《跨越百年的美麗》評(píng)價(jià)與反思

PAGEPAGE4《跨越百年的美麗》教學(xué)評(píng)價(jià)與反思一、教學(xué)評(píng)價(jià)這節(jié)課不僅遵循“以人為本，以學(xué)定教”的原則，而且能夠抓住主線，圍繞“美麗”從易到難，由淺入深，層層推進(jìn)。教學(xué)思路利于學(xué)生學(xué)透文本。清晰的教學(xué)目標(biāo)。在無(wú)痕的教學(xué)滲透中引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，再走出文本。精彩的教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生間充滿個(gè)性體驗(yàn)的交流。關(guān)注了由文本深處引發(fā)的體驗(yàn)，讓學(xué)生在積極互動(dòng)中進(jìn)發(fā)出了主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的火花。老師通過(guò)對(duì)文本諸多的解讀，逐步加深學(xué)生對(duì)居里夫人的認(rèn)識(shí)并引發(fā)學(xué)生對(duì)人生意義的思考。教師能夠抓住教學(xué)細(xì)節(jié)，先扶后放，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，把重點(diǎn)說(shuō)清楚。學(xué)生在興趣的引導(dǎo)中得到了語(yǔ)言文字扎實(shí)的訓(xùn)練，在熱情洋溢的人格美的交流中得到了文本的再延伸與拓展。生享受的是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，獲得的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材分析和學(xué)情分析適切、有針對(duì)性，教學(xué)內(nèi)容的取舍與呈現(xiàn)合理。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)策略和方法選擇恰當(dāng)；教學(xué)任務(wù)要求符合學(xué)生實(shí)際，具有可操作性。2、師生雙方能夠合理運(yùn)用信息化教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)有效融合。教師在新的教學(xué)模式、教學(xué)方法上有所探索，所采用教學(xué)方法、數(shù)字教育資源與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂組織匹配協(xié)調(diào)，有效促進(jìn)了重難點(diǎn)突破。3、教學(xué)流程清晰、容量適當(dāng)；能夠靈活、恰當(dāng)?shù)貙?shí)施教學(xué)；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和生成問(wèn)題反饋及時(shí)，評(píng)價(jià)恰當(dāng)；知識(shí)拓展合理。4、關(guān)注學(xué)生認(rèn)知水平和個(gè)體差異，全體學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得良好的體驗(yàn)和感悟，達(dá)成三維目標(biāo)。建議：課堂上老師再放手些，多讓學(xué)生自讀自悟多表達(dá)，鼓勵(lì)多元生成，那課堂氣氛將更活躍些。二、教學(xué)反思《跨越百年的美麗》是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。我在執(zhí)教《跨越百年的美麗》一課時(shí)，力求從多個(gè)方面讓學(xué)生感受課題中的美麗，力求在教學(xué)中做到實(shí)與活相結(jié)合，我覺得我本課教學(xué)的成功之處是：（一）目標(biāo)清晰，重點(diǎn)明確這個(gè)單元的重點(diǎn)是“科學(xué)精神”，本課的重點(diǎn)是讀懂居里夫人的事跡，領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的含義?；诖?，我選擇了課后1題“想一想，課題中的美麗表現(xiàn)在課文中的哪些方面？”這一核心問(wèn)題，整節(jié)課中，學(xué)生個(gè)人默讀批注、全班交流，都是圍繞這一重點(diǎn)進(jìn)行的有效活動(dòng)。深入理解之后我又回歸課題：說(shuō)說(shuō)你對(duì)跨越百年的美麗新的理解。讓學(xué)生體會(huì)到這份美麗是永恒的。（二）讀的訓(xùn)練比較扎實(shí)我在讓學(xué)生充分的品讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫句子、寫感受，從多個(gè)方面逐步深入的交流“美麗”都表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生的發(fā)言幾乎都抓住了所有的文中含義深刻的句子，如：“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”、“為了提煉純凈的鐳，居里夫人搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣”、“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出0.1克鐳”……同學(xué)們抓住這些句子，談出理解，談出感受，有理有據(jù)，情真意切。同時(shí)我有意識(shí)的帶領(lǐng)同學(xué)們將自己的理解、感受還原到朗讀背誦之中。實(shí)現(xiàn)了讀中思、讀中感、讀中悟。（三）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考,層層深入本篇課文的教學(xué)我安排了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、檢查預(yù)習(xí)，揭題導(dǎo)入。（要求學(xué)生在課前對(duì)居里夫人有一定的了解，緊扣課題中“美麗”這一題眼來(lái)讀書。）二、初讀課文，感知“美麗”。（主要是讓學(xué)生自學(xué)自悟，找出“美麗”體現(xiàn)在課文的哪些方面？然后逐句逐層交流，讓學(xué)生初步感知居里夫人科學(xué)精神的美。）三、品讀重點(diǎn)，感悟“人格”的美。（設(shè)想緊扣文章兩個(gè)關(guān)鍵句，通過(guò)讀、說(shuō)、寫的形式來(lái)體會(huì)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的人格美。）四、再扣文題，拓展延伸。（首先播放影片中居里夫人的感言，再次撞擊學(xué)生的心靈，去感受居里夫人偉大的人格；然后再讀文題，將“美麗”升華，即居里夫人的偉大人格就是跨越百年的美麗。最后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀鏈接寫寫自己的感言。）（四）重視學(xué)生讀完課文后的感受這篇課文教學(xué)的意義不僅僅是在于認(rèn)識(shí)居里夫人，也不僅僅在于通過(guò)居里夫人的事跡理解和體會(huì)科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重居里夫人這樣獻(xiàn)身科學(xué)的人，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神的追求和人生價(jià)值的追求.因此，教師教學(xué)時(shí)重視了學(xué)生學(xué)習(xí)課文后的感受，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，寫下來(lái)。在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生寫的感想很有了自己獨(dú)特的感受，而且體會(huì)的很深入，超出了我的想象。盡管孩子們不能用豐富發(fā)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，但是從他們的眼神里我感受到課堂內(nèi)為他們展示的居里夫人偉大的人格美麗還是征服了孩子們的心，他們讓我感到了一種只能在心中意會(huì)而不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的憤悱狀態(tài)。如果在課堂上再多給一點(diǎn)具體的引導(dǎo)，再多給一點(diǎn)時(shí)間，讓他們從容地思考，從容地表達(dá)就更好了。很多習(xí)慣需要在一日一日的課堂學(xué)習(xí)中慢慢滲透的。可以感受到孩子們的思維開始在起火花了，只要給他們時(shí)間去思考，智慧的火花就會(huì)綻放。其實(shí)只要順著孩子的這個(gè)問(wèn)題讓他們回到文中去細(xì)讀課文答案就會(huì)自然出來(lái)。課堂上給孩子養(yǎng)成質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣是對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的重要訓(xùn)練。當(dāng)然本課的教學(xué)也有很多遺憾，比如，學(xué)生在交流中還缺少層次性，說(shuō)明教師的引導(dǎo)作用不夠。交流過(guò)后教師還缺少必要的梳理，如果能夠隨著學(xué)生交流的不斷深入，那么就更能理解居里夫人的“美麗”就不僅體現(xiàn)在她的容貌上，更體現(xiàn)在她的偉大成就上，科學(xué)的精神上，高尚的人格上。居里夫人的形象會(huì)更深刻地鐫刻在學(xué)生的頭腦當(dāng)中，文中的語(yǔ)句也會(huì)活在學(xué)生的語(yǔ)言中了。附評(píng)價(jià)表：“優(yōu)課”評(píng)價(jià)指標(biāo)2014學(xué)年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)描述等級(jí)得分好較好一般較差差教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材分析和學(xué)情分析適切、有針對(duì)性，教學(xué)內(nèi)容的取舍與呈現(xiàn)合理。108531810教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)策略和方法選擇恰當(dāng)；教學(xué)任務(wù)要求符合學(xué)生實(shí)際，具有可操作性。10853110教學(xué)過(guò)程10師生雙方能夠合理運(yùn)用信息化教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)有效融合，凸顯信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。1085311010反映教師在新的教學(xué)模式、教學(xué)方法上的探索，所采用教學(xué)方法、數(shù)字教育資源與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂組織匹配協(xié)調(diào)，有效促進(jìn)了重難點(diǎn)突破。108531810教學(xué)流程清晰、容量適當(dāng)；能夠靈活、恰當(dāng)?shù)貙?shí)施教學(xué)；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和生成問(wèn)題反饋及時(shí)，評(píng)價(jià)恰當(dāng)；知識(shí)拓展合理。1085311010注重發(fā)揮數(shù)字教育資源在教學(xué)活動(dòng)中的作用，應(yīng)用有創(chuàng)新點(diǎn)，數(shù)字資源經(jīng)過(guò)深度加工或者原創(chuàng)。1085318教學(xué)效果10教師能完成既定教學(xué)目標(biāo)，展示了個(gè)性化的教學(xué)特色，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，高效地幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。108531810關(guān)注學(xué)生認(rèn)知水平和個(gè)體差異，全體學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得良好的體驗(yàn)和感悟，達(dá)成三維目標(biāo)。10853110教學(xué)反思10教學(xué)得失的闡述真實(shí)、明確、具體，產(chǎn)生原因的分析清晰、準(zhǔn)確、可信，努力方向和措施確切、有效、可行。1085318技術(shù)與規(guī)范10曬課界面組織合