大班語言滾滾和蹦蹦教案_第1頁
大班語言滾滾和蹦蹦教案_第2頁
大班語言滾滾和蹦蹦教案_第3頁
大班語言滾滾和蹦蹦教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班語言滾滾和蹦蹦教案

大班語言滾滾和蹦蹦教案1

活動目標(biāo):

1.通過生動的藝術(shù)形象,感知運動的關(guān)鍵要素:狀態(tài)、方向、作用力。

2.依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行思索,大膽想像故事內(nèi)容。

3.培育幼兒觀測力以及對運動的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的愿望。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動預(yù)備:

1.自制故事圖書一本(內(nèi)有文字)、故事磁帶、幼兒活動材料第三冊。

2.裝有少許黃豆的托盤假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相等)。

活動過程:

1.封面閱讀

①老師出示自制圖書,引導(dǎo)幼兒觀測封面。有兩顆豆子,一個叫滾滾,一個叫蹦蹦,你知道誰是滾滾,誰是蹦蹦嗎?你是怎樣看出來的?

②“你知道他們?yōu)槭裁唇羞@個名字嗎?”引導(dǎo)幼兒爭論,知道滾滾喜愛滾來滾去,蹦蹦喜愛一蹦一蹦。

2.大書閱讀

①翻開書的第一頁(遮住書中文字部分),設(shè)計提問:“這是什么時間,你從哪里看出來的?”“滾滾和蹦蹦從什么地方掉下來?”

②打開文字部分,請個別幼兒來朗讀本頁故事文字,重點引導(dǎo)幼兒了解“轱轆轆”“蹦噠蹦噠”的意思。

③老師依次翻開第二頁、第三頁、第四頁至結(jié)束。每翻開一頁都可以讓幼兒猜猜,講講這一頁在講什么?重點讓幼兒圍繞以下問題開展?fàn)幷?/p>

a.“滾滾想要到哪里去?蹦蹦想要蹦到什么地方?”(滾到海邊,蹦到月亮上)

b.“滾滾滾到海邊了嗎?蹦蹦蹦到月亮上了嗎?(讓幼兒較充分地發(fā)表自己的猜想推想)

c.“滾滾為啥躺在那里不動了?蹦蹦為啥掉在地上蹦不了了?你有什么好方法嗎?”

3.幼兒一邊閱讀幼兒活動材料《滾滾和蹦蹦》,一邊完整傾聽故事磁帶。

大班語言滾滾和蹦蹦教案2

一、活動目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,感知“滾滾”和“蹦蹦”兩種運動現(xiàn)象的形態(tài)及產(chǎn)生的緣由。

2、依據(jù)畫面的內(nèi)容進(jìn)行思索,合理推想故事進(jìn)展。

3、對運動的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的愿望。

二、活動預(yù)備:

掛圖、故事磁帶、托盤、豆子。

三、活動過程:

一、談話導(dǎo)入

老師:今日老師給小伙伴帶來了兩顆奇妙的豆子,我們一起來看一下好嗎?

二、逐一出示圖畫

1、誰是滾滾?誰是蹦蹦?

兩顆豆子,一個叫滾滾一個叫蹦蹦。你們知道哪個是滾滾?那個是蹦蹦嗎?怎么看出來的?

幼:跳得高的'是蹦蹦,躺在地上的是滾滾。

幼:線條朝上的是蹦蹦,曲線的是滾滾。

2、怎么滾?怎么蹦?

〔1〕滾滾是怎么滾的?蹦蹦又是怎么蹦的?用肢體仿照一下。

〔2〕你覺得滾起來有趣?還是蹦起來有趣?滾滾會說哪一種有趣?蹦蹦呢?接下來他們倆會怎樣呢?

3、往哪里滾?往哪里蹦?

滾滾它滾到海邊了嗎?蹦蹦它蹦到月亮上去了嗎?

4、怎樣才能滾?怎樣才能蹦?

〔1〕滾滾為什么躺在那里滾不動了?蹦蹦為什么會掉在地上蹦不動了?

〔2〕滾滾怎樣才能滾起來?蹦蹦怎樣才

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論