中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)：議論文閱讀（共27張PPT）

中考專(zhuān)題學(xué)習(xí)：

現(xiàn)代文閱讀（2）議論文閱讀

議論文的相關(guān)文體知識(shí)

議論文又稱(chēng)論說(shuō)文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的見(jiàn)解和主張的常用文體。議論文具有觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性的特點(diǎn)?？傊h論文以理服人。1.定義議論文的相關(guān)文體知識(shí)（1）一般性議論文：對(duì)社會(huì)或生活中某些問(wèn)題發(fā)表看法、提出見(jiàn)解的議論文。

如：《應(yīng)有格物致知精神》。（2）評(píng)論類(lèi)議論文：評(píng)述某一問(wèn)題或事物的議論文，包括思想評(píng)論、文學(xué)評(píng)論。（3）雜文類(lèi)議論文：直接地反映社會(huì)事件或社會(huì)傾向的文藝性論文。它具有短小、活潑、鋒利、雋永的特點(diǎn)，是一種戰(zhàn)斗性很強(qiáng)的問(wèn)題，其中包括雜感、隨筆、雜談等。《中國(guó)人失掉自信力了嗎》（4）演講稿：就形勢(shì)和其他問(wèn)題，在集會(huì)上發(fā)表講話。如《最后一次講演》。（5）讀后感：闡述閱讀一定材料或作品之后所得感受的文章。如《讀<孟嘗君傳>》。2.分類(lèi)議論文的相關(guān)文體知識(shí)3.議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論點(diǎn)中心論點(diǎn)特征是作者對(duì)所論述的問(wèn)題的最基本看法、見(jiàn)解和主張，是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)。一般議論文中中心觀點(diǎn)有且僅有一個(gè)。

解決“證明什么”的問(wèn)題。作用全文的統(tǒng)帥和靈魂分論點(diǎn)特征各部分用以補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的分支論點(diǎn)。分論點(diǎn)是為證明中心論點(diǎn)服務(wù)的，能統(tǒng)領(lǐng)一段或幾段。一般位于段首或某幾段的開(kāi)頭，但有的文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，而無(wú)分論點(diǎn)。判斷中心論點(diǎn)（1）抓標(biāo)志：判斷動(dòng)詞“是”“不是”，能愿動(dòng)詞“應(yīng)該”“能夠”“要”，連詞“總之”“因此”“總而言之”“由此可見(jiàn)”等。（2）位置四看：①文章標(biāo)題；

②文章開(kāi)頭；

③文章結(jié)尾；

④結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行概括。論點(diǎn)與論題聯(lián)系

作者所議論的問(wèn)題稱(chēng)論題，論點(diǎn)則是作者對(duì)議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張。二者相互依存，缺一不可。區(qū)別①定義不同：論題是話題；論點(diǎn)是對(duì)話題的明確態(tài)度和觀點(diǎn)。②形式不同：論題一般是一個(gè)詞語(yǔ)、短語(yǔ)或一句話；論點(diǎn)一般是完整的判斷句。③位置不同：論題一般位于標(biāo)題或文首；論點(diǎn)的位置靈活，可在標(biāo)題、文首，也可在文中。文尾，甚至需要結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行概括。論據(jù)定義用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題。分類(lèi)事實(shí)論據(jù)特點(diǎn)包括史實(shí)、典型事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、親身經(jīng)歷（感受）等。作用真實(shí)有力地論證了論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。道理論據(jù)特點(diǎn)包括經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的真理、名人名言、格言、諺語(yǔ)、原理、定律等。作用具有權(quán)威性和科學(xué)性，使論證更具有說(shuō)服力。論證定義運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系的紐帶，解決“怎么證明”的問(wèn)題。論證方式立論就某一事件或問(wèn)題，提出并闡述、證明自己的見(jiàn)解和主張。駁論就一定的事件或問(wèn)題，發(fā)表議論，駁斥片面的、錯(cuò)誤的，甚至是反動(dòng)的見(jiàn)解和主張，從而確立正確的見(jiàn)解和主張?？梢杂旭g論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證等情況。論證方法道理論證①引用名人的言論、古語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、公眾所承認(rèn)的道理等。②多用引號(hào)標(biāo)明所引用的內(nèi)容，有時(shí)會(huì)直接揭示，如“某某曾說(shuō)過(guò)”等。舉例論證在論證觀點(diǎn)的過(guò)程中，要注意舉例論證時(shí)，舉的例子要真實(shí)、典型，力求新穎充分，有說(shuō)服力，同時(shí)也要注意論說(shuō)的簡(jiǎn)練性。比喻論證用人們熟知的事物作比喻，將深?yuàn)W抽象的道理講的通俗易懂，容易被人接受。對(duì)比論證用正反兩反面的論點(diǎn)或論據(jù)進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中論證觀點(diǎn)。議論文的相關(guān)文體知識(shí)4.議論文的結(jié)構(gòu)定義議論文的基本結(jié)構(gòu)形式：引論--本論--結(jié)論。在思路上體現(xiàn)為：提出問(wèn)題（是什么）--分析問(wèn)題（為什么）--解決問(wèn)題（怎么辦）。分類(lèi)縱式結(jié)構(gòu)層進(jìn)式“層層深入“式，即層層遞進(jìn)，步步深入地進(jìn)行論證，從而由小到大、起承轉(zhuǎn)合式“起“是開(kāi)頭破題，引出論述的問(wèn)題；接著是“承”，承接開(kāi)頭，闡述所論述的問(wèn)題；“轉(zhuǎn)”是從各個(gè)角度論證論點(diǎn)；最后歸納，就是“合”。橫式結(jié)構(gòu)總分式①總--分

②總--分--總。并列式文章的層次、段落之間，論據(jù)之間的平行的、并重的。對(duì)照式論述中把兩種性質(zhì)相反的事物加以對(duì)照，或用一種事物來(lái)烘托另一種事物，以見(jiàn)其是非美丑，這種構(gòu)成層次之間的意義關(guān)系，就是“對(duì)照式”。也可以把它理解成“對(duì)比式”。議論文的相關(guān)文體知識(shí)5.議論文的語(yǔ)言（1）準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性

概念明確，定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)；用詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。（2）鮮明性

觀點(diǎn)表達(dá)一清二楚，毫不含糊。（3）概括性

語(yǔ)言高度凝練，用比較抽象的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)豐富的內(nèi)容。（4）生動(dòng)性、形象性

恰當(dāng)使用修辭手法和特殊句式，使其用詞和語(yǔ)言具有生動(dòng)性和形象性。議論文閱讀題型方法指導(dǎo)考點(diǎn)一

觀點(diǎn)把握考向1中心觀點(diǎn)考查方式1.本文的中心觀點(diǎn)是什么？2.文章從哪幾個(gè)方面來(lái)論述中心觀點(diǎn)的？考向2分論點(diǎn)答題技巧：1.認(rèn)真審題，明確是考查中心觀點(diǎn)還是分論點(diǎn)的敘述。2.按考查要求提煉論點(diǎn)。

（1）中心論點(diǎn)：①文章標(biāo)題；②文章開(kāi)頭；③文章結(jié)尾；

④文中體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的表述句（抒情句、議論句）。

（2）分論點(diǎn)：①段落首句和尾句，歸納概括；

②根據(jù)論據(jù)反推出分論點(diǎn)；

③概括時(shí)注意句式一致的內(nèi)容。3.根據(jù)分值，分點(diǎn)作答。議論文閱讀題型方法指導(dǎo)考點(diǎn)二

論據(jù)分析考向1論據(jù)的作用考查方式1.文章在論述兩個(gè)觀點(diǎn)時(shí)都運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)，試各選一處分析其作用。2.文中列舉哪兩個(gè)例子論述過(guò)去優(yōu)秀的人對(duì)朗讀的熱愛(ài)？答題技巧：1.審題，分清材料所給論據(jù)是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)。2.分析論據(jù)，明確所論述的內(nèi)容，并加以概括，再分析其證明中心觀點(diǎn)或某一分論點(diǎn)的作用（效果）。3.根據(jù)分值，分點(diǎn)作答。議論文閱讀題型方法指導(dǎo)考點(diǎn)二

論據(jù)分析考向2分析材料（論據(jù)）與論點(diǎn)的關(guān)系考查方式1.下則材料不適合放在第②段中充當(dāng)論據(jù)的一項(xiàng)是（

）。2.分析以下兩則材料哪一則能證明第②段的觀點(diǎn)，并闡述理由。答題技巧：1.明確態(tài)度（答案、方向）。2.分析所給段落或文章的論點(diǎn)。3.分析所給材料（論據(jù)）與論點(diǎn)之間的關(guān)系，并進(jìn)行判斷。4.驗(yàn)證，并按分按點(diǎn)作答。議論文閱讀題型方法指導(dǎo)考點(diǎn)二

論據(jù)分析考向3補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)考查方式1.請(qǐng)聯(lián)系上下文，在第⑤段空白處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。2.任選一題，在第③段指定位置補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。答題技巧：1.要真實(shí)。2.要準(zhǔn)確，注意論據(jù)與論點(diǎn)保持一致性。3.要典型，論據(jù)要有代表性，為人所共知，所引用的應(yīng)有一定權(quán)威性。4.要簡(jiǎn)潔，表述簡(jiǎn)潔流暢，不能超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。注：補(bǔ)寫(xiě)時(shí)要注意區(qū)分兩種論據(jù)：事實(shí)論據(jù)主要指有典型性、代表性的人物事跡、史實(shí)等；道理論據(jù)包括名人名言、警句、格言等。議論文閱讀題型方法指導(dǎo)考點(diǎn)三

論證方法及其作用考向3補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)考查方式1.選文第④段采用了哪種論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。2.分析文中劃線句子運(yùn)用的論證方法及作用。答題技巧：1.審清題干，明確答題范圍（句子、段落、全文）。2.判斷論證方法。3.分析作用（論證什么觀點(diǎn)）。4.整理作答。答題規(guī)范：1.舉例論證：列舉······（具體事例），具體有力地論證了······（觀點(diǎn)），從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。2.道理論證：用······（論據(jù)），深刻有力地論證了······觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。

（若引用了詩(shī)詞等，可以再加上“增強(qiáng)了語(yǔ)言的典雅性”。）3.對(duì)比論證：將······（論據(jù)）和······（論據(jù)）加以比較，突出（強(qiáng)調(diào)）了·····觀點(diǎn)，使論證更具有說(shuō)服力。4.比喻論證：將······比作······，生動(dòng)形象地論證了······的觀點(diǎn)，從而把抽象深刻的道理闡述得形象生動(dòng)，淺顯易懂。議論文閱讀題型方法指導(dǎo)考點(diǎn)四

論證過(guò)程及思路考查方式1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第④段的論證過(guò)程。2.概括出全文的論證過(guò)程。3.文中第×段能否刪去？為什么？4.文中第×段和第×段能否換位置？為什么？1.概括全文（某段）的論證過(guò)程及思路。

（首先，然后，接著，最后。）（1）劃分文章段落層次（若是段落就以句為節(jié)點(diǎn)劃分層次）；（2）概括層次大意，并對(duì)論證方法或論據(jù)加以分析。（3）論述時(shí)使用表起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語(yǔ)（首先，然后，接著，最后），

使用一些能顯示議論文文體特征的詞語(yǔ)（如提出、闡述、證明、論述等）。2.文章第×段與第×段能否調(diào)換位置？為什么？

（表態(tài)＋闡述理由）①表態(tài)（一般是不能調(diào)換）。②闡述理由：第×段的內(nèi)容是······，第×段的內(nèi)容是······，二者存在先后的某種邏輯關(guān)系（或這樣安排符合人們的認(rèn)知規(guī)律；或與上/下文“·······”一句相照應(yīng)；）或存在時(shí)間先后關(guān)系。③因此不能調(diào)換。注：如果“能調(diào)換”的情況常見(jiàn)的是：各層次之間是并列關(guān)系，且文中沒(méi)有指明各并列層次的先后關(guān)系。3.文中第×段能否刪去？為什么？

（表態(tài)＋闡述理由）①表態(tài)（一般是不能調(diào)換）。②闡述理由：該段的內(nèi)容是······，其上/下文的內(nèi)容是······，該段與上下文存在······的邏輯關(guān)系（或上段是對(duì)上文的補(bǔ)充論證，或該段有效地引起下文······）。③該段使論證更全面，更充分，更嚴(yán)密。④所以，該段不能刪去。議論文閱讀題型方法指導(dǎo)考點(diǎn)五

議論文的語(yǔ)言考查方式1.分析下文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。2.文章語(yǔ)言不乏生動(dòng)之處，請(qǐng)從第3段中列舉一處并加以分析其表達(dá)效果。3.第⑥段劃線句中加點(diǎn)詞“懷疑”“辯論”“評(píng)判”“修正”的順序能否調(diào)換？為什么？4.分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)有：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、生動(dòng)性、形象性、概括性和鮮明性。其中，重點(diǎn)在于表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密性和生動(dòng)形象性。另外，還要注意文章的語(yǔ)言風(fēng)格，如富有濃厚的生活氣息；語(yǔ)言莊重、優(yōu)雅、生動(dòng)、行文平實(shí)、活潑、靈動(dòng)；用語(yǔ)雅致，文辭流暢，樸實(shí)自然、語(yǔ)言幽默等。具體可從以下幾方面把握：1.準(zhǔn)確性：①概念使用正確；

②定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分使用恰當(dāng)。2.嚴(yán)密性：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。3.鮮明性：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明。4.生動(dòng)性、形象性：①成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用。

②描寫(xiě)的表達(dá)方式的運(yùn)用；

③比喻論證的運(yùn)用。題型一

加點(diǎn)詞語(yǔ)“××”能否刪去（能否換成“××”）？為什么？1.表態(tài)（一般是“不能”）。2.解釋“××”一詞的意思。3.若刪去（或換成“××”一詞），則只有······的意思，與原文內(nèi)容不相符（或說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)）。4.“××”一詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性（或生動(dòng)形象性）。5.所以，這個(gè)詞不能刪去（或不能替換）。題型二

加點(diǎn)詞語(yǔ)“××”有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。1.解釋“××”一詞的意思，在文中是什么意思，有······作用。2.“××”一詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性（或生動(dòng)形象性）。題型三

賞析本文（劃線句子）的語(yǔ)言特點(diǎn)。1.語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密。如“······”(例句），句中的······準(zhǔn)確嚴(yán)密地論證了······的觀點(diǎn)。2.語(yǔ)言生動(dòng)形象。如“······”(例句），使用了······的修辭手法（如比喻、擬人等），生動(dòng)形象地論證了······的觀點(diǎn)。3.語(yǔ)言概括簡(jiǎn)明。如“······”（事例），事例敘述簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)，簡(jiǎn)明地論述了······的觀點(diǎn)。議論文閱讀題型方法指導(dǎo)考點(diǎn)六

句段的作用考查方式1.文章開(kāi)頭連續(xù)列舉的三個(gè)“事實(shí)”，有什么作用？2.選文以《明史》中所記載的史料開(kāi)頭，有何妙處？解題技巧：1.審清題目，按要求作答。

若要求答妙處（作用），則需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面作答；

若問(wèn)段落能否刪除，則需先表明態(tài)度（一般不能刪除），然后再?gòu)膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析原因。2.看句子（段落）的位置。位置不同，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用一般不同。開(kāi)頭內(nèi)容：①引用名言、事例、故事，或以某種社會(huì)現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)或論題。

②作為事實(shí)或道理論據(jù)，論證了······的觀點(diǎn)。

③引用······內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)或論題；

②引出下文；

③照應(yīng)標(biāo)題。中間內(nèi)容：①論證了······觀點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：①照應(yīng)上文······的內(nèi)容；