聽評(píng)課主持詞

本周，我們一起聽了四位老師的示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說不來本周，我們一起聽了四位老師的示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說不來本周，我們一起聽了四位老師的示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說不來本周，我們一起聽了四位老師的示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說不來編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:本周，我們一起聽了三位老師的示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們這次活動(dòng)分為兩個(gè)階段！一.先請(qǐng)三位授課的老師說說自己的授課思路和課后的感悟、反思二.進(jìn)行小組評(píng)課：希望大家能踴躍發(fā)言——各抒己見，每個(gè)人都說兩句。我首先說一下我這節(jié)課，本節(jié)課是六年級(jí)下冊(cè)第一單元的一節(jié)講讀課文，文中含有深層次的人文思想，這節(jié)課我首先從題目入手，提醒學(xué)生在書寫課題時(shí)的注意匆的寫法，然后進(jìn)行文章詞語生字的學(xué)習(xí)，作為六年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為生字詞的學(xué)習(xí)學(xué)生完全可以通過自主預(yù)習(xí)解決，因此我沒有花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行講解，在這一環(huán)節(jié)由于時(shí)間的關(guān)系沒有進(jìn)行字詞的書寫，這是一大缺憾。在課文講解的部分，我運(yùn)用余秋雨先生的話進(jìn)行了導(dǎo)入，這節(jié)課我從傾聽、思考、對(duì)話，這三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了淺嘗輒止的學(xué)習(xí)，沒有深入的講解，關(guān)鍵在于教會(huì)學(xué)生拼讀散文的方法，值得說明的是，在這一環(huán)節(jié)，由于我的失誤，導(dǎo)致學(xué)生課前預(yù)習(xí)不到位，從而使課堂氣氛很沉悶，另一個(gè)方面，本節(jié)課重點(diǎn)講解的這三段內(nèi)容過于多，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果較差。應(yīng)該有的放矢，突出重點(diǎn)。“細(xì)節(jié)決定成敗，”一節(jié)課的細(xì)節(jié)有很多，只有我們將每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮周全，才能真正向課堂要質(zhì)量，只有我們將每個(gè)細(xì)節(jié)都巧妙安排，才能向課堂要效率，這將是我要努力的方向。希望各位老師在評(píng)課中多提寶貴意見。那我先來說一下吧，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，若有不對(duì)的地方希望大家共同討論，先說一下華讀老師的課，應(yīng)該說聽了花都老師的課，對(duì)于我來說受益匪淺，一節(jié)非常普通的寫字課，在華讀老師的講解下顯得生趣盎然，運(yùn)用中央電視臺(tái)的中國漢字聽寫大會(huì)進(jìn)行導(dǎo)課，看到這個(gè)地方時(shí)，我當(dāng)時(shí)也做了一下設(shè)想，如果我講這一課的話可能也會(huì)用這個(gè)欄目導(dǎo)課，但僅僅限于參賽選手對(duì)于知識(shí)的掌握，而華讀老師卻能別出心裁，從這個(gè)叫座又叫好的欄目中挑出瑕疵用來導(dǎo)課，這是一大亮點(diǎn)，另一方面，在這節(jié)寫字課中我感覺含有深層次的人文思想，寫字如做人，萬事無絕對(duì)，身正才能字好，等等語言貫穿整節(jié)課，不斷給學(xué)生灌輸這種思想，讓學(xué)生能在潛移默化中學(xué)會(huì)做人。再者，華讀老師對(duì)于寫字有很深的造詣，幾個(gè)簡(jiǎn)單的字卻能涵蓋如此之多的知識(shí)，我感覺能在華讀老師的課堂聽課應(yīng)該是學(xué)生之幸。提一點(diǎn)小意見的話，我認(rèn)為如果每個(gè)結(jié)構(gòu)的字能抽出一到兩個(gè)老師邊寫邊指導(dǎo)的話，效果應(yīng)該更好。再說一下蘭香老師的這節(jié)課，蘭香老師的這節(jié)課是第一單元的口語交際部分，我認(rèn)為口語交際在語文教學(xué)中是最難得部分，怎樣讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉思維能力和口頭語言能表達(dá)能力，敢于發(fā)表自己的見解，使課堂不沉悶，一直困擾著我，但蘭香老師這節(jié)課為我開辟了道路，語文課并非只有字詞句，他可以融入許多的元素，唱歌，繪畫，朗誦，課本劇，這些大家喜聞樂見，并且孩子們?cè)敢鈪⒓拥幕顒?dòng)都可以融入到語文中，這些元素的加入使課堂氣氛瞬間就活躍起來了，師生互動(dòng)流暢了，整節(jié)課給人的感受就是輕松愉快，符合中低年級(jí)快樂課堂的要求，讓學(xué)生在玩中學(xué)，這不失為一種成功的嘗試。另一方面，我感覺二年級(jí)學(xué)生的基本功特別扎實(shí)，朗誦，書寫，語言表達(dá)，到特別不錯(cuò)，從這幾個(gè)方面不難看出蘭香老師對(duì)于語文基本功的要求特別嚴(yán)格，這幾點(diǎn)你臨時(shí)抱佛腳是做不好的。如果提一點(diǎn)建議的話，我認(rèn)為最后讓學(xué)生畫下心