七年級(jí)環(huán)境教育教案

七年級(jí)環(huán)境教育教案七年級(jí)環(huán)境教育教案七年級(jí)環(huán)境教育教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級(jí)環(huán)境教育教案日期：20xx年X月初一年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析：

初一學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)開(kāi)展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)措施：1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。問(wèn)題研究與教改設(shè)想：通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。執(zhí)行說(shuō)明：1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

教學(xué)進(jìn)度安排表

1天氣與節(jié)氣1課時(shí)2我是地球小公民1課時(shí)3夜晚的星星哪兒去了1課時(shí)

4避免電磁輻射1課時(shí)5不容忽視的熱污染1課時(shí)6化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)1課時(shí)

7拒絕白色污染1課時(shí)8交通狀況巧改善1課時(shí)9我是環(huán)保小法官1課時(shí)

10生機(jī)盎然的農(nóng)村1課時(shí)11小區(qū)的變遷1課時(shí)12取之不盡的清潔能源1課時(shí)

13色彩斑斕的自然界1課時(shí)14融入自然的生態(tài)住宅1課時(shí)15向海洋索取淡水1課時(shí)

16山東的旅游資源1課時(shí)17地球能養(yǎng)活多少人1課時(shí)18做個(gè)環(huán)保志愿者1課時(shí)第1課天氣與節(jié)氣教學(xué)目標(biāo)

1.了解一些天氣現(xiàn)象背誦相關(guān)的天氣諺語(yǔ)。

2.初步了解二十四節(jié)氣的來(lái)歷。初步認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣名稱和意義。.

3.感受二十四節(jié)氣與人們的活動(dòng)、動(dòng)植物的變化的關(guān)系。.

教學(xué)重點(diǎn)

初步認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣名稱和意義。

教學(xué)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)課，了解天氣現(xiàn)象。

1、上課之前我們先來(lái)猜幾則謎語(yǔ)放松放松，好嗎(師出示謎面)大家一起猜，猜到后大聲說(shuō)出謎底，好嗎開(kāi)始。學(xué)生猜謎，教師板書(shū)：風(fēng)、雪、雨、露。黑板上的這些現(xiàn)象統(tǒng)稱為：天氣(板書(shū))。今天我們就來(lái)一起研究研究天氣。

2、除了黑板上的天氣現(xiàn)象外，你還知道哪些

(晴、霜、霧凇、霧、虹、霾、霞、海市蜃樓、暈、閃電、雷、極光、龍卷風(fēng)、沙塵暴、雪暴、臺(tái)風(fēng)、冰雹、冰針…)

二、了解天氣變化的途徑。

1、你是通過(guò)什么方式來(lái)了解天氣變化的

(看天氣預(yù)報(bào)、看手機(jī)信息、看報(bào)紙、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)、觀察生活…)

【激活學(xué)生以有的生活經(jīng)驗(yàn)。】

2、現(xiàn)代人了解天氣變化的途徑有很多。那你知道古代的中國(guó)人是怎樣了解天氣變化的嗎(

觀察生活現(xiàn)象，總結(jié)諺語(yǔ))

3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你搜集到的諺語(yǔ)。學(xué)生匯報(bào)。

4、在大家同時(shí)搜集諺語(yǔ)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)×是個(gè)有心人。她不僅搜集了諺語(yǔ)，還了解了一些諺語(yǔ)的意思?，F(xiàn)在請(qǐng)×來(lái)當(dāng)老師，為大家說(shuō)上幾條。

【在學(xué)習(xí)和利用科學(xué)技術(shù)的同時(shí)要繼承和發(fā)揚(yáng)前人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

5、總結(jié)：前人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)我們要繼承，當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)我們更要利用。誰(shuí)知道我們最常用的了解天氣變化的方法是什么(

收看天氣預(yù)報(bào)。)

三、識(shí)標(biāo)識(shí)，看天氣預(yù)報(bào)，做小小預(yù)報(bào)員。

1、在天氣預(yù)報(bào)中，我們常用特定的符號(hào)來(lái)表示不同的天氣現(xiàn)象。出示。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律讓我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)這幾種天氣符號(hào)。

2、只有天氣符號(hào)還不夠，我還為大家?guī)?lái)了一段天氣預(yù)報(bào)的視頻。請(qǐng)大家邊看邊收集信息：天氣預(yù)報(bào)包括哪些內(nèi)容(

氣溫、陰晴(降水)、風(fēng)力、風(fēng)向、空氣質(zhì)量等)

【了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，為人性化、創(chuàng)造性地播報(bào)天氣預(yù)報(bào)做好鋪墊?！?/p>

3、了解了天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容后，我們也來(lái)嘗試著播報(bào)一下天氣。這里有幾座城市明天的天氣情況，請(qǐng)你創(chuàng)造性地為濟(jì)寧或其他的兩座城市，播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。溫馨寄語(yǔ)：可適當(dāng)、適時(shí)運(yùn)用下面的小提示，讓你的播報(bào)更加具有人性化！先在小組內(nèi)練習(xí)，一會(huì)兒請(qǐng)有創(chuàng)意的同學(xué)到前面播報(bào)！

指名上臺(tái)播報(bào)！(2~4人)

【人性化地播報(bào)天氣，讓學(xué)生在關(guān)心科學(xué)的同時(shí)關(guān)注生活質(zhì)量?！?/p>

4、為什么我們要及時(shí)地收看天氣預(yù)報(bào)，了解天氣資訊呢下面我們來(lái)看一段視頻--韋帕的新聞。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要了解天氣資訊

(減少人員傷亡，降低經(jīng)濟(jì)損失，防止精神傷害…)

【讓學(xué)生了解收看天氣預(yù)報(bào)的意義和作用，以此來(lái)關(guān)注生活?！?/p>

四、探究天氣與人類的關(guān)系。

1、剛才我們了解了許多天氣的知識(shí)和信息。我想知道，你最喜歡什么樣的天氣為什么

〖晴天--太陽(yáng)能洗澡、做飯；風(fēng)大--(荷蘭風(fēng)力)發(fā)電；陰天--人工降雨；雪天--殺菌…〗

【讓學(xué)生充分利用以有經(jīng)驗(yàn)談自己喜歡的天氣，激活學(xué)生的以有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中已利用的天氣，讓天氣走近學(xué)生生活，縮短它們之間的距離感】

2、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)喜歡晴天。因?yàn)樵谶@樣的好天氣下，我們可以盡情地舒展筋骨，享受陽(yáng)光。可如果天天都是這樣陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的話，又會(huì)怎樣出示干旱的圖片。2005年8月，廣東省徐聞縣就持續(xù)了248天的晴，看！這就是持續(xù)晴天而導(dǎo)致的旱情。

3、課下，你也收集了一些因天氣而造成的災(zāi)難?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流交流收集到的有關(guān)資料，一會(huì)兒選代表在全班發(fā)言。(選有代表性的：晴、雨、雪、霧)

【培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力?！?/p>

4、師講小故事★換個(gè)角度看問(wèn)題★"有一位老人，整天坐在家里發(fā)愁。為什么呀聽(tīng)我慢慢道來(lái)！她呀，有二個(gè)女兒，都出嫁了。大女兒嫁給了傘店的老板，小女兒嫁給了染坊的老板。安理說(shuō)，不用愁呀！可是，晴天她也愁，雨天她也愁。晴天愁她大女兒家的傘賣(mài)不出去；雨天愁她小女兒家的布曬不干，不好賣(mài)；愁啊！有一天，來(lái)了一個(gè)人對(duì)她說(shuō)：老太太你可真有福氣每天都不用愁晴天，你小女兒家的布曬得好雨天，你大女兒家的傘賣(mài)得好從此，老太太就不再坐在家里發(fā)愁。"為什么同樣的事情，前后會(huì)有如此大的差別呢人生有兩種態(tài)度：樂(lè)觀與悲觀。相同的情況，不同的視覺(jué)，不同的心境。悲觀的人容易鉆牛角尖，而樂(lè)觀的人總是以好的方面來(lái)看問(wèn)題。最終傘與布的情況是不變的，悲觀沉落于憂愁，樂(lè)觀的盡情享受人生！同樣即使是同樣的天氣，有人在歡喜，有人憂。所以只有我們辯證地看待天氣，正確地對(duì)待天氣，我們就可以享受變化著的天氣?！就ㄟ^(guò)講有關(guān)天氣的小故事，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)辨證地看待天氣，正確地對(duì)待天氣，享受不同的天氣?！课濉R心協(xié)力1、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣2、背誦二十四節(jié)氣歌。六、走出校園，做觀察記錄。第2課我是地球小公民教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得地球上生物之間息息相關(guān)，它們都是人類的朋友。

2、明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)地球。

3、明確作為小公民應(yīng)怎樣去做。

教學(xué)重點(diǎn)：

弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責(zé)。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

地球是個(gè)大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動(dòng)物…我們都是地球的主人。

二、探究園地

地球?yàn)槿祟愄峁┵Y源

生物資源作食品，

水資源作氣候調(diào)節(jié)，

大氣作能源釋放，

礦物作能源物資，

星球固體表面做活動(dòng)場(chǎng)地，

森林草原作棲息地，

沙漠戈壁作考場(chǎng)…

明確地球的慷慨無(wú)私。

感受人類的自私

1、地球的變化

2、變化的原因

三、齊心協(xié)力，保護(hù)地球：

如何愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)家園?讓我們從身邊的小事做起，學(xué)生討論，完成書(shū)上的表格。

四、走出校園，親身實(shí)踐

1、閱讀小資料《世界地球日》

2、制定一個(gè)方案，組織一次宣傳活動(dòng)，呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)我們的地球家園。

第3課夜晚的星星哪兒去了教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。2、明白如何有效地防治光污染，課下調(diào)查避免光污染的措施。教學(xué)重點(diǎn)：光污染的種類、危害以及防治措施。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入夜晚，城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同?二、明確光污染的類型。(一)光污染的種類1、白亮污染2、人工白晝污染3、彩光污染列舉相關(guān)例子，讓學(xué)生弄清分別是哪種污染。三、明確光污染的危害1、導(dǎo)致能源浪費(fèi)2、對(duì)人的心理產(chǎn)生破壞。3、對(duì)人的生理產(chǎn)生破壞。4、引發(fā)交通安全問(wèn)題。四、避免光污染的措施。第4課避免電磁輻射教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。

2、知道一些預(yù)防電磁輻射的措施。

教學(xué)重點(diǎn)：電磁輻射的危害以及措施

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設(shè)備，就會(huì)有一種殺手--電磁輻射。

二、電磁輻射的危害

1、日常生活中哪些電器會(huì)產(chǎn)生電磁輻射

2、電磁輻射有哪些危害

(1)誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細(xì)胞增值。

(2)會(huì)對(duì)人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。

(3)是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。

(4)過(guò)量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力。

三、預(yù)防電磁輻射的措施

1、學(xué)生試著填寫(xiě)下表

2、教師提出一些建議：

(1)電器避免扎堆。

(2)按照指示規(guī)范操作。

(3)電器不要放在臥室里。

(4)避免長(zhǎng)時(shí)間操作，每小時(shí)離開(kāi)一次。

(5)保持一定的安全距離

第5課不容忽視的熱污染教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是熱污染，熱污染的危害。

2、了解防治熱污染的方法。

3、上網(wǎng)查閱資料，了解新加坡采取了哪些防治熱污染的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

走出鬧市區(qū)，來(lái)到鄉(xiāng)村什么感覺(jué)從鄉(xiāng)村返回城市，什么感覺(jué)

為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢

二、明確什么是熱污染以及危害。

1、為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢

城市熱島效應(yīng)：

2、熱污染：

3、熱污染的危害

污染水體

污染大氣

間接引發(fā)疾病。

加重城市熱島效應(yīng)。

三、防治熱污染的措施

(一)防治措施

1.廢熱的綜合利用充分利用工業(yè)的余熱，是減少熱污染的最主要措施。生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的余熱種類繁多，有高溫?zé)煔庥酂?、高溫產(chǎn)品余熱、冷卻介質(zhì)余熱和廢氣廢水余熱等。這些余熱都是可以利用的二次能源。我國(guó)每年可利用的工業(yè)余熱相當(dāng)于5000萬(wàn)噸標(biāo)煤的發(fā)熱量。在冶金、發(fā)電、化工、建材等行業(yè)，通過(guò)熱交換器利用余熱來(lái)預(yù)熱空氣、原燃料、干燥產(chǎn)品、生產(chǎn)蒸氣、供應(yīng)熱水等。此外還可以調(diào)節(jié)水田水溫，調(diào)節(jié)港口水溫以防止凍結(jié)。對(duì)于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進(jìn)冷卻方式，減少冷卻水排放。對(duì)于壓力高、溫度高的廢氣，要通過(guò)氣輪機(jī)等動(dòng)力機(jī)械直接將熱能轉(zhuǎn)為機(jī)械能。2.加強(qiáng)隔熱保溫，防止熱損失在工業(yè)生產(chǎn)中，有些窯體要加強(qiáng)保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗。3.尋找新能源利用水能、風(fēng)能、地能、潮汐能和太陽(yáng)能等新能源，即解決了污染物，又是防止和減少熱污染的重要途徑。特別是太陽(yáng)能的利用上，各國(guó)都投入大量人力和財(cái)力進(jìn)行研究，取得了一定的效果。

(二)我的建議

學(xué)生提出建議

四、新加坡在防治城市熱島效應(yīng)方面采取的措施：

綠化環(huán)境。

第6課化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)教學(xué)目標(biāo)：

1、明白化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)，辯證看待問(wèn)題。

2、明白過(guò)量使用農(nóng)藥的危害。

3、知道什么是生物防治。

4、對(duì)使用農(nóng)藥的情況進(jìn)行分析歸納，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)重點(diǎn)：

明確化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)，知道生物防治的方法，會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，但與此同時(shí)，也帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)。

二、開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題：

1、遇到病蟲(chóng)害怎么辦

2、為什么瓜果要洗凈

三、暢所欲言化學(xué)農(nóng)藥功與過(guò)。

1、化學(xué)農(nóng)藥的功勞：

2、化學(xué)農(nóng)藥的危害：

A、對(duì)害蟲(chóng)的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。

B、長(zhǎng)期使用，害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性，使用量越來(lái)越大，成本越來(lái)越高。

C、土壤環(huán)境遭受污染。

D、對(duì)水體造成污染。

E、在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，進(jìn)入食物鏈。

四、生物防治

1、什么是生物防治

2、防治的主要方式

3、生物防治的優(yōu)缺點(diǎn)

五、走出校園：

調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

第7課拒絕白色污染教學(xué)目標(biāo)：1、明確什么是白色污染。2、知道一些防治白色污染的措施。3、開(kāi)展拒絕白色污染的垃圾清除活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺(jué)去清除白色污染。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：有人說(shuō)："塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明"，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)原因?二、白色污染帶來(lái)的危害：1、影響市容和景觀，做成視覺(jué)污染。2、很難分解，給環(huán)境造成潛在危害。三、防治白色污染的措施。1、減少使用方面2、再循環(huán)利用方面3、新技術(shù)應(yīng)用方面4、其他方面閱讀小資料：限塑令四、走出校園1、組織一次"保護(hù)家園、拒絕白色污染"為主題的垃圾清除活動(dòng)。2、對(duì)塑料袋的使用情況和公眾對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)開(kāi)展調(diào)查，自己設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，與同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。第8課交通狀況巧改善教學(xué)目標(biāo)：

1、思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適。

2、了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。

3、調(diào)查公眾對(duì)交通擁堵問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和滿意度，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

大車(chē)小車(chē)，出行方便了，課時(shí)，新的問(wèn)題開(kāi)始困擾我們：交通擁擠，環(huán)境污染。

二、開(kāi)動(dòng)腦筋：

1、經(jīng)歷過(guò)交通擁擠么什么感受

2、人們出行只要用到哪些交通工具分析優(yōu)缺點(diǎn)。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適

三、交通擁堵以及改善的方法和建議。

1、造成交通擁堵的原因：

2、緩解交通擁堵的方法有哪些

四、走出校園

1、閱讀小資料：無(wú)車(chē)日

2、調(diào)查公眾對(duì)交通問(wèn)題的滿意度和認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

第9課我是環(huán)保小法官教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)有哪些。2、對(duì)于身邊一些無(wú)視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為，能做出判斷，知道該如何裁決，做環(huán)保小法官。3、用拍手歌、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)制定的一些關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)知識(shí)，能自覺(jué)做環(huán)保的小法官。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我國(guó)把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策，并頒布了一系列的環(huán)境保護(hù)的法律，一起來(lái)學(xué)習(xí)。二、開(kāi)動(dòng)腦筋：1、為何要制定一系列保護(hù)環(huán)境的法律、法規(guī)2、制定了哪些環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)環(huán)境保護(hù)法。自然資源法生態(tài)保護(hù)建設(shè)法環(huán)境影響評(píng)價(jià)法清潔生產(chǎn)促進(jìn)法…三、用法，做小法官1、尋找身邊無(wú)視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為2、做小法官，對(duì)該事件應(yīng)如何裁決四、走出校園：自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)知識(shí)。第10課生機(jī)盎然的農(nóng)村教學(xué)目標(biāo)：1、了解感受社會(huì)主義的和諧新農(nóng)村。2、知道該如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入過(guò)去的農(nóng)村是怎樣的如今的農(nóng)村呢從古今對(duì)比中，了解農(nóng)村的變化。二、開(kāi)動(dòng)腦筋：如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景三、討論：如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村四、閱讀小資料：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。五、交流農(nóng)民靠勤勞致富的實(shí)例。六、走出校園：和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機(jī)盎然的新農(nóng)村。第11課小區(qū)的變遷教學(xué)目標(biāo)：

1、了解感受社會(huì)主義的和諧新農(nóng)村、了解小區(qū)的變化。

2、知道該如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)，了解完美居住小區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過(guò)程：（一）生機(jī)盎然的農(nóng)村1、導(dǎo)入

過(guò)去的農(nóng)村是怎樣的如今的農(nóng)村呢從古今對(duì)比中，了解農(nóng)村的變化。

2、開(kāi)動(dòng)腦筋：

如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景?

3、討論：如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村?

4、閱讀小資料：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。

5、交流農(nóng)民靠勤勞致富的實(shí)例。

6、走出校園：和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機(jī)盎然的新農(nóng)村。

（二）小區(qū)的變遷1、走進(jìn)現(xiàn)代化的和諧小區(qū)。2、討論你所居住的小區(qū)有什么特色發(fā)生了哪些變化還有哪些地方然令人不悅3、齊心協(xié)力你認(rèn)為完美的小區(qū)應(yīng)該是什么樣子的你的小區(qū)還有哪些地方需要改進(jìn)4、走出校園對(duì)居住的小區(qū)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。第12課取之不盡的清潔能源一、教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是清潔能源，了解我國(guó)的能源消耗情況。2、清潔能源的應(yīng)用情況，如何開(kāi)發(fā)新的清潔能源。二、教學(xué)過(guò)程1、你消費(fèi)的能源有哪些這些能源的開(kāi)發(fā)和利用會(huì)帶來(lái)哪些資源環(huán)境問(wèn)題2、從我國(guó)的能源消費(fèi)情況你體會(huì)到什么?3、什么是清潔能源清潔能源可用于哪些方面4、走出校園：查閱資料，了解山東的風(fēng)力發(fā)電。三、小資料清潔能源清潔能源是不排放的，包括核能和，可再生能源是指可以再生的能源，如、、、()、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國(guó)家的重視，尤其是能源短缺的國(guó)家。太陽(yáng)能清潔能源：1、光與熱的轉(zhuǎn)換。如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能灶等。2、光與電的轉(zhuǎn)換，如太陽(yáng)能電池板、太陽(yáng)能車(chē)、船等。是將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)換成為其他形式的熱能、電能、化學(xué)能，能源轉(zhuǎn)換過(guò)程中不產(chǎn)生其他有害的氣體或固體廢料，是一種環(huán)保、安全、無(wú)污染的新型能源。海洋能海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通過(guò)各種物理過(guò)程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量，這些能量以、、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。1、潮汐能2、、海水溫差能4、鹽差能5、海流能風(fēng)能：地球表面大量空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)能。由于地面各處受太陽(yáng)輻照后氣溫變化不同和空氣中水蒸氣的含量不同，因而引起各地氣壓的差異，在水平方向高壓空氣向低壓地區(qū)流動(dòng)，即形成風(fēng)。風(fēng)能資源決定于風(fēng)能密度和可利用的風(fēng)能年累積小時(shí)數(shù)。風(fēng)能密度是單位迎風(fēng)面積可獲得的風(fēng)的功率，與風(fēng)速的三次方和空氣密度成正比關(guān)系。據(jù)估算，全世界的風(fēng)能總量約1300億千瓦。風(fēng)能資源受地形的影響較大，世界風(fēng)能資源多集中在沿海和開(kāi)闊大陸的收縮地帶。在自然界中，風(fēng)是一種可再生、無(wú)污染而且儲(chǔ)量巨大的能源。隨著全球氣候變暖和能源危機(jī)，各國(guó)都在加緊對(duì)風(fēng)力的開(kāi)發(fā)和利用，盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，保護(hù)我們賴以生存的地球。風(fēng)能的利用主要是以風(fēng)能作動(dòng)力和風(fēng)力發(fā)電兩種形式，其中又以風(fēng)力發(fā)電為主。以風(fēng)能作動(dòng)力，就是利用風(fēng)來(lái)直接帶動(dòng)各種機(jī)械裝置，如帶動(dòng)水泵提水等這種風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是：投資少、工效高、經(jīng)濟(jì)耐用。氫能：1、所有氣體中，氫氣的導(dǎo)熱性最好，比大多數(shù)氣體的導(dǎo)熱系數(shù)高出10倍，因此在能源工業(yè)中氫是極好的傳熱載體。2、氫是自然界存在最普遍的元素，據(jù)估計(jì)它構(gòu)成了宇宙質(zhì)量的75%，除空氣中含有氫氣外，它主要以化合物的形態(tài)貯存于水中，而水是地球上最廣泛的物質(zhì)。據(jù)推算，如把海水中的氫全部提取出來(lái)，它所產(chǎn)生的總熱量比地球上所有化石燃料放出的熱量還大90O0倍。3、除核燃料外氫的發(fā)熱值是所有化石燃料、化工燃料和生物燃料中最高的，為142,351kJ/kg，是汽油發(fā)熱值的3倍。4、氫燃燒性能好，點(diǎn)燃快，與空氣混合時(shí)有廣泛的可燃范圍，而且燃點(diǎn)高，燃燒速度快。5、氫本身無(wú)毒，與其他燃料相比氫燃燒時(shí)最清潔，除生成水和少量氮化氫外不會(huì)產(chǎn)生諸如一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔?、鉛化物和粉塵顆粒等對(duì)環(huán)境有害的污染物質(zhì)，少量的氮化氫經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理也不會(huì)污染環(huán)境巨，而且燃燒生成的水還可繼續(xù)制氫，反復(fù)循環(huán)使用。生物能生物能是太陽(yáng)能以能形式貯存在中的一種形式，一種以生物質(zhì)為載體的能量，它直接或間接地來(lái)源于的，在各種可再生能源中，生物質(zhì)是獨(dú)特的，它是貯存的太陽(yáng)能，更是一種唯一可再生的碳源，可轉(zhuǎn)化成常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料。所有生物質(zhì)都有一定的能量,而作為能源利用的主要是農(nóng)林業(yè)的副產(chǎn)品及其加工殘余物,也包括人畜分糞便和有機(jī)廢棄物為人類提供了基本燃料。生物能具備下列優(yōu)點(diǎn)1、提供低燃料，

2、提供廉價(jià)能源于某些條件下，

3、將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成燃料可減少環(huán)境公害例如，垃圾燃料，

4、與其他非傳統(tǒng)性能源相比較，技術(shù)上的難題較少。

至于其缺點(diǎn)有

1、植物僅能將極少量的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，

2、單位土地面的有機(jī)物能量偏低，

3、缺乏適合栽種植物的土地，

4、有機(jī)物的水分偏多(50%~95%)

地?zé)崮埽旱責(zé)崮苁怯沙槿〉奶烊?，這種能量來(lái)自地球內(nèi)部的，并以形式存在，是引致及的能量。地球內(nèi)部的溫度高達(dá)攝氏7000度，而在80至100公英里的深度處，溫度會(huì)降至攝氏650度至1200度。透過(guò)的流動(dòng)和熔巖涌至離地面1至5公里的地殼，熱力得以被轉(zhuǎn)送至較接近地面的地方。高溫的熔巖將附近的地下水加熱，這些加熱了的水最終會(huì)滲出地面。運(yùn)用地?zé)崮茏詈?jiǎn)單和最合乎成本效益的方法，就是直接取用這些熱源，并抽取其能量。水能：水能是一種可再生能源，是清潔能源，是指水體的動(dòng)能、勢(shì)能和壓力能等能量資源。廣義的水能資源包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能等能量資源；狹義的水能資源指河流的水能資源。是常規(guī)能源,一次能源?？稍偕茉词亲罾硐氲哪茉?，可以不受能源短缺的影響，但也受自然條件的影響，如需要有水力、風(fēng)力、太陽(yáng)能資源，而且最主要的是投資和維護(hù)費(fèi)用高，效率低，所以發(fā)出的電成本高，現(xiàn)在許多科學(xué)家在積極尋找提高利用可再生能源效率的方法，相信隨著的短缺，可再生能源將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。第13課色彩斑斕的自然界教學(xué)目標(biāo)

1、了解自然界五顏六色的原因。

2、了解保護(hù)色的知識(shí)

3、了解色彩與心理活動(dòng)的變化。

二、教學(xué)過(guò)程

1、開(kāi)動(dòng)腦筋

自然界有哪些顏色自然界的景物為什么是五顏六色的

2、實(shí)踐天地

通過(guò)實(shí)踐，知道太陽(yáng)關(guān)的組成。

3、了解保護(hù)色的有關(guān)知識(shí)

哪些動(dòng)物和它的生活環(huán)境顏色相似

4、探究園地：

周?chē)沫h(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化選擇一種變化，探究其原因。

赤潮發(fā)生的原因很多，目前尚未有定論，所以以下寫(xiě)的要么就是普遍認(rèn)可的原因，要么就是個(gè)人的見(jiàn)解，要么就是赤潮多發(fā)時(shí)的情況(比如說(shuō)，氣候條件之中的一些無(wú)風(fēng)之類的)

如果按你的說(shuō)：

氣候條件：無(wú)風(fēng)或微風(fēng)、高溫、干燥、悶熱、水溫較高等等

生物因素：這是十分重要的一個(gè)條件，因?yàn)槌喑本科浔举|(zhì)是赤潮生物的增殖達(dá)到了一個(gè)限度甚至是超過(guò)了這個(gè)限度，如果赤潮生物增殖正常，數(shù)量穩(wěn)定，即使其他條件都符合，也不會(huì)引發(fā)赤潮。

生物因素，主要就是一些赤潮生物的異常增殖(原因很多)，引發(fā)了赤潮…以及之后一切的后果

化學(xué)因素：主要是污水、工廠一些廢水的未處理排放，導(dǎo)致水體的富營(yíng)養(yǎng)化

環(huán)境因素：我覺(jué)得在這里面，比較重要的，是比如說(shuō)海水的水循環(huán)，將下層營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攪到上層…引發(fā)表層水體富營(yíng)養(yǎng)化

其實(shí)，原因很多，而且很多原因，我無(wú)法歸類到你所說(shuō)的四方面中去，羅列如下

人為活動(dòng)，是一個(gè)很重要的方面。由于人為的活動(dòng)，引發(fā)水體富營(yíng)養(yǎng)化，或者是一些厄爾尼諾現(xiàn)象、全球變暖等都對(duì)赤潮有影響，他們都直接或間接的為赤潮的發(fā)生提供或創(chuàng)造了一些條件，比如說(shuō)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上的、溫度上的

生物互相之間的，一些赤潮生物的過(guò)量增殖，會(huì)有一些毒素、粘液等等的排放，導(dǎo)致以他們?yōu)槭车聂~(yú)類等動(dòng)物被毒死或窒息而死(粘液有可能附著于魚(yú)鰓上)之后的尸體分解、赤潮生物大量繁殖阻斷與空氣的交流等等原因還會(huì)導(dǎo)致水體氧氣的缺乏…這些整體打亂了水體平衡

5、顏色與心情

大自然的各種色彩使人產(chǎn)生各種感覺(jué)，并可陶冶人的情操。不同的顏色使人產(chǎn)生不同的情緒，從而引起人的心境發(fā)生變化。

心理學(xué)家對(duì)顏色與人的心理健康進(jìn)行了研究。研究表明在一般情況下，紅色表示快樂(lè)、熱情，它使人情緒熱烈、飽滿，激發(fā)愛(ài)的情感。黃色表示快樂(lè)、明亮，使人興高彩烈，充滿喜悅之情。綠色表示和平，使人的心里有安定、恬靜、溫和之感。藍(lán)色給人以安靜、涼爽、舒適之感，使人心胸開(kāi)朗?；疑谷烁械接魫灐⒖仗?。黑色使人感到莊嚴(yán)、沮喪和悲哀。白色使人有素雅、純潔、輕快之感?？傊鞣N顏色都會(huì)給人的情緒帶來(lái)一定的影響，使人的心理活動(dòng)發(fā)生變化。

俄國(guó)一位學(xué)者研究表明，紅色使人心理活動(dòng)活躍，紫色使人有壓抑的感覺(jué)，玫瑰色使人已經(jīng)消沉或受到壓抑的情緒振奮起來(lái)，藍(lán)色可以使人鎮(zhèn)靜并可抑制人過(guò)于興奮的情緒，綠色可以緩和人的緊張心理活動(dòng)。

顏色可使人絕望，也可使人重新獲得生活的勇氣。當(dāng)然這種作用是間接的誘發(fā)作用。國(guó)外曾發(fā)生過(guò)一件有趣的事：有一座黑色的橋梁，每年都有一些人在那自殺。后來(lái)把橋涂成天藍(lán)色，自殺的人顯著減少了；人們繼而又把橋涂成粉紅色，在這自殺的人就沒(méi)有了。從心理學(xué)觀點(diǎn)分析，黑色顯得陰沉，更會(huì)加重人的痛苦和絕望的心情，把人向死亡推進(jìn)了一步。而天藍(lán)色和粉紅色使人感到愉快開(kāi)朗，充滿希望，使人從絕望中掙扎出來(lái)，重新燃起生命之火。

在臨床實(shí)踐中，學(xué)者們對(duì)顏色治病也進(jìn)行了研究，效果是很好的。高血壓病人戴上煙色眼鏡可使血壓下降；紅色和藍(lán)色可使血液循環(huán)加快；病人如果住在涂有白色、淡藍(lán)色、淡綠色、淡黃色墻壁的房間里，心情很安定、舒適，有助于健康的恢復(fù)。

顏色對(duì)人的脈搏和握力都有一定影響。國(guó)外有的學(xué)者做過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明人在黃顏色的房間里脈搏正常，在藍(lán)色的房間里脈搏減慢一些，在紅顏色的房間里脈搏增快很明顯。法國(guó)的生理學(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在紅色光的照射下，人的握力比平常增強(qiáng)一倍，在橙黃色光的照射下，手的握力比平常增強(qiáng)半倍。

由此可見(jiàn)，顏色不但可以影響人的情緒，而且還對(duì)人的健康發(fā)生影響。

6、走出校園

查閱相關(guān)信息，說(shuō)說(shuō)顏色與心情的關(guān)系。

第14課融入自然的生態(tài)住宅（討論課）一教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點(diǎn)。2、對(duì)比自己的住宅，分析差距。設(shè)計(jì)心目中的生態(tài)住宅。三、教學(xué)過(guò)程1、開(kāi)動(dòng)腦筋向大家介紹自己的住宅，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地方，為什么。2、暢所欲言什么是生態(tài)住宅?生態(tài)住宅的特點(diǎn)。3、沉思默想對(duì)比自己的住宅，想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求，哪些地方存在差距、4、展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)心中的神態(tài)住宅。第15課向海洋索取淡水教學(xué)目標(biāo)1、了解海水是如何變成淡水的。了解海水變成淡水的方法。2、了解海水淡化還未普及的原因。二、教學(xué)過(guò)程

1、了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。

2、實(shí)踐天地：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解海水是如何變成淡水的。3、了解海水淡化的方法。海水淡化方法：現(xiàn)代意義上的海水淡化則是在第二次世界大戰(zhàn)以后才發(fā)展起來(lái)的。戰(zhàn)后由于國(guó)際資本大力開(kāi)發(fā)中東地區(qū)石油，使這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人口快速增加，這個(gè)原本干旱的地區(qū)對(duì)淡水資源的需求與日俱增。而中東地區(qū)獨(dú)特的地理位置和氣候條件，加之其豐富的能源資源，又使得海水淡化成為該地區(qū)解決淡水資源短缺問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)選擇，并對(duì)海水淡化裝置提出了大型化的要求。在這樣的背景下，20世紀(jì)60年代初，多級(jí)閃蒸海水淡化技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，現(xiàn)代海水淡化產(chǎn)業(yè)也由此步入了快速發(fā)展的時(shí)代。海水淡化技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用始于干旱的中東地區(qū)，但并不局限于該地區(qū)。由于世界上70%以上的人口都居住在離海洋120公里以內(nèi)的區(qū)域，因而海水淡化技術(shù)近20多年迅速在中東以外的許多國(guó)家和地區(qū)得到應(yīng)用。真空冷凍海水淡化法工藝包括脫氣、預(yù)冷、蒸發(fā)結(jié)晶、冰晶洗滌、蒸汽冷凝等步驟，海水淡化水產(chǎn)品可達(dá)到國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)，是一種較理想的海水淡化法。冷凍海水淡化法原理海水三相點(diǎn)是使海水汽、液、固三相共存并達(dá)到平衡的一個(gè)特殊點(diǎn)。若壓力或溫度偏離該三相點(diǎn)，平衡被破壞，三相會(huì)自動(dòng)趨于一相或兩相。真空冷凍法海水淡化正是利用海水的三相點(diǎn)原理，以水自身為制冷劑，使海水同時(shí)蒸發(fā)與結(jié)冰，冰晶再經(jīng)分離、洗滌而得到淡化水的一種低成本的淡化方法。與蒸餾法、膜海水淡化法相比，冷凍海水淡化法能耗低，腐蝕、結(jié)垢輕，預(yù)處理簡(jiǎn)單，設(shè)備投資小，并可處理高含鹽量的海水，是一種較理想的海水淡化法。冷凍海水淡化法工藝：冷凍海水淡化法工藝之脫氣由于海水中溶有的不凝性氣體在低壓條件下將幾乎全部釋放,且又不會(huì)在冷凝器內(nèi)冷凝。這將升高系統(tǒng)的壓力，使蒸發(fā)結(jié)晶器內(nèi)壓力高于二相點(diǎn)壓力，破壞操作的進(jìn)行。顯然減壓脫氣法適合本系統(tǒng)。海水淡化法工藝之溫度和壓力它們是影響海水蒸發(fā)與結(jié)冰速率的主要因素。海水淡化法工藝之冰-鹽水是一固液系統(tǒng)普通的分離方法均可使冰-鹽水得到分離，但分離方法不同，得到的冰晶含鹽量也不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明減壓過(guò)濾方法得到的冰晶含鹽量比常壓過(guò)濾方法得到的冰晶含鹽量低得多。海水淡化法工藝之蒸汽冷凝在蒸發(fā)結(jié)晶器內(nèi)，除海水析出冰晶以外，還將產(chǎn)生大量的蒸汽，這些蒸汽必須及時(shí)移走，才能使海水不斷蒸發(fā)與結(jié)冰。反滲透法：通常又稱超過(guò)濾法，是1953年才開(kāi)始采用的一種淡化法。該法是利用只允許溶劑透過(guò)、不允許溶質(zhì)透過(guò)的半透膜，將海水與淡水分隔開(kāi)的。在通常情況下，淡水通過(guò)半透膜擴(kuò)散到海水一側(cè)，從而使海水一側(cè)的液面逐漸升高，直至一定的高度才停止，這個(gè)過(guò)程為滲透。此時(shí)，海水一側(cè)高出的水柱靜壓稱為滲透壓。如果對(duì)海水一側(cè)施加一大于海水滲透壓的外壓，那么海水中的純水將反滲透到淡水中。反滲透法的最大優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能。它的能耗僅為電滲析法的1/2，蒸餾法的1/40。因此，從1974年起，美日等發(fā)達(dá)國(guó)家先后把發(fā)展重心轉(zhuǎn)向反滲透法。反滲透海水淡化技術(shù)發(fā)展很快，工程造價(jià)和運(yùn)行成本持續(xù)降低，主要發(fā)展趨勢(shì)為降低反滲透膜的操作壓力，提高反滲透系統(tǒng)回收率，廉價(jià)高效預(yù)處理技術(shù)，增強(qiáng)系統(tǒng)抗污染能力等。太陽(yáng)能法：人類早期利用太陽(yáng)能進(jìn)行海水淡化，主要是利用太陽(yáng)能進(jìn)行蒸餾，所以早期的太陽(yáng)能海水淡化裝置一般都稱為太陽(yáng)能蒸餾器。餾系統(tǒng)被動(dòng)式太陽(yáng)能蒸餾系統(tǒng)的例子就是盤(pán)式太陽(yáng)能蒸餾器，人們對(duì)它的應(yīng)用有了近150年的歷史。由于它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、取材方便，至今仍被廣泛采用。低溫多效：低溫多效蒸餾淡化技術(shù)的概念低溫多效海水淡化技術(shù)是指鹽水的最高蒸發(fā)溫度低于70℃的淡化技術(shù)，其特征是將一系列的水平管?chē)娏芙的ふ舭l(fā)器電滲析法：該法的技術(shù)關(guān)鍵是新型的研制。離子交換膜是厚度的功能性膜片，按其選擇透過(guò)性區(qū)分為正離子交換膜(陽(yáng)膜)與負(fù)離子交換膜(陰膜)。電滲析法是將具有選擇透過(guò)性的陽(yáng)膜與陰膜交替排列，組成多個(gè)相互獨(dú)立的隔室海水被淡化，而相鄰隔室海水濃縮，淡水與濃縮水得以分離。電滲析法不僅可以淡化海水，也可以作為水質(zhì)處理的手段，為污水再利用作出貢獻(xiàn)。此外，這種方法也越來(lái)越多地應(yīng)用于化工、醫(yī)藥、食品等行業(yè)的濃縮、分離與提純。

壓汽蒸餾：壓汽蒸餾海水淡化技術(shù)，是海水預(yù)熱后，進(jìn)入蒸發(fā)器并在蒸發(fā)器內(nèi)部分蒸發(fā)。所產(chǎn)生的二次蒸汽經(jīng)壓縮機(jī)壓縮提高壓力后引入到蒸發(fā)器的加熱側(cè)。蒸汽冷凝后作為產(chǎn)品水引出，如此實(shí)現(xiàn)熱能的循環(huán)利用。露點(diǎn)蒸發(fā)法：露點(diǎn)蒸發(fā)淡化技術(shù)是一種新的苦咸水和海水淡化方法。它基于載氣增濕和去濕的原理，同時(shí)回收冷凝去濕的熱量，傳熱效率受混合氣側(cè)的傳熱控制。露點(diǎn)蒸發(fā)淡化技術(shù)是以空氣為載體,通過(guò)用海水或苦咸水對(duì)其增濕和去濕來(lái)制得淡水,并通過(guò)熱傳遞將去濕過(guò)程與增濕過(guò)程耦合,使冷凝潛熱直接傳遞到蒸發(fā)室,為蒸發(fā)鹽水提供汽化潛熱,以提高過(guò)程的熱效率。海水淡化現(xiàn)狀目前，全球海水淡化日產(chǎn)量約3500萬(wàn)立方米左右，其中80%用于飲用水，解決了1億多人的供水問(wèn)題，即世界上1/50的人口靠海水淡化提供飲用水。全球有海水淡化廠萬(wàn)多座，海水淡化作為淡水資源的替代與增量技術(shù)，愈來(lái)愈受到世界上許多沿海國(guó)家的重視；全球直接利用海水作為工業(yè)冷卻水總量每年約6000億立方米左右替代了大量寶貴的淡水資源；全世界每年從海洋中提鹽5000萬(wàn)噸、鎂及氧化鎂260多萬(wàn)噸、溴20萬(wàn)噸等。海水淡化需要大量能量，所以在不富裕的國(guó)家經(jīng)濟(jì)效益并不高。沙特阿拉伯的海水淡化廠占全球海水淡化能力的24%。阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)的杰貝勒阿里海水淡化廠第二期是全球最大的海水淡化廠，每年可產(chǎn)生3億立方米淡水。

4、齊心協(xié)力

展開(kāi)想象：未來(lái)的海水淡化廠是什么樣子的?

第16課山東的旅游資源一、教學(xué)目標(biāo)1、了解山東著名的旅游資源以及新開(kāi)發(fā)的專項(xiàng)旅游。2、知道如何保護(hù)山東的旅游資源。二、教學(xué)過(guò)程1、開(kāi)動(dòng)腦筋；你去過(guò)山東的那些旅游景點(diǎn)家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡2、實(shí)踐天地：選擇自己最喜歡的旅游景點(diǎn)，編寫(xiě)導(dǎo)游詞，做小導(dǎo)游，把旅游景點(diǎn)介紹給大家。3、暢所欲言4、介紹山東著名的旅游資源資料：山東省旅游資源山東具有豐富的紅色旅游資源，在空間格局上已形成"一個(gè)核心，三個(gè)區(qū)域，一條主線"。一個(gè)核心是以臨沂為中心的沂蒙山革命老根據(jù)地紅色旅游區(qū)，涵蓋區(qū)域包括臨沂市、萊蕪、淄博、濰坊四個(gè)地市，其中臨沂是國(guó)家18個(gè)革命老區(qū)之一，其下轄的沂水、臨沭、蒼山、莒南4個(gè)縣是山東僅有的一類革命老區(qū)。三個(gè)區(qū)域：一是以菏澤為中心的原冀魯豫邊區(qū)為基本范圍的魯西地區(qū)，這一地區(qū)具有邊區(qū)革命特色。二是以棗莊和微山湖為中心的鐵道游擊隊(duì)活動(dòng)區(qū)。這一地區(qū)是山東人民敵后游擊斗爭(zhēng)的主要活動(dòng)區(qū)域，是抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)典范，充滿了革命英雄主義的傳奇色彩，是沂蒙山革命旅游區(qū)的重要補(bǔ)充。三是以煙臺(tái)、濰坊、青島及威海為中心的膠東革命根據(jù)地旅游區(qū)，這一區(qū)域是山東敵后武裝斗爭(zhēng)的重要地區(qū)，是濱海地區(qū)重要的紅色旅游地。一條主線是指八路軍一一五師在山東的轉(zhuǎn)戰(zhàn)路線。這條主線將山東紅色旅游的一個(gè)核心與三個(gè)區(qū)域串連起來(lái)，形成山東大紅色旅游圈。2004年年底國(guó)家公布了30條紅色旅游精品路線，濟(jì)南-濟(jì)寧-棗莊-臨沂-連云港線位列其中。沂蒙老區(qū)是山東紅色旅游開(kāi)發(fā)起步最早的地區(qū)，其產(chǎn)品知名度和經(jīng)濟(jì)效益都已享譽(yù)全國(guó)。根據(jù)八路軍一一五師轉(zhuǎn)戰(zhàn)沂蒙的路線規(guī)劃建成的紅色旅游圈，與蒙山沂水的優(yōu)美風(fēng)光融為一體，已經(jīng)成為獨(dú)具特色的沂蒙紅色文化旅游精品線路；萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館自1997年建立以來(lái)已接待來(lái)自全國(guó)各地的游客100多萬(wàn)人，外賓上萬(wàn)人，連續(xù)被評(píng)為"全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地"、"全國(guó)青少年教育基地"等，已發(fā)展成為山東省集教育、旅游、觀賞于一體的國(guó)家AA級(jí)"紅色旅游"景點(diǎn)。魯西地區(qū)、鐵道游擊隊(duì)區(qū)和膠東地區(qū)也結(jié)合各自的特點(diǎn)，發(fā)展了一大批經(jīng)典景區(qū)景點(diǎn)和精品線路。山東不但紅色旅游資源豐富，其它各類人文和自然旅游資源同樣是豐富多彩。山東是旅游資源大省，資源的規(guī)模、種類、品位和布局均達(dá)全國(guó)上乘水平。泰山和曲阜"三孔"，是最早被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界遺產(chǎn)的名勝古跡。山東擁有3000多公里的海岸線，海岸線上的青島、煙臺(tái)、威海、日照四顆明珠連成一片，成為中國(guó)獨(dú)有、世界少見(jiàn)的海濱旅游城市群。山東歷史文化悠久，是圣人之鄉(xiāng)，歷史上產(chǎn)生過(guò)許多著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家和科學(xué)家，包括孔子、墨子、孟子、管子、孫子、扁鵲、魯班、諸葛亮、王羲之、李清照、蒲松齡等等。這些資源，可以說(shuō)是得天獨(dú)厚。山東民俗風(fēng)情多姿多彩，生生不息。膠東沿海漁家風(fēng)情濃郁，傳統(tǒng)的祭海出漁儀式，古老的海神娘娘傳說(shuō)，剛性豪爽的漁家漢，巧奪天工的花邊刺繡，粗獷奔放的膠州秧歌，聞名遐邇的青島啤酒等，袒露著大海般的胸襟；魯中平原以農(nóng)耕文化為特色，濰坊風(fēng)箏、楊家埠年畫(huà)、元宵花燈、高密剪紙、淄博美陶、博山琉璃、周村絲綢等，散發(fā)著沁人心脾的泥土香；魯西地區(qū)傳統(tǒng)深重，孔孟家鄉(xiāng)、水滸故地、古運(yùn)河畔、民間織錦、斗雞斗羊、婚喪嫁娶等，閃爍著古代文明之光。以山東民俗資源為特色，富于現(xiàn)代生活氣息的大型節(jié)慶活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)、曲阜孔子文化節(jié)、泰山國(guó)際登山節(jié)、淄博元宵燈會(huì)、青島碑酒節(jié)、榮成漁民節(jié)、煙臺(tái)葡萄酒節(jié)等等，色彩紛呈，獨(dú)具魅力。5、齊心協(xié)力：如何制止旅游中的不文明行為?

(1.)在景區(qū)顯著位置設(shè)立提示牌,提高大家的環(huán)保意識(shí)和旅游文明意識(shí)在旅行社也加強(qiáng)宣傳(2.)建議在景區(qū)安裝攝相頭,對(duì)污染環(huán)境、破壞旅游設(shè)施等等不文明行為者拍照，公布在景區(qū)顯著位置。(3)對(duì)各個(gè)旅行社提高要求,誰(shuí)的客戶誰(shuí)管好,出現(xiàn)不文明行為可以對(duì)旅行社進(jìn)行處罰(4)對(duì)散客建立旅游素質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù),全國(guó)連網(wǎng)查詢?nèi)缬胁晃拿餍袨榈挠涗?對(duì)其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房?jī)r(jià),團(tuán)費(fèi)等

6、走出校園

宣傳文明行為，做一次"扮靚秀美山川"的義務(wù)勞動(dòng)。

第17課地球能養(yǎng)活多少人一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道地球上人口分布情況。從世界人口增長(zhǎng)圖例，分析人口增長(zhǎng)情況。

2、了解一些減緩人口增長(zhǎng)的措施，了解人口與資源問(wèn)題。

二、教學(xué)過(guò)程

1、開(kāi)動(dòng)腦筋：

世界上有多少人中國(guó)有多少人

2、探究園地：

分析世界人