串點·起興·追問-謀篇布局三法優(yōu)秀作文課件

串點·起興·追問——作文謀篇布局三法串點·起興·追問——作文謀篇布局三法1一、串點

所謂“串點”，就是選擇幾個有代表性的“點”，然后在那個“點”上加以發(fā)揮，通過幾個“點”所連成的片，就構成了一篇完整的文章。

一、串點所謂“串點”，就是選擇幾個有代表性的“2感受中學生活——高三進行曲高三了，真是個多事之秋。走進高三，走進生活，體驗高三進行曲，體驗個中酸酸澀澀、苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。緊張：生活的主旋律緊張，不容置疑。每每看到樓梯口那塊高考倒計時牌，心里便會莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗，在此一搏??！每天，老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進教室，不多時又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學老師剛走，外語老師進來，還有地理老師見縫插針，不厭其煩地一次又一次地興起小黑板……同學每天每時每節(jié)課筆耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請教，忙著訂正試卷……為了七月的那個未知數(shù)，緊張是唯一不變的基調(diào)。于是乎，學校、食堂、教室三點一線是不變的航向；抓緊時間吃飯，抓緊時間騎車……只為擠出更多的時間來學習。然而，緊張并沒有吞噬我們。在繁重的學習中，我們體驗著生活充實的興奮，感受著緊張生活的步伐。

感受中學生活3牢騷：生活的小夜曲高三階段，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的議論：

“唉，考試太難了，我看我希望不大?！奔状诡^喪氣，一臉苦行僧標模樣。

“本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了。”乙苦苦地唉嘆著。

“死定！今晚２點３５分的足球賽是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷們的理解。

“啊呀！差點忘了大事，下午歷史課還要模擬考試呢！”丁的一聲提醒，驚動了夢中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。牢騷，為高考而發(fā)；議論，因高考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。牢騷：生活的小夜曲4希望：生活的狂想曲

“報紙上說了，今年大家擴招，咱們都大有希望噢！”傳播消息的同學眉飛色舞地告訴大家?！皩ρ?，對呀，大家好好努力，一定能行的！”臨近高考，大家都誠心誠意地彼此鼓勵，彼此加油——只要有一線希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長會上，學校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升?！皩?！下定決心，努力拼搏吧！”

高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂章。緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進高三，走進生活，不遠的將來，就會走出一個繁花似錦的春天！這篇作文，作者另辟蹊徑，巧妙選擇了三個片斷，精心設計了三個小標題，在所選擇的三個“點”上大做文章。其實，抓住了那個“點”，寫起來就不會無從下手，也比較容易把握。這篇文章，通過三個點，寫出了高三學生特有的緊張和辛苦，也寫出了高三學生特有的興奮和希望，表現(xiàn)了當代學生的蓬勃向上、積極進取的精神面貌。

希望：生活的狂想曲這篇作文，作者另辟蹊徑，巧妙選擇了5在采取串點方法時，要注意兩個問題：

１、選點的數(shù)量。一般以三個為宜，或多或少都會或單調(diào)，或繁瑣。而三個“點”既符合人們的閱讀、欣賞、審美習慣，也比較容易把所要表達的內(nèi)容表達清楚。

２、點與點之間的聯(lián)系。雖然說通過選“點”來寫，比較易于操作，但要能注意到，點和點之間，并不是毫無關聯(lián)的，而應該是一個有機的整體。像上一篇作文中，作者就抓住了“緊張”、“牢騷”、“希望”三個“點”，這三個點是很有代表性的，透過這三個點我們基本上可以看到高三學生整個的生活全貌和精神狀態(tài)。由此可見，選點不能盲目，要使所選的“點”具有“以點代面”的功能。

在采取串點方法時，要注意兩個問題：１、選點的數(shù)量。一般以三6二、起興所謂“起興”，就是借鑒古典詩歌中“興”的表現(xiàn)手法，“先言他物以引起所言之物”。具體來講，就是在闡述事理前，先說一個事情，然后在此基礎上引發(fā)開去，從而把相關道理闡述透徹。

二、起興所謂“起興”，就是借鑒古典詩歌7縱身入水

人們在冷天游泳時，大約有三種適應冷水的方法：有些人先蹲在池邊，將水撩到身上，使自己能適應之后，再進入池子游；有些人則可能先站在淺水邊，再試著步步向深水走，或逐漸蹲身進入水中；還有一些人，做完熱身運動，便由池邊一躍而下。據(jù)說最安全的方法，是置身池外，先行試探；其次則是置身池內(nèi)，漸次深入；至于第三種方法可能造成抽筋甚至引發(fā)心臟病。但是相反的，最感覺冷水刺激的也是第一種，因為置身較冷的環(huán)境，每撩一次水，就造成一次沁骨的寒冷。倒是一躍入池的人，由于馬上要應付眼前游水的問題，反倒能忘記了周身的寒冷?？v身入水

8與游泳一樣，當人們要進入陌生而困苦的環(huán)境時，有些人先小心地探測，以做萬全的準備，但許多人就因為知道困難重重，而再三延遲行程，甚至取消原來的計劃。又有些人，先一腳踏入那個環(huán)境，但仍留許多后路，看著情況不妙，就抽身而返。當然還有些人，心存破釜沉船舟之想，打定主意，便全身投入，由于急著應付眼前重重的險阻，反倒能忘記許多痛苦。在當今社會，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，如果做什么事都過于小心翼翼，十拿來九穩(wěn)才付諸行動，那往往也就失去機遇了。現(xiàn)在人們都說，庸者喪失機遇，強者抓住機遇，智者創(chuàng)造機遇。而要創(chuàng)造機遇，就必須有“一躍入水”的冒險精神，否則將很難在人生的大舞臺上一展身手。

……（下文略）

與游泳一樣，當人們要進入陌生而困苦的環(huán)境時，有些人先9這篇文章，由入水的“三種方法”作為引子，然后分析各自的利和弊。在此基礎上，聯(lián)系到社會現(xiàn)實生活，導出規(guī)勸……文章條理清晰，環(huán)環(huán)相扣。這樣的結構方式，易于操作，且所說的道理，也便于人們接受。

需要注意的是，在前面所說的故事，一定要能起到起興的作用，后面的延伸內(nèi)容跟前面的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，不能油水分離，互不沾邊。另外，一定要能做到“由此及彼”，在“彼”上大做文章，作為重點來寫。這篇文章，由入水的“三種方法”作為引子，然后分析各自10三、追問所謂追問，就是多問幾個為什么。這在說理文中特別有作用。任何現(xiàn)象的出現(xiàn)都是有原因的，原因是什么呢？可以展開分析；有因必然導致果，會出現(xiàn)什么結果呢？可以展開分析；呈現(xiàn)出的現(xiàn)象是什么樣子呢？可以展開分析；怎樣去把握它呢？也可以展開分析。即圍繞“為什么”、“是什么”，“怎么樣”去設置問題，展開議論思路。另外正面可以設問，反面也可以設問，多問幾個為什么，思路便會開闊起來。

三、追問所謂追問，就是多問幾個為什么。這在說理文11如《說“機遇”》這個題目，我們可以這樣來“設問”展開：

機遇是什么？為什么要抓住機遇？古今中外有抓住機遇取得成功的人和事嗎？抓不住機遇會怎樣？怎樣才能抓住機遇？（即自身要具備什么素質(zhì)？）

這樣層層設問，步步深入地分析，就較容易把問題講透。如《說“機遇”》這個題目，我們可以這樣來“設問”展開：機遇12“引狼入室”好

我國有一個成語叫“引狼入室”，它比喻自己把壞人招引進來危害自己，無疑這是個貶義詞，是為人所戒的，然而社會發(fā)展到二十一世紀末葉，清醒過來的人們竟產(chǎn)生了以“引狼入室”的方式促進自身發(fā)展的新思維。美國阿拉斯加涅利欽自然保護區(qū)成功的應用這一觀點引狼逐鹿，利用狼窮兇極惡的本性使飽食終日，失去昔日風采，而又體質(zhì)衰弱，面臨絕境的鹿群又恢復了勃勃生機。此舉乍看似乎頗荒唐，但仔細一琢磨，卻又包含深刻的唯物主義的辨證觀點，是合乎事物發(fā)展的客觀規(guī)律的。試想，保護區(qū)內(nèi)如果再不采取“引狼入室”的決策措施，體質(zhì)衰弱而又迅速增多的鹿群的下一步將是什么？勿需多言，大家定然明白，后果將是鹿群的滅絕，由此不難看出：引狼入室貌似壞事，實為好事。

“引狼入室”好

13自然界的生物利用引狼入室的方法可收到良好效果，推而廣之“引狼入室”的手段同樣可以使一個國家、一個民族充滿活力，中國十余年來我國打開國門引進資本主義這匹“惡狼”，利用他們的新技術、新設備、新管理方法到中國“橫沖直闖”，使我國的一些設備陳舊，管理不善，負債累累的企業(yè)被“惡狼”吞噬，促使那些目前管理還好，效益不錯的企業(yè)面臨險境而奮力奔跑，尋求更好的自我保護出路。惡狼效應---競爭，使我國工農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展，煥發(fā)出空前的勃勃生機，國民總產(chǎn)值突飛猛進，人民群眾的生活水平逐年提高，這不由不使我們贊嘆此舉的及時，倡導者的深邃目光。那么，“引狼入室”思維的出現(xiàn)是偶然的嗎？不是，它是人類進化的必然規(guī)律?？v觀歷史，人類文明的發(fā)展史實際上就是一部競爭史，蠻荒時代的人類祖先同洪水猛獸競爭因而開發(fā)了智慧，終于戰(zhàn)勝了強于人類數(shù)倍的獸類而主宰了地球。稍近的祖先們與各種自然災害競爭，同樣發(fā)展了智力，使人來人類利用大自然的恩賜抵御了風雨雷電，嚴寒酷暑的威脅而風雨足食。自然界的生物利用引狼入室的方法可收到良好效果，推而廣14近三千年來中華兒女在同其他民族的競爭中取人之所長，補己之所短，而登上優(yōu)秀民族的高峰，為世界所仰慕。然而近二百年的閉關自守，養(yǎng)尊處優(yōu)使我們忘記了競爭，才導致了國力衰竭，面對虎視眈眈的餓“狼”，危機四伏，在此民族危亡之時，“引狼入室”不正是在我國制造一種多方位，多層次競爭的最好手段嗎它將使十二億人在競爭中思索，在思索中明智，在智慧的導引下國力強盛，早日躋身于世界先進發(fā)達的強國行列，永遠自立于世界民族之林。由此我們不難得出結論：“引狼入室”好。

文章“設問”展開如下：“引狼入室”思維是怎么來的？為什么說“引狼入室”好？現(xiàn)實生活中有可以證明“引狼入室”好的例子嗎？“引狼入室”思維的出現(xiàn)有其必然性嗎？

15通過設置問題來展開分析，不僅思路清晰，而且說現(xiàn)不覺單薄。不過有一點要注意，就是不宜明顯以“設問”修辭格的形式出現(xiàn)，在每一小段的前面設一問題，然后作答。像上文，“問”在暗處，“答”有明處，行文方顯自然流暢。

通過設置問題來展開分析，不僅思路清晰，而且說現(xiàn)不覺單16用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。行動是理想最高貴的表達。你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創(chuàng)造性地做。只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領。生活就像在飆車，越快越刺激，相反，越慢越枯燥無味。人生的含義是什么，是奮斗。奮斗的動力是什么，是成功。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。未跌過未識做人，不會哭未算幸運。人生就像賽跑，不在乎你是否第一個到達終點，而在乎你有沒有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新開始！人生苦短，行走在人生路上，總會有許多得失和起落。人生離不開選擇，少不了抉擇，但選是累人的，擇是費人的。坦然接受生活給你的饋贈吧，不管是好的還是壞的?，F(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發(fā)現(xiàn)其實那都不算事。要先把手放開，才抓得住精彩旳未來?？梢詯郏梢院?，不可以漫不經(jīng)心。我比別人知道得多，不過是我知道自己的無知。你若不想做，會找一個或無數(shù)個借口；你若想做，會想一個或無數(shù)個辦法。見時間的離開，我在某年某月醒過來，飛過一片時間海，我們也常在愛情里受傷害。1、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。人生就像奔騰的江水，沒有島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。別人能做到的事，我一定也能做到。不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。逆境中，力挽狂瀾使強者更強，隨波逐流使弱者更弱。涼風把楓葉吹紅，冷言讓強者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永遠不抱怨，一切靠自己。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結局就是被壓在社會的底層。后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。世界會向那些有目標和遠見的人讓路。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。最有效的資本是我們的信譽，它小時不停為我們工作。銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才17串點·起興·追問——作文謀篇布局三法串點·起興·追問——作文謀篇布局三法18一、串點

所謂“串點”，就是選擇幾個有代表性的“點”，然后在那個“點”上加以發(fā)揮，通過幾個“點”所連成的片，就構成了一篇完整的文章。

一、串點所謂“串點”，就是選擇幾個有代表性的“19感受中學生活——高三進行曲高三了，真是個多事之秋。走進高三，走進生活，體驗高三進行曲，體驗個中酸酸澀澀、苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。緊張：生活的主旋律緊張，不容置疑。每每看到樓梯口那塊高考倒計時牌，心里便會莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗，在此一搏?。∶刻?，老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進教室，不多時又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學老師剛走，外語老師進來，還有地理老師見縫插針，不厭其煩地一次又一次地興起小黑板……同學每天每時每節(jié)課筆耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請教，忙著訂正試卷……為了七月的那個未知數(shù)，緊張是唯一不變的基調(diào)。于是乎，學校、食堂、教室三點一線是不變的航向；抓緊時間吃飯，抓緊時間騎車……只為擠出更多的時間來學習。然而，緊張并沒有吞噬我們。在繁重的學習中，我們體驗著生活充實的興奮，感受著緊張生活的步伐。

感受中學生活20牢騷：生活的小夜曲高三階段，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的議論：

“唉，考試太難了，我看我希望不大?！奔状诡^喪氣，一臉苦行僧標模樣。

“本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了。”乙苦苦地唉嘆著。

“死定！今晚２點３５分的足球賽是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷們的理解。

“啊呀！差點忘了大事，下午歷史課還要模擬考試呢！”丁的一聲提醒，驚動了夢中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。牢騷，為高考而發(fā)；議論，因高考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。牢騷：生活的小夜曲21希望：生活的狂想曲

“報紙上說了，今年大家擴招，咱們都大有希望噢！”傳播消息的同學眉飛色舞地告訴大家?！皩ρ?，對呀，大家好好努力，一定能行的！”臨近高考，大家都誠心誠意地彼此鼓勵，彼此加油——只要有一線希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長會上，學校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升。“對！下定決心，努力拼搏吧！”

高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂章。緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進高三，走進生活，不遠的將來，就會走出一個繁花似錦的春天！這篇作文，作者另辟蹊徑，巧妙選擇了三個片斷，精心設計了三個小標題，在所選擇的三個“點”上大做文章。其實，抓住了那個“點”，寫起來就不會無從下手，也比較容易把握。這篇文章，通過三個點，寫出了高三學生特有的緊張和辛苦，也寫出了高三學生特有的興奮和希望，表現(xiàn)了當代學生的蓬勃向上、積極進取的精神面貌。

希望：生活的狂想曲這篇作文，作者另辟蹊徑，巧妙選擇了22在采取串點方法時，要注意兩個問題：

１、選點的數(shù)量。一般以三個為宜，或多或少都會或單調(diào)，或繁瑣。而三個“點”既符合人們的閱讀、欣賞、審美習慣，也比較容易把所要表達的內(nèi)容表達清楚。

２、點與點之間的聯(lián)系。雖然說通過選“點”來寫，比較易于操作，但要能注意到，點和點之間，并不是毫無關聯(lián)的，而應該是一個有機的整體。像上一篇作文中，作者就抓住了“緊張”、“牢騷”、“希望”三個“點”，這三個點是很有代表性的，透過這三個點我們基本上可以看到高三學生整個的生活全貌和精神狀態(tài)。由此可見，選點不能盲目，要使所選的“點”具有“以點代面”的功能。

在采取串點方法時，要注意兩個問題：１、選點的數(shù)量。一般以三23二、起興所謂“起興”，就是借鑒古典詩歌中“興”的表現(xiàn)手法，“先言他物以引起所言之物”。具體來講，就是在闡述事理前，先說一個事情，然后在此基礎上引發(fā)開去，從而把相關道理闡述透徹。

二、起興所謂“起興”，就是借鑒古典詩歌24縱身入水

人們在冷天游泳時，大約有三種適應冷水的方法：有些人先蹲在池邊，將水撩到身上，使自己能適應之后，再進入池子游；有些人則可能先站在淺水邊，再試著步步向深水走，或逐漸蹲身進入水中；還有一些人，做完熱身運動，便由池邊一躍而下。據(jù)說最安全的方法，是置身池外，先行試探；其次則是置身池內(nèi)，漸次深入；至于第三種方法可能造成抽筋甚至引發(fā)心臟病。但是相反的，最感覺冷水刺激的也是第一種，因為置身較冷的環(huán)境，每撩一次水，就造成一次沁骨的寒冷。倒是一躍入池的人，由于馬上要應付眼前游水的問題，反倒能忘記了周身的寒冷?？v身入水

25與游泳一樣，當人們要進入陌生而困苦的環(huán)境時，有些人先小心地探測，以做萬全的準備，但許多人就因為知道困難重重，而再三延遲行程，甚至取消原來的計劃。又有些人，先一腳踏入那個環(huán)境，但仍留許多后路，看著情況不妙，就抽身而返。當然還有些人，心存破釜沉船舟之想，打定主意，便全身投入，由于急著應付眼前重重的險阻，反倒能忘記許多痛苦。在當今社會，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，如果做什么事都過于小心翼翼，十拿來九穩(wěn)才付諸行動，那往往也就失去機遇了?，F(xiàn)在人們都說，庸者喪失機遇，強者抓住機遇，智者創(chuàng)造機遇。而要創(chuàng)造機遇，就必須有“一躍入水”的冒險精神，否則將很難在人生的大舞臺上一展身手。

……（下文略）

與游泳一樣，當人們要進入陌生而困苦的環(huán)境時，有些人先26這篇文章，由入水的“三種方法”作為引子，然后分析各自的利和弊。在此基礎上，聯(lián)系到社會現(xiàn)實生活，導出規(guī)勸……文章條理清晰，環(huán)環(huán)相扣。這樣的結構方式，易于操作，且所說的道理，也便于人們接受。

需要注意的是，在前面所說的故事，一定要能起到起興的作用，后面的延伸內(nèi)容跟前面的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，不能油水分離，互不沾邊。另外，一定要能做到“由此及彼”，在“彼”上大做文章，作為重點來寫。這篇文章，由入水的“三種方法”作為引子，然后分析各自27三、追問所謂追問，就是多問幾個為什么。這在說理文中特別有作用。任何現(xiàn)象的出現(xiàn)都是有原因的，原因是什么呢？可以展開分析；有因必然導致果，會出現(xiàn)什么結果呢？可以展開分析；呈現(xiàn)出的現(xiàn)象是什么樣子呢？可以展開分析；怎樣去把握它呢？也可以展開分析。即圍繞“為什么”、“是什么”，“怎么樣”去設置問題，展開議論思路。另外正面可以設問，反面也可以設問，多問幾個為什么，思路便會開闊起來。

三、追問所謂追問，就是多問幾個為什么。這在說理文28如《說“機遇”》這個題目，我們可以這樣來“設問”展開：

機遇是什么？為什么要抓住機遇？古今中外有抓住機遇取得成功的人和事嗎？抓不住機遇會怎樣？怎樣才能抓住機遇？（即自身要具備什么素質(zhì)？）

這樣層層設問，步步深入地分析，就較容易把問題講透。如《說“機遇”》這個題目，我們可以這樣來“設問”展開：機遇29“引狼入室”好

我國有一個成語叫“引狼入室”，它比喻自己把壞人招引進來危害自己，無疑這是個貶義詞，是為人所戒的，然而社會發(fā)展到二十一世紀末葉，清醒過來的人們竟產(chǎn)生了以“引狼入室”的方式促進自身發(fā)展的新思維。美國阿拉斯加涅利欽自然保護區(qū)成功的應用這一觀點引狼逐鹿，利用狼窮兇極惡的本性使飽食終日，失去昔日風采，而又體質(zhì)衰弱，面臨絕境的鹿群又恢復了勃勃生機。此舉乍看似乎頗荒唐，但仔細一琢磨，卻又包含深刻的唯物主義的辨證觀點，是合乎事物發(fā)展的客觀規(guī)律的。試想，保護區(qū)內(nèi)如果再不采取“引狼入室”的決策措施，體質(zhì)衰弱而又迅速增多的鹿群的下一步將是什么？勿需多言，大家定然明白，后果將是鹿群的滅絕，由此不難看出：引狼入室貌似壞事，實為好事。

“引狼入室”好

30自然界的生物利用引狼入室的方法可收到良好效果，推而廣之“引狼入室”的手段同樣可以使一個國家、一個民族充滿活力，中國十余年來我國打開國門引進資本主義這匹“惡狼”，利用他們的新技術、新設備、新管理方法到中國“橫沖直闖”，使我國的一些設備陳舊，管理不善，負債累累的企業(yè)被“惡狼”吞噬，促使那些目前管理還好，效益不錯的企業(yè)面臨險境而奮力奔跑，尋求更好的自我保護出路。惡狼效應---競爭，使我國工農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展，煥發(fā)出空前的勃勃生機，國民總產(chǎn)值突飛猛進，人民群眾的生活水平逐年提高，這不由不使我們贊嘆此舉的及時，倡導者的深邃目光。那么，“引狼入室”思維的出現(xiàn)是偶然的嗎？不是，它是人類進化的必然規(guī)律?？v觀歷史，人類文明的發(fā)展史實際上就是一部競爭史，蠻荒時代的人類祖先同洪水猛獸競爭因而開發(fā)了智慧，終于戰(zhàn)勝了強于人類數(shù)倍的獸類而主宰了地球。稍近的祖先們與各種自然災害競爭，同樣發(fā)展了智力，使人來人類利用大自然的恩賜抵御了風雨雷電，嚴寒酷暑的威脅而風雨足食。自然界的生物利用引狼入室的方法可收到良好效果，推而廣31近三千年來中華兒女在同其他民族的競爭中取人之所長，補己之所短，而登上優(yōu)秀民族的高峰，為世界所仰慕。然而近二百年的閉關自守，養(yǎng)尊處優(yōu)使我們忘記了競爭，才導致了國力衰竭，面對虎視眈眈的餓“狼”，危機四伏，在此民族危亡之時，“引狼入室”不正是在我國制造一種多方位，多層次競爭的最好手段嗎它將使十二億人在競爭中思索，在思索中明智，在智慧的導引下國力強盛，早日躋身于世界先進發(fā)達的強國行列，永遠自立于世界民族之林。由此我們不難得出結論：“引狼入室”好。

文章“設問”展開如下：“引狼入室”思維是怎么來的？為什么說“引狼入室”好？現(xiàn)實生活中有可以證明“引狼入室”好的例子嗎？“引狼入室”思維的出現(xiàn)有其必然性嗎？

32通過設置問題來展開分析，不僅思路清晰，而且說現(xiàn)不覺單薄。不過有一點要注意，就是不宜明顯以“設問”修辭格的形式出現(xiàn)，在每一小段的前面設一問題，然后作答。像上文，“問”在暗處，“答”有明處，行文方顯自然流暢。

通過設置問題來展開分析，不僅思路清晰，而且說現(xiàn)不覺單33用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭