三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)日期：20xx年X月三年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們?nèi)昙?jí)組有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：一、年級(jí)組基本情況三年級(jí)組本期六個(gè)班，每班64名學(xué)生，是全校每班人數(shù)最多的年級(jí)。組內(nèi)本有12名教師，但本期吳爽老師休產(chǎn)假，唐敏老師就教2班和6班數(shù)學(xué)，張紅梅老師和吳丹老師都懷孕幾月，仍堅(jiān)持上課，付茂清老師再過兩年也要退休了。本學(xué)期我組教師工量極大，任務(wù)繁重，但大家對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極高效地完成，從不以任務(wù)重而推脫。二、有條不紊，開展系列教育教學(xué)活動(dòng)。（一）教學(xué)方面1.認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。按時(shí)按要求組織教師對(duì)備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)與老師交流。年級(jí)組內(nèi)集體備課，教齡不足六年的教師工整書寫，認(rèn)真做好二次備課。作業(yè)方面，全是全批全改。對(duì)于學(xué)生自覺性較差的，教師們都是及時(shí)督促改錯(cuò)，進(jìn)行二次甚至三次批改，辦公室里常常見到老師個(gè)輔。2.重視知識(shí)的過關(guān)過手。每個(gè)單元完成后，利用單元檢測(cè)了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，同學(xué)科教師在閱卷后及時(shí)交流，反饋信息，查找學(xué)生中存在的問題，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施。在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)了問題，大家相互探討，特別是有經(jīng)驗(yàn)的教師，更是毫無保留地說出自己是如何處理問題的。平常和期末，我們還有針對(duì)性地為學(xué)生準(zhǔn)備一些練習(xí)小題單，注重知識(shí)過關(guān)過手。3.聽課學(xué)習(xí)，共同鉆研教材，教研氣氛濃。組內(nèi)教師積極參與本年級(jí)內(nèi)聽課，特別是師徒結(jié)隊(duì)的，徒弟虛心聽課，師傅認(rèn)真指導(dǎo)。老師們?cè)趥湔n、教學(xué)中遇到疑惑，組內(nèi)教師都積極參與研究，共同商討。雖然辦公室沒有挨著，但阻擋不了大家探討的積極性。我們年級(jí)群里常見大家探討教育教學(xué)中的困惑，相互幫助。4.注重學(xué)科間的平衡，鼓勵(lì)班主任經(jīng)常與副班主任、科任老師進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問題協(xié)助科任老師解決。班主任與副班主任、科任教師關(guān)系融洽。（二）安全、德育、藝體方面1.隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、食品、交通、消防、樓道、上學(xué)放學(xué)路上安全、流行性疾病的預(yù)防等系列安全教育，開展防溺水專題教育，組織學(xué)生完成網(wǎng)上安全學(xué)習(xí)和作業(yè)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了上下樓梯的紀(jì)律和安全。認(rèn)真做好每天的晨、午檢工作，有因病缺席的及時(shí)上報(bào)，。2.根據(jù)大隊(duì)部安排，結(jié)合各班實(shí)際，開展好一日常規(guī)教育活動(dòng)，開展好每周主題班會(huì)活動(dòng)。對(duì)學(xué)校開展的隊(duì)會(huì)課比賽活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，大家群策群力。根據(jù)學(xué)校安排，認(rèn)真進(jìn)行了辦公室、教室的綠化和美化工作。3.組織學(xué)生參加了學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、環(huán)保服裝秀、漢字聽寫大賽、思維訓(xùn)練比賽、合唱比賽，各班認(rèn)真準(zhǔn)備，取得優(yōu)異成績(jī)。4.以“義教均衡檢查”為契機(jī)，狠抓學(xué)生的文明禮儀教育和衛(wèi)生、紀(jì)律、早到校等行為習(xí)慣的教育。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與該班老師進(jìn)行交流，齊抓共管。5.及時(shí)上交各項(xiàng)資料，不拖拉。三、反思存在的問題一學(xué)期來，在大家的共同努力下，組內(nèi)教師們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，孩子們也有不錯(cuò)表現(xiàn)，但反思本年級(jí)組還存在著一些問題：1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還有待加強(qiáng)，特別是課間打鬧、追逐現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。特別是除語數(shù)學(xué)科外的教學(xué)科目，有的學(xué)生上課就不守紀(jì)律，不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致知識(shí)學(xué)不懂。還有個(gè)別學(xué)生總是在班上起反作用，這要老師們認(rèn)真去了解學(xué)生，弄清原因，及時(shí)幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。2.部分班級(jí)間學(xué)科平均分相差超過5分。數(shù)學(xué)除了一、五班相差較小，其他班與這兩個(gè)班平均分相差較大。從期末的檢測(cè)情況來看，數(shù)學(xué)題型比較靈活，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。語文學(xué)科考察學(xué)生的課外閱讀積累、閱讀理解能力，看來教師們對(duì)學(xué)生的高階思維培養(yǎng)還需加強(qiáng)。語文學(xué)科既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)過手，又要加強(qiáng)學(xué)生的海量閱讀，提出閱讀要求。數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練要貫穿于日常教學(xué)中。英語學(xué)科更是如此，因?yàn)橛⒄Z是全新科目，有的家長(zhǎng)和學(xué)生都不重視，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)，家長(zhǎng)也無法輔導(dǎo)，導(dǎo)致英語成績(jī)相差較大。3.要注重優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，中等生的提高。不管是哪門學(xué)科，優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，中等生的提高都是教學(xué)工作的重點(diǎn)。從本期期末檢測(cè)情況來看，二班、三班和四班數(shù)學(xué)均有不及格的學(xué)生，特別是二班的鄢研和四班的黃香原，各科成績(jī)都不及格，盡管老師家長(zhǎng)也在努力輔導(dǎo)，可仍不見效果。學(xué)生和優(yōu)生率對(duì)班級(jí)學(xué)科的影響較大。因此，對(duì)后進(jìn)生老師要多想辦法幫助他有所進(jìn)步。對(duì)原本很優(yōu)秀的學(xué)生，要讓他們多讀書，讓自己更優(yōu)秀，對(duì)中等學(xué)生，要鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，爭(zhēng)取讓自己進(jìn)入優(yōu)生行列。4.教師積極參與論文發(fā)表還不多，中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。四、努力的方向1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。2.要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。3．在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新，要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。4.下學(xué)期要更多開展促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。總的來說，三年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。年輕有活力，積極樂觀，能吃苦是我們?nèi)昙?jí)組的一大特色。在工作中大家互幫互助，對(duì)待學(xué)校的工作積極的配合，對(duì)年級(jí)組工作大力支持。我們