第8課《兩彈元勛鄧稼先》大賽獲獎課件-公開課獲獎課件

第8課《兩彈元勛鄧稼先》大賽獲獎課件-公開課獲獎課件11964年10月16日，中國在新疆羅布泊爆炸了原子彈。

原子彈1964年10月16日，中國在新疆羅布泊爆炸了原子彈。21967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了兩年零八個月的時間，其速度是世界上最快的。

氫彈1967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫3字詞掌握：和泥王淦昌含辛茹苦銷聲匿跡驀地聶榮臻風塵仆仆寥寥無幾（huó）（gàn）（rú）（nì）（mò）（zhēn）（pú）（liǎo）國破家亡：水落石出：風餐露宿：國家覆亡，家庭毀滅。比喻到了一定的時候，事情就會真相大白。在風中吃飯，在露天睡覺，形容旅途或野外生活的艱難。字詞掌握：和泥王淦昌含辛茹苦銷聲匿跡驀地聶榮臻風塵仆仆寥寥無4

插敘的作用：（1）對主要情節(jié)起補充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡清晰。（4）推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。（5）突出主題。（6）為下文作鋪墊。（7）突出中心思想。（8）豐富文章內容，使情節(jié)更加完整。插敘好處：有助于情節(jié)的展開，刻畫人物性格，補充背景材料，使人物形象生動完整，突出其某個特點，或交代細節(jié)，從而升華主題。插敘的作用：插敘好處：有助于情節(jié)的展開，刻畫人物性格5

鄧稼先（1924-1986），著名物理學家，中國科學院學部委員。安徽懷寧人。1945年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學物理系，1950年獲美國普渡大學物理學博士學位。他領導完成了中國第一顆原子彈的理論方案，并參與指導核試驗前的爆轟模擬試驗。原子彈試驗成功后，立即組織力量探索氫彈設計原理、選定技術途徑，組織領導并親自參與1967年中國第一顆氫彈的研制和試驗工作。70年代初以來，在組織、領導、規(guī)劃新的核武器工作方面，他付出了艱辛的勞動，是中國核武器理論杰出的奠基者。作者介紹鄧稼先（1924-1986），著名物理學家，中國科學6作者介紹

顧邁南，女，漢族，1931年11月生于山東章丘。新華社專職科學記者。1950年參加工作，1953年進入新華社，1962年起任專職科學記者，以大量新聞，長篇通訊和特寫著稱，而且被國內外報紙廣泛采用。在此期間，還與人合作寫了6集電視連續(xù)劇《華羅庚》，出版了專著《中國當代科學家的奮斗之路》、《炎黃之光》、《華羅庚傳》、《“兩彈”元勛鄧稼先》、《非凡的智慧人生—著名科學家采訪記》、《突破“禁區(qū)”采訪鄧稼先》等。作者介紹顧邁南，女，漢族，1931年11月生于山東章7文體常識體裁：通訊通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體更系統(tǒng)。文體常識8通訊的特點（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較弱的時間性。（4）描寫的形象性。通訊的種類按內容分：通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。按形式分：通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。通訊的特點（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。9速度課文，整體感知課文內容，準確把握課文基本信息提示1.抓住文章中關鍵性的語句2.文章的小標題3.文章的開頭和結尾4.某些段落的中心語句速度課文，整體感知課文內容，準確把握課文基本信息提示1.抓住10【問題一】文章結構有什么特點？

由一個引子和冠以小標題的三部分主體內容共同而成。

【問題一】文章結構有什么特點？由一個引子和冠以小標題11【問題二】文章各部分主要寫了什么內容?

引子：（引起正文的文字）從20世紀40年代美國科學家失蹤寫到鄧稼先，引出他那一段“失蹤”經歷。第一部分：（要放個“大炮仗”）寫鄧稼先先接受使命，參加原子彈的研制工作，從此銷聲匿跡。第二部分：（艱苦創(chuàng)業(yè)的年月）寫鄧稼先在極其艱苦的條件下克服重重困難，完成原子彈的理論設計，為第一顆原子彈的爆炸成功作出了重大的貢獻。第三部分：（這里就是戰(zhàn)場）寫鄧稼先再接再厲，為氫彈的研制成功付出了巨大代價的事跡?！締栴}二】文章各部分主要寫了什么內容?引子：（引起正12【問題三】作者的思路是怎么樣的？

（本文的三個小標題的位置可以互換么？為什么？）

不可以，因為它是以鄧稼先參與“兩彈”研制工作的過程為序，從接受使命寫到原子彈的研制，進而寫到氫彈研制，在過程的敘述中表現(xiàn)了人物的精神?！締栴}三】作者的思路是怎么樣的？（本文的三個小標13【問題四】課文表現(xiàn)出鄧稼先的哪些可貴精神？從文中找出具體事例加以說明。

（1）鄧稼先對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無私奉獻。

1950年沖破重重阻力回到祖國的鄧稼先，至1958年已成為嶄露頭腳的優(yōu)秀青年物理家，但為了研制原子彈這一艱巨、光榮、偉大的工作，他無比激動而又喜悅地走到了原子彈設計研制的第一線，從事鮮為人知的工作，并從此在公眾場合銷聲匿跡?！締栴}四】課文表現(xiàn)出鄧稼先的哪些可貴精神？從文中找出具體事例14（2）鄧稼先干工作身先士卒、不怕辛苦、不怕犧牲、淡泊名利，甘當無名英雄。

如：在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，他鼓勵周圍的年輕人。

再如：跟科技人員在排除故障的第一線沒日沒夜地干，試驗成功后，在慶功會上暈倒，一量血壓竟然是零。（2）鄧稼先干工作身先士卒、不怕辛苦、不怕犧牲、淡泊名利，甘15（3）為人真誠謙虛、樸實坦誠。

搞原子彈的理論設計是研制原子彈的先行工作，關系重大。有史以來，中國人誰也沒有造過原子彈，無所謂什么權威。

在外國資料嚴密封鎖的情況下，鄧稼先邊讀書，邊講授。年輕人叫他鄧老師，他說：“你們甭叫我鄧老師，咱們一塊干吧”（3）為人真誠謙虛、樸實坦誠。搞原子彈的理論設計是研16

（4）鄧稼先搞科研有超凡的創(chuàng)造才能、勇進的膽識、穩(wěn)健的判斷力、堅定的意識和堅強的信念。在蘇聯(lián)單方面撕毀協(xié)議、并且把專家全部撤走的情況下，帶領科研人員自力更生研制戰(zhàn)略核武器。又如，有一次，為了把一個問題弄個水落石出，做出了別人難以想象的努力。再如，有一次，地下核裝置試驗時，突然測不到信號，在這危急關頭，鄧稼先帶領大家討論到天亮，憑著勇進的膽識、穩(wěn)健的判斷力做出現(xiàn)場處理的決定，并順利排除故障。（4）鄧稼先搞科研有超凡的創(chuàng)造才能、勇進的膽識、穩(wěn)健的17讀過課文，你們認為在本文的寫作上有什么特點？

（1）過程為序，各有側重；（2）點面結合，概述細寫交融；（3）對人物語言、動作描寫細膩；（4）環(huán)境烘托，表現(xiàn)人物。讀過課文，你們認為在本文的寫作上有什么特點？（1）過程為序18（1）過程為序，各有側重;

本文以鄧稼先與“兩彈”研制工作的過程為序，從接受使命寫到原子彈研制，進而寫到氫彈研制。文章不僅僅寫了過程，而是在過程的敘述中表現(xiàn)人物精神。三個部分各有側重，這樣寫，既能使讀者了解整個過程，又有重點地突出了人物的性格和精神。每個局部各有側重，而全文整體上又比較全面地展現(xiàn)了人物的面貌。（1）過程為序，各有側重;本文以鄧稼先與“兩彈”研制19（2）重點突出，詳略得當；

寫一個人物經歷，尤其是時間跨度較大的，不平凡的經歷，就必須對生活素材有所選擇，有所取舍，突出重點。本文既有面的交待，又有點的概述，在詳略安排上，作者獨具匠心，把點與面兩者交融，既照顧全局，又突出重點。（2）重點突出，詳略得當；寫一個人物經歷，尤其是時間20（3）注重細節(jié)，刻畫人物；

本文在具體事件的敘述中注意人物語言、動作的描寫。如在寫鄧稼先參與地下核試驗的研制這一事件時，寫得最為詳細，為讀者講述了一個有情節(jié)，有具體場景的故事，其中對人物的動作、語言描寫十分細膩動人。十分傳神地表現(xiàn)了人物的精神世界。（3）注重細節(jié)，刻畫人物；本文在具體事件的敘述中注意21（4）環(huán)境描寫，側面烘托。

本文多處寫到核武器研制的艱苦環(huán)境。作者寫環(huán)境的艱苦對表現(xiàn)人物的崇高精神起了很好的烘托作用。（4）環(huán)境描寫，側面烘托。本文多處寫到核武器研制的艱22小結：

本文是一篇人物通訊，主要介紹了鄧稼先從接受研制原子彈任務到隱姓埋名，研究制造原子彈、氫彈的一段經歷，展現(xiàn)了他為了祖國的國防科技事業(yè)甘做無名英雄，獻出自己一生的精神。小結：本文是一篇人物通訊，主要介紹了鄧稼先從接受研制23陌上桑陌上桑241.了解漢樂府的一般知識。2.掌握詩中的主要字詞。3.學習通過側面描寫和運用夸張的手法刻畫人物的方法。4.分析人物形象。學習目標1.了解漢樂府的一般知識。學習目標25本文選自《樂府詩集》,《樂府詩集》是宋人郭茂倩編的最為完備的一部樂府詩歌總集。輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠，是我國文學史上的瑰寶。樂府，原是國家設立的音樂機關，職責是搜集、整理民間詩歌，后來就稱這一類詩歌為“樂府”。這些詩，一般都配樂歌唱，都有較深的思想意義。在藝術創(chuàng)作上，樂府詩格律比較自由，雜言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韻的。敘事性強。最突出的特點是剛健清新、質樸自然、文辭優(yōu)美。

文學常識本文選自《樂府詩集》,《樂府詩集》是宋人郭茂倩編的最26漢樂府，指漢朝的樂府詩，是我國文學史上的瑰寶。它的內容非常豐富，題材十分廣泛，多方面地反映了那個時代的社會風貌。

《陌上?！肥且皇自跂|漢時期民間廣為流傳的詩歌，詩中的故事帶有濃厚的傳說性。漢樂府，指漢朝的樂府詩，是我國文學史上的瑰寶。它的內容27隅（）敷（）籠系（)倭（）墮（）髻（）緗（）綺（）襦（）捋（）髭（）須著（）帩（）頭踟躕（）姝（）寧可（）千余騎（）驪（）鬑鬑（）yúfūxìwǒduòjìxiāngqǐrúlǚzīzhuóchíchúshūjìnìnglíliánqiào讀準字音yúfūxìwǒduòjìxiāngqǐrúlǚzīzhuó28太陽從東南方升起，照到我秦氏的樓臺。秦家有個美好女孩，自家起名叫做羅敷。羅敷善于種桑養(yǎng)蠶，常常采桑在城南角；籃子是系著青絲帶，籠鉤是用桂枝做成。頭上梳著云朵般髻，耳上佩著明珠寶飾。下身穿著緗綺的裙，上身穿著紫綺的襖。走路的人見到羅敷，放下?lián)愚壑?。年少的人見到羅敷，摘下帽子只戴紗巾。耕田的人見到羅敷，忘記了把住犁耕田；鋤地的人見到羅敷，忘記了握著鋤鋤地；回家之后相互嗔怨，只是因為觀望羅敷。讀懂大意太陽從東南方升起，照到我秦氏的樓臺。秦家有個美好女29從南面來了太守模樣的人，乘坐五馬拉的車徘徊不前。太守模樣的人令手下去問，問這美人是誰家的好女孩。（那人）說：“她是秦家的女孩，她的名字叫羅敷?！保ㄌ啬拥娜藛枺骸傲_敷現(xiàn)年幾歲了？”（那人）回答道：“不夠二十歲，十五已出頭?！碧啬拥娜藛柫_敷：“（你）愿意與我同車共載嗎？”從南面來了太守模樣的人，乘坐五馬拉的車徘徊不前。太守30羅敷走上前來對太守模樣的人說：“你是多么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的丈夫。我的丈夫在東方做官，出入有千車萬馬隨從，我的丈夫走在最前頭。我的丈夫有什么標志呢？（請看吶）：他跨著一頭大白馬，還有黑色的小馬隨從。大白馬尾巴上系著青絲絳，黃澄澄的金飾妝點著馬頭。腰上佩著轆轤劍，高貴可值千千萬萬。十五歲時做了小吏，二十歲時做了大夫，三十歲時做了侍中郎，四十歲時做了一城的長官。夫婿長得白白凈凈，須發(fā)疏密得體，步履從容，落落大方，座上眾人都說夫婿不一般。羅敷走上前來對太守模樣的人說：“你是多么的31這首詩可分為三段。第一段：寫羅敷美貌，人們?yōu)橹畠A慕。第二段：使君無理要求。第三段：羅敷斷然拒絕并夸贊夫婿。結構分析這首詩可分為三段。結構分析32問題探究1.詩歌圍繞羅敷寫了幾件事?

2.詩歌中，羅敷的身份是什么?從哪些句子可以看出來?

3.作者是如何描寫羅敷的器物服飾的？4.寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？5.詩歌中出現(xiàn)的“使君”是一個什么樣的人呢？你是從哪些句子看出的？6.羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無理？表現(xiàn)羅敷的什么性格？7.羅敷是從哪幾個方面夸耀自己的夫婿的？8.羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么？羅敷運用這種策略表現(xiàn)了她什么性格特征？問題探究1.詩歌圍繞羅敷寫了幾件事?331.詩歌圍繞羅敷寫了幾件事?

明確：羅敷采桑、羅敷拒誘。2.詩歌中，羅敷的身份是什么?從哪些句子可以看出來?

明確：羅敷是一個善勞動、愛勞動的青年勞動女性。從以下詩句可以看出：“羅敷善蠶桑，采桑城南隅”，“二十尚不足，十五頗有余”。1.詩歌圍繞羅敷寫了幾件事?343.作者是如何描寫羅敷的器物服飾的？有何作用？明確：

“青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。”以羅敷器物的精美和服飾的光艷映襯羅敷的美麗。3.作者是如何描寫羅敷的器物服飾的？有何作用？354.寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？明確：從這些人的反應來烘托羅敷的美麗、動人。5.詩歌中出現(xiàn)的“使君”是一個什么樣的人呢？他的出現(xiàn)在整首詩中有何意義？明確：（1）是一個荒淫無恥的封建官僚。（2）給文章增添喜劇氣氛，反襯羅敷的美麗，暴露封建統(tǒng)治者的荒淫無恥。4.寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？366.羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無理？表現(xiàn)羅敷的什么性格？明確：（1）“羅敷前致詞：‘使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫’”。直接斥責、嘲諷使君的愚蠢、貪婪。（2）表現(xiàn)了羅敷不畏強權，堅貞不屈的高貴品格。6.羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無理？表現(xiàn)羅敷的什么性格？377.羅敷是從哪幾個方面夸耀自己的夫婿的？（1）官高位顯：“東方千余騎，夫婿居上頭?！?/p>

（2）雍容富貴：“青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余?！?/p>

（3）步步高升：“十五府小吏……四十專城居?！?/p>

（4）儀表堂堂：“為人潔白晰，鬑鬑頗有須”

（5）風度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趨。(6)眾人盛贊"坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?/p>

7.羅敷是從哪幾個方面夸耀自己的夫婿的？388.羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么？羅敷運用這種策略表現(xiàn)了她什么性格特征？（1）：羅敷夸自已丈夫尊貴和美好實際上是說只有丈夫才可以與自己相配，主觀上是句句夸夫，而客觀上又是句句奚落使君。以夸耀夫婿壓倒對方，使他自慚形穢。（2）表現(xiàn)她勇敢機智，善于斗爭。8.羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么？羅敷運用這種策略表現(xiàn)了她什39難點解疑這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾？

正面描寫卻避實就虛的夸贊環(huán)境、器物和服飾的目的在于烘托羅敷之美。難點解疑這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為什么夸贊40為何要極力寫眾人為羅敷的容貌美所傾倒？寫眾人的表情是用側面描寫襯托羅敷之美.為何要極力寫眾人為羅敷的容貌美所傾倒？寫眾人的表情是41這首詩是用什么方法來刻畫人物形象的？詩歌主要采用側面描寫來表現(xiàn)人物形象。羅敷是一個美貌的采桑女，怎樣才能寫出她的美貌呢？如果光采用正面描寫，不一定收到良好的效果。太概念化了也不行，沒有藝術表現(xiàn)力，不能給人以形象的感覺。因此，作者在這首詩里巧妙地采用了側面描寫的方法，使羅敷這個美貌的女子得以充分的表現(xiàn)。比如“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭?！薄案咄淅?，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！边@樣的側面描寫，不但富有濃厚的生活氣息，更主要的是襯托出羅敷的美貌，給讀者以盡情的想像，無論怎樣認為羅敷的美，也是不過分的，不是運用這樣的寫作手法，就很難達到這樣好的藝術效果。這首詩是用什么方法來刻畫人物形象的？詩歌主要采用側面描42關于烘云托月法寫人的的解說烘云托月又叫綠葉扶花?！熬G葉點綴花更艷，淡月掩映月愈明?！奔t花再好，也要綠葉扶持。

俗語說：“馬上看將軍，花間看美人?！彬E馬與花枝，是對將軍與美人的烘托。將軍騎上駿馬，顯得格外英武，鮮花映照著美人，美人就變得更加美麗。文學創(chuàng)作也是這樣。文學要寫人，總得寫出一定的背景和環(huán)境，也還要有景物的陪襯。這就是文學創(chuàng)作上通常說的烘托或襯托的表現(xiàn)手法。文學史上一切杰出的作家，都非常注意通過對環(huán)境氣氛和各種景物的描寫，去表現(xiàn)人物性格。學習和借鑒他們在這方面的經驗，對于提高我們的寫作技巧是有幫助的。

關于烘云托月法寫人的的解說烘云托月又叫綠葉扶花。“綠葉點綴花43關于烘云托月法寫人的的范例唐代大詩人白居易在《長恨歌》中這樣描寫楊貴妃的美：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身?！边@是用“六宮粉黛”、“三千佳麗”作陪襯，烘托出楊玉環(huán)超凡脫俗、不同凡響的美。

有兩個成語——“沉魚落雁”和“閉月羞花”，都是形容女子的美麗無比的。那女子是如何的美麗，沒有明說，只是說她的美使得那水里的魚兒看見了，也慚愧得沉入水底；那高飛的大雁看呆了，以致忘形，而從天上摔下來；那明月兒看見了，也不好意思得躲到了云層后面；那美麗的花兒看見了，也不禁為自己的不如而感到羞慚。

關于烘云托月法寫人的的范例唐代大詩人白居易在《長恨歌》中這44北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。北方有佳人(李延年·漢)回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。長恨歌（白居易·唐）手如柔荑，膚如凝脂

碩人（《詩經》）觸類旁通指如削蔥根，口如含珠丹。纖纖作細步，精妙世無雙。孔雀東南飛（漢樂府）北方有佳人，絕世而獨立。北方有佳人(李延年·漢)回眸一笑百45羅敷是一位古代的勞動婦女，她美麗機智，不慕富貴、不畏權勢，勇于斗爭又善于斗爭，以自己的智慧維護婦女的尊嚴，是個心靈純美、品德高尚的女性形象。人物分析羅敷是一位古代的勞動婦女，她美麗機智，不慕富貴、不畏46使君是一個怎樣的人？人物分析使君是一個怎樣的人？人物分析47本文是運用正面、側面描寫相結合的手法來刻畫人物的。寫羅敷的美麗一是為了塑造一個鮮明、突出、動人的人物形象，二是與下文使君形成對比。寫羅敷的美麗采用的主要是側面描寫的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪襯，有美麗服飾的描繪，有行者、少年、耕者、鋤者的傾慕。詩中的側面描寫調動了多種藝術手段，運用了夸張、排比的手法，極大的美化了主人公、使羅敷的形象鮮明、突出。寫法分析本文是運用正面、側面描寫相結合的手法來刻畫人物的。寫48探究本詩寫作特色

1、正面描寫和側面烘托相結合的手法明確：這首詩中寫使君是用正面描寫，寫羅敷的美貌是正面描寫與側面烘托相結合的方法

2、運用了等修辭方法?？鋸?、對比、排比明確：作者描寫羅敷的美貌和對夫婿的夸耀，是由排比句構成理想化的夸張；作者又將使君的鄙陋平庸與羅敷夫婿的才貌超群進行對比。探究本詩寫作特色1、正面描寫和側面烘托相結合的手法夸張、對49羅敷容貌美人格美鋪襯用品的描繪飾物的陪襯衣著的華美他人的傾慕（青絲、桂枝）（頭上、耳中）（緗綺、紫綺）（行者、少年、耕者、鋤者）正面描寫側面描寫拒絕使君（語言描寫）直接痛斥夸贊夫婿（一何愚）官位高物品貴發(fā)展快相貌美眾人夸勇敢智慧羅敷容貌美人格美鋪襯用品的描繪飾物的50漢樂府民歌《陌上桑》，歌頌了一個反抗荒淫無恥的五馬太守的采桑女子——秦羅敷，塑造了一個美麗、機智、不慕富貴、不畏權勢的女性形象詩歌主題漢樂府民歌《陌上?！?，歌頌了一個反抗荒淫無恥的五馬太51閱讀樂府詩《羽林郎》回答后面問題。羽林郎

辛延年昔有霍家奴，姓馮名子都。依倚將軍勢，調笑酒家胡。胡姬年十五，春日獨當壚。長裾連理帶，廣袖合歡襦。頭上藍田玉，耳后大秦珠。兩鬟何窈窕，一世良所無。一鬟五百萬，兩鬟千萬余。不意金吾子，娉婷過我廬。銀鞍何煜爚，翠蓋空踟躕。就我求清酒，絲繩提玉壺。就我求珍肴，金盤膾鯉魚。貽我青銅鏡，結我紅羅裾。不惜紅羅裂，何論輕賤軀！男兒愛后婦，女子重前夫。人生有新故，貴賤不相渝。多謝金吾子，私愛徒區(qū)區(qū)。課后拓展閱讀樂府詩《羽林郎》回答后面問題。課后拓展52問題本詩和《陌上?！范紝懥?/p>

之事，表現(xiàn)了女子不畏權勢，堅強反抗的性格特征?！熬臀仪笄寰?，絲繩提玉壺。就我求珍肴，金盤膾鯉魚?！彼木湓娺\用

的手法，通過寫胡姬賣酒器皿之美，襯托胡姬容貌之美。3兩文中表現(xiàn)女主人公對愛情忠貞不渝的句子分別是：陌詩中，“

，

”羽詩中，“

，

”美女拒誘夸張使君自有婦羅敷自有夫男兒愛后婦女子重前夫問題美女拒誘夸張使君自有婦羅敷自有夫男兒愛后婦女子重前夫53一、填空。

1《陌上?！愤x自宋人

編的《樂府詩集》。2樂府，本是

代專門掌管

的機關，其職責是搜集、整理民間詩歌，后來就稱這一類詩歌為“樂府”。二、給括號前的字注音。問是誰家姝（）2青絲系（）馬尾3皆言夫婿殊（）4青絲為籠系（）三、解釋括號前的詞。但坐（）觀羅敷2使君謝（）羅敷3使君一何（）愚4何用（）識夫婿四、指出下列詩句運用的修辭手法。青絲系馬尾，黃金絡馬頭。（）腰中鹿盧劍，可值千萬余。（

）3十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。（）4東方千余騎，夫婿居上頭。（）

郭茂倩漢音樂

shū

jì

shū

xì因為請問怎么這樣憑什么對偶夸張排比夸張鞏固訓練一、填空。郭茂倩漢音樂shūjì54五、根據(jù)提示用原文填空。1表現(xiàn)羅敷對愛情忠貞不渝的詩句是：“，

”2古代美男子的標準是：“

，

”3用側面烘托的手法，突出夫婿儀表不凡、才貌出眾的詩句是：“

，

”使君自有婦羅敷自有夫為人潔白皙鬑鬑頗有須坐中數(shù)千人皆言夫婿殊五、根據(jù)提示用原文填空。使君自有婦羅敷自有夫為人潔白皙55吟誦欣賞吟誦欣賞56小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文57更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您58第8課《兩彈元勛鄧稼先》大賽獲獎課件-公開課獲獎課件59第8課《兩彈元勛鄧稼先》大賽獲獎課件-公開課獲獎課件60附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法61群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃62

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一63青春風采青春風采64青春風采青春風采65北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學145分英語141分文綜255分畢業(yè)學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：66來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最67班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學生的素質和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，68高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學169班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習品質。學習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習70孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調節(jié)。此外，學校還有一群與她實力相當?shù)耐瑢W，他們經常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學習方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一71第8課《兩彈元勛鄧稼先》大賽獲獎課件-公開課獲獎課件72上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生班級職務：學習委員高考志愿：復旦經濟高考成績：語文127分數(shù)學142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生73

“一分也不能少”

“我堅持做好每天的預習、復習，每天放學回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學習?！碑?shù)弥约旱母呖汲煽兒螅裰轮袑W的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅持做好每天的預習、復習74

堅持做好每個學習步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，堅持認真做好每天的預習、復習?！案咧腥?，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對我的成長起了很大引導作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結果。每當學生沒有取得好結果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學生注重學習的過程。”

堅持做好每個學習步驟75上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學生班級職務：學習委員高考志愿：北京大學中文系高考成績：語文121分數(shù)學146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班76“我對競賽題一樣發(fā)怵”

總結自己的成功經驗，常方舟認為學習的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習慣雷打不動。早晨總是6:15起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學習?！备呷A段，有的同學每天學習到凌晨兩三點，這種習慣在常方舟看來反而會影響次日的學習狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完。“我對競賽題一樣發(fā)怵”總結自己的成功經驗，常方舟認為學習的77“用好課堂40分鐘最重要。我的經驗是，哪怕是再簡單的內容，仔細聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內容，有的同學覺得很簡單，聽講就不會很認真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎知識，正就是很多同學眼里很簡單的內容?！背７街鄹嬖V記者，其實自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎題，對上了自己的“口味”?！坝煤谜n堂40分鐘最重要。我的經驗是，哪怕是再簡單的內容，仔78第8課《兩彈元勛鄧稼先》大賽獲獎課件-公開課獲獎課件791964年10月16日，中國在新疆羅布泊爆炸了原子彈。

原子彈1964年10月16日，中國在新疆羅布泊爆炸了原子彈。801967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了兩年零八個月的時間，其速度是世界上最快的。

氫彈1967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫81字詞掌握：和泥王淦昌含辛茹苦銷聲匿跡驀地聶榮臻風塵仆仆寥寥無幾（huó）（gàn）（rú）（nì）（mò）（zhēn）（pú）（liǎo）國破家亡：水落石出：風餐露宿：國家覆亡，家庭毀滅。比喻到了一定的時候，事情就會真相大白。在風中吃飯，在露天睡覺，形容旅途或野外生活的艱難。字詞掌握：和泥王淦昌含辛茹苦銷聲匿跡驀地聶榮臻風塵仆仆寥寥無82

插敘的作用：（1）對主要情節(jié)起補充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡清晰。（4）推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。（5）突出主題。（6）為下文作鋪墊。（7）突出中心思想。（8）豐富文章內容，使情節(jié)更加完整。插敘好處：有助于情節(jié)的展開，刻畫人物性格，補充背景材料，使人物形象生動完整，突出其某個特點，或交代細節(jié)，從而升華主題。插敘的作用：插敘好處：有助于情節(jié)的展開，刻畫人物性格83

鄧稼先（1924-1986），著名物理學家，中國科學院學部委員。安徽懷寧人。1945年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學物理系，1950年獲美國普渡大學物理學博士學位。他領導完成了中國第一顆原子彈的理論方案，并參與指導核試驗前的爆轟模擬試驗。原子彈試驗成功后，立即組織力量探索氫彈設計原理、選定技術途徑，組織領導并親自參與1967年中國第一顆氫彈的研制和試驗工作。70年代初以來，在組織、領導、規(guī)劃新的核武器工作方面，他付出了艱辛的勞動，是中國核武器理論杰出的奠基者。作者介紹鄧稼先（1924-1986），著名物理學家，中國科學84作者介紹

顧邁南，女，漢族，1931年11月生于山東章丘。新華社專職科學記者。1950年參加工作，1953年進入新華社，1962年起任專職科學記者，以大量新聞，長篇通訊和特寫著稱，而且被國內外報紙廣泛采用。在此期間，還與人合作寫了6集電視連續(xù)劇《華羅庚》，出版了專著《中國當代科學家的奮斗之路》、《炎黃之光》、《華羅庚傳》、《“兩彈”元勛鄧稼先》、《非凡的智慧人生—著名科學家采訪記》、《突破“禁區(qū)”采訪鄧稼先》等。作者介紹顧邁南，女，漢族，1931年11月生于山東章85文體常識體裁：通訊通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體更系統(tǒng)。文體常識86通訊的特點（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較弱的時間性。（4）描寫的形象性。通訊的種類按內容分：通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。按形式分：通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。通訊的特點（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。87速度課文，整體感知課文內容，準確把握課文基本信息提示1.抓住文章中關鍵性的語句2.文章的小標題3.文章的開頭和結尾4.某些段落的中心語句速度課文，整體感知課文內容，準確把握課文基本信息提示1.抓住88【問題一】文章結構有什么特點？

由一個引子和冠以小標題的三部分主體內容共同而成。

【問題一】文章結構有什么特點？由一個引子和冠以小標題89【問題二】文章各部分主要寫了什么內容?

引子：（引起正文的文字）從20世紀40年代美國科學家失蹤寫到鄧稼先，引出他那一段“失蹤”經歷。第一部分：（要放個“大炮仗”）寫鄧稼先先接受使命，參加原子彈的研制工作，從此銷聲匿跡。第二部分：（艱苦創(chuàng)業(yè)的年月）寫鄧稼先在極其艱苦的條件下克服重重困難，完成原子彈的理論設計，為第一顆原子彈的爆炸成功作出了重大的貢獻。第三部分：（這里就是戰(zhàn)場）寫鄧稼先再接再厲，為氫彈的研制成功付出了巨大代價的事跡?！締栴}二】文章各部分主要寫了什么內容?引子：（引起正90【問題三】作者的思路是怎么樣的？

（本文的三個小標題的位置可以互換么？為什么？）

不可以，因為它是以鄧稼先參與“兩彈”研制工作的過程為序，從接受使命寫到原子彈的研制，進而寫到氫彈研制，在過程的敘述中表現(xiàn)了人物的精神?！締栴}三】作者的思路是怎么樣的？（本文的三個小標91【問題四】課文表現(xiàn)出鄧稼先的哪些可貴精神？從文中找出具體事例加以說明。

（1）鄧稼先對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無私奉獻。

1950年沖破重重阻力回到祖國的鄧稼先，至1958年已成為嶄露頭腳的優(yōu)秀青年物理家，但為了研制原子彈這一艱巨、光榮、偉大的工作，他無比激動而又喜悅地走到了原子彈設計研制的第一線，從事鮮為人知的工作，并從此在公眾場合銷聲匿跡?！締栴}四】課文表現(xiàn)出鄧稼先的哪些可貴精神？從文中找出具體事例92（2）鄧稼先干工作身先士卒、不怕辛苦、不怕犧牲、淡泊名利，甘當無名英雄。

如：在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，他鼓勵周圍的年輕人。

再如：跟科技人員在排除故障的第一線沒日沒夜地干，試驗成功后，在慶功會上暈倒，一量血壓竟然是零。（2）鄧稼先干工作身先士卒、不怕辛苦、不怕犧牲、淡泊名利，甘93（3）為人真誠謙虛、樸實坦誠。

搞原子彈的理論設計是研制原子彈的先行工作，關系重大。有史以來，中國人誰也沒有造過原子彈，無所謂什么權威。

在外國資料嚴密封鎖的情況下，鄧稼先邊讀書，邊講授。年輕人叫他鄧老師，他說：“你們甭叫我鄧老師，咱們一塊干吧”（3）為人真誠謙虛、樸實坦誠。搞原子彈的理論設計是研94

（4）鄧稼先搞科研有超凡的創(chuàng)造才能、勇進的膽識、穩(wěn)健的判斷力、堅定的意識和堅強的信念。在蘇聯(lián)單方面撕毀協(xié)議、并且把專家全部撤走的情況下，帶領科研人員自力更生研制戰(zhàn)略核武器。又如，有一次，為了把一個問題弄個水落石出，做出了別人難以想象的努力。再如，有一次，地下核裝置試驗時，突然測不到信號，在這危急關頭，鄧稼先帶領大家討論到天亮，憑著勇進的膽識、穩(wěn)健的判斷力做出現(xiàn)場處理的決定，并順利排除故障。（4）鄧稼先搞科研有超凡的創(chuàng)造才能、勇進的膽識、穩(wěn)健的95讀過課文，你們認為在本文的寫作上有什么特點？

（1）過程為序，各有側重；（2）點面結合，概述細寫交融；（3）對人物語言、動作描寫細膩；（4）環(huán)境烘托，表現(xiàn)人物。讀過課文，你們認為在本文的寫作上有什么特點？（1）過程為序96（1）過程為序，各有側重;

本文以鄧稼先與“兩彈”研制工作的過程為序，從接受使命寫到原子彈研制，進而寫到氫彈研制。文章不僅僅寫了過程，而是在過程的敘述中表現(xiàn)人物精神。三個部分各有側重，這樣寫，既能使讀者了解整個過程，又有重點地突出了人物的性格和精神。每個局部各有側重，而全文整體上又比較全面地展現(xiàn)了人物的面貌。（1）過程為序，各有側重;本文以鄧稼先與“兩彈”研制97（2）重點突出，詳略得當；

寫一個人物經歷，尤其是時間跨度較大的，不平凡的經歷，就必須對生活素材有所選擇，有所取舍，突出重點。本文既有面的交待，又有點的概述，在詳略安排上，作者獨具匠心，把點與面兩者交融，既照顧全局，又突出重點。（2）重點突出，詳略得當；寫一個人物經歷，尤其是時間98（3）注重細節(jié)，刻畫人物；

本文在具體事件的敘述中注意人物語言、動作的描寫。如在寫鄧稼先參與地下核試驗的研制這一事件時，寫得最為詳細，為讀者講述了一個有情節(jié)，有具體場景的故事，其中對人物的動作、語言描寫十分細膩動人。十分傳神地表現(xiàn)了人物的精神世界。（3）注重細節(jié)，刻畫人物；本文在具體事件的敘述中注意99（4）環(huán)境描寫，側面烘托。

本文多處寫到核武器研制的艱苦環(huán)境。作者寫環(huán)境的艱苦對表現(xiàn)人物的崇高精神起了很好的烘托作用。（4）環(huán)境描寫，側面烘托。本文多處寫到核武器研制的艱100小結：

本文是一篇人物通訊，主要介紹了鄧稼先從接受研制原子彈任務到隱姓埋名，研究制造原子彈、氫彈的一段經歷，展現(xiàn)了他為了祖國的國防科技事業(yè)甘做無名英雄，獻出自己一生的精神。小結：本文是一篇人物通訊，主要介紹了鄧稼先從接受研制101陌上桑陌上桑1021.了解漢樂府的一般知識。2.掌握詩中的主要字詞。3.學習通過側面描寫和運用夸張的手法刻畫人物的方法。4.分析人物形象。學習目標1.了解漢樂府的一般知識。學習目標103本文選自《樂府詩集》,《樂府詩集》是宋人郭茂倩編的最為完備的一部樂府詩歌總集。輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠，是我國文學史上的瑰寶。樂府，原是國家設立的音樂機關，職責是搜集、整理民間詩歌，后來就稱這一類詩歌為“樂府”。這些詩，一般都配樂歌唱，都有較深的思想意義。在藝術創(chuàng)作上，樂府詩格律比較自由，雜言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韻的。敘事性強。最突出的特點是剛健清新、質樸自然、文辭優(yōu)美。

文學常識本文選自《樂府詩集》,《樂府詩集》是宋人郭茂倩編的最104漢樂府，指漢朝的樂府詩，是我國文學史上的瑰寶。它的內容非常豐富，題材十分廣泛，多方面地反映了那個時代的社會風貌。

《陌上桑》是一首在東漢時期民間廣為流傳的詩歌，詩中的故事帶有濃厚的傳說性。漢樂府，指漢朝的樂府詩，是我國文學史上的瑰寶。它的內容105隅（）敷（）籠系（)倭（）墮（）髻（）緗（）綺（）襦（）捋（）髭（）須著（）帩（）頭踟躕（）姝（）寧可（）千余騎（）驪（）鬑鬑（）yúfūxìwǒduòjìxiāngqǐrúlǚzīzhuóchíchúshūjìnìnglíliánqiào讀準字音yúfūxìwǒduòjìxiāngqǐrúlǚzīzhuó106太陽從東南方升起，照到我秦氏的樓臺。秦家有個美好女孩，自家起名叫做羅敷。羅敷善于種桑養(yǎng)蠶，常常采桑在城南角；籃子是系著青絲帶，籠鉤是用桂枝做成。頭上梳著云朵般髻，耳上佩著明珠寶飾。下身穿著緗綺的裙，上身穿著紫綺的襖。走路的人見到羅敷，放下?lián)愚壑?。年少的人見到羅敷，摘下帽子只戴紗巾。耕田的人見到羅敷，忘記了把住犁耕田；鋤地的人見到羅敷，忘記了握著鋤鋤地；回家之后相互嗔怨，只是因為觀望羅敷。讀懂大意太陽從東南方升起，照到我秦氏的樓臺。秦家有個美好女107從南面來了太守模樣的人，乘坐五馬拉的車徘徊不前。太守模樣的人令手下去問，問這美人是誰家的好女孩。（那人）說：“她是秦家的女孩，她的名字叫羅敷。”（太守模樣的人問）：“羅敷現(xiàn)年幾歲了？”（那人）回答道：“不夠二十歲，十五已出頭?！碧啬拥娜藛柫_敷：“（你）愿意與我同車共載嗎？”從南面來了太守模樣的人，乘坐五馬拉的車徘徊不前。太守108羅敷走上前來對太守模樣的人說：“你是多么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的丈夫。我的丈夫在東方做官，出入有千車萬馬隨從，我的丈夫走在最前頭。我的丈夫有什么標志呢？（請看吶）：他跨著一頭大白馬，還有黑色的小馬隨從。大白馬尾巴上系著青絲絳，黃澄澄的金飾妝點著馬頭。腰上佩著轆轤劍，高貴可值千千萬萬。十五歲時做了小吏，二十歲時做了大夫，三十歲時做了侍中郎，四十歲時做了一城的長官。夫婿長得白白凈凈，須發(fā)疏密得體，步履從容，落落大方，座上眾人都說夫婿不一般。羅敷走上前來對太守模樣的人說：“你是多么的109這首詩可分為三段。第一段：寫羅敷美貌，人們?yōu)橹畠A慕。第二段：使君無理要求。第三段：羅敷斷然拒絕并夸贊夫婿。結構分析這首詩可分為三段。結構分析110問題探究1.詩歌圍繞羅敷寫了幾件事?

2.詩歌中，羅敷的身份是什么?從哪些句子可以看出來?

3.作者是如何描寫羅敷的器物服飾的？4.寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？5.詩歌中出現(xiàn)的“使君”是一個什么樣的人呢？你是從哪些句子看出的？6.羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無理？表現(xiàn)羅敷的什么性格？7.羅敷是從哪幾個方面夸耀自己的夫婿的？8.羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么？羅敷運用這種策略表現(xiàn)了她什么性格特征？問題探究1.詩歌圍繞羅敷寫了幾件事?1111.詩歌圍繞羅敷寫了幾件事?

明確：羅敷采桑、羅敷拒誘。2.詩歌中，羅敷的身份是什么?從哪些句子可以看出來?

明確：羅敷是一個善勞動、愛勞動的青年勞動女性。從以下詩句可以看出：“羅敷善蠶桑，采桑城南隅”，“二十尚不足，十五頗有余”。1.詩歌圍繞羅敷寫了幾件事?1123.作者是如何描寫羅敷的器物服飾的？有何作用？明確：

“青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦?！币粤_敷器物的精美和服飾的光艷映襯羅敷的美麗。3.作者是如何描寫羅敷的器物服飾的？有何作用？1134.寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？明確：從這些人的反應來烘托羅敷的美麗、動人。5.詩歌中出現(xiàn)的“使君”是一個什么樣的人呢？他的出現(xiàn)在整首詩中有何意義？明確：（1）是一個荒淫無恥的封建官僚。（2）給文章增添喜劇氣氛，反襯羅敷的美麗，暴露封建統(tǒng)治者的荒淫無恥。4.寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？1146.羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無理？表現(xiàn)羅敷的什么性格？明確：（1）“羅敷前致詞：‘使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫’”。直接斥責、嘲諷使君的愚蠢、貪婪。（2）表現(xiàn)了羅敷不畏強權，堅貞不屈的高貴品格。6.羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無理？表現(xiàn)羅敷的什么性格？1157.羅敷是從哪幾個方面夸耀自己的夫婿的？（1）官高位顯：“東方千余騎，夫婿居上頭?！?/p>

（2）雍容富貴：“青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余?！?/p>

（3）步步高升：“十五府小吏……四十專城居?！?/p>

（4）儀表堂堂：“為人潔白晰，鬑鬑頗有須”

（5）風度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趨。(6)眾人盛贊"坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?/p>

7.羅敷是從哪幾個方面夸耀自己的夫婿的？1168.羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么？羅敷運用這種策略表現(xiàn)了她什么性格特征？（1）：羅敷夸自已丈夫尊貴和美好實際上是說只有丈夫才可以與自己相配，主觀上是句句夸夫，而客觀上又是句句奚落使君。以夸耀夫婿壓倒對方，使他自慚形穢。（2）表現(xiàn)她勇敢機智，善于斗爭。8.羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么？羅敷運用這種策略表現(xiàn)了她什117難點解疑這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾？

正面描寫卻避實就虛的夸贊環(huán)境、器物和服飾的目的在于烘托羅敷之美。難點解疑這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為什么夸贊118為何要極力寫眾人為羅敷的容貌美所傾倒？寫眾人的表情是用側面描寫襯托羅敷之美.為何要極力寫眾人為羅敷的容貌美所傾倒？寫眾人的表情是119這首詩是用什么方法來刻畫人物形象的？詩歌主要采用側面描寫來表現(xiàn)人物形象。羅敷是一個美貌的采桑女，怎樣才能寫出她的美貌呢？如果光采用正面描寫，不一定收到良好的效果。太概念化了也不行，沒有藝術表現(xiàn)力，不能給人以形象的感覺。因此，作者在這首詩里巧妙地采用了側面描寫的方法，使羅敷這個美貌的女子得以充分的表現(xiàn)。比如“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭?！薄案咄淅纾z者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！边@樣的側面描寫，不但富有濃厚的生活氣息，更主要的是襯托出羅敷的美貌，給讀者以盡情的想像，無論怎樣認為羅敷的美，也是不過分的，不是運用這樣的寫作手法，就很難達到這樣好的藝術效果。這首詩是用什么方法來刻畫人物形象的？詩歌主要采用側面描120關于烘云托月法寫人的的解說烘云托月又叫綠葉扶花?！熬G葉點綴花更艷，淡月掩映月愈明?！奔t花再好，也要綠葉扶持。

俗語說：“馬上看將軍，花間看美人。”駿馬與花枝，是對將軍與美人的烘托。將軍騎上駿馬，顯得格外英武，鮮花映照著美人，美人就變得更加美麗。文學創(chuàng)作也是這樣。文學要寫人，總得寫出一定的背景和環(huán)境，也還要有景物的陪襯。這就是文學創(chuàng)作上通常說的烘托或襯托的表現(xiàn)手法。文學史上一切杰出的作家，都非常注意通過對環(huán)境氣氛和各種景物的描寫，去表現(xiàn)人物性格。學習和借鑒他們在這方面的經驗，對于提高我們的寫作技巧是有幫助的。

關于烘云托月法寫人的的解說烘云托月又叫綠葉扶花。“綠葉點綴花121關于烘云托月法寫人的的范例唐代大詩人白居易在《長恨歌》中這樣描寫楊貴妃的美：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身?！边@是用“六宮粉黛”、“三千佳麗”作陪襯，烘托出楊玉環(huán)超凡脫俗、不同凡響的美。

有兩個成語——“沉魚落雁”和“閉月羞花”，都是形容女子的美麗無比的。那女子是如何的美麗，沒有明說，只是說她的美使得那水里的魚兒看見了，也慚愧得沉入水底；那高飛的大雁看呆了，以致忘形，而從天上摔下來；那明月兒看見了，也不好意思得躲到了云層后面；那美麗的花兒看見了，也不禁為自己的不如而感到羞慚。

關于烘云托月法寫人的的范例唐代大詩人白居易在《長恨歌》中這122北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。北方有佳人(李延年·漢)回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。長恨歌（白居易·唐）手如柔荑，膚如凝脂

碩人（《詩經》）觸類旁通指如削蔥根，口如含珠丹。纖纖作細步，精妙世無雙。孔雀東南飛（漢樂府）北方有佳人，絕世而獨立。北方有佳人(李延年·漢)回眸一笑百123羅敷是一位古代的勞動婦女，她美麗機智，不慕富貴、不畏權勢，勇于斗爭又善于斗爭，以自己的智慧維護婦女的尊嚴，是個心靈純美、品德高尚的女性形象。人物分析羅敷是一位古代的勞動婦女，她美麗機智，不慕富貴、不畏124使君是一個怎樣的人？人物分析使君是一個怎樣的人？人物分析125本文是運用正面、側面描寫相結合的手法來刻畫人物的。寫羅敷的美麗一是為了塑造一個鮮明、突出、動人的人物形象，二是與下文使君形成對比。寫羅敷的美麗采用的主要是側面描寫的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪襯，有美麗服飾的描繪，有行者、少年、耕者、鋤者的傾慕。詩中的側面描寫調動了多種藝術手段，運用了夸張、排比的手法，極大的美化了主人公、使羅敷的形象鮮明、突出。寫法分析本文是運用正面、側面描寫相結合的手法來刻畫人物的。寫126探究本詩寫作特色

1、正面描寫和側面烘托相結合的手法明確：這首詩中寫使君是用正面描寫，寫羅敷的美貌是正面描寫與側面烘托相結合的方法

2、運用了等修辭方法?？鋸垺Ρ?、排比明確：作者描寫羅敷的美貌和對夫婿的夸耀，是由排比句構成理想化的夸張；作者又將使君的鄙陋平庸與羅敷夫婿的才貌超群進行對比。探究本詩寫作特色1、正面描寫和側面烘托相結合的手法夸張、對127羅敷容貌美人格美鋪襯用品的描繪飾物的陪襯衣著的華美他人的傾慕（青絲、桂枝）（頭上、耳中）（緗綺、紫綺）（行者、少年、耕者、鋤者）正面描寫側面描寫拒絕使君（語言描寫）直接痛斥夸贊夫婿（一何愚）官位高物品貴發(fā)展快相貌美眾人夸勇敢智慧羅敷容貌美人格美鋪襯用品的描繪飾物的128漢樂府民歌《陌上?！?，歌頌了一個反抗荒淫無恥的五馬太守的采桑女子——秦羅敷，塑造了一個美麗、機智、不慕富貴、不畏權勢的女性形象詩歌主題漢樂府民歌《陌上桑》，歌頌了一個反抗荒淫無恥的五馬太129閱讀樂府詩《羽林郎》回答后面問題。羽林郎

辛延年昔有霍家奴，姓馮名子都。依倚將軍勢，調笑酒家胡。胡姬年十五，春日獨當壚。長裾連理帶，廣袖合歡襦。頭上藍田玉，耳后大秦珠。兩鬟何窈窕，一世良所無。一鬟五百萬，兩鬟千萬余。不意金吾子，娉婷過我廬。銀鞍何煜爚，翠蓋空踟躕。就我求清酒，絲繩提玉壺。就我求珍肴，金盤膾鯉魚。貽我青銅鏡，結我紅羅裾。不惜紅羅裂，何論輕賤軀！男兒愛后婦，女子重前夫。人生有新故，貴賤不相渝。多謝金吾子，私愛徒區(qū)區(qū)。課后拓展閱讀樂府詩《羽林郎》回答后面問題。課后拓展130問題本詩和《陌上?！范紝懥?/p>

之事，表現(xiàn)了女子不畏權勢，堅強反抗的性格特征?！熬臀仪笄寰?，絲繩提玉壺。就我求珍肴，金盤膾鯉魚?！彼木湓娺\用

的手法，通過寫胡姬賣酒器皿之美，襯托胡姬容貌之美。3兩文中表現(xiàn)女主人公對愛情忠貞不渝的句子分別是：陌詩中，“

，

”羽詩中，“

，

”美女拒誘夸張使君自有婦羅敷自有夫男兒愛后婦女子重前夫問題美女拒誘夸張使君自有婦羅敷自有夫男兒愛后婦女子重前夫131一、填空。

1《陌上桑》選自宋人

編的《樂府詩集》。2樂府，本是

代專門掌管

的機關，其職責是搜集、整理民間詩歌，后來就稱這一類詩歌為“樂府”。二、給括號前的字注音。問是誰家姝（）2青絲系（）馬尾3皆言夫婿殊（）4青絲為籠系（）三、解釋括號前的詞。但坐（）觀羅敷2使君謝（）羅敷3使君一何（）愚4何用（）識夫婿四、指出下列詩句運用的修辭手法。青絲系馬尾，黃金絡馬頭。（）腰中鹿盧劍，可值千萬余。（

）3十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。（）4東方千余騎，夫婿居上頭。（）

郭茂倩漢音樂

shū

jì

shū

xì因為請問怎么這樣憑什么對偶夸張排比夸張鞏固訓練一、填空。郭茂倩漢音樂shūjì132五、根據(jù)提示用原文填空。1表現(xiàn)羅敷對愛情忠貞不渝的詩句是：“，

”2古代美男子的標準是：“

，

”3用側面烘托的手法，突出夫婿儀表不凡、才貌出眾的詩句是：“

，

”使君自有婦羅敷自有夫為人潔白皙鬑鬑頗有須坐中數(shù)千人皆言夫婿殊五、根據(jù)提示用原文填空。使君自有婦羅敷自有夫為人潔白皙133吟誦欣賞吟誦欣賞134小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文135更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您136第8課《兩彈元勛鄧稼先》大賽獲獎課件-公開課獲獎課件137第8課《兩彈元勛鄧稼先》大賽獲獎課件-公開課獲獎課件138附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法139群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高