莫泊桑《項鏈》(教案)定稿

莫泊桑《項鏈》(教案)定稿莫泊?！俄楁湣?教案)定稿莫泊?！俄楁湣?教案)定稿V:1.0精細整理，僅供參考莫泊?！俄楁湣?教案)定稿日期：20xx年X月項鏈莫泊桑多倫縣職業(yè)教育中心楊麗敏教學(xué)目標(biāo)：1.通過對比分析人物形象。2.對主人公瑪?shù)贍柕伦鞒隹陀^公正的評價，進而準(zhǔn)確把握作品的深刻內(nèi)涵。3.結(jié)合現(xiàn)實生活，從瑪?shù)贍柕碌谋瘎≈械玫絾⒌?，樹立正確的人生觀。教學(xué)重難點：1.通過對比掌握瑪?shù)贍柕滦愿竦娜齻€層面。2.對主人公瑪?shù)贍柕伦鞒隹陀^公正的評價，進而準(zhǔn)確把握作品的深刻內(nèi)涵。教學(xué)課時：一課時。一、導(dǎo)入由十九大報告我國社會主要矛盾導(dǎo)入二、理清思路小說以項鏈為線索展開故事情節(jié)，借項鏈、丟項鏈、賠項鏈——前一矛盾的解決預(yù)示著新的沖突，直至最后發(fā)展到高潮。其中，“丟項鏈”是全文的轉(zhuǎn)折點，故事情節(jié)發(fā)展到這里，前后形成鮮明對比，前面寫瑪?shù)贍柕聦ι萑A的追求并獲得短暫的成功，之后寫她為此而付出了慘重的代價。三、瑪?shù)贍柕碌男蜗蠓治?.閱讀課文序幕、還債務(wù)和識項鏈這三部分，對比丟項鏈前后，瑪?shù)贍柕碌娜松惺裁床煌?？完成下表?/p>

對比瑪?shù)贍柕碌娜松鷣G項鏈前丟項鏈后外貌年輕貌美顯老生活狀況不富裕艱難心理狀況痛苦、哭坦然、笑原因（性格）愛慕虛榮誠實守信、坦然寧靜、找到自我2.歸納瑪?shù)贍柕碌男蜗筇攸c。明確：愛慕虛榮（性格第一層面），誠實守信、吃苦耐勞、堅強（性格第二層面），坦然面對生活、獲得了心靈上的平靜與安寧、純潔高尚（性格第三層面）四、探究主旨1.瑪?shù)贍柕聻榱艘灰沟目駳g，換來的卻是十年的辛辣，最后又得知項鏈?zhǔn)羌俚?。那么，誰造成了瑪?shù)贍柕碌娜松瘎?？注意用文中的語句來印證自己的觀點?！皹O細小的一件事”——強烈的虛榮心——錯誤的人生觀——崇尚金錢、貪慕富貴的社會環(huán)境造成瑪?shù)贍柕卤瘎〉母词恰皹O細小的一件事”；這“極細小的一件事”又源于她強烈的虛榮心；強烈的虛榮心又源于她錯誤的人生觀——“她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活”、“她覺得自己生在世上就是為了這些”；而錯誤的人生觀又源于她生活的社會環(huán)境。在那個社會里，人們崇尚金錢，貪慕富貴（“我費了多大的力氣才弄到手……你在那兒可以看到所有的官員”）；而且女子是男子的附屬品——“她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里?！毖酝庵?，美麗動人就應(yīng)該有好命運，就應(yīng)該嫁個好丈夫。在晚會上，“所有的男賓都注視她，打聽她的姓名，求人給介紹；部里機要處的人員都想跟她跳舞，部長也注意她了”。受到男人賞識，她就覺得是最大的幸福?？梢哉f，主人公瑪?shù)贍柕聜€人的悲劇就是法國當(dāng)時社會的悲劇。2.我們從瑪?shù)贍柕碌娜松瘎≈械玫侥男﹩⑹久鞔_：瑪?shù)贍柕律鐣匚徊桓?，生活也很一般，但她不甘現(xiàn)狀，對未來充滿美好的憧憬和向往，希望生活得更好些，她有夢想，這固然很好，但是她卻沒有腳踏實地實現(xiàn)夢想，而是想借助美貌、華麗的衣服、華貴的裝飾，讓有錢有地位的人認識她，這就造成了她的人生悲劇。但是，她遇到了天大的挫折，沒有悲觀厭世，更沒有自尋短見，而是用行動一步步努力地改善著自己的生活，勇于承擔(dān)。當(dāng)我們遭遇不幸時，一定要勇敢面對生活的苦難，承擔(dān)起責(zé)任。五、拓展延伸:引導(dǎo)學(xué)生認清瑪?shù)贍柕碌娜松瘎〉默F(xiàn)實意義，樹立正確的人生觀。六、課堂小結(jié)：《項鏈》這篇經(jīng)典的短篇小說。它通過塑造瑪?shù)贍柕逻@個人物形象，諷刺了資產(chǎn)階級愛慕虛榮，追求享樂的惡劣的社會風(fēng)氣。今天，經(jīng)典的魅力還在于，它超越了時空，也告訴今天的我們，每個人都有追求美好生活的權(quán)利，但是一定要立足于現(xiàn)實，用合理的方式實現(xiàn)夢想，君子愛財，取之有道，女子愛美，求之有度，同時面對當(dāng)今復(fù)雜的社會時，恪守心靈的一片凈土潔身自好，敢于向誘惑和虛榮說不。我的人生我做主！奮斗的青春最美麗！七、布置作業(yè)：《項鏈》構(gòu)思巧妙，尤其是其戛然而止的結(jié)尾給讀者留下了豐富的想象空間，展開想象，續(xù)寫小說結(jié)局。續(xù)寫結(jié)局：“可是我那掛是假的，至多值五百法郎……”板書設(shè)計：瑪?shù)贍柕拢阂孕?/p>