子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件

子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用青島市第三人民醫(yī)院2016922子宮動脈栓塞術治療產后出血CONSECTETURADIPISICING作為學校的地理教研組長，我始終在認真思考著這樣一個問題，即如何通過對全校地理教師教研活動的引領，讓老師在專業(yè)上得到迅速成長，讓先進的教研思想有效鏈接老師的教學實踐，以促使我們的老師及時更新自己的教學思想，打造出自己滿意、學生滿意的符合新課程理念的課堂，最終讓自己的教研成果和教學成績出色綻放。以下是我在引領全校地理教師教研活動中的一些教研方式的探索，希望能與老師一起思考研討。一、讓教學鏈接教研，讓教研推動教學，鼓勵老師大膽創(chuàng)作作為學科教研組長，不僅要引領全校地理老師進行教學實踐的探索，同時還要引領老師把教學實踐轉化為教研成果的探索。教研組長就是要想方設法給老師的教學教研提供支點，讓老師感受到“教學即教研、教研促教學”的思想，用研究的心態(tài)去設計好每一堂課，把課堂的實踐感悟轉化為有形的教研成果。新學期伊始，通過教研交流會，我與大家一起分享了這一教研思想。會上老師發(fā)言的材料，全是我們的原創(chuàng)，主要有三個方面的內容：一是我對去年煙臺初中地理學業(yè)考試質量分析的文章，選擇用意在于引領教師學習和交流地理先進教學經驗及試題質量分析的方法。以往老師做試題質量分析結構亂、方向不準，通過學習，多數(shù)老師能夠鏈接自己的教學成果進行客觀有效的分析和總結反思。二是共同學習我市教研員“2016年中考地理命題趨勢分析”的優(yōu)秀文章，不僅明確了今年初二地理學業(yè)考試復習的策略和方向，而且老師更善于將點滴教學收獲轉變?yōu)橛行蔚慕萄形恼拢菇虒W與教研兩種行為有效鏈接，讓課堂教學成為研究教學的課堂陣地，使教研成果與課堂教學互相促進。三是通過學習我市教研員的“最新全國優(yōu)秀試題解析大比武”網(wǎng)絡話題教研文章，讓老師深刻體會到網(wǎng)絡教研的輻射力，促進大家實現(xiàn)跨區(qū)域、跨時間的教研。我們的網(wǎng)絡教研成果不恰好可以輻射到日常教學甚至是中考復習嗎？如果老師自己做試題解析時不會考慮到考情、學情或者沒有形成自己解析的創(chuàng)新風格，又如何引領學生收獲做題和解題的方法和感悟呢？二、在學科教研QQ群的基礎上建立教研討論組，把全校的網(wǎng)絡教研盤活針對學校地理學科教師人均班級多、上課任務重、缺乏集體備課時間的情況，近幾年我通過不斷努力，創(chuàng)建了學校地理教研交流群，但從實施的情況和效果來看，我們這個QQ群的功能，主要還是局限在我為大家發(fā)最新的優(yōu)秀教學資源，展示對大家教學理念的引領，除此我還及時將最新教學教研成果和亟須的教學資源傳遞給老師，但老師在群里探討問題和交流碰撞的機會卻很少，沒能達到網(wǎng)絡教研的效果。為此，新學期伊始，我分別建立了初一教研QQ討論組和初二教研QQ討論組，各自分擔不同的教研任務。這樣全校同一個級部的老師身處同一個討論組，我給大家發(fā)放的最新教學資源在備課組這個層面就理清了，像最近我給初二地理教師討論組下發(fā)了全國各地的2015年優(yōu)秀中考地理試題和2016年優(yōu)秀中考模擬題，都附有全國各地一線優(yōu)秀老師做好的解析，對于引領創(chuàng)新教研方式提升教學質量――從教研組長如何引領全校教師的教研活動談起劉桂平（山東省萊陽市文峰學校）的復習策略起到了關鍵性的作用，讓老師和學生都明確在復習期間應該關注的熱點考向、考題設題的趨向和風格。用討論組盤活我們的網(wǎng)絡教研，促使大家的交流教研，這樣充滿著鮮活力量并形成習慣的網(wǎng)絡教研，會讓大家不出家門就可以站得高看得遠，解決了以前集體備課時間少、缺乏集體教研氛圍的困惑。討論組的教研形式，是一種能讓大家有機會隨時參與并感悟到集體備課力量的網(wǎng)絡教研方式，將會促進我們老師的專業(yè)成長和全校地理教學成績的大幅度提高。三、創(chuàng)新調研策略，讓日常的學校調研成果及時輻射到全校教師新學期，我校各學科教研組長，一直勤于到老師的一線課堂進行聽課調研，在每節(jié)課的教學調研中，我嘗試了新的教研成果運作策略。上課時，我手中沒有帶聽課筆記，而是隨身帶了智能手機，這樣在聽課時，我在智能手機記事本上就可以實現(xiàn)電腦運作的功能，老師講課過程結束，我對老師的課堂教學環(huán)節(jié)的感悟、教學過程的評價及對整堂課的總結點評就寫好了，然后及時把調研成果轉發(fā)到我校地理教師QQ群下各討論組，把我們日常教研的收獲及時提供給大家感悟和思考。如果是聽本組老師的講課，我還可以讓授課老師自己結合教學課件、教學設計和課堂教學的實施情況做好教學反思，及時傳給其他老師，授課老師也可以把自己對這節(jié)課的思考和點評寫好發(fā)送給我，這樣集思廣益，把大家的教學智慧融合在一起，共同輻射各位地理老師的課堂教學，從而實現(xiàn)跨級部、跨時間的集體備課，讓老師用教研互助的力量，及時改變自己的教學策略和思想，通過扎實的交流、碰撞和探索實現(xiàn)課堂教學手段的創(chuàng)新和學生學業(yè)成績的一次次飛躍。教研方式的探索，是我們學科教研組長引領教師教學教研的課題，需要長期關注，希望在以后的實踐中，發(fā)現(xiàn)和探索更多適合引領老師教學實踐和專業(yè)成長的教研方式，為教師教學質量的提高打下堅實的教研基礎。在初中英語的教學過程中，學生在進行閱讀理解的過程中通常會因為不同的文化差異而不能理解文中所表述的內容，這就導致學生在學習英語的過程中產生困惑，阻礙學生進一步對所學內容的理解。作為教師，務必要通過一切手段，在教學過程中滲透西方文化，從而促進學生對英語學習的認知得到提升。筆者結合自身多年的實際教學經驗，就如何在初中英語教學中巧妙滲透中西方文化提出自己的看法，希望能夠給廣大同仁起到一定的參考作用。一、巧妙借助閱讀幫助學生了解中西文詞句的順序差異筆者認為，為了逐步在教學過程中滲透中西文文化差異，首先需要幫助學生了解中西方文化在表述詞句的過程中所體現(xiàn)出的不同，從而幫助學生理解西方人的用詞習慣，逐步能夠接受并理解閱讀理解的詞句運用順序，促進學生能夠對英文閱讀內容有一個更深層次的理解。例如，筆者在講述有關Birdwatching的相關內容的時候，此文中有這樣一句話：ZhalongNatureReserveisinHeilongjiangProvinceinNortheastChina。這句話的詞句排序順序和我們國家的一點都不一樣。為了能夠讓學生理解，筆者首先告知學生，西方人在表述地點的時候通常喜歡說最小的地方，然后進行逐一的方法，但是在我們國家卻是恰恰相反。由此在進行舉例，如我們所處的地點是宇宙，銀河系，太陽系，地球，中國。但是西方人就需要反過來說。通過這樣生動形象的舉例，學生很快就能夠理解筆者所講述的內容，也能夠理解西方人在表述地點上和國內的差異之處，從而就能夠很好的在接下來的閱讀過程中進行相應內容的理解。自身也能夠在今后的英語交流中表述地點的時候不至于產生chinglish的情況。二、巧妙借助閱讀理解幫助學生理解中西方飲食文化差異筆者認為，中西方文化的差異最集中的體現(xiàn)就在于詞句的順序，以及飲食方面。由此，作為一名優(yōu)秀的初中英語教師，就需要在進行閱讀理解的教學過程中，有效的借助閱讀理解幫助學生理解中西方飲食文化的差異，從而促進學生對西方飲食文化的理解。例如，筆者在講述有關foodandlifestyle的相關內容的時候，首先會詢問大家，自己平時在吃早點的時候都會吃一些什么？學生會告訴我，粥以及餅。此時筆者告知學生，西方人的早餐通常會吃牛奶和面包。午餐一般為了效率支持快餐，特別在英國，你會發(fā)現(xiàn)他們每天都是土豆。這些有趣的西方飲食文化可以讓學生在學習的過程中感到新奇，從而能夠幫助學生對西方文化合理理解同時，提升學生的學習興趣。由此，學生就能夠更深層次的理解西方文化，為自身今后的英語學習打下堅實的基礎。三、巧妙借助閱讀理解幫助學生理解中西方文化在節(jié)日方面的差異性筆者認為，除了上述所表述的中西方文化在詞句順序的差異，在飲食文化上的差異之外，中西方文化在節(jié)日方面也頗有不同，而這方面正好是學生十分希望了解的一個部分。因為絕大部分學生對于放假這件事情頗為熱衷。由此，教師就可以利用學生的這一特性進行中西方假日文化的差異普及，讓學生在高效的學習中逐步認知西方文化，從而為學生今后的英語學習打下堅實的基礎。例如，筆者在講述有關let’scelebrate的相關內容的時候，首先鼓勵學生舉手發(fā)言，在中國有哪些節(jié)假日，在西方有哪些節(jié)假日。在此基礎上鼓勵學生發(fā)言，中國節(jié)假日的寓意合在，希望節(jié)假日的寓意合在。從而在時間和意義上進行中西方節(jié)假日文化的對比，促進學生對西方文化的深層次理解。英語教學不能夠僅僅局限在課本之上，不能夠為了學習而進行學習，教師務必需要記得這一點。課本是死的，人是活的，基于上述三點，學生就能夠對西方文化有一個整體的認知，從而能夠在實際運用英語的過程中不會產生因為文化認知差異而出現(xiàn)的烏龍事件，這對于學生的英語學習有著十分重要的意義?？梢宰寣W生明確的感知到，學習英語是能夠真正的運用到實際生活中的，而不是照本宣科，死記硬背，毫無價值。只有如此，我們的英語教學才能夠真正發(fā)揮其本應該存在的意義，讓英語教學熠熠生輝。四、結語綜上所述，在初中英語教學階段普及中西方文化，對于學生的英語學習有著至關重要的意義，可以幫助學生真正地了解到英語的魅力，也能夠幫助學生在實際的生活中遇到外國人的時候，真正的運用正確的英語進行交流，讓外國人感受到中國人的優(yōu)秀之處。只有如此，學生才能夠真正的感受到英語的魅力，才能真正的重視英語學科，認真的進行英語學科的學習，從而最大程度的提升自己的英語學習效率，在學習英語的最初階段打下最為堅實的基礎，為今后的英語學習鋪路。此路漫長，任重而道遠。子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解31、別人笑我太子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用青島市第三人民醫(yī)院2016922子宮動脈栓塞術與球囊子宮動脈栓塞術治療產后出血CONSECTETURADIPISICING子宮動脈栓塞術、經皮子宮動脈栓塞術1、概念:子宮動脈栓塞術是一種微創(chuàng)治療術,屬于血管性介入治療。是指應用導管等器材通過血管內的操作,直接超選擇至子宮動脈附近,能夠在不損傷正常組織的同時,達到徹底止血的目的。2、方法:X線下經皮股動脈穿刺入動脈,應用導管等器材通過血管內的操作,直接超選擇至子宮動脈,對子宮動脈進行栓塞,暫時性阻斷子宮血液循環(huán)而止血3、效果:已廣泛應用產后出血、瘢痕妊娠及子宮肌瘤、子宮腺肌癥等疾病的治療,并且已取得滿意療效。、經皮子宮動脈栓塞術FibroidPolyvinylparticlesUterinearteryUterCatheterFibroid子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件四、術前準備1.病人準備:介入治療前或介入治療時應給與有效抗休克治療和止血劑。腹股溝區(qū)備皮,碘過敏試驗等。2器械準備:5Cobra血管造影導管、超滑導絲、血管鞘等。3.藥物準備:局部麻醉藥品、對比劑、栓塞材料等四、術前準備五、操作步驟1.造影了解出血部位:采用Seldinger技術行股動脈穿刺置入導管子宮動脈造影表產后出血血管粗細遷曲,對比劑團狀外溢妊娠合并出血子宮體增大,血管紊亂五、操作步驟操作方法術前準備腹股溝備皮,股動脈置管(以Seldinger技術完成股動脈插管,取單側股動脈穿刺在腹股溝韌帶中點下0.·5cm處股動脈搏動最強點,以穿刺針斜面向上刺入股動脈前壁見動脈血噴出后,沿穿刺針置入短導絲并拔出穿刺針,沿短導絲置入血管擴張器和導管,拔出短導絲及血管擴張器,完成股動脈置管。)動脈造影先行盆腔造影,再行雙側骼內動脈及子宮動脈造影,顯示出血部位及出血側子宮動脈,大量造影劑外溢區(qū)即為出血處。迅速將導管插人出血側的髂內動脈前干,行髂內動脈栓塞術或子宮動脈栓塞術,固定導管,向該動脈注人帶抗生素的明膠海綿顆?；蛎髂z海綿條或明膠海綿彈簣鋼圈后,直至確認出血停止,行數(shù)字減影成像技術(DSA)造影證實已止血成功即可,不要過度栓塞同法栓塞對側動脈栓塞有兩種方法,一是雙側子宮動脈栓塞術(UAE),(根據(jù)子宮動脈粗細及病灶的分布情況,選擇適量栓塞劑栓塞子宮動脈,栓塞結東后再行DSA造影,證實栓塞完全;同法栓塞另一側子宮動脈。)是雙側髂內動脈栓塞術(IIAE)《(在個別情況,若無法將導管插入子宮動脈時,可將導管插到髂內動脈前干子宮動脈開口的上方,造影證實后,用新鮮眀膠海綿顆粒進行栓塞。)操作方法子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞術與球囊阻斷術在產科中的應用講解共41張課件子宮動脈栓塞