老師工作閱歷心得10篇

老師工作閱歷心得10篇老師也要做到依法執(zhí)教,首先必需做一個遵紀(jì)守法的公民,遵守.秩序,恪守.公德;其次,老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟有關(guān)訓(xùn)練、老師和未成年人的法律法規(guī),下面是我給大家整理的關(guān)于老師工作閱歷心得，歡迎大家來閱讀。

老師工作閱歷心得1

玩的孩子的天性，特殊是在學(xué)校時，大部分孩子的學(xué)習(xí)壓力都不是很重，由于學(xué)?？颇可伲洷称饋硪埠唵危詫W(xué)校主要是以玩為主。但是上了學(xué)校可就不一樣了，突然增加的學(xué)習(xí)科目以及更多的學(xué)習(xí)時間，會讓很多同學(xué)短時間都難以適應(yīng)過來，所以常常會有很多入學(xué)成果不錯的同學(xué)卻在課堂上課不仔細(xì)聽課的狀況發(fā)生。

讓同學(xué)們快速適應(yīng)學(xué)校的生活，并讓他們喜愛聽自己的課，就是我作為一名初一老師最大的任務(wù)。可怎樣才能讓這些同學(xué)快速適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，并讓他們對自己的課產(chǎn)生愛好呢?這就需要我們老師在教學(xué)上下功夫了，首先，肯定要備好課，而且要把學(xué)問點都細(xì)分出來再給同學(xué)們講解，假如只對比著書本念，那就太抽象了，同學(xué)們根本就聽不懂也沒法理解其中的意思。這樣一來同學(xué)們確定就提不起愛好，而且久而久之就會對自己的課感到無聊。

所以為了讓這些剛上學(xué)校的孩子對課程有愛好，就肯定要以孩子的角度來思索問題，比如這個問題該怎么去考慮，這些學(xué)問點該怎樣用簡潔的方法記住，我們可以編一些口訣傳授給同學(xué)們，也可以說一些故事讓同學(xué)加深對學(xué)問點的記憶。在上課時，和同學(xué)們的溝通肯定要用溫柔的語氣，還可以帶一點俏皮，這樣能快速拉近自己和同學(xué)的距離，只有當(dāng)同學(xué)們把你當(dāng)伴侶了，他們才能聽進你所講的學(xué)問。

總之，當(dāng)你被同學(xué)們所接受后，那么你的任務(wù)就勝利一半了。我們可以詢問同學(xué)有哪些不清晰的地方，也可以讓同學(xué)們對自己的教學(xué)作出一個評價，然后我們再進行改進。把自己的教學(xué)工作弄好，處理好和同學(xué)的關(guān)系，這是一個優(yōu)秀老師都應(yīng)當(dāng)具備的條件。同學(xué)們在學(xué)校里是為了學(xué)到更多的學(xué)問，我們作為老師又何嘗不是呢?

老師工作閱歷心得2

連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的班級不一樣，學(xué)習(xí)狀況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來特別的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的專心，。

六班級二班的李傲同學(xué)，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成果不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對于學(xué)校或者班級的活動都會樂觀的參與，老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們試驗學(xué)校的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達他家時，他的父母都在家，也特別熱忱的接待了我們。但是由于平常都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí)，所以在家訪的過程中，基本上都是媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很專心的家長。

在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的訓(xùn)練，從李傲的媽媽回答中我發(fā)覺他們在孩子身上很專心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng)，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成果不是很在意，他們只是盼望孩子可以快歡樂樂的學(xué)習(xí)學(xué)問，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實并不是全部的家長都可以放寬孩子的成果的，一旦孩子的成果有所下家他們就開頭實行措施，跟任課老師溝通也好，自己給孩子買習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成果提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的緣由，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是始終讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位同學(xué)的成果不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學(xué)會學(xué)習(xí)，也是一種很不錯的訓(xùn)練方法，或許以后他會超越許多人，但是前提是他足夠努力，他可以熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。

一班級四班的武禹軒同學(xué)，他是我現(xiàn)在帶的同學(xué)，他是我們班的小班長，不僅學(xué)習(xí)成果特別棒，而且特別的聽話懂事，作業(yè)狀況都完成的很好，他可以算的上是班里全優(yōu)的同學(xué)。其實我也很奇怪???什么樣的家庭才可以培育出這么一個小小年紀(jì)就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇?/p>

經(jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。不得不承認(rèn)他是很聰慧的一個孩子，但是更多得要歸功于媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了許多課外書：口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書?？赡芸瓷先τ谝粋€一班級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它安排的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很專心，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得自己的家長特別的負(fù)責(zé)任。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切盼望，也感受到了他們對老師的敬重與信任，這次家訪我具體地了解同學(xué)的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對老師的看法、盼望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了同學(xué)，而且也深深地體會到作為父母對孩子訓(xùn)練的關(guān)懷和重視，了解了家長的期望與要求，了解了同學(xué)的個性與想法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他訓(xùn)練觀看法所不能比擬的。

老師工作閱歷心得3

感謝準(zhǔn)格爾旗教體局為我們老師供應(yīng)骨干老師示范課，從而“落實學(xué)科核心素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長”托克托縣、準(zhǔn)格爾旗區(qū)域聯(lián)合教研活動。

1、老師語言有藝術(shù)的魅力。當(dāng)我聽著老師們的課時，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)同學(xué)重溫校內(nèi)生活片段，引出狹小的課堂，深化人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時，她讓同學(xué)一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了同學(xué)思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，為同學(xué)理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，精確?????，能使同學(xué)的心靈受到震撼，喚醒同學(xué)沉睡的記憶。

2、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。?幾位老師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，同學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者;同學(xué)由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人，他們不僅有老師的組織下進行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。?

3、實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。這些課關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把同學(xué)的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，同學(xué)的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，老師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下，師與生、生與生溝通對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫穿，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。另一方面，專題性、綜合性學(xué)習(xí)引起重視，加強這一類學(xué)習(xí)的討論與實踐。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)的過程中，有效地培育主動探究、團結(jié)合作。

我感到在這短短時間里，讓我近距離地接觸了，傾聽的示范課，從中我領(lǐng)會到每個的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，他們所設(shè)計的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩，貼近同學(xué)的生活，而且蘊含著語文問題，讓同學(xué)從中發(fā)覺問題。同學(xué)通過觀看、溝通，主動地參加探究解決問題。這些不但關(guān)注同學(xué)，把握語文的學(xué)習(xí)方法，而且更關(guān)注同學(xué)在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀，讓人耳目一新。?

在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補短。必需不斷地學(xué)習(xí)。我們常說，老師要給同學(xué)一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，老師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求老師要專業(yè)化進展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特殊是語文老師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而全部這些，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，要把新的理念滲透到全部的訓(xùn)練教學(xué)實踐中去，做一名優(yōu)秀的老師。

老師工作閱歷心得4

今晚閱讀了余老師《致語文老師》第8篇文章——《不同深度的磨練產(chǎn)生不同高度的水平》。余老師說，誰經(jīng)過了如下八大技能的苦痛磨練：教材研讀，資料積累，教案設(shè)計，作文討論，論文寫作，考試討論，案例分析，教學(xué)技能訓(xùn)練，誰就是一名特別優(yōu)秀的語文老師。

余老師的書房有一面奇特的墻，這面墻上用各種小紙條記錄了老師巨大的工作量，假如我們每一個人，每一家的墻上都有一面工作墻，都有很多的小紙條，我們的工作怎能不會深化呢?于老師說，在西邊的那間房間里，他每天都在這里沉淀，每天都在這里釀造事業(yè)的美酒。——《不同深度的磨練產(chǎn)生不同高度的水平》。

看看余老師艱辛的工作，再想一想我們自己什么時候能夠像于老師這樣靜下心來深化的討論教材，深化的鉆研教材，從不同的角度去分析文章，產(chǎn)生創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計?

在第9篇文章《角度：制造與創(chuàng)新的著眼點》這篇文章中，于老師告知我們，討論一篇課文的設(shè)計角度假如不經(jīng)過山重水復(fù)的跋涉是看不到新意，假如不經(jīng)過千呼萬喚的地步新意是出不來的。角度的創(chuàng)新必需要付出時間，必需要耗費精力。他是終日而思、冥思苦漸漸進入對規(guī)律的熟悉，對事物現(xiàn)象的提煉，才能夠得出不同尋常的創(chuàng)意。

余老師在教學(xué)《水調(diào)歌頭·明月幾時有》時，從不同的朗誦錄音中提取朗讀這首詩的規(guī)律，最終形成了“情在抑揚中、情在起伏中、情在疏密中”的訓(xùn)練方式。

為了教好夸父逐日這篇文章，余老師閱讀了10萬字的資料，10萬字呀!10萬字與一短文，這該形成多大的比例呀!為了一篇短小的文言文，老師閱讀了大量的文章，這就是厚積薄發(fā)，由此提煉出了這篇文章的朗讀訓(xùn)練的角度：讀出課文中的分號與句號，讀出情節(jié)中的雄壯與悲壯。

角度加上難度，就是高層次的技能——創(chuàng)新。試想一下，在我們的教學(xué)活動中，我們在閱讀古詩古詞的時候，是否多次聽別人的朗讀，多次去傾聽名家的朗誦，從朗誦中發(fā)覺朗誦的規(guī)律呢?于老師鉆研的精神，勤學(xué)的精神不正是我們的一面鏡子嗎?我想起了冰心的散文詩《勝利的花》：

勝利的花，

人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!

然而當(dāng)時她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

余老師的勝利不正是像冰心先生這首詩中所說的嗎??

今晚我的閱讀感受是：肯定要深化思索，從不同的角度進行思索;肯定要多讀書，針對一篇文章從不同的角度找到各種資料，深化的閱讀。只有深化的鉆研，找準(zhǔn)鉆研的角度，以獨特的角度，獨特的思維對一篇課文進行深化的解讀。只有深度的磨練才能產(chǎn)生高度的水平，只有找準(zhǔn)角度，加上難度，才能夠產(chǎn)生

老師工作閱歷心得5

現(xiàn)代的中同學(xué)出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——早戀，其實中同學(xué)無論從心理還是生理的角度來看都還未達到戀愛的時間。但現(xiàn)代的中同學(xué)為什么早戀呢?眾說紛紜，我們便組成了一個小組對早戀進行探究。我們可以在網(wǎng)上找資料，還可以開展調(diào)查問卷的方法。使我們對早戀有更深化的熟悉和體會。

怎樣看待早戀是什么呢?我們可以這樣來看，這樣來談。我們認(rèn)為早戀是不是太早，不應(yīng)只單純從年齡上看。而還應(yīng)要從心理發(fā)育成熟的程度來推斷。青春期既是長身體長學(xué)問的時期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生喜愛好感從而渴望結(jié)交知心伴侶的時期。對異性產(chǎn)生好感是很正常的，假如能正確對待把這種心態(tài)化為學(xué)習(xí)的動力不失為一件好事，但是錯誤熟悉了不僅對倆人的身心造成了肯定的損害，對將來也和會有影響。

但是網(wǎng)上有人這樣評價早戀說它有利的一面也有弊的一面：(利的一面)你在成長也在長大明白愛一個人時的酸甜苦辣也明白愛與被愛的感受在感情上得到升華感情會越來越細(xì)膩現(xiàn)在的青少年普遍早熟，假如他的思想也很成熟，懂得以戀愛化為一種學(xué)習(xí)的動力，從而增加了自己的責(zé)任感。還可以在早戀中得到熬煉，對事物也會有肯定的新的熟悉。(弊的一面)

(1)影響學(xué)習(xí)，磨滅抱負(fù)。假如這個中學(xué)時期被戀愛問題糾纏。必定分散學(xué)習(xí)精力，鋪張大好時間，這無異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。這種所謂的“愛情”，極可能葬送了青少年的天賦、學(xué)業(yè)和前途。

(2)影響身心，有害健康。由于中同學(xué)生理和心理還沒有真正成熟，一方面假如早戀，自知會受家長和.上其他人的責(zé)怪和談?wù)?，因而就要躲隱藏藏，遠(yuǎn)離人群，長此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時，他們的思想上會產(chǎn)生許多負(fù)擔(dān)，影響心理的正常進展。有的甚至?xí)D(zhuǎn)變性格，原來活潑、天真的同學(xué)，也可能會變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象。另一方面，由于中同學(xué)涉世不深、閱歷不足，生活閱歷欠缺，對.缺乏足夠的了解，在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時，一時感情沖動，壓過理智，便草率地與異性確立了愛情關(guān)系。然而，以后伴隨著心理上的變化、進展、成熟，才覺得“并非自己的最愛”，進而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種狀況，會引起青少年絕望的心情，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康進展。更令人堪憂的是一旦失去理智，做出越軌的事情，對戀愛雙方都不利，特殊是對女同學(xué)來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補的。

(3)影響他人，.愛情。中同學(xué)的戀情大多是由于感情的沖動或是出于對異性的神奇感和奇怪???心而引起的。這種神奇感、奇怪???心使他們盲目地效仿成人。當(dāng)劇烈的奇怪???心和感情上的沖動構(gòu)成合力時，非常脆弱的理智防線就會被沖垮。

我們還對校內(nèi)內(nèi)的同學(xué)們做了調(diào)查問卷多數(shù)同學(xué)在回答為什么早戀這個問題時有大部分表示由于奇怪???，好玩，心理因素等。還有一部分表示是自然現(xiàn)象，真實愛情，學(xué)習(xí)壓力，早熟等。

通過以上的資料我們可以初步得出結(jié)論：中同學(xué)早戀肯定程度上來說是錯的但是正確與錯誤需要大家對它的態(tài)度熟悉。

我們要怎么處理早戀呢?我們作為中同學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重!不要讓自己分了心!假如你真的喜愛上了一個人的話，你干脆把這份感情保藏起來，始終到該說的時候說，這樣可能還是一個美妙的回憶呢!應(yīng)人而意義吧。假如你感覺早戀對你學(xué)習(xí)是有關(guān)心的，哪早戀也是件好事情：但是假如早戀是會影響到你的學(xué)習(xí)的，那還是不要去嘗試吧。不過對大部份人來說早戀是有害處的，由于自制力量差。

我們在學(xué)習(xí)的同時發(fā)覺了一個事情父母假如發(fā)覺自己的兒女早戀應(yīng)當(dāng)理性地對待而不是更多的責(zé)罵要同子女多溝通這樣才能更好的避開子女早戀!!

通過以上的學(xué)習(xí)我們小組增加了團隊合作精神熬煉了自身的對課題的討論力量同時通過學(xué)習(xí)這個課題很好地給自身提了一個醒約束了自身。

老師工作閱歷心得6

當(dāng)踏進草壩鎮(zhèn)中心校三班級二班，同學(xué)們整齊的喊了一聲老師好的那一刻，我開頭真正意識到我的身份發(fā)生了巨大的變化由一個只用乖乖聽老師講課的同學(xué)變?yōu)橐粋€給中學(xué)的孩子們上課的老師。也是從這一刻起我內(nèi)心的一些東西開頭靜靜的發(fā)生變化，正如一只停泊在港灣里已久的小舟，開頭了為期兩個月的航海旅行。在旅途中不僅只有風(fēng)和日麗也會遇到狂風(fēng)暴雨，更有剛開頭旅途的不適應(yīng)與擔(dān)心。但是隨著的旅途的結(jié)束，我感受不少，收獲也不少。雖然這只是我人生旅途中一段小小的經(jīng)受，但由于這是一次全新的體驗所以在這段時間里想的東西較多。

一開頭進入新的角色我的心中布滿了惶恐與擔(dān)心，甚至是排斥這樣的變化的。由于我以前是坐在課桌前的，而現(xiàn)在是要站在講臺上給孩子們上課。剛開頭給孩子們上課的時候我很緊急，但緊急中帶著使命感。在后來的實習(xí)教學(xué)工作中我突然了解到實習(xí)的真正目的并不是自己能上幾節(jié)數(shù)學(xué)課，寫幾個數(shù)學(xué)教案，也不是要從指導(dǎo)老師那里學(xué)到多少的專業(yè)學(xué)問，而是要我們在教學(xué)工作生活中積累實際閱歷為以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)，所以教什么科目就不是那么重要了，有所收獲才是最關(guān)鍵的。

而令我體會最深的是在工作生活中能適時調(diào)整心態(tài)是非常重要的，由于無論是在工作中還是生活中，我們不行能事事順心，事事如意。而在這種狀況下埋怨，躲避都是沒用的，只有將心態(tài)放平才能使問題得到解決。就比如說剛開頭不了解初二班級同學(xué)的數(shù)學(xué)水平和學(xué)校的實際狀況，在了解到同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平不是很好的時候，我也開頭轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方案試著把最簡潔的學(xué)問點趣味化。讓同學(xué)在課間之余，在數(shù)學(xué)課上得到放松也能學(xué)到一些學(xué)問。這樣下來不僅是在我的數(shù)學(xué)課上氣氛很好，同學(xué)們也開頭喜愛數(shù)學(xué)課。

實習(xí)生活也讓我了解到人際交往關(guān)系的重要性。作為一個老師不僅是要做好教學(xué)工作，更要處理好各方面的人際關(guān)系。老師人際關(guān)系的第一步就是要和辦公室里的老師處好關(guān)系，由于這些人即使我們的工作伙伴也是我們獲得各種有利信息的最佳途徑。其次是與要處理與同學(xué)的關(guān)系，這樣老師才能順當(dāng)?shù)拈_展教學(xué)工作和管理好班級。老師還要處理好與家長的關(guān)系，由于他們是我們最好的伙伴和頑強的后盾。當(dāng)然這只是從很淺的層次來說，老師的人際關(guān)系網(wǎng)并不僅僅僅只是如此。

在自己以及其他老師的身上我還發(fā)覺了務(wù)實、不浮躁對一個老師來說也是特別重要的，不把負(fù)面心情帶進教室，只有如此同學(xué)才能學(xué)到真正的學(xué)問。同時老師還需要不斷地補充學(xué)問，了解各方面的的信息，不能讓自己成為思想落后，教學(xué)觀念陳舊的人。

雖然在實習(xí)工作中也遇到過許多的不快樂和困難，但無論照實習(xí)工作生活給了我們這一群關(guān)在象牙塔里的高校生一次接觸現(xiàn)實工作環(huán)境的機會，使我們在此期間對自己所在的生活環(huán)境.有了新的熟悉，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的定位。由于無論怎么說書上我們所學(xué)的學(xué)問是怎樣的總會現(xiàn)實是肯定的差距，而且長期的學(xué)校生活讓我們在肯定程度上脫離了復(fù)雜的.生活。由于我們在學(xué)校接觸的.群體比較單一從而無法從中正真的學(xué)到如何與不同.背景，不同年齡的人們交。有時候會覺得自己與他人格格不入，有時很想與他人好好相處但是卻總是不得門道。而在這段期間我的不足就得到了肯定的彌補。

也許學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問，交到了不同年齡的伴侶以及有在這一過程中有了成長是我對實習(xí)工作最簡略的概括。

老師工作閱歷心得7

家訪主要是指班主任和老師通過上門走訪、電話、路訪等手段，與同學(xué)家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討同學(xué)訓(xùn)練問題的方式。親密師生溝通在素養(yǎng)訓(xùn)練的新形勢下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，同學(xué)居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們進行家訪的工作，加強學(xué)校與同學(xué)家長的溝通，以更有利于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學(xué)是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪的相關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的.主要任務(wù)

1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。進行家訪前，首先對所訪同學(xué)家庭狀況進行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況做全面了解，才有助于提高訓(xùn)練工作的針對性。

2、向家長反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要訓(xùn)練活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對同學(xué)的了解，在將來的訓(xùn)練中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭訓(xùn)練供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)的基本學(xué)問，并共同商議?出解決問題的方法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，全面了解了受訪同學(xué)及其家庭，為在將來訓(xùn)練工作中促進同學(xué)健康全面進展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與同學(xué)家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校訓(xùn)練工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺，以同學(xué)和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣揚，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取.對學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的看法和建議，并準(zhǔn)時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭訓(xùn)練對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高

的家長對自己的子女都有一套行之有效的訓(xùn)練方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過學(xué)校訓(xùn)練來轉(zhuǎn)變孩子。

2、同學(xué)在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分同學(xué)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，成天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些同學(xué)既不關(guān)懷家事，更對國事天下事漠不關(guān)懷，這對同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導(dǎo)致其課外學(xué)問極度欠缺，動手實踐力量相對較差，必將影響其將來的進展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

訓(xùn)練是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、.的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過近段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式進展貢獻自己的一份力氣!

家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與同學(xué)家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討同學(xué)訓(xùn)練問題的方式。搞好家訪工作，是班主任把握同學(xué)狀況，進行家庭與學(xué)校雙向管理，開展班級各項工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。

一、思想上要重視家訪。

家訪是班主任親密與同學(xué)家長聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，擅長家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長溝通狀況和交換看法，統(tǒng)一熟悉，這樣既關(guān)心老師改進教學(xué)工作，又關(guān)心家長改進家庭訓(xùn)練，從而能形成訓(xùn)練合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭訓(xùn)練而無學(xué)校訓(xùn)練，都不能完成培育人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校訓(xùn)練是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭訓(xùn)練是一門培育人的科學(xué)?！蓖ㄟ^家訪保持訓(xùn)練的全都性，是兒童健康成長的關(guān)鍵。必需充分熟悉家訪的重要意義。

2、家訪應(yīng)有預(yù)備地進行。

去家訪之前，應(yīng)當(dāng)做好充分的預(yù)備，首先要提前告知家長，否則，同學(xué)家長不在家，白跑了一趟，既鋪張時間，又達不到目的。其次，必需估量到可能遇到的困難和意想不到的狀況，做好克服困難的心理預(yù)備。第三，應(yīng)針對同學(xué)的狀況詳細(xì)分析，想要說什么，最好在心里有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來確定仔細(xì)，覺得老師工作細(xì)心，很負(fù)責(zé)任。

三、選擇適當(dāng)時機家訪。

有利的時機是勝利的重要保證。例如同學(xué)生病在家回不了學(xué)校、同學(xué)取得優(yōu)秀成果、后進生有很大進步、同學(xué)生活遇到了困難、同學(xué)之間產(chǎn)生誤會，以及同學(xué)犯了嚴(yán)峻錯誤時進行家訪效果是最好的。同學(xué)羅某，個性很要強，重情感，但同學(xué)關(guān)系特別糟糕，不管男生，還是女生，都不情愿接觸她，甚至諷刺、嘲笑，排斥她。她本人特別苦惱，我也做了同學(xué)們不少思想工作，但收效不大。于是，我打算家訪，與該生父母了解狀況，分析事情的緣由，問題的關(guān)鍵不在于班上的同學(xué)，而在于她本人。由于她始終以來就嬌生慣養(yǎng)，以我為中心，家里許多事情都是她說了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同學(xué)，對同學(xué)的言行舉止過于敏感，斤斤計較容納不了別人犯錯誤，導(dǎo)致同學(xué)疏遠(yuǎn)了她。通過家訪，引導(dǎo)其思索，指出她的不足以及所產(chǎn)生的危害性，使她明白自己的過錯并在父母面前許下諾言，改過自新?，F(xiàn)在，她與同學(xué)的關(guān)系很不錯，布滿了自信，歡樂得像個小天使。

四、家訪要講究藝術(shù)性

家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過訓(xùn)練者與受訓(xùn)練者之間的親切交談來進行。首先要敬重同學(xué)。特殊是那些有多種缺點且學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，要從愛心動身，、不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)當(dāng)從表揚其優(yōu)點開頭，打開家訪局面，使家長體會到嚴(yán)是愛、松是害，不管不教要變壞;向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點滴的進步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機會，特殊不能當(dāng)著同學(xué)的面對家長數(shù)落同學(xué)，要告知同學(xué)犯了錯誤并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同學(xué).。交談中盡量做到多鼓舞，少批判。當(dāng)然鼓舞也要適可而止,避開使同學(xué)產(chǎn)生傲慢自滿,沾沾自喜的心情，同樣也要指出其不足之處，提出訓(xùn)練建議，盼望獲得家長的協(xié)作，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較簡單接受，孩子也會消退恐驚心理，情愿改正缺點，增加進步的信念。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。

家訪中間或會遇到極個別素養(yǎng)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。老師去家訪，首先是客人的身份，不行針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。

五、家訪要遵守同學(xué)在場原則

同學(xué)在場原則指的是家訪時讓同學(xué)在場，家長、老師、同學(xué)在一種溫柔、公平、輕松的氣氛中“三方對話”,可以使同學(xué)開心地接受訓(xùn)練，這樣既可以增加師生之間的信任，消退不必要的疑慮,同時也可以給同學(xué)講話的機會，有利于消退消極因素,保證看法的精確?????性和訓(xùn)練措施的切實性。

六、保證家訪訓(xùn)練的連續(xù)性。

同學(xué)訓(xùn)練是一個長期的過程，學(xué)校的訓(xùn)練當(dāng)然重要，然而加強與家長的聯(lián)系，多方把握同學(xué)的動向是必不行少的,這就要求我們應(yīng)當(dāng)使家訪工作常?；?無論同學(xué)在?；蚍偶僭诩遥覀兌伎梢酝ㄟ^電話、信件等方式常常與同學(xué)家庭保持聯(lián)系,常常溝通，確保同學(xué)健康、全面地進展。

總而言之，通過家訪，能夠發(fā)覺許多現(xiàn)象的根源，良好的家訪能夠解決許多問題，取得比較好的訓(xùn)練效果，有助于家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練的全都性，有利于師生關(guān)系的融洽，也能關(guān)心老師改進教學(xué)工作。

老師工作閱歷心得8

一個月過去了，自己成為一名合格的老師了嗎?從開頭那個走上講臺都會緊急的實習(xí)生，到現(xiàn)在這個漸漸從容淡定的小老師，這樣就足夠算得上是合格的老師了嗎?

在訓(xùn)練實習(xí)開頭以前，訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)對我校的實習(xí)生進行了動員并結(jié)合以往訓(xùn)練實習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，對實習(xí)生進行了喜愛訓(xùn)練事業(yè)，為人師表的師德培訓(xùn)，調(diào)動了實習(xí)生們的樂觀性，由于老師是同學(xué)的榜樣，他們的一舉一動都在影響同學(xué)的身心。

九月，我們十位實習(xí)生來到了劍聲中學(xué)。初入劍聲就被學(xué)校的建筑風(fēng)格所吸引，青磚黛瓦，白墻而飾，錯落有致的連廊把每棟教學(xué)樓連接在一起，既有江南水鄉(xiāng)的特色，又有學(xué)校圣潔的光線。走進學(xué)校，我們便被學(xué)校的文化底蘊所打動。學(xué)校在各處都設(shè)了圖書角，讓同學(xué)自由選擇書目閱讀，很多同學(xué)都看得非常入迷。劍聲中學(xué)主要打造的是劍文化—“掘劍源，鑄劍魂，亮劍芒”，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要有亮劍的精神，敢拼敢闖。

微風(fēng)不燥，時間正好，在楊校長及廖主任的帶領(lǐng)下，我們實習(xí)生漸漸步入正軌。我們有不懂的地方，她們細(xì)心為我們解答，讓我們在這里也不孤獨。在學(xué)校的支配下，我們都拿到了課表，從那一刻開頭，我們就開頭奮戰(zhàn)了，我們也在心底為自己喊一聲“加油”。

老師，也并不是可以朝九晚五，而是要日出而作，深夜而息，初為人師的我們總是這么勞碌，我們?yōu)榱松弦惶谜n，總是要提前幾天備課，生怕沒有把學(xué)問點講清，課后，我們要批改作業(yè)，從作業(yè)中了解同學(xué)。到了深夜，想想一天都干了什么，想到同學(xué)滿臉的笑容，就又期盼著明天……實習(xí)已經(jīng)有一個月了，我們盡量讓自己成為一名合格的、不斷進步的老師，主要表現(xiàn)有:

一、正視自己，時刻保持良好的心態(tài)。

老師的工作是平平經(jīng)常的，心態(tài)打算老師的素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)工作業(yè)績。工作中有許多事情需要我們主動去做，例如備課、上課等業(yè)務(wù)，想同學(xué)所想，這樣不但會熬煉自我，也提高了自身的素養(yǎng)，同時也為自我爭取到更多的機會。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對較弱的地方，只要不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)就會勝利。

二、做個有心人，準(zhǔn)時的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。

我校常常會進行骨干老師講課、老師說課競賽等活動，只要有空我們就肯定會去聽課，不斷進步、改善、總結(jié)閱歷，美國訓(xùn)練心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學(xué)問。因此，我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為，向同學(xué)取納看法，和同伴爭論問題，向前輩學(xué)習(xí)閱歷……這都是我們需要做的。

三、總結(jié)閱歷，梳理出一套屬于自己的課堂管理方法。

要想有一個專心向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、歡樂地成長，新老師必需精確?????定位老師與同學(xué)之間的關(guān)系，這樣在課堂上你才能專心講，同學(xué)才能專心聽，這是好的課堂的基礎(chǔ)，把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，到處有訓(xùn)練，營造健康向上的班群眾。

我們始終在進步，也將連續(xù)前行。至此，我們以劉池松同學(xué)的一句話作為結(jié)語吧，他說，筆直的路在腳下，我們筆直地走向前，為后來留下一個筆直的背影。

老師工作閱歷心得9

經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了學(xué)問又讓我熟悉了很多新的伴侶老師。使我覺得作為一名老師的歡樂。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)懷和關(guān)心，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。

作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上比較困難。特殊是由于我是一名新老師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和同學(xué)之間開頭相互了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀看和實踐，我發(fā)覺了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新老師，對等同學(xué)不應(yīng)總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成同學(xué)的不服，從而不愿聽老師的課。而我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)感到同學(xué)和老師是公平的，除此之外，我們要多從同學(xué)的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為同學(xué)著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的訓(xùn)練的指導(dǎo)。

老師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我熟悉自我的角色定位。不但是應(yīng)當(dāng)做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名學(xué)校老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點。在職業(yè)活動中，我把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)覺文中可講的學(xué)問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)問點，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，而且應(yīng)當(dāng)如何支配組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，對比單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個學(xué)問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高同學(xué)的聽課的愛好。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心留意同學(xué)的反應(yīng)，準(zhǔn)時解答同學(xué)提出的問題，留意加強和同學(xué)的溝通，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

3、對成果較差的同學(xué)進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的詳細(xì)狀況，我制定了相應(yīng)的方案和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有方案地進行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進行鼓舞，消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。

作為一名光榮的人民老師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

一。喜愛同學(xué)。給我們的同學(xué)多一些愛心，關(guān)懷，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培育訓(xùn)練我們的同學(xué)。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給同學(xué)起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學(xué)的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。

二。獻身訓(xùn)練事業(yè)。老師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師，要為訓(xùn)練事業(yè)添磚加瓦。

三。不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，同學(xué)喜愛的老師，.滿足的老師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)力量，豐富自己的教學(xué)閱歷。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新老師，我時刻預(yù)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用開心的心情應(yīng)對每一天的工作。

老師工作閱歷心得10

半年來，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、關(guān)心下，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思，在訓(xùn)練教學(xué)理念、訓(xùn)練教學(xué)工作及訓(xùn)練教學(xué)討論力量等方面有了新的進步，較好地發(fā)揮了輻射、示范作用。

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等訓(xùn)練法律法規(guī);仔細(xì)學(xué)習(xí)嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教育;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，樂觀溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強課改理論學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平

隨著國家新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的實施，自己能樂觀投入到課程改革的試驗中，仔細(xì)參與市教科所組織課程改革通識培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí)，更新了訓(xùn)練教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了訓(xùn)練教學(xué)理論的升華，尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念：

一、堅持健康第一的指導(dǎo)思想，促進同學(xué)健康成長;

二激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)終身體育的意識;

三、以人為本，重視同學(xué)的主體地位;

四、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)受益有了明確的熟悉。

對老師教學(xué)行為的要求：

一是重傳授向重進展轉(zhuǎn)變;

二是統(tǒng)一規(guī)格訓(xùn)練向差異性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變;

三是由重老師教向重同學(xué)學(xué)轉(zhuǎn)變;

四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;

五是由單向信息溝通向綜合信息轉(zhuǎn)變;

六是由居高臨下向公平融洽轉(zhuǎn)變;

七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在訓(xùn)練教學(xué)實踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念，樂觀探究適合于同學(xué)進展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點在于：

(一)加強對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。

1、提高同學(xué)自學(xué)、自練的力量。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會仿照，提倡同學(xué)在仿照中學(xué)習(xí)，并鼓舞同學(xué)提高自學(xué)、自練的力量。

2、給同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍。在同學(xué)自學(xué)自練的基礎(chǔ)