疫情防控活動總結(jié)5篇

Word———疫情防控活動總結(jié)5篇活動總結(jié)的作用是讓你清晰整個活動的執(zhí)行狀況，活動取得的成果，存在的問題。下面是我為大家細心收集整理的疫情防控活動總結(jié)5篇，歡迎閱讀參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

疫情防控活動總結(jié)篇1

在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢漸漸好轉(zhuǎn)，在社會危機大事中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)受了超出認知和閱歷范圍的應激大事后，簡單消失身體、心理和社會關(guān)系的多重不適，如不準時在身心健康領域?qū)λ麄冞M行恰當引導，有可能會影響他們的健康成長。

疫情過后，我們需關(guān)注幼兒“樂觀樂觀”的心情狀態(tài)，降低幼兒心理恐驚。另一方面，還應當關(guān)心孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習慣，提升幼兒身體素養(yǎng)和自我愛護的力量。我從事幼教工作十幾年來，始終擔當幼兒園的班長工作，相對于中學校的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時也深知要當好一個班長必需處理好與幼兒、共班老師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參加嬉戲、學習、共教的樂觀性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。

一、用愛心暖和每一個幼兒，讓他們走進你的心中

老師的情感對幼兒有感染作用，因此，老師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

學前幼兒學問閱歷少，是非觀念差，自立生活力量缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的急躁引導，而且需要得到老師情感上的關(guān)愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到老師的身邊，從熟識的家庭來到一個生疏的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們盼望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對老師有一種特別的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，老師只有關(guān)懷、愛惜兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。

因此，每當我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟識每一個幼兒的家庭背景狀況，幼兒的共性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案，以便利隨時與家長聯(lián)系，同時用真誠的愛心暖和每一個幼兒，恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當然，作為老師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同，比如說對于小班幼兒，老師應多運用肢體語言(如摩挲、擁抱、牽手等)來傳達愛意，以消退幼兒對一個生疏環(huán)境的恐驚感，盡快擺脫對父母的過度依戀，早日適應集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、老師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日常活動的不經(jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語，一個親切鼓舞的眼神，一個甜美會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

總之，老師對孩子的愛應是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎上的愛。老師既應對孩子一視同仁，敬重他們的人格，愛護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童學問，才智的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、共性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

二、用愛心取信于每位家長，讓他們成為班務工作的合

家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，老師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那么，老師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能樂觀開心地參加嬉戲?qū)W習，我的感受就是：實行多種形式讓家長樂觀參加教育的全過程，成為班務工作的合，形成教育的合力.

1、召開家長會

每學期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本狀況、教育內(nèi)容、培育目標以及園領導在本期工作的一些活動支配，并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn)，家長也可以結(jié)合家教閱歷，談自己的想法，并對班務工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的全都化，從而相得益彰

2、家訪

針對幼兒存在的共性差異，以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面，更深化地了解幼兒的共性特征、飲食喜好、成長環(huán)境，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通，相互準時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便老師在教育實踐活動中更好地因材施教。

3、開展多種形式的宣揚活動

為了使家長更全面地了解孩子的`在園狀況，同時獵取更多的育兒閱歷，我在教室門口開拓了一個“家園聯(lián)系欄”，準時地向家長介紹孩子在園的學習內(nèi)容，需要家長共同參加協(xié)作教育的培育目標，如一些良好行為習慣的養(yǎng)成，一些熟悉社會的實踐活動等。另外，摘抄一些好的教學方面的閱歷文章向家長推舉閱讀，大大提高了家長參加共教的意識。同時，這種互動式的學習為孩子營造了良好的學習氛圍。例如：每次給孩子敘述的故事或是看圖敘述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然后由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句，讓家長聽磁帶協(xié)作進行口語練習，接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有許多家長有感于孩子的教育。平常堅持寫教學日記，并常常與我溝通，我特別觀賞他們的這種做法，我認為，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡快腳印、育兒閱歷無疑是給孩子留下的一筆寶貴的財寶。

另外，每學期還對家長實行開放日活動，讓家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的歡樂生活，從而更全面地了解班務工作的方方面面，成為老師的得力助教。

三、用愛心感染共班老師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務工作

作為班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強的專業(yè)基本功素養(yǎng)外，還應有一顆喜愛幼教事業(yè)的責任心，用愛心感染共班老師，在完成好本班應盡的保教任務之外，還要在園領導和老師之間起著上傳下達的作用，如何把園務支配的活動方案能真正落實到班務工作的實踐中來，班長可謂是煞費苦心。每學期之初，我都仔細根據(jù)園教研組的方案制定出具體的教學支配，以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據(jù)，依據(jù)本班的實際狀況，孩子的共性特征等客觀因素，與共班老師共同商討教學目標的落實，活動的實施方案。

在教學理念上，三位老師要達成共識，群策群力，班務工作要形成齊抓共管的局面。

幼兒園的班務工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的協(xié)作力量較之中學校有更高的要求，這與幼兒園的教學特點親密相關(guān)，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的，它需要保教人員共同協(xié)作，用真誠的愛心形影不離地賜予他們無微不至的關(guān)愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長，既要關(guān)懷愛惜幼兒的成長，同時也要賜予共班老師更多的關(guān)愛，如老師有身體不適，班長應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會到集體的暖和，同事的關(guān)愛。

總之，班長既要有組織幼兒一日活動的力量，如能否合理地制訂教育工作方案，學地支配幼兒日常各項活動，充分調(diào)動幼兒活動的主動性、制造性，最大限度地促進幼兒的進展。此外，還應具備對兒童科學教育評價的力量，與社會溝通的力量等，這些力量均可在學習和實際工作中有意識地進行熬煉而逐步提高的。

疫情防控活動總結(jié)篇2

為了有效防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情的傳播和流行，愛護社區(qū)居民群眾的身心健康，維護公共衛(wèi)生平安，社區(qū)統(tǒng)籌網(wǎng)格員、網(wǎng)格協(xié)管員根據(jù)分片包干制度，各自負責，多次深化網(wǎng)格挨門逐戶開展排查工作，對武漢返鄉(xiāng)人員、來陜?nèi)藛T登記監(jiān)控，張貼宣揚單、發(fā)放告知書和防疫資料，并告知居民如有武漢返鄉(xiāng)人員、來陜?nèi)藛T請準時告知社區(qū);同時，社區(qū)充分發(fā)揮國家的戰(zhàn)斗堡壘作用，樹立鮮亮的旗幟和標桿，發(fā)動居民國家員和在職國家員共同幫助社區(qū)開展疫情防控工作。

社區(qū)工作人員每天上午和下午定時開展消毒工作，對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、巷道、活動廣場、垃圾回收處等公共場所及公共設施開展消毒工作，確保消毒工作全方位、無死角。同時，社區(qū)為了提高居民的防疫常識，利用喇叭在轄區(qū)內(nèi)流淌開展防疫學問宣揚，并準時更新內(nèi)容，做到了消毒、防疫雙管齊下。

為了進一步防控疫情，社區(qū)工作人員每天在轄區(qū)內(nèi)巡邏，勝利勸散三處聚眾談天人群;面對消毒液緊急的局勢，社區(qū)每天為居民免費發(fā)放消毒液，確保個人及居家衛(wèi)生，為防疫工作供應有力保障。

疫情防控活動總結(jié)篇3

自新型冠狀病毒導致的肺炎疫情防控工作開展以來，市鎮(zhèn)站前社區(qū)工們義無反顧地走在防控最前沿，早七晚八挨家挨戶登記居民信息、分發(fā)疫情宣揚單、排查疑似人員，肩上增加了不少責任，也被給予了“多重身份”。

作為排查工作的先鋒隊，一支一次性口罩就是社區(qū)工和志愿者的全部裝備。從年三十開頭整個春節(jié)，他們奔跑在各個小區(qū)、巷道之間，一次次扣響群眾家門：“您好，我是咱社區(qū)工作人員，請您幫助我們登記一下您家中現(xiàn)有人口的詳細狀況”。作為疫情防控的宣揚員，他們一遍遍苦口婆心地向每位群眾反復強調(diào)這次疫情防控的嚴峻性，宣揚各項防護措施。

站前社區(qū)共有居民4600戶12600人，截止到大年初五完成了地毯式的摸排任務，共排查出外地來訪或者返回人員500余人，其中來自武漢或者和武漢人員有過接觸史的26人。在排查過程中共發(fā)放宣揚單2000余份、張貼公告1000余張、懸掛條幅50余條。

作為社區(qū)防疫的衛(wèi)生員，每天奔跑在8個沒有物業(yè)管理的老舊小區(qū)的19棟樓的96個單元噴灑消毒藥水。這時，社區(qū)書記滿文明既是“指揮員”又是“勤務員”，由于消毒粉有腐蝕性，他就親自動手調(diào)配藥水，并在戰(zhàn)備物資緊缺的時候，想方設法籌集到多個噴壺，帶領社區(qū)工作人員全員出動為居民消毒。

在工作中還要做好群眾的心理“輔導員”，對于武漢返鄉(xiāng)人員要求隔離14天，為確保被隔離人員隔離平安和身心健康，社區(qū)工每天電話或者微信了解他們的生活和心理狀況，消退他們被隔離的恐驚感和孤獨感，真正做到了“隔離但不隔心，用關(guān)懷換來和群眾眾志成城戰(zhàn)勝疫情的信念”。

疫情防控活動總結(jié)篇4

近日，江漢區(qū)城管局涌現(xiàn)出一批勇于沖鋒在前的優(yōu)秀國家員領導，他們深化疫情一線，在做好醫(yī)院衛(wèi)生防疫、服務外省援漢醫(yī)療隊、做好社區(qū)群眾服務工作中做出了自己的貢獻，在共同戰(zhàn)“疫”的征途中奮力前行。

人民的呼聲就是行動的命令，在疫情防控一線踐行國家員的使命擔當。近日，江漢區(qū)轄區(qū)內(nèi)的武漢紅十字會醫(yī)院因接診病患量較大，每日產(chǎn)生的醫(yī)用垃圾量激增，醫(yī)院現(xiàn)有的保潔力氣難以滿意每日的垃圾清運需求。得知此消息后，江漢區(qū)城管局環(huán)衛(wèi)質(zhì)量管理中心快速召開了動員會，江漢路班班長、國家員張秀芹帶頭簽下《請戰(zhàn)書》，組成了個15人的突擊隊，全力為醫(yī)院做好保潔工作。在進行了相關(guān)防護學問培訓后，在單位的統(tǒng)一支配部署下，他們集中住宿、輪番隔離休息，以對人民群眾生命平安和身體健康高度負責的態(tài)度，奮斗在抗擊疫情工作的一線，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗做出一個城管人應有的堅守和奉獻。

充分發(fā)揮國家員先鋒模范作用，讓國家旗在疫情防控陣地高高飄揚。面對突如其來的疫情，江漢區(qū)城管局快速組織起優(yōu)秀的年輕國家員領導，成立到漢醫(yī)療團隊抵離接待志愿者服務隊。近幾日來，深夜的天河機場迎來了來自全國各地“逆行”而來的白衣“戰(zhàn)士”，多名年輕的城管隊員分批次帶隊來回于城區(qū)和機場之間，圓滿完成了多家援漢醫(yī)療隊的接機對接、醫(yī)療物資運輸及住宿支配等工作。疾風知勁草，板蕩識誠臣。初心使命不是泛泛而談就能體現(xiàn)的，它浸潤在明責、履責、盡責中，體現(xiàn)在敢不敢深化防控疫情最前線中，彰顯在能不能取得防疫成效上。江漢城管的青年國家員堅守崗位、迎難而上，以“防控疫情、國家員先行”的擔當精神和扎實的工作作風，切實扛起疫情防控的應盡之責。

堅守一線落實防控巡查，做好社區(qū)內(nèi)服務群眾的民生工作。自武漢市進一步實化、細化、強化疫情防控措施，堅決落實“內(nèi)防集中、外防輸出”兩大任務，實行了“分級就醫(yī)篩查機制”后，城管隊員和廣闊社區(qū)工一道走上了抗擊疫情的一線，他們走到群眾身邊發(fā)放防疫宣揚冊，依據(jù)社區(qū)微鄰里群眾上報信息，上門為群眾測量體溫，守護群眾健康，也讓群眾恐慌的心理漸漸得到平復;利用城管小電瓶車的便利，做些為群眾準時送藥送菜等便民服務，讓群眾切切實實感受到暖和，在服務居民生活、抗擊疫情擴散的路上貢獻自己的一點力氣。

疫情防控活動總結(jié)篇5

面對疫情擴散，做為交通運輸行業(yè)，防控責任，基地領導高度重視疫情防控工作，樂觀組織、周密部署、快速行動，動員組織全體領導職工開展疫情防控，仔細做好各項疫情防控工作，確保各項工作有效落實，疫情防控工作取得良好效果。通過全方位把控將疫情風險降至最低，現(xiàn)將工作狀況報告如下：

(一)準時響應行動，加強統(tǒng)籌部署

在基地國家支部的領導下，基地快速響應，第一時間成立以國家政一把手為組長的基地疫情防控領導小組和以辦公室主任為組長的工作小組，負責疫情防控工作的收集上報、物資調(diào)配、防控學問宣揚等。公司總經(jīng)理室領導、辦公室主任及相關(guān)成員正月初二便返回南昌，部署落實防控工作。在基地國家支部、工作組的統(tǒng)籌部署下，基地全面綻開防控工作，快速落實防控措施。做到預備充分、行動有序、執(zhí)行有力。

年前，疫情初露端倪，準時察覺疫情風險，搶先購置一批防空物資，為疫情防控供應頑強基礎。年后復