二年級閱讀理解訓練卷

二年級閱讀理解訓練卷二年級閱讀理解訓練卷二年級閱讀理解訓練卷V:1.0精細整理，僅供參考二年級閱讀理解訓練卷日期：20xx年X月陽光家園二年級閱讀理解訓練卷陽光家園姓名：家長簽名：評價：（一）小猴子戴眼鏡小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________。戴奶奶的眼鏡感覺是____________。這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“√”。小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）對別人適合的東西，對自己不一定適合。（）（二）貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。這段話共有（）句。用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。因為貓頭鷹（），所以人們叫它“貓頭鷹”。用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查部，總的筆畫數(shù)是畫，在短文中的意思為（①小，細??；②低下；③精深；④主單位的百萬分之一）“注視”的“注”：查部，總的筆畫數(shù)是畫，在短文中的意思為（①灌(guａn)進去；②集中在一點；③記載，登記）（三）可愛的小花貓我家有一只小花貓。花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動□我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、這篇短文一共有個自然段。2、給第四自然段加上標點符號。3、小花貓的尾巴是，眼睛是，胡子。4、寫小花貓顏色的詞語有：（）。5、用橫線劃出小花貓白天愛做的事，用波浪線劃出它晚上做的事（四）秋天天那么高，那么藍。高高的藍天上飄著幾朵白云。藍天下是一望無際（jì）的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。稻田旁邊有個池塘。池塘邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水里，小魚游過去，藏（cáng）在底下，把它當做傘。有的落在岸（àn）邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當做運動場。本文有（）小節(jié)，請在每小節(jié)前面標上序號。根據(jù)提供的意思，用“―”在短文中畫出對應的成語。（很大，看不到邊。）用“﹋”畫出文中一個打比方的句子，再照著寫一句。根據(jù)短文內(nèi)容填空。（）的藍天（）的稻子（）的稻田小魚把（）當做傘；螞蟻把梧桐樹葉當做（）（五）奇妙的鼻子昆蟲是沒有鼻子的。它們靠什么來聞氣味呢原來，昆蟲頭上有一對細長的須，叫做觸角。昆蟲的觸角東搖西搖，就能夠聞到各種各樣的氣味。如果把昆蟲的觸角剪掉，它就分辨不出氣味了。1、短文講了什么（）①昆蟲沒有鼻子②昆蟲的鼻子很奇妙昆蟲的鼻子是什么()①頭②眼睛③嘴巴④觸角昆蟲怎樣聞到氣味（）①張開翅膀飛來飛去②觸角東搖西搖③雙腳跳來跳去“如果把昆蟲的觸角剪掉，它就分辨不出氣味了”這句話的意思是（）①觸角是多余的可以剪掉②昆蟲不需要鼻子③觸角就是昆蟲的鼻子你還知道昆蟲的哪些奧秘，寫給大家看一看。（六）梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是3、找出比喻句用“”劃下來。4、這篇短文是按順序?qū)懙摹?、短文共（）個自然段，第五自然段有（）句話。二年級語文上冊閱讀練習題

粽子

每年端（duān）午節(jié)，家家戶戶都要包粽子，吃粽子。粽子不僅以它特有的形狀、顏（yán）色和味道惹（rě）人喜愛，而且能引起人們對偉大詩人屈（qū）原的懷念。

粽子的形狀很特別，既（jì）不是方的，又不是圓的。你知道她包含著幾個頂角、幾條棱（l?ng）、幾個平面、幾個三角形嗎？

粽子用翠（cuì）綠（lǜ）的箬（ru?）葉包裹（guǒ）著雪白的糯（nu?）米和鮮紅的棗（zǎo）子。煮熟以后，剝（bāo）開墨（m?）綠的箬葉，只見潔白的米團里仿佛鑲嵌（xiāng

qiàn））著幾顆深紅油亮的瑪瑙（mǎ

nǎo），紅、白、綠三色互相映襯（yìng

chan），很是好看。

粽子的味道好極了。箬葉散發(fā)著清香，咬一口餡（xiàn）兒，甜而不膩（nì）。它既是驅(qū)邪（qū

xi?）消暑（xiāo

shǔ）的開胃美食，又是營養(yǎng)豐富的滋補（zī

bǔ）佳（jiā）品，所以大人小孩都喜歡吃。

1.

粽子的形狀很_______，顏色很_________，味道__________，粽子的“紅、白、綠”三色，“紅”指的是_____________，“白”指的是___________，“綠”指的是____________。

2.

把下面的句子補充完整。

（1）

_________節(jié)到了，家家戶戶吃________，大家還相互__________祝新年好。

（2）

__________節(jié)到了，我們?nèi)ソ纪鈅_______，給烈士們___________。

（3）___________節(jié)到了，人們包起了粽子，劃起了________。

（4）

__________節(jié)到了，很多人團圓了，大家一邊吃__________一邊賞月。

（5）___________節(jié)到了，__________________________________________烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏（不服氣、不滿意）地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（

）個自然段。2、烏鴉的目的是___________________________________________3、怎樣才能有副好嗓子呢？用“____”在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話用波浪線畫出來。抄在橫線上___________________________________________________________________露珠

露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！

1、文中的“它”是指

________

，“園丁”是指

_______

2、聯(lián)系上下文解釋：

（1）

炫耀——

（2）

夜以繼日——

3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。

近義詞：黎明（

）平凡（

）培育（

）

反義詞：黑暗（

）平凡（

）短暫（

）

4、在原文中用“

”線畫出一個比喻句。

5、找出中心句，在句子下面用“________

”線畫出來。

6、用（

）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。

7、這段話主要表達作者什么樣的思想感情？

——————————————————————————————————長眼睛的小樹

活潑的梅花鹿在小樹林里跑著，幾張?zhí)偃~兒掛在了它的角上，它也不知道。

小樹林邊上，是個小池塘，小鹿探頭一瞧，池塘里映出一棵小樹，小樹杈上飄著綠葉。

再一瞧，小樹杈下面，還有一對明亮的眼睛在一眨一眨呢！

小鹿高興地笑了：“那不是我嗎？我變成一棵小樹了，還長著樹葉呢！”

就在這時，有三只漂亮的小鳥兒，落在這一對樹杈上了，它們跳上跳下，還唱著好聽的歌兒呢。

小鹿是愛動來動去的，可它現(xiàn)在屏住氣，一動也不動，因為它知道，小鳥兒是非常膽小的。

小鹿從平靜的水面看到，三只小鳥真愉快，它們有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地說：“唱吧，唱吧，我是一棵快樂的小樹，歡迎小鳥兒來唱歌……”1.在括號里填上合適的詞（

）的梅花鹿

（

）的眼睛

（

）的小鳥（

）的歌

（

）的水面

（

）的小樹（

）地跑

（

）地笑

（

）地說幾（）藤葉一（）小池塘一（）小樹一（）眼睛三（