部編教材四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀及答案

部編教材四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀及答案部編教材四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀及答案部編教材四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀及答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考部編教材四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀及答案日期：20xx年X月部編教材四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀及答案1、鄉(xiāng)下的村莊村莊不大，卻很古老，村莊的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。山呈“箕”狀，山頂為內(nèi)弧形的長圓。整個(gè)村莊被半月形的山體包圍著，就像一位母親張開溫暖的懷抱，輕輕擁著自己心愛的珍寶，不由讓人生出風(fēng)水寶地的聯(lián)想。我喜歡這樣的村莊，干凈利落，整齊有序，保持著傳統(tǒng)村落的自然和地域特色。一座座房屋錯(cuò)落有（制致），院與院之間或相互（銜衍）接，或留有夾墻，但戶與戶之間，絕對(duì)單門獨(dú)院。陽光燦爛，天氣和暖。門角的土地平整，階前的菜園已收獲一空。院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內(nèi)生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處，不（遇逾）半步。那些樹木，枝桿圓潤飽滿，枝條伸展，苞蕾微鼓，年華正輕。可以想象，若有一日枝頭盛開，它們的花朵，足以把一座小院點(diǎn)亮，一朵花開，就是一片無限的春光。這些懂得生活的人們，守護(hù)著家園，守護(hù)著村莊，點(diǎn)種著自已喜歡的樹木、莊稼。鄉(xiāng)間的泥土味，清香的莊稼味，和他們身上的汗珠一樣，和成一股鄉(xiāng)村的氣息。夜晚的村莊，月明星稀。各家的院里院外，門樓上，都懸掛著一對(duì)新年的大紅燈籠，既裝飾了門面，照亮了街道，又能讓人感受到村莊的溫暖、祥和、喜慶。村莊樸素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安寧。（選自《時(shí)文精粹月色中的梔子花香》煤炭工業(yè)出版社）1.劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2.“風(fēng)水寶地”的意思是。下面的詞語與“風(fēng)水寶地”的“寶”字意思不同的是（）。A.國寶B.寶藏C.寶石D.寶刀3.文中畫線的句子是把村莊比喻成，把小山比喻成，這樣描寫的作用是。4.“院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內(nèi)生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處”，這段話運(yùn)用了的修辭手法，來表現(xiàn)村莊、院落。5.短文通過對(duì)描寫了哪些事物表達(dá)了作者怎樣的感情。

2、鄉(xiāng)下孩子我是鄉(xiāng)下孩子。在小鎮(zhèn)長大。鄉(xiāng)下可好玩哩！鄉(xiāng)村的夏夜，吃過晚飯，洗過澡，就躺在門板或竹榻上，仰望燦爛的星空。聽媽媽講牛郎織女的故事，辨認(rèn)哪是牛郎星、織女星、北斗星。猜著一個(gè)個(gè)謎語，向爸爸媽媽提出一個(gè)個(gè)古怪問題。鄉(xiāng)下蚊子多，光搖扇（shànshān）子還不夠.要點(diǎn)起蒿草燒的火把，那氣息很濃郁很好（hǎohào）聞。傍晚，常在天井和曬谷場上，和小伙伴一起玩“老鷹抓小雞”“官兵捉強(qiáng)盜”的游戲。還有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁鉆洞，到處（chǔchù）亂躲。竹林中、草堆里、谷倉、大櫥，甚至爬到閣樓、橫（hénghèng）梁上，滿身灰塵、蜘蛛網(wǎng)也毫不在乎，還一個(gè)勁地喊："快來找我——快來找……”鄉(xiāng)村天地廣闊，到處是孩子們的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹筍，炒年糕可香哩！還去采桑葉，用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶，看到螞蟻般的細(xì)蠶從卵中孵出，那歡樂勁兒實(shí)在難以形容。夏天，到溪中去游泳，抓魚捉蝦，打水仗，用石子在水面打水漂（piāopiào），比誰打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪灘去抓蟋蟀。我們家鄉(xiāng)的蟋蟀個(gè)兒很大，頸上有條黃帶子，叫起來聲音很洪亮，斗勝后就像大將軍那樣威風(fēng)。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼過年。下雪了，可用米篩做罩子捉麻雀。過年，就可放爆竹，滾銅板，做彩燈。到了元宵節(jié)晚上，一邊拖著兔子燈大街小巷滿地跑，匯入了燈的河流，一邊觀看龍燈和獅舞，那歡樂情景真如同人間天上。在文中括號(hào)正確的拼音下面畫“√”。比一比，組個(gè)詞。辨（）郎（）辯（）朗（）辮（）浪（）3.理解短文內(nèi)容錯(cuò)誤的是（）A.我在小鎮(zhèn)長大。是鄉(xiāng)下孩子。B.春天我們?nèi)ゲ缮Ｈ~，用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶。C.夏夜，常在天井和曬谷場上，和小伙伴一起玩捉迷藏。D.元宵節(jié)晚上村里有龍燈和獅舞。4.第三自然段圍繞著，按照順序，描述了四季以及冬天、、時(shí)候孩子們的樂趣。5.用“____”畫出短文的中心句，從文章中你感受到了作者怎樣的感情？

3、風(fēng)景談（節(jié)選）茅盾如果你同意，二三十棵桃樹可以稱為林，那么這里要說的，正是這樣一個(gè)桃林?；〞r(shí)已過，現(xiàn)在綠葉滿株，卻沒有一個(gè)桃子。半盤舊石磨，是最漂亮的圓桌面，幾尺斷碑，或是一截舊階石，那又是難得的幾案?，F(xiàn)成的大小石塊作為凳子，而這樣的石凳也還是以奢侈品的姿態(tài)出現(xiàn)。這些怪樣的家具之所以成為必要，是因?yàn)檫@里有一個(gè)茶社。桃林前面，有老百姓種的蕎麥，也有大麻和玉米這一類高稈植物。蕎麥正當(dāng)開花，遠(yuǎn)望去就像一張粉紅色的地毯，大麻和玉米就像是屏風(fēng)，靠著地毯的邊緣。太陽光從樹葉的空隙落下來，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黃色。偶爾也聽得有草蟲在叫，帶住在林邊樹上的馬兒伸長了脖子就樹干搔癢，也許是樂了，便長嘶起來?！斑@就不壞！”你也許要這樣說。可不是，這里是有一般所謂“風(fēng)景”的一些條件的！然而，未必盡然。在高原的強(qiáng)烈陽光下，人們喜歡把這一片樹蔭作為戶外的休息地點(diǎn)，因而添上了什么茶社，這是這個(gè)“風(fēng)景區(qū)”成立的因緣，但如果把那二三十棵桃樹，半爿磨石，幾尺斷碣，還有蕎麥和大麻玉米，這些其實(shí)到處可遇的東西，看成了此所謂風(fēng)景區(qū)的主要條件，那或者是會(huì)貽笑大方的。中國之大，比這美得多的所謂風(fēng)景區(qū)，數(shù)也數(shù)不完，這個(gè)值得什么？所以應(yīng)當(dāng)從另一方面去看。

（選自《中國最美的散文世界最美的散文經(jīng)典珍藏版》北京聯(lián)合出版公司）1.選擇合適的詞填空。=1\*GB3①A.姿勢B.姿態(tài)體育老師耐心糾正同學(xué)們做操的（）。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，準(zhǔn)備以全新的（）迎接新學(xué)期的到來。=2\*GB3②A.強(qiáng)烈B.劇烈他扭傷了腳,感到一陣陣（）疼痛。（）的光束可能引起燒傷。2.隙：部首查字法，先查部首，再查畫。3.文中描寫的茶社里的桌面、幾案、凳子分別是、、和。4.“中國之大，比這美得多的所謂風(fēng)景區(qū)，數(shù)也數(shù)不完，這個(gè)值得什么？所以應(yīng)當(dāng)從另一方面去看。”這句話運(yùn)用的表達(dá)方式，表明作者的態(tài)度是。5.仔細(xì)閱讀文中畫線的句子，想一想這個(gè)“風(fēng)景區(qū)”成立的因緣是什么？

4、屋頂上的月光（節(jié)選）夏夜，一家人在房頂睡覺是常有的事。在房頂睡覺，特別涼爽，比悶在屋子里睡舒服多了。母親收拾著枕頭，被單，我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。屋頂上的月亮，從一彎新月，到一輪滿月，我看著它缺圓盈虧。不變的，是月亮的光芒，瑩白，安詳，靜靜的，柔柔的，自高遠(yuǎn)的夜空傾瀉下來。屋頂?shù)脑鹿?，就這樣無聲無息流淌著。媽媽與我們輕聲地說著話。她講嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花樹，聞到了隨著月光飄來的桂花香；她講牛郎織女的故事，我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動(dòng)，聽到院子里葡萄架下的耳語……媽媽的故事真多?。≡律鼥V，在媽媽的話語中，我們姐妹不知不覺睡著了。半夜覺得夜涼了，忽然醒來，睜眼看到媽媽正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下，年輕的媽媽，真的好美啊，柔和的臉上帶著笑音，眼睛特別亮。她的動(dòng)作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢。我覺得自己快要融化在月光中，融化在媽媽深深的愛里面了。多年以后，我離開故鄉(xiāng)，讀到席慕容的詩《鄉(xiāng)愁》：“故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在月亮的晚上響起……”我的眼前，是屋頂上的月光，亮堂堂的。月光下的母親，依然年輕。（選自《思維與智慧》2012年第19期）1.從短文中找出兩個(gè)ABAC式的詞語，再仿寫兩個(gè)。2.短文中媽媽在月光下給我們講的故事是、。3.文中省略號(hào)的作用是（）A.表示話未說完B.表示列舉事物的省略C.表示語言中斷4.閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）因?yàn)楣枢l(xiāng)屋頂?shù)脑鹿猬摪?、安詳，所以作者一直懷念至今。（）?）姐妹倆在屋頂不知不覺第睡著了，是因?yàn)閶寢屩v的故事很無聊。（）（3）“她的動(dòng)作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢。”這是一個(gè)比喻句。（）（4）短文表面上寫屋頂?shù)脑鹿?，?shí)際上表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。（）5.讀了這篇短文，你有什么感想？寫一寫吧。

5、雨的四季（節(jié)選）劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當(dāng)頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。（選自《尋找自己劉湛秋散文集》新華出版社）1.寫出文中詞語的近義詞巴望---（）復(fù)蘇---（）誘惑---（）思索---（）2.請(qǐng)簡要概括文中所描述的雨的特點(diǎn)。春雨的特點(diǎn)：夏雨的特點(diǎn)：3.這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：。4.作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？

5.本文多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。用“_____”畫出一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。6、水鄉(xiāng)記憶（節(jié)選）李清明水鄉(xiāng)多水鴨。水鄉(xiāng)一望無際的濕地間到處葦林叢叢、水草茂盛，水禽們喜歡啄食的田螺、河蚌、小魚、小蝦等水產(chǎn)品豐富，人工飼養(yǎng)的水鴨也特別多。站在水鄉(xiāng)祖祖輩輩燕子銜泥般筑起的防洪堤壩上向下俯看，望不到邊際的湖洲、淺灘及稻田間到處是不停蠕動(dòng)著的黑、白、黃、綠色的斑點(diǎn)，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪的水鴨們的叫聲。小時(shí)候，我常和村里的小伙伴們一起坐在田埂上或湖溝邊隆起的土堆間，用小手托著雙腮饒有趣味地觀看大人們牧鴨。只見他們駕著兩頭尖尖的“鴨筏子”，胸前用長麻繩吊著一只鐵皮口哨，手中舉著一桿特制的長柄鴨鍬，驅(qū)趕著一大群黑壓壓的水鴨，一會(huì)用鴨鍬甩著泥巴指揮水鴨們趕到剛收割完的稻田里搶食；一會(huì)拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有節(jié)奏地吹著，將吃飽了的水鴨領(lǐng)至河灘上，或集合“開會(huì)”，或集體“洗澡”……他們的神態(tài)像極了一個(gè)個(gè)指揮千軍萬馬的將軍，牧鴨人常被我們叫成“鴨司令”也由此而來?？创笕藗兡柳営形?，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草叢中去撿鴨蛋則更加好玩和實(shí)惠。有時(shí)運(yùn)氣好，我們?cè)谒奶帉ふ疫z落的水鴨蛋的同時(shí)，還會(huì)意外地在湖洲的野草叢中撿到一兩窩野鴨蛋咧。野鴨蛋個(gè)頭比飼養(yǎng)的水鴨蛋要小，顏色均呈藏青色。用野鴨蛋做成的炒鴨蛋，口感及味道與家養(yǎng)的水鴨蛋相比幾無二致。1.從短文中圈出ABB和AABB式的詞語，再在下面的橫線上分別仿寫兩個(gè)。2.短文主要寫了、兩件關(guān)于水鴨的趣事。3.文中兩頭尖尖的“鴨筏子”和或集合“開會(huì)”的引號(hào)的作用分別是（）。A.表示引語B.表示特定稱謂C.表示強(qiáng)調(diào)說明，特殊含義4.閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）小時(shí)候看著“牧鴨人”很神氣。（）（2）野鴨蛋個(gè)頭比飼養(yǎng)的水鴨蛋要小，顏色均呈藏青色。（）（3）野鴨蛋比水鴨蛋好吃。（）（4）水鄉(xiāng)人工飼養(yǎng)的水鴨并不特別多。（）5.賞析第三段中畫線句。7、琥珀汪曾祺我在祖母的首飾盒子里找到一個(gè)琥珀扇（墜墮）。一滴琥珀里有一只小黃蜂。琥珀是透明的，從外面可以清清楚楚地看到黃蜂。觸須、翅膀、腿腳，清清楚楚，形態(tài)如生，好像它還活著。祖母說，黃蜂正在飛動(dòng)，一滴松脂（zhīzhǐ）滴下來，恰巧把它裹住。松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。祖母告訴我，這樣的琥珀并非罕（hānhǎn）見，值不了多少錢。后來我在一個(gè)賓館的小賣部看到好些人造琥珀的（手首）飾。各種形狀的都有，都琢治得很規(guī)整，里面也都?jí)褐粋€(gè)昆蟲。有一個(gè)項(xiàng)鏈上的淡黃色的琥珀片里竟壓著一只蜻蜓。這些昆蟲都很完整，不缺腿腳，不缺翅膀，但都是（疆僵）直的，缺少生氣。顯然這些昆蟲是被弄死了以后，精心地，端端正正地壓在里面的。我不喜歡這種里面壓著昆蟲的人造琥珀。我的祖母的那個(gè)琥珀扇墜之所以美，是因?yàn)樗桥既恍纬傻?。美，多少要包含一點(diǎn)偶然。（選自《視野》2018年第15期）1.劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和讀音。2.選段中AABB式的詞語有、，這樣的詞語還有等、。3.用橫線畫出描寫祖母琥珀特點(diǎn)的句子。4.為什么說人造琥珀是缺少生氣的？

5.賞析第三段中畫線句。8、我是怎樣從琥珀中發(fā)現(xiàn)恐龍的（節(jié)選）邢立達(dá)琥珀不僅是樹脂的化石，而且它里面包裹著史前的生命，這些活靈活現(xiàn)的生命，是我們古生物學(xué)家一生的追求，我們稱之為“時(shí)光的膠囊”。它凍結(jié)了時(shí)光，把上億年前的古生物包裹起來，原封不動(dòng)地送到我們面前，這是它對(duì)于我們來說最重要的意義。我們還在琥珀里找到了可愛的小恐龍。有一天一位琥珀商對(duì)我說：“這個(gè)琥珀好漂亮，有兩只小螞蟻正在往樹上跑?！蔽易屑?xì)一看，這個(gè)所謂的“樹”是羽毛，而且這個(gè)羽毛非常原始，只可能出現(xiàn)在白堊紀(jì)的古鳥身上，或者是當(dāng)時(shí)普遍存在的恐龍身上。我當(dāng)時(shí)心情非常激動(dòng)，把這個(gè)標(biāo)本帶回中國，經(jīng)掃描發(fā)現(xiàn)，這果然是一段有著八九個(gè)椎體的恐龍尾巴。鳥類的羽毛多樣性極強(qiáng)，一共有五個(gè)發(fā)展階段。這個(gè)琥珀里的恐龍羽毛并不屬于這五個(gè)階段中的任何一個(gè)，而是處在兩個(gè)階段之間的過渡環(huán)節(jié)。神秘的中間環(huán)節(jié)是全世界古生物學(xué)家的終極追求，這個(gè)羽毛就是其中一顆璀璨的明珠。經(jīng)過藝術(shù)家的復(fù)原，我們看到這是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃著小昆蟲的肉食性小恐龍，非?？蓯?。（選自《北廣人物》2018年第18期）1.“原封不動(dòng)”的意思是。寫出兩個(gè)“原封不動(dòng)”的近義詞：、。2.文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法是。把琥珀比作“時(shí)光的膠囊”的原因是。3.閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）琥珀是一種化石。（）（2）琥珀里的恐龍羽毛屬于處在鳥類羽毛第一二兩個(gè)發(fā)展階段之間的過渡環(huán)節(jié)。（）（3）藝術(shù)家根據(jù)琥珀里的恐龍尾巴，復(fù)原出一只小恐龍。（）4.猜想一下，這只小恐龍的尾巴是怎么跑到琥珀里的？

9、化石在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)種生物，這些生物死亡后的遺體或是生活中遺留下來的痕跡，許多都被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉淼男螒B(tài)、結(jié)構(gòu)依然保留著;同樣，那些生物生活時(shí)留下的痕跡也是這樣保留下來的。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡稱為化石。從生物體本身來說，要使遺體成為化石，一般要具有利于保存的生物體結(jié)構(gòu)，主要是生物體中的硬體。無脊椎動(dòng)物的外殼、貝殼、甲殼，脊椎動(dòng)物的骨骼，特別是牙齒，植物的樹干、纖維和孢子等，這些都容易形成化石。從外部環(huán)境來說，必須有掩蓋物將遺體迅速掩埋起來，免遭生物、環(huán)境和化學(xué)的破壞。-般說來，掩蓋物質(zhì)粒度越小(如淤泥、細(xì)砂等)、越多，沉積作用越快，再加上保存時(shí)沒有外部破壞，就容易形成完整而精美的化石?；话惚４嬖诔练e巖中，但在火山巖、熔巖中有時(shí)也有發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過變質(zhì)和地殼變形，多數(shù)化石都有不同程度的破壞。生物死亡留下遺體(包括落葉、蛻殼等未死亡的生物留下的),經(jīng)沉積物的埋葬、成巖作用和地質(zhì)作用而最終形成化石。世界上最早發(fā)現(xiàn)恐龍化石的人是英國南部小鎮(zhèn)薩西克斯的醫(yī)生曼特爾。1822年他在一次出診時(shí)，在一個(gè)山丘的崖壁上發(fā)現(xiàn)一塊化石，后經(jīng)倫敦漢得利安博物館鑒定為古代爬行動(dòng)物的牙齒化石。1824年，這塊化石被英國古生物學(xué)家歐文命名為“恐龍”。（選自《世界重大發(fā)明發(fā)現(xiàn)百科全書》江西教育出版社）1.比一比，造個(gè)句。遺體：。遺跡：。痕跡：。2.請(qǐng)簡要概括文中各段的主要內(nèi)容。第一段：。第二段：。第三段：。3.對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.最早的恐龍化石是1822年被英國人發(fā)現(xiàn)的。B.化石一般保存在火山巖、熔巖中。C.石化了的生物遺體、遺跡就是化石。4.要想成為化石，需要具備的兩個(gè)條件是什么？

5.科學(xué)家通過研究化石，你認(rèn)為可以獲得哪些信息？

10、始祖鳥不是鳥祖先很長一段時(shí)間以來，人們都認(rèn)為，鳥類是這樣進(jìn)化而來的。恐龍——始祖鳥——現(xiàn)代鳥類，你也這樣認(rèn)為，對(duì)吧?

但實(shí)際上，越來越多的研究顯示:比起成為鳥類的直系祖先，始祖鳥更可能只是個(gè)真正祖先的“大表哥”!別急著驚訝，下面還有更多始祖鳥的驚人真相正向你沖來。1860年，人們?cè)诘聡喜康哪硞€(gè)采石場挖到了塊奇怪的石頭，上面印著一根羽毛，與現(xiàn)代鳥類的羽毛非常相似，石頭能追溯到1.5億年前的侏羅紀(jì)晚期。當(dāng)時(shí)的人們不禁猜想:難道，這是鳥類的遠(yuǎn)古祖先?沒多久，人們就挖到了這個(gè)祖先的真身該怎么形容呢，“身披羽毛長著翅膀的小恐龍”或者“有牙齒且長手長腳長尾巴的怪鳥”學(xué)者們給它起名為，"Archaeooteryx”,源于古希臘語中“古代”和“翅膀”兩詞，中文譯名“始祖鳥”。然而在今天，隨著越來越多新物種化石的出現(xiàn)，學(xué)者們發(fā)現(xiàn):在鳥類進(jìn)化的族譜上，始祖鳥似乎并不是那個(gè)能與鳥類后代連成一條線的老祖宗，而是旁邊某條分支線上的親戚，當(dāng)年把它定位為鳥類的祖先好像不對(duì)耶!雖然有還算寬大的翅膀，但骨骼結(jié)構(gòu)顯示，始祖鳥缺少能不停扇動(dòng)翅膀的強(qiáng)健肌肉，也無法做到鳥類鼓翼上升的動(dòng)作，不過，它們翅榜和尾巴上又長又寬的羽毛能起到類似滑翔衣的作用，所以長距離的滑翔還是沒問題的，這樣也更適合.在樹木繁多的環(huán)境中活動(dòng)。總而言之，“始祖”之名，在目前的研究結(jié)果下略有不符之嫌，但不管始祖鳥是不是真正的鳥類始祖，有一點(diǎn)是大家公認(rèn)的，那就是——鳥類由恐龍進(jìn)化而來，而在這數(shù)千萬年的演化歷程中，始祖鳥永遠(yuǎn)都是其中不可否認(rèn)的一員。（選自《小哥白尼(趣味科學(xué)畫報(bào))》2018年第10期）1.寫出文中詞語的近義詞。驚訝--（）奇怪--（）猜想--（）強(qiáng)健--（）2.用橫線畫出文中的反問句，并將其改成疑問句：。3.比起成為鳥類的直系祖先，始祖鳥更可能只是個(gè)真正祖先的“大表哥”。這句話的意思是（）。A.始祖鳥是鳥類的祖先B.始祖鳥不是鳥類真正的祖先4.閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）始祖鳥是“身披羽毛長著翅膀的小恐龍”。（）（2）始祖鳥生活在1.5億年前的侏羅紀(jì)晚期。（）（3）始祖鳥有寬大的翅膀用于飛行。（）5.讀了這篇文章，你有什么收獲呢？寫一寫吧。

11、繁星（十）（）的芽兒和青年說“發(fā)展你自己！”（）的花兒和青年說“貢獻(xiàn)你自己！”（）的果兒和青年說“犧牲你自己！”（選自《繁星春水》西南師范大學(xué)出版社）1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。淡白嫩綠深紅2.這首詩中運(yùn)用的修辭手法有和。3.“芽兒”“花兒”“果兒”象征人的成長階段從到。4.理解詩歌，完成填空。當(dāng)你還是芽兒時(shí)，要。當(dāng)你開出花兒時(shí)，要。當(dāng)你成了果兒時(shí)，要。5.小朋友，覺得自己正處于芽兒、花兒、果兒的哪個(gè)成長階段這時(shí)最應(yīng)該做的是什么呢

12、繁星（一五）小孩子!你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。（選自《繁星春水》西南師范大學(xué)出版社）1.“摘”在詩中的意思是（）①?、谶x?、壅?.詩中表現(xiàn)對(duì)小孩子的熱誠歡迎的句子是，表達(dá)殷切叮囑的句子是。3.這首小詩雖然淺顯易懂，但哲理深刻。你從中明白了什么道理呢？_________________________________________________________________4.你還讀過《繁星》中的哪些詩呢？寫出一首吧。13、操場邊的樹李德民一株株一排排操場邊的這些樹是穿著迷彩服正在軍訓(xùn)的學(xué)生么？烈日下，精神抖擻紀(jì)律十分嚴(yán)明雖然蟬聲就像汗水一樣不停地流下來它們一動(dòng)也不動(dòng)保持著立正的姿勢挺胸、抬頭望著前方休息十分鐘---這個(gè)時(shí)候，我看見它們相互搭著肩膀輕松地說著、笑著嘩嘩的聲音一陣陣傳來很綠、很生動(dòng)（選自《發(fā)芽的鉛筆》萬卷出版社）1.選擇合適的詞填空。A.姿勢B.姿態(tài)（1）它們一動(dòng)也不動(dòng)，保持著立正的（）。（2）同學(xué)們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備好，以全新的（）迎接新學(xué)期的到來。A.嚴(yán)明B.嚴(yán)肅（3）他的表情（），讓人覺得緊張。（4）軍訓(xùn)的學(xué)生們紀(jì)律十分（）。2.“擻”用按部首查字法，先查部，再查畫?！岸稊\”的意思是。請(qǐng)你用“精神抖擻”造個(gè)句子吧。3.詩歌全篇運(yùn)用了修辭手法。4.把操場邊的樹比擬為軍訓(xùn)的學(xué)生，表達(dá)了詩人怎樣的心情？5.通過這篇文章，我們從操場邊的樹身上學(xué)到什么精神？14、已是傍晚，蕁麻上……【俄】葉賽寧已是傍晚，蕁麻上閃著（）的露珠。我站在大道旁，倚靠著一棵柳樹。（）的月光傾瀉在我家房頂。遠(yuǎn)處不知哪里，傳來夜鶯的歌聲。既溫暖又愜意，仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立，如一根根高大的蠟燭。而在樹林的盡頭，在遠(yuǎn)處的河對(duì)岸，一個(gè)（）的更夫，敲著（）的梆點(diǎn)。（選自《葉賽寧詩選》上海譯文出版社）1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。困倦沉悶皎潔晶瑩2.這首詩中運(yùn)用的修辭手法有和。3.這首詩描繪出了一幅美麗的圖畫，在這幅畫中，有詩人、、、、、等，請(qǐng)給你腦海中的這幅圖畫起一個(gè)名字吧。4.結(jié)尾處描寫更夫敲著梆點(diǎn)，更突出了鄉(xiāng)村傍晚的。5.這首詩讓我們感受到置身于鄉(xiāng)村童話般的世界中，充滿了詩人的摯愛，請(qǐng)從詩中選中你最喜歡的一句，進(jìn)行展開補(bǔ)充至三四句話，意境不變。15、詠水仙【英】華茲華斯我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上，突然我看見一大片鮮花，是金色的水仙遍地開放，它們開在湖畔,開在樹下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)波蕩。它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩;它們沿著海灣向前伸展，通往遠(yuǎn)方仿佛無窮無盡，一眼看去就有千朵萬朵，萬花搖首舞得多么高興。粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏;詩人遇見這快樂的旅伴，又怎能不感到欣喜雀躍;我久久凝視——卻未領(lǐng)悟這景象所給我的精神至寶。后來多少次我郁郁獨(dú)臥，感到百無聊賴心靈空漠;這景象便在腦海中閃現(xiàn)，多少次安慰過我的寂寞;我的心又隨水仙跳起舞來，我的心又重新充滿了歡樂。（選自《情感的流淌名家詩歌外國卷》華中科技大學(xué)出版社）1.照樣子，寫一寫。無窮無盡（ABAC式）：、。粼粼湖波（AABC式）：、。2.詩中畫線的句子運(yùn)用了修辭手法，這樣寫的好處是，此外文中還運(yùn)用了、修辭手法。3.文中破折號(hào)的作用是（）A.表示對(duì)上文的解釋說明或補(bǔ)充B.表示意思的遞進(jìn)C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折4.第一、二節(jié)通過詩人對(duì)水仙的描寫，表達(dá)出作者怎樣的心情？5.請(qǐng)談一談你讀了這首詩的感受吧。16、游子謠戴望舒海上微風(fēng)起來的時(shí)候，暗水上開遍青色的薔薇。游子的家園呢？籬門是蜘蛛的家，土墻是薜荔的家，枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。游子卻連鄉(xiāng)愁也沒有，他沉浮在鯨魚海蟒間：讓家園寂寞的花自開自落吧。因?yàn)楹Ｉ嫌星嗌乃N薇，游子要縈系他冷落的家園嗎？還有比薔薇更清麗的旅伴呢。清麗的小旅伴是更甜蜜的家園，游子的鄉(xiāng)愁在那里徘徊躑躅。唔，永遠(yuǎn)沉浮在鯨魚海蟒間吧。（選自《小學(xué)課本中的名家作品賞析大全》北京工業(yè)大學(xué)出版社）1.對(duì)文中的兩個(gè)問句分析正確的是（）。A.第一個(gè)是疑問句，第二個(gè)是反問句B.第一個(gè)是反問句，第二個(gè)是疑問句C.全是疑問句2.“暗水上開遍青色的薔薇”運(yùn)用了的修辭手法，將比作青色的薔薇。3.全詩共小節(jié)，第二小節(jié)寫“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鳥雀的家”，通過對(duì)比，流露出作者之情。4.理解詩歌，完成判斷。（1）第三節(jié)寫游子常年漂泊在外，思念家園也就成了一種奢望。（）（2）第四節(jié)“還有比薔薇更清麗的旅伴呢”表明作者雖然心系家園，但身處的地方更讓他流連忘返。（）（3）第五節(jié)一個(gè)“唔”字，表達(dá)了游子經(jīng)過沉吟之后想要掙脫鄉(xiāng)愁，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的決心。（）（4）本詩以游子的情感構(gòu)成往復(fù)不已的循環(huán)：鄉(xiāng)愁不斷地萌生，又不斷地被理智所抑制。（）17、雨中的樹林金波雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈，每棵樹都會(huì)送給你很多（喜悅高興），你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多（奇怪新奇）的事情。（透明晶瑩）的雨珠滾動(dòng)在樹葉上，蜘蛛吐絲給你穿一串項(xiàng)鏈；落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴；細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。（選自《我寄給你一粒種子》河北少年兒童出版社）1.在括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語下畫“√”2.照樣子，寫句子。落花鋪成的地毯又軟又香。________________________________又___________又_________。3.詩中畫“”的詩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將_____比作______，這樣寫真好，因?yàn)開____________________________________。4.讀完文章，你一定有不少感慨，用你的筆將它盡情地寫出來吧。1、【參考答案】1.竣制衍遇2.風(fēng)水好的地方。A3.擁著的珍寶一位母親張開溫暖的懷抱形象地描繪出小山的“箕”狀和村莊與村后小山所處的地理位置，同時(shí)從側(cè)面表達(dá)了作者對(duì)村莊的熱愛。4.擬人干凈利落，整齊有序。5.短文描寫了院里院外的樹木、夜晚村莊的燈籠。表達(dá)了作者對(duì)樸素自然、整潔有序的村莊的喜愛眷戀之情/2【參考答案】1.shànhǎochùhéngpiāo2.分辨辯論辮子牛郎朗讀浪花3.C4.鄉(xiāng)村天地廣闊，到處是孩子們的天地。時(shí)間下雪過年元宵節(jié)5.我是鄉(xiāng)下孩子。在小鎮(zhèn)長大。鄉(xiāng)下可好玩哩！感受到作者快樂輕松的心情，和對(duì)有趣的鄉(xiāng)下生活的懷念和熱愛。3、【參考答案】1.①AB②BA2.阝十3.半盤舊石磨幾尺斷碑，或是一截舊階石現(xiàn)成的大小石塊4.疑問認(rèn)為這里的風(fēng)景值得留戀5.茶社單純有那些簡陋的物品構(gòu)不成美麗的風(fēng)景，因?yàn)橛辛巳藗兂藳龅幕顒?dòng)才成了風(fēng)景區(qū)，人是這里最美的風(fēng)景，人類的精神活動(dòng)使這里的風(fēng)景變得生動(dòng)，給人鼓舞及奮進(jìn)的力量。4、【參考答案】1.無聲無息不知不覺不倫不類不好不壞2.嫦娥奔月牛郎織女3.B4.（1）×（2）×（3）×（4）√5.讀了短文，我感受到了作者對(duì)童年的懷念，以及媽媽對(duì)孩子深沉的愛。5、【參考答案】1.渴望蘇醒引誘思考2.美