高考語文一輪復習詩歌之“內組”3課件

專題二古詩歌閱讀專題二古詩歌閱讀第一編普及“2知識”——讀懂詩歌第一編普及“2知識”——讀懂詩歌第1講詩歌之“內組”

——3個層面解構詩歌基本內蘊第1講詩歌之“內組”層面(二)

悟通常見的4類表達技巧——詩妙在哪Contents層面(一)理明結構章法和基本特點——什么是詩層面(三)析清常見的3類“詩家語”——何處難懂層面(二)悟通常見的4類表達技巧——詩妙在哪Conte層面(三)析清常見的3類“詩家語”——何處難懂層面(三)析清常見的3類高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件古代詩歌中，詩人為了對偶、押韻、表情達意等需要，往往對正常語序進行調整。示例：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。(《永遇樂京口北固亭懷古》)分析：正常語序應為“千古江山，無處覓英雄孫仲謀”。倒裝結構古代詩詞中的主、謂、賓皆可省略。示例：小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。(李彌遜《春日即事》)分析：詩句上半句很好理解，即雨絲如網(wǎng)一般想要把春留??；下半句如果也這樣理解，就顯得不合邏輯。所以我們在理解時應把詩的下半句中省略掉的主語“天色”補進去，即落花狼藉(天色)近黃昏。省略成分闡釋技巧古代詩歌中，詩人為了對偶、押韻、表情達意等需要，往往對正常語舉例類型①風光新柳報，宴賞落花催。(新柳報風光，落花催宴賞)②故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。(神游故國，應笑我多情，華發(fā)早生)賓語前置①入院將雛鳥，尋蘿抱子猿。(將雛鳥入院，抱子猿尋蘿)②林下聽經(jīng)秋苑鹿，江邊掃葉夕陽僧。[秋苑(中的)鹿林下聽經(jīng)，夕陽(下的)僧江邊掃葉]謂語前置舉例類型①風光新柳報，宴賞落花催。賓語①入院將雛鳥，尋蘿①江山故國近，風物饒陽美。(故國江山近，饒陽風物美)②步翠麓崎嶇，泛溪窈窕，涓涓暗谷流春水。(步崎嶇翠麓，泛窈窕溪)定語與中心語互換①我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。(一月夜飛渡鏡湖)②帶緩羅衣，香殘蕙炷，天長不禁迢迢路。(羅衣帶緩，蕙炷香殘)定語后置(以賓語面貌出現(xiàn)的定語)①紫收岷嶺芋，白種陸池蓮。(收岷嶺紫芋，種陸池白蓮)②香生帳里霧，書積枕邊山。(帳里生香霧，枕邊積書山)定語前置(以主語面貌出現(xiàn)的定語)①秋色漸將晚，霜信報黃花。(黃花報霜信)②薰琴調大舜，寶瑟和神農。(大舜調薰琴，神農和寶瑟)主賓互換舉例類型①江山故國近，風物饒陽美。定語與中心語互換①我欲因之夢吳越，①人面不知何處去，桃花依舊笑春風。[桃花依舊(于)春風(中)笑]②漸黃昏，清角吹寒，都在空城。[清角(于)寒(中)吹(響)]名詞作狀語后置(以賓語面貌出現(xiàn)的狀語)北闕休上書，南山歸敝廬。[休(向)北闕上書]名詞作狀語前置(以主語面貌出現(xiàn)的狀語)①登高臨遠雖多感，嘆老嗟卑卻未曾。(卻未曾嘆老嗟卑)②亂葉翻窗，碎聲敲砌，愁人多少(多少：多么)![亂葉(于)窗(外)翻，碎聲敲砌，多少愁人！]狀語后置①算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。(算只有畫檐蛛網(wǎng)，盡日殷勤惹飛絮)②憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。(竹聲新月依舊似當年)狀語前置舉例類型①人面不知何處去，桃花依舊笑春風。名詞作狀語后置(以賓語面貌高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件“貧賤”，形容詞活用作名詞，意為“貧賤之家”。貧賤之家有這樣一個女子，剛出嫁就被休回娘家。貧賤有此女，始適還家門。(《孔雀東南飛》)形容詞活用作名詞“春”，名詞活用作形容詞，意為“茂盛的”。在沉船的旁邊千帆競發(fā)，在病樹的前頭有眾多茂盛的樹木。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)名詞活用作形容詞“錦帽貂裘”等于說“戴錦帽”“穿貂裘”，這是名詞活用作動詞。錦帽貂裘，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子密州出獵》)名詞活用作動詞闡釋教材典例分類“貧賤”，形容詞活用作名詞，意為“貧賤之家”。貧賤之家有這樣“灰”，意為“像灰一樣”；“煙”，意為“像煙一樣”。曹操的水軍像灰一樣飛散，像煙一樣消亡。檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)名詞用作狀語“重”，意為“以……為重”。蒼天有意憐愛生長在幽暗之地的小草，人世間更以晚晴為重。天意憐幽草，人間重晚晴。(李商隱《晚晴》)形容詞的意動用法“綠”，形容詞的使動用法，意為“使……綠”。春風又使江南岸的樹木變綠了，明月什么時候能照著我回家呢？春風又綠江南岸，明月何時照我還？(王安石《泊船瓜洲》)形容詞的使動用法闡釋教材典例分類“灰”，意為“像灰一樣”；“煙”，意為“像煙一樣”。曹操的水高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件ThankYou!ThankYou!專題二古詩歌閱讀專題二古詩歌閱讀第一編普及“2知識”——讀懂詩歌第一編普及“2知識”——讀懂詩歌第1講詩歌之“內組”

——3個層面解構詩歌基本內蘊第1講詩歌之“內組”層面(二)

悟通常見的4類表達技巧——詩妙在哪Contents層面(一)理明結構章法和基本特點——什么是詩層面(三)析清常見的3類“詩家語”——何處難懂層面(二)悟通常見的4類表達技巧——詩妙在哪Conte層面(三)析清常見的3類“詩家語”——何處難懂層面(三)析清常見的3類高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件古代詩歌中，詩人為了對偶、押韻、表情達意等需要，往往對正常語序進行調整。示例：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。(《永遇樂京口北固亭懷古》)分析：正常語序應為“千古江山，無處覓英雄孫仲謀”。倒裝結構古代詩詞中的主、謂、賓皆可省略。示例：小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。(李彌遜《春日即事》)分析：詩句上半句很好理解，即雨絲如網(wǎng)一般想要把春留住；下半句如果也這樣理解，就顯得不合邏輯。所以我們在理解時應把詩的下半句中省略掉的主語“天色”補進去，即落花狼藉(天色)近黃昏。省略成分闡釋技巧古代詩歌中，詩人為了對偶、押韻、表情達意等需要，往往對正常語舉例類型①風光新柳報，宴賞落花催。(新柳報風光，落花催宴賞)②故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。(神游故國，應笑我多情，華發(fā)早生)賓語前置①入院將雛鳥，尋蘿抱子猿。(將雛鳥入院，抱子猿尋蘿)②林下聽經(jīng)秋苑鹿，江邊掃葉夕陽僧。[秋苑(中的)鹿林下聽經(jīng)，夕陽(下的)僧江邊掃葉]謂語前置舉例類型①風光新柳報，宴賞落花催。賓語①入院將雛鳥，尋蘿①江山故國近，風物饒陽美。(故國江山近，饒陽風物美)②步翠麓崎嶇，泛溪窈窕，涓涓暗谷流春水。(步崎嶇翠麓，泛窈窕溪)定語與中心語互換①我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。(一月夜飛渡鏡湖)②帶緩羅衣，香殘蕙炷，天長不禁迢迢路。(羅衣帶緩，蕙炷香殘)定語后置(以賓語面貌出現(xiàn)的定語)①紫收岷嶺芋，白種陸池蓮。(收岷嶺紫芋，種陸池白蓮)②香生帳里霧，書積枕邊山。(帳里生香霧，枕邊積書山)定語前置(以主語面貌出現(xiàn)的定語)①秋色漸將晚，霜信報黃花。(黃花報霜信)②薰琴調大舜，寶瑟和神農。(大舜調薰琴，神農和寶瑟)主賓互換舉例類型①江山故國近，風物饒陽美。定語與中心語互換①我欲因之夢吳越，①人面不知何處去，桃花依舊笑春風。[桃花依舊(于)春風(中)笑]②漸黃昏，清角吹寒，都在空城。[清角(于)寒(中)吹(響)]名詞作狀語后置(以賓語面貌出現(xiàn)的狀語)北闕休上書，南山歸敝廬。[休(向)北闕上書]名詞作狀語前置(以主語面貌出現(xiàn)的狀語)①登高臨遠雖多感，嘆老嗟卑卻未曾。(卻未曾嘆老嗟卑)②亂葉翻窗，碎聲敲砌，愁人多少(多少：多么)![亂葉(于)窗(外)翻，碎聲敲砌，多少愁人！]狀語后置①算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。(算只有畫檐蛛網(wǎng)，盡日殷勤惹飛絮)②憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。(竹聲新月依舊似當年)狀語前置舉例類型①人面不知何處去，桃花依舊笑春風。名詞作狀語后置(以賓語面貌高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件高考語文一輪復習：第四板塊專題古詩歌閱讀第一編第1講詩歌之“內組”3課件“貧賤”，形容詞活用作名詞，意為“貧賤之家”。貧賤之家有這樣一個女子，剛出嫁就被休回娘家。貧賤有此女，始適還家門。(《孔雀東南飛》)形容詞活用作名詞“春”，名詞活用作形容詞，意為“茂盛的”。在沉船的旁邊千帆競發(fā)，在病樹的前頭有眾多茂盛的樹木。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)名詞活用作形容詞“錦帽貂裘”等于說“戴錦帽”“穿貂裘”，這是名詞活用作動詞。錦帽貂裘，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子密州出獵》)名詞活用作動詞闡釋教材典例分類“貧賤”，形容詞活用作名詞，意為“貧賤之家”。貧賤之家有這樣“灰”，意為“像灰一樣”；“煙”，意為“像煙一樣”。曹操的水軍像灰一樣飛散，像煙一樣消亡。檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)名詞用作狀語“重”，意為“以……為重”。蒼天有意憐愛生長在幽暗之地的小草，人世間更以晚晴為重。天意憐幽草，人間重晚晴。(李商隱《晚晴》)形容詞的意動用法“綠”，形容詞的使動用法，意為“使……綠”。春風又使江南岸的樹木變綠了，明月什么時候能照著我回家呢？春風又綠江南岸，明月何時照我還？