如何突出中心講稿

關(guān)于如何突出中心課件第一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月大戰(zhàn)紅孩兒

你知道這是哪個故事嗎？第二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月

同學(xué)們知道嗎，《西游記》中只有一個原型，就是唐僧。以唐僧為原型的故事其實很多，但只有吳承恩的《西游記》流傳至今，經(jīng)久不衰。因為它不光有生動的人物描寫，有曲折的故事情節(jié)，還有不同于其他故事的明確的主題，那就是“反封建、反官僚、反壓迫”。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)如何在寫人記事中突出中心。第三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第五單元寫作如何突出中心

第四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月

教學(xué)目標(biāo)1．通過訓(xùn)練、進一步學(xué)會寫人記事，要有較明確的中心思想。

2．會恰當(dāng)?shù)倪x擇材料，運用具體事例寫出人物的某些特點、品質(zhì)、精神面貌。學(xué)會根據(jù)中心審題、處理材料、重點描寫教學(xué)重點、難點第五張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月

清代學(xué)者王夫之說：“意，猶帥也。無帥之兵，謂之烏合之眾?！?/p>

作文大家都會寫，寫好寫壞罷了，但拿到作文，我們有個習(xí)慣，要先審——？軍隊中誰是核心？文章中的核心呢？是他所說的哪個字？第六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第一組題目：愛家抓住那個‘‘統(tǒng)帥的魂’’兩組作文題目，看看他們的中心各是什么？

有愛有家，就是寫——親情

第二組題目：自己信心成功這些都和我們自己的成長經(jīng)歷有關(guān)第七張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月抓住那個‘‘統(tǒng)帥的魂’’審題清晰、中心明確第八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月砍掉那雙“完美的手”閱讀羅丹的故事，思考羅丹為什么要砍掉那雙手呢？第九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月

之所以要砍掉手，是因為羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。

法國巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手??！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。第十張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月砍掉那雙“完美的手”精心選材，詳略得當(dāng)?shù)谑粡?，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月喚醒那顆‘‘細膩的心’’

巴金說：“五十年來我在小說里寫人，我總是按照我的觀察、我的理解、按照我熟悉的人，按照我親眼看見的人寫出來的?！钡谑垼琍PT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月

一個戴眼鏡的青年在電話里說——我叫蘇若甫，蘇東坡的蘇，郭沫若的若，杜甫的甫一個紅光滿面、挺著將軍肚的男人說——我叫李美發(fā)，李嘉誠的李，美女的美，發(fā)財?shù)陌l(fā)一個戴著安全帽、背著工具包的中年漢子說—我叫馬在新，下馬的馬，再就業(yè)的再，創(chuàng)新的新一個提著青菜的老大娘說——我叫黃玉芹，黃豆的黃，玉米的玉，芹菜的芹人物身份和語言相符喚醒那顆‘‘細膩的心’’第十三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月描寫人物的方法外貌、語言、神態(tài)、心理、動作、細節(jié)喚醒那顆‘‘細膩的心’’第十四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月喚醒那顆‘‘細膩的心’’示例《背影》片段

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！薄赣H是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。

……第十五張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月喚醒那顆‘‘細膩的心’’

朱自清的這一段寫出了人世間的“至情大愛“，這樣的背影成為了無數(shù)游子珍藏在心頭的不朽的回憶。喚醒那顆‘‘細膩的心’’——抓住描寫，語言生動

第十六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月

抓住那個“統(tǒng)帥的魂”

（審題清晰，中心明確）砍掉那雙“完美的手”

（精心選材，詳略得當(dāng)）喚醒那顆“細膩的心”

(抓住描寫，語言生動）第十七張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月突出中心的方法烈日似，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭，知了在枝頭不住地發(fā)出令人煩躁的叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

環(huán)境描寫第十八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月環(huán)境描寫的作用：環(huán)境烘托，關(guān)照中心第十九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月突出中心的方法此時，刺眼的陽光穿透玻璃，照在媽媽的后背上，媽媽坐在堅硬矮小的椅子上，她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕，但她仍然坐在那里專注地讀著，手中的筆還在不停地畫著，時而雙眉緊鎖，時而微微點頭……

情境再現(xiàn)第二十張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月突出中心方法

我的心又重新回到了訓(xùn)練場上，手握把桿，將自己的腰板挺直到最完美的極限，一踢腳，一抬臂，一轉(zhuǎn)身，一收腹，認真的做著每個動作，一遍，兩遍，重復(fù)，再重復(fù)，任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在眼睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的……

情境再現(xiàn)第二十一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月情境再現(xiàn)的作用：

突出人物精神品質(zhì)具體表現(xiàn)文章中心第二十二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月突出中心方法媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都在不懈堅持，難道我就這么輕言放棄？不，我要和媽媽比一比！我的心中充滿了喜悅，因為我收獲的不僅是一份成績單，更明白了堅持的意義：因為堅持，我給了自己成功的機會；因為堅持，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美；因為堅持，我領(lǐng)悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財