大班美術(shù)教案7篇

第第15頁(yè)大班美術(shù)教案7篇

大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。

2、通過(guò)觀賞、觀測(cè)范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，制造添畫作品。

3、在繪畫過(guò)程中，大膽想象，留意畫面的干凈。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書人手一冊(cè)。

細(xì)頭的黑色水筆，多種顏色的顏料，抹布。

紅色筆在白站白紙上畫一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書，觀測(cè)手印畫。

觀賞手印畫，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？有那些有趣的小動(dòng)物？這些畫與我們?cè)瓉?lái)圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？

2、老師示范印畫先用手指蘸上你喜愛(ài)的顏料，然后，在紙上印上手指印，還可以換一個(gè)手指和一種顏色在印上幾個(gè)手指印。提示幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過(guò)于擁擠。

去洗手間洗手并將手擦潔凈。

用黑色細(xì)頭水筆在手指印上進(jìn)行添畫，制造出一個(gè)新的形象。

老師在范例上添畫，變出一只美麗的孔雀。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒留意畫面的干凈。

4、展示幼兒作品，幼兒相互觀賞、爭(zhēng)論。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，由于活動(dòng)的重點(diǎn)并不是感受色調(diào)的改變，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的動(dòng)物方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解傘的制作過(guò)程。

2、認(rèn)識(shí)各式各樣的傘，并了解不同傘的用途。

3、享受用彩虹傘玩游戲的樂(lè)趣，培育幼兒在集體活動(dòng)中合作游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

提前讓幼兒每人自帶一把傘；彩虹傘；音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

1.師生問(wèn)好！玩游戲進(jìn)入課堂活動(dòng)。認(rèn)識(shí)我們常見的傘，是由傘面、傘骨、傘柄組成。并說(shuō)一下這些傘有什么用途。

2.初步了解雨傘的制作過(guò)程?！釂?wèn)：那你知道這些傘是怎么做出來(lái)的嗎？出示圖片，請(qǐng)幼兒了解一下。

3．認(rèn)識(shí)其他不同的傘并了解不同傘的用途。

在生活中，有很多東西是運(yùn)用傘的造型和功能做成的。那今日李老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，除了我們帶來(lái)的這些傘，你還知道有哪些傘嗎？它又能做什么呢？”〔出示圖片，并講解?！场图垈悖汗艜r(shí)候人用的傘，現(xiàn)在多用于保藏、裝飾、道具等?！枧_(tái)傘：用于舞臺(tái)表演的道具，比較輕巧美麗?！獙殞殏悖罕容^小巧，上面有好看的卡通裝飾，方便小伙伴運(yùn)用?！獞敉庹陉?yáng)傘：有圓形、方形、六角形的，現(xiàn)在許多用于戶外花園，沙灘邊，十字路口人行道等地方遮陽(yáng)、遮雨?！鑲悖菏乾F(xiàn)在流行的一種飛行運(yùn)動(dòng)，人們想自由翱翔于天空，于是就發(fā)現(xiàn)了這種滑翔傘?；鑲憔拖耧L(fēng)箏一樣，在空中滑翔?！德鋫?是從飛機(jī)上降落時(shí)用的，主要用于飛機(jī)失事時(shí)挽救飛行員的性命，讓人或物體從高空安全降落到地面。它還是一種航空運(yùn)動(dòng)，比如空中跳傘。——彩虹傘：感統(tǒng)訓(xùn)練器材，用來(lái)我們做游戲時(shí)運(yùn)用?！仓v過(guò)以后再帶孩子鞏固認(rèn)識(shí)一下?！?/p>

4.利用彩虹傘玩游戲。出示彩虹傘，提問(wèn)孩子它的

名字叫什么？提問(wèn)：可以用彩虹傘干什么呢？玩游戲。請(qǐng)幼兒想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩游戲結(jié)束課堂活動(dòng)。

活動(dòng)反思

傘是人們生活中的必需品，孩子們的生活閱歷也很豐富，他們見過(guò)各式各樣的傘。所以這次活動(dòng)的第一部分是以昨天下雨，老師沒(méi)帶傘淋濕了為導(dǎo)入，向孩子們出示各種傘，包括彎把兒的、直把兒的、格子花紋的、帶花邊的、兒童用傘、廣告?zhèn)?、油紙傘等，讓孩子觀測(cè)一下這些傘的外形、花紋、樣式?？磦銜r(shí)，我有意識(shí)的讓孩子觀測(cè)傘的骨架，都是從同一個(gè)點(diǎn)發(fā)出來(lái)的。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得徑直給孩子出示一把實(shí)物傘，引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀測(cè)，效果會(huì)好一點(diǎn)；也可以在畫的時(shí)候先在紙上點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，從這個(gè)點(diǎn)上往外發(fā)散。我當(dāng)時(shí)選取的那些傘的圖片是想讓孩子多觀測(cè)一下不同樣式和花紋的傘，以便用跟多的線條和圖案裝飾傘，沒(méi)考慮到這些三太雜亂了，應(yīng)當(dāng)分分類，那樣會(huì)更有條理。

孩子畫完預(yù)備展評(píng)的時(shí)候，有些先畫完的孩子可以讓他們先爭(zhēng)論一下黑板上的作品，這樣既可以維持他們的秩序，也給了他們觀測(cè)觀賞的時(shí)間。還有，在課堂上孩子們有許多想法急于表達(dá)出來(lái)，應(yīng)當(dāng)給孩子們之間留一點(diǎn)相互爭(zhēng)論的時(shí)間。這樣可以避開老師說(shuō)的時(shí)候孩子也在說(shuō)的現(xiàn)象。同時(shí)，我應(yīng)當(dāng)使自己的語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)練，縮短觀測(cè)圖片和示范畫的時(shí)間，多留一些時(shí)間給孩子們作畫。

還有幾個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)題，如：傘的“房間”數(shù)量太多了，可以畫3~4個(gè)；評(píng)價(jià)的語(yǔ)言比較單一，如：老虎傘上把老虎的眼睛畫上黑白眼球，可以說(shuō)眼睛更有神了。

還有理論層次的問(wèn)題?！昂诎谆摇蔽椰F(xiàn)在所理解的“灰”圖案之間密度比較大，空隙?。弧昂凇本褪且粋€(gè)黑的面；“白”是圖案之間密度比較小，空隙挺大。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我要踐行和理解這些問(wèn)題，使我自己的美術(shù)水平有所提高。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用彩繩進(jìn)行繞貼作畫。

2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力。

3、加強(qiáng)幼兒相互間的協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：彩條假設(shè)干、膠水、白紙每幼兒一份，小簍子每組一個(gè)，抹布每組2—3塊、范畫2副。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞范畫提問(wèn)，引起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好

1、你們知道這兩幅美麗的畫是用什么材料做成的嗎？〔彩繩〕

2、大家想不想也學(xué)著用彩繩來(lái)做一副美麗的畫呢？

二、相互合作，做彩繩

讓兩位幼兒各拉住彩條的一端，向相反的方向扭動(dòng)后拉直即成。

三、老師進(jìn)行示范講解

1、首先，用鉛筆在白紙上勾畫出自己想象繞貼物體的輪廓〔盡量大大些、簡(jiǎn)約些〕

2、講解繞貼的兩種方法

1〕、圓形物：將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心，然后用手按住，由內(nèi)向外一圈一圈地進(jìn)行繞貼。

2)、三角形物：將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點(diǎn)處，然后由外向內(nèi)進(jìn)行繞貼，每個(gè)角都需要按緊。

四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

1、要求幼兒繞貼時(shí)盡量平整，留意保持作品及桌面的干凈。

2、鼓舞幼兒大膽的進(jìn)行想象。

3、對(duì)個(gè)別幼兒予以肯定的援助指導(dǎo)。

五、老師、幼兒共同評(píng)價(jià)

對(duì)想象豐富，作品清潔的幼兒予以表?yè)P(yáng)鼓舞，特別對(duì)構(gòu)思、新奇的幼兒予以贊揚(yáng)。

大班美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)觀賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

2、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

3、感受線描畫的樂(lè)趣，培育想象、制造技能。

活動(dòng)預(yù)備：

空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片；彩筆、繪畫紙；幼兒有線描畫的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌控線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)觀賞圖片，了解不同外形的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？

幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和美麗的.花紋。

師：那它們有不同的地方嗎？

幼：魚的外形都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的

老師小結(jié)：它們的外形不一樣。魚有各式各樣的種類，但是不管它們?cè)趺锤淖?，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各式各樣的花紋。

二、觀測(cè)范圖，溝通爭(zhēng)論。

觀測(cè)范例。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的?！灿檬种柑崾居變骸承』锇閭?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。

除了這樣分，還可以怎樣分塊？

〔出示空白的魚身，幼兒上來(lái)嘗試分塊?！?/p>

師：它們是怎么裝飾的呢？

幼：有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線……

〔老師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。〕

〔從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗改變的樣子美麗等處引導(dǎo)幼兒觀測(cè)〕

魚兒是怎么裝飾的？

引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來(lái)分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、老師示范作畫，幼兒觀測(cè)觀賞。

四、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜愛(ài)的魚。

1.鼓舞幼兒大膽想象，大膽制造魚的外形。

2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

五、參觀畫展，觀賞同伴的作品。

1.參觀“漂亮的大魚”畫展。

2.說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的大魚，為什么？

大班美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的閱歷與運(yùn)動(dòng)器械組合，大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

運(yùn)動(dòng)中的照片，繪畫工具

【活動(dòng)過(guò)程】

〔一〕閱歷回憶--感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲：猜一猜--感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問(wèn)：〔1〕猜猜他在玩什么？

〔2〕你是從哪里看出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作怎樣？

ppt：運(yùn)動(dòng)照片--觀賞、感知自己和同伴歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)的情境重點(diǎn)提問(wèn)：〔1〕、你們?cè)谕媸裁?？運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺(jué)怎樣？

〔2〕、為什么要運(yùn)動(dòng)？

小結(jié)：運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)不僅能熬煉我們的身體，還能帶給我們自信和歡樂(lè)。

〔二〕主題創(chuàng)作--運(yùn)動(dòng)健康又歡樂(lè)〔三〕溝通觀賞--表達(dá)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，積累主題創(chuàng)作的閱歷1.說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)在一起開展什么運(yùn)動(dòng)。

2.說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)中的趣事，積累表現(xiàn)閱歷。

【教學(xué)反思】

本次活動(dòng)內(nèi)容做了細(xì)心的設(shè)計(jì)，依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，預(yù)備激烈有趣的競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由溝通，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入歡樂(lè)的氣氛中，懂得身體需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)多通道的參加，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2．愿意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3．體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂(lè)、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。

1．聽音樂(lè)入場(chǎng)：讓我們聽著這美好的音樂(lè)，一起去觀賞大自然漂亮的風(fēng)景吧。

2．看圖片，提問(wèn)：你看到了大自然中的哪些美景？〔暖和的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五光十色五彩繽紛的鮮花、綠油油松軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、寬闊的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小伙伴好聽的詞語(yǔ)〕它們會(huì)給我們帶來(lái)什么？

3．老師小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)感謝大自然，感謝陽(yáng)光予以我們暖和，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林予以我們清爽的空氣；感謝河流予以我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來(lái)好聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺(jué)得美滿嗎？我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、愛(ài)護(hù)大自然呢？

4．幼兒相互爭(zhēng)論，個(gè)別回答。

5．老師啟發(fā)幼兒用宣揚(yáng)畫的方式記錄幼兒的想法。

師：假如我們把這些好的想法畫下來(lái)并展示給大家看，相信肯定會(huì)有更多的人愿意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。

評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，老師用了大量?jī)?nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享受來(lái)激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的憧憬，同時(shí)通過(guò)老師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然給予了人類及一切生物的生存根本，從微小處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣揚(yáng)畫。

1．出示材料，提出活動(dòng)要求。

師：看看老師帶來(lái)了什么？〔傘〕今日我們用請(qǐng)小伙伴相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動(dòng)。

〔1〕數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小伙伴來(lái)合作繪畫。

〔2〕邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。

〔3〕和同伴爭(zhēng)論決斷你們小組繪畫的主題。

〔4〕需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小伙伴安排任務(wù)完成畫的一部分。

2．幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

評(píng)析：幼兒在平常的繪畫活動(dòng)中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)中來(lái)完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師就從幼兒自身的愛(ài)好與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫宣揚(yáng)畫的集中繪畫方式，通過(guò)商量繪畫主題、確定分工，來(lái)達(dá)到培育幼兒的合作精神和交往技能的目標(biāo)，同時(shí)，邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。

3．幼兒合作完成宣揚(yáng)畫，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容，老師擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好點(diǎn)，鼓舞他們大膽說(shuō)、大膽想、大膽做，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位，充分表達(dá)了幼兒的主體性、積極性和制造性。

三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。

1．將幼兒完成的作品集中展示。

2．請(qǐng)每個(gè)小組推舉一位代表來(lái)介紹你們畫的主題是什么？想要宣揚(yáng)什么？

評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，老師讓幼兒通過(guò)民主推舉的方法決斷了介紹的代表，讓幼兒在同等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。

四、向四周的同伴宣揚(yáng)感謝自然的行動(dòng)，開心結(jié)束活動(dòng)。

師：讓我們撐起這把非常的感謝自然宣揚(yáng)傘，把我們的行動(dòng)宣揚(yáng)給其他的小伙伴聽吧，讓我們一起出發(fā)吧！

大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀測(cè)、觀賞小熊的各種動(dòng)態(tài)，嘗試用水粉表現(xiàn)小熊在草地上的各種有趣的動(dòng)態(tài)。

2．初步積累畫四肢動(dòng)物的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備

1．老師操作的大教具一套〔內(nèi)有小熊的頭、身體、四肢、尾巴〕小熊圖片ppt。

2．幼兒繪畫工具。

3．自編兒歌一首：“找到一邊畫眼睛，圓圓餅干，啊嗚一口〔鼻〕，中間一分二〔嘴〕，圍著餅干繞一圈〔頭〕，露出兩只大耳朵，哈哈，原來(lái)是小熊。跳個(gè)圓圈舞〔身〕，四周放上小圓圈〔四肢〕，小熊小熊真可愛(ài)。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀測(cè)導(dǎo)入。

出示小熊圖片。

設(shè)問(wèn)：你看到了什么？小熊是有那幾個(gè)部分組成？幼兒自由的說(shuō)。

：小熊是由頭、身體、四肢和尾巴四部分組成的。小熊的