2019統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語文試題期末測(cè)試

2019統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文試題-期末測(cè)試(含答案)2019統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文試題-期末測(cè)試(含答案)1/212019統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文試題-期末測(cè)試(含答案)2018-2019學(xué)年湖南省株洲市醴陵市三年級(jí)（上）期末語文模擬試卷

一、書寫渠道（3分）

1．將下面的名言正確、整齊、標(biāo)準(zhǔn)地抄寫在田字格里。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

第二部分堆集運(yùn)用2．（6分）看拼音寫漢字。guāncházhǐjìngsūxǐngqiānxūchuítóusàngqì

3．（4分）我會(huì)優(yōu)選正確的讀音打“√”。平均．（chènchēn）憤慨．（nùlù）膠卷．（juànjuǎn）興．高采烈（xīngxìng）

4．（6分）優(yōu)選正確的字填空。（勵(lì)厲）鼓（矛予）盾（城誠）懇

（刮亂）搗夜（暮幕）來臨急（燥躁）不安

5．（9分）填充填充：口聲目不里外沒打不不積成

的腳掌地活動(dòng)地問6．（4分）按要求寫句子：

（1）孩子們進(jìn)入了夢(mèng)幻。（把句子寫得詳細(xì)一些）

（2）馬路上一串串亮堂的車隊(duì)，憂如亮光的長河。（修正病句）

7．（12分）課內(nèi)外堆集運(yùn)用。

（1）請(qǐng)寫出一句你讀過的描繪山、水等自然風(fēng)光的古詩：“，?！保?）我會(huì)對(duì)：“天對(duì)地，，”（3）熟讀《三字經(jīng)》，讓我們得益無量，請(qǐng)寫出你印象最深刻的兩句：“，。，?！?/p>

（4）西沙群島是我國的海防前哨，那處，，是個(gè)心愛的當(dāng)?shù)亍?/p>

三、第三部分實(shí)踐六合（4分）

8．（6分）好書推薦書名

最喜愛的人物

推薦原因

四、閱覽廣角（20分）

9．（9分）課內(nèi)閱覽趙州橋（節(jié)選）

這座橋牢固，美麗。橋面兩邊有石欄，欄板上雕琢著（精美、優(yōu)良）的

圖畫：有的刻著兩條互相（圍繞圍繞）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪

互相抵著，各自回憶瞭望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍憂如都在游動(dòng)，真像活的相同。

（1）在文中橫線上填上合適的相關(guān)詞。（可以不照原文填寫，合理即可）（2）從文中的括號(hào)里用“√”勾出最合適的詞。

（3）這段話捉住趙州橋的特色，作了生動(dòng)的描繪。

（4）畫橫線的句子運(yùn)用的修辭手法是，請(qǐng)打開想象續(xù)寫一處。有的

（5）“所有的龍憂如都在游動(dòng)，真像活的相同?！惫そ硨埖褡恋茫ㄌ钜粋€(gè)合適的四字詞）

10．（11分）課外閱覽小人國

1675年的一天，天空遽然下起了滂沱大雨，狹小的試驗(yàn)室又黑又悶，列文虎克無法再檢查

顯微鏡，便站在屋檐下的窗口，瞭望從天飛落的雨水。遽然，他萌生了一個(gè)想法：用顯微鏡來看

看雨水里有什么東西。所以，他跑到屋檐邊上，用吸管在水塘里取了一管雨水，滴了一滴在顯微

鏡下，進(jìn)行檢查。

“雨水怎樣會(huì)活？”列文虎克不由大叫起來。本來，他看到雨水里有好多奇形怪狀的小東西在活動(dòng)。

他以為是自己眼睛過于疲備而形成幻覺，便揉了揉發(fā)澀的眼皮再看，成就仍與剛才相同，他感覺

十分驚恐，急速大聲呼喊自己的女兒，女兒聽到父親的喊叫聲，以為試驗(yàn)室里發(fā)生了什么不測(cè)的

事，直奔試驗(yàn)室。“我給你看個(gè)東西。”列文虎克指了指顯微鏡。女兒湊到顯微鏡跟前一看，驚詫地叫道：“哎呀，

這是什么東西啊？跟神話里的‘小人國’相同?！?/p>

“這是雨水里的國際?！薄澳钦媸翘婀至恕！?/p>

“是啊，的確太難以想象了。”列文虎克墜入了深思，“這些‘小人國’里的‘居民’是從天上來的嗎？”（1）從二、三段中找出一對(duì)近義詞：﹣﹣

（2）請(qǐng)聯(lián)系上下文，說說詞語的意思：

難以想象：

（3）列文虎克感覺“難以想象”的現(xiàn)象是什么？

（4）依據(jù)學(xué)過的課文《玩出了名堂》，我知道這篇短文中所說的“小人國”里的“居民”其實(shí)是，

正是因?yàn)榱形幕⒖税l(fā)清楚，我們才有幸認(rèn)識(shí)了這個(gè)“小人國”國際。

（5）日子中，你自己或是身邊的同學(xué)們有什么奇特的發(fā)現(xiàn)嗎？寫出來，共享一下。五、快樂作文坊（30分）

11．日子中，你認(rèn)識(shí)的人必定很多，他或她必定有值得你同意或賞識(shí)的長處，想想你最賞識(shí)或最想

炫耀的人是誰呢？他（她）的哪個(gè)特色，特別值得你學(xué)習(xí)或同意？?jī)?yōu)選一件最能表現(xiàn)這個(gè)特色的

工作，把它寫下來。要求內(nèi)容詳細(xì)，句子暢達(dá)，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)很多于300字。

將標(biāo)題填充圓滿：《，你（您）真棒！》2018-2019學(xué)年湖南省株洲市醴陵市三年級(jí)（上）期末語文模擬試卷參照答案與試題剖析

一、書寫渠道

1．將下面的名言正確、整齊、標(biāo)準(zhǔn)地抄寫在田字格里。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

【剖析】此題察看了學(xué)生漢字的書寫才能，結(jié)束此類標(biāo)題的要害是將字寫整齊、正確、美麗、伸展。

【回答】答案為：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

【議論】漢字描摹是學(xué)習(xí)書法，寫好漢字的重要方法之一，我們要側(cè)重漢字的書寫，寫一手好字對(duì)

我們的平生都有長處。

第二部分堆集運(yùn)用2．（6分）看拼音寫漢字。

guānchá檢查zhǐjìng止境sūxǐng復(fù)蘇

qiānxū謙恭chuítóusàngqì垂頭喪氣

【剖析】此題依據(jù)拼音寫漢字，察看對(duì)字形的掌握，回答此題的要害是多寫，多練，關(guān)于易錯(cuò)的形

近字，難寫字要重操練。

【回答】答案為：

檢查止境復(fù)蘇謙恭垂頭喪氣

【議論】察看字音、字形。熟記拼寫規(guī)矩，形似字，誤讀字、冷清字更要留意。要留意成語的固定

分派并依據(jù)詞語的意思來回想。

3．（4分）我會(huì)優(yōu)選正確的讀音打“√”。平均．（chènchēn）chèn憤慨．（nùlù）nù膠卷．（juànjuǎn）juǎn興．高采烈（xīngxìng）xìng

【剖析】此題察看了學(xué)生關(guān)于課文中的生字讀音的掌握情況，依據(jù)課內(nèi)所學(xué)及平常堆集，結(jié)合所學(xué)

拼音知識(shí)正確拼讀后進(jìn)行優(yōu)選即可?！窘獯稹糠Q：多音字，[chēng]稱量，測(cè)物之輕重。[chèn]1．相當(dāng)；吻合。2．好；美好。3．量詞。[chèng]測(cè)定物體重量的器具。在“平均”應(yīng)讀“chèn”；

怒：生氣，生氣。在“憤慨”中應(yīng)讀“nù”；卷：多音字，[juàn]可以伸展和彎轉(zhuǎn)成圓筒形的書畫；[juǎn]把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形。在“膠卷”中應(yīng)讀“juǎn”；興：多音字，[xīng]舉辦，發(fā)動(dòng)；[xìng]對(duì)事物感覺喜愛的情緒。在“驚喜若狂”中應(yīng)讀“xìng”。故答案為：chènnùjuǎnxìng

【議論】此題首若是察看了學(xué)生關(guān)于多音字、易混字音剖析，結(jié)束時(shí)要仔細(xì)，留意差異它們的不相同。

4．（6分）優(yōu)選正確的字填空。（勵(lì)厲）鼓舞（矛予）矛盾（城誠）懇切

（刮亂）搗蛋夜（暮幕）幕來臨急（燥躁）躁不安

【剖析】此題察看了學(xué)生關(guān)于同音字的剖析與使用，同音字，音同形不相同，義也不相同，結(jié)束時(shí)要結(jié)

合標(biāo)題中已知的語素，結(jié)合平常的學(xué)習(xí)與堆集結(jié)束。

【回答】勵(lì)和厲：“勵(lì)”勸勉；“厲”嚴(yán)格。依據(jù)字義結(jié)合語境，在“激勵(lì)”中應(yīng)是“勵(lì)”；矛和予：“矛”古代用來刺殺仇家的長柄兵器。“予”是多音字，[yǔ]：給與；[yú]：同“余”，

我。依據(jù)字義結(jié)合語境，在“對(duì)峙”中應(yīng)是“矛”；

城和誠：“城”圍繞都市的高墻；“誠”誠意真意。依據(jù)字義結(jié)合語境，在“誠實(shí)”中應(yīng)是“誠”；

刮和亂：“刮”用刀子去掉物體表面的東西；“亂”沒有次序。依據(jù)字義結(jié)合語境在“搗蛋”中應(yīng)是“亂”；

暮和幕：“暮”夜晚，太陽落山的時(shí)分；“幕”覆著在上面的帳。依據(jù)字義結(jié)合語境，在“暮色降臨”中應(yīng)是“幕”；

燥和躁：“燥”性急，不鎮(zhèn)定；“躁”性急，不鎮(zhèn)定。依據(jù)字義結(jié)合語境，在“煩躁”中應(yīng)是“躁”。故答案為：勵(lì)矛誠亂幕躁

【議論】要想掌握好詞語，首要就要對(duì)字進(jìn)行差異，無論是同音字，仍是形近字，都要熟練掌握并

運(yùn)用。認(rèn)清同音字，要害是能依據(jù)它們表示的不相同意思，在詳細(xì)語境中正確運(yùn)用。

5．（9分）填充填充：口口聲聲目不斜視里里外外垂頭喪氣不聲不響日積月累

厚厚的腳掌漸漸地活動(dòng)仔細(xì)地問

【剖析】察看了成語堆集和詞語分派。成語是詞匯中特有的長時(shí)間沿襲的固定成語，來自于古代經(jīng)典

或作品、前史故事和人們的口頭故事。成語的意思精髓，經(jīng)常隱含于字面含義之中，不是其組成

成分含義的簡(jiǎn)單相加。

【回答】口口聲聲：描繪一次一次地說，或經(jīng)常說。

目不斜視：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。描繪留意力會(huì)集。

里里外外：里邊和外面。

垂頭喪氣：描繪精神不振，提不起勁頭。

不聲不響：指不說話；不作聲。

聚沙成塔：堆集少許的東西，能成為巨大的數(shù)量。

詞語分派，察看我們的平常詞匯和語言堆集，好多固定分派或許約定俗成說法，依靠語感即可出答

案。如：厚厚的腳掌；漸漸地活動(dòng)；仔細(xì)地問。故答案為：

口口聲聲目不斜視里里外外垂頭喪氣不聲不響聚沙成塔厚厚漸漸仔細(xì)

【議論】在平常的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于堆集好詞佳句，銖積寸累，厚積薄發(fā)。6．（4分）按要求寫句子：

（1）孩子們進(jìn)入了夢(mèng)幻。（把句子寫得詳細(xì)一些）

心愛的孩子們漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)幻。

（2）馬路上一串串亮堂的車隊(duì)，憂如亮光的長河。（修正病句）

馬路上一條條亮堂的車隊(duì)，憂如亮光的長河。

【剖析】此題為句子專項(xiàng)練習(xí)，察看了學(xué)生擴(kuò)句及修正病句的才能，仔細(xì)剖析所給句子的特色，然

后結(jié)合標(biāo)題要求進(jìn)行改寫或修正。

【回答】（1）察看了學(xué)生擴(kuò)句的才能，可在“孩子們”“進(jìn)入”“夢(mèng)幻”前加上修飾詞，如：可

愛的孩子們漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)幻。

（2）察看了修正病句的才能，分派不妥，將“一串串”改為“一條條”。故答案為：

（1）心愛的孩子們漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)幻。

（2）馬路上一條條亮堂的車隊(duì)，憂如亮光的長河。

【議論】修正病句即是對(duì)句子的正確與否的判斷。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義認(rèn)識(shí)的歸納才能的察看。

結(jié)束時(shí)要仔細(xì)剖析所給句子，找出病因后因材施教，進(jìn)行修正即可。

7．（12分）課內(nèi)外堆集運(yùn)用。

（1）請(qǐng)寫出一句你讀過的描繪山、水等自然風(fēng)光的古詩：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！?/p>

（2）我會(huì)對(duì)：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)漫空”

（3）熟讀《三字經(jīng)》，讓我們獲益無量，請(qǐng)寫出你形象最深入的兩句：“人之初，性本善。

性周邊，習(xí)相遠(yuǎn)?！?/p>

（4）西沙群島是我國的海防前哨，那處風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)心愛的當(dāng)?shù)亍?/p>

【剖析】察看了學(xué)生的背誦與回憶。要求熟讀熟記，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從

中認(rèn)識(shí)道理，遇到教育。

【回答】（1）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！背鲎粤谠摹督贰Ｒ馑际撬械纳?，飛鳥全

都間隔；所有的路，不見人影蹤影。

（2）對(duì)子歌是指由對(duì)子組成的歌曲。是一種對(duì)偶句。它言簡(jiǎn)意深，詞語對(duì)仗，平仄友善，是漢語

言共同的藝術(shù)形式。如：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)；大陸對(duì)漫空。

（3）“人之初，性本善。性周邊，習(xí)相遠(yuǎn)。”出自《三字經(jīng)》。意思是人生下來的時(shí)分都是好的，

不過因?yàn)樯M(jìn)步程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不相同，性格也就有了好與壞的不相同。

（4）此句出自《心愛的西沙群島》。這是一篇寫景抒發(fā)文章，文中介紹了西沙群島海水、海底、海灘、海島四個(gè)部分，熟讀文章可知，西沙群島是我國的海防前哨，那處風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，

是個(gè)心愛的當(dāng)?shù)亍９蚀鸢笧椋海?）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

（2）雨對(duì)風(fēng)；大陸對(duì)漫空。

（3）人之初，性本善。性周邊，習(xí)相遠(yuǎn)。（4）風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。

【議論】平常多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)涵養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識(shí)的累積，一種才華的累積。

三、第三部分實(shí)踐六合（4分）

8．（6分）好書推薦書名《魯濱遜漂流記》

最喜愛的人物魯濱遜

推薦原因魯濱遜的身上表現(xiàn)了堅(jiān)毅不屈、剛毅不拔、永不言棄、勇于冒險(xiǎn)的“硬漢子”的特色。

【剖析】察看了實(shí)踐作業(yè)，留意結(jié)合要求，寫出推薦的一本喜愛的書，寫出喜愛的人物和推薦的理

由，留意句子暢達(dá)。

【回答】留意結(jié)合某一本喜愛的書，寫出喜愛的人物，推薦的原因可以寫這本書對(duì)人的好處，對(duì)我們的影響等。故答案為：

《魯濱遜漂流記》魯濱遜魯濱遜的身上表現(xiàn)了堅(jiān)毅不屈、剛毅不拔、永不言棄、勇于冒險(xiǎn)的“硬漢子”的特色。

【議論】首要察看學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的掌握，要修業(yè)一生時(shí)多記多堆集。

四、閱覽廣角（20分）

9．（9分）課內(nèi)閱覽趙州橋（節(jié)選）

這座橋不只牢固，并且美麗。橋面兩邊有石欄，欄板上雕琢著（精美、優(yōu)良）

的圖畫：有的刻著兩條互相（圍繞圍繞）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前

爪互相抵著，各自回憶瞭望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍憂如都在游動(dòng)，真像活的相同。

（1）在文中橫線上填上合適的相關(guān)詞。（可以不照原文填寫，合理即可）（2）從文中的括號(hào)里用“√”勾出最合適的詞。

（3）這段話捉住趙州橋美麗的特色，作了生動(dòng)的描繪。

（4）畫橫線的句子運(yùn)用的修辭手法是排比，請(qǐng)打開想象續(xù)寫一處。

有的刻著互相偎依的母子龍。

（5）“所有的龍憂如都在游動(dòng)，真像活的相同?！惫そ硨埖褡恋没铨埢瞵F(xiàn)（填一個(gè)合適的四字詞）

【剖析】語段選自《趙州橋》。課文是介紹出名的橋梁修建﹣﹣趙州橋的說明文，文章用簡(jiǎn)短的語

言介紹了趙州橋的宏偉、牢固、美麗，贊美了我國古代勞動(dòng)人民的才華和才華。

【回答】（1）察看了相關(guān)詞語的運(yùn)用。“牢固”與“美麗”意思上表示遞進(jìn)。依據(jù)語義應(yīng)填“不

但??并且??”。

（2）察看了近義詞的剖析。優(yōu)良：描繪優(yōu)良而夸姣。精美：優(yōu)良精美。依據(jù)語義應(yīng)選“優(yōu)良”。

圍繞：用帶狀或條狀物圍繞其他物體。圍繞：圍住；圍繞。依據(jù)語義應(yīng)選“圍繞”。

（3）察看了語段內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與剖析。從“橋面兩邊有石欄，欄板上雕琢著優(yōu)良的圖畫”可知，這

段話捉住趙州橋美麗的特色，作了生動(dòng)的描繪。

（4）察看了修辭手法的運(yùn)用。把三個(gè)或以上含義相關(guān)或周邊、結(jié)構(gòu)相同或近似、口氣相同的詞組

或句子并排在一起，就叫做排比。文段中的排比句：有的刻著兩條互相圍繞的龍，嘴里吐出美麗

的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回憶瞭望；還有的刻著雙龍戲珠。打開想象

續(xù)寫。如：有的刻著互相偎依的母子龍。

（5）察看了依據(jù)意思寫詞語。活龍活現(xiàn)：描繪或模擬得十分傳神。故答案為：

（1）不只??并且??；

（2）優(yōu)良；圍繞。

（3）美麗；

（4）排比；刻著互相偎依的母子龍。

（5）活龍活現(xiàn)。

【議論】此題察看了學(xué)生關(guān)于課內(nèi)語段的認(rèn)識(shí)，結(jié)束時(shí)要依據(jù)課文原文的認(rèn)識(shí)及課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)束。

10．（11分）課外閱覽小人國

1675年的一天，天空遽然下起了滂沱大雨，狹小的試驗(yàn)室又黑又悶，列文虎克無法再檢查

顯微鏡，便站在屋檐下的窗口，瞭望從天飛落的雨水。遽然，他萌生了一個(gè)想法：用顯微鏡來看

看雨水里有什么東西。所以，他跑到屋檐邊上，用吸管在水塘里取了一管雨水，滴了一滴在顯微

鏡下，進(jìn)行檢查。

“雨水怎樣會(huì)活？”列文虎克不由大叫起來。本來，他看到雨水里有好多奇形怪狀的小東西在活動(dòng)。

他以為是自己眼睛過于疲備而形成幻覺，便揉了揉發(fā)澀的眼皮再看，成就仍與剛才相同，他感覺

十分驚恐，急速大聲呼喊自己的女兒，女兒聽到父親的喊叫聲，以為試驗(yàn)室里發(fā)生了什么不測(cè)的

事，直奔試驗(yàn)室。“我給你看個(gè)東西。”列文虎克指了指顯微鏡。女兒湊到顯微鏡跟前一看，驚詫地叫道：“哎呀，

這是什么東西啊？跟神話里的‘小人國’相同?！?/p>

“這是雨水里的國際?！薄澳钦媸翘婀至恕！?/p>

“是啊，的確太難以想象了?！绷形幕⒖藟嬋肓松钏迹斑@些‘小人國’里的‘居民’是從天上來的嗎？”（1）從二、三段中找出一對(duì)近義詞：驚恐﹣﹣驚詫

（2）請(qǐng)聯(lián)系上下文，說說詞語的意思：

難以想象：無法想象，難以認(rèn)識(shí)。

（3）列文虎克感覺“難以想象”的現(xiàn)象是什么？

雨水里有好多奇形怪狀的小東西在活動(dòng)。

（4）依據(jù)學(xué)過的課文《玩出了名堂》，我知道這篇短文中所說的“小人國”里的“居民”其實(shí)是

微生物，正是因?yàn)榱形幕⒖税l(fā)清楚顯微鏡，我們才有幸認(rèn)識(shí)了這個(gè)“小人國”國際。

（5）日子中，你自己或是身邊的同學(xué)們有什么奇特的發(fā)現(xiàn)嗎？寫出來，共享一下。

暑期里，奶奶去商場(chǎng)帶回來了一盆不單表面雅觀，并且又十分風(fēng)趣的害羞草。我用手輕輕地碰了

它一下，發(fā)現(xiàn)它竟然漸漸地合攏了它那綠色的葉子，便身不由己、驚詫地喊道：“奶奶，奶奶，

快來看哪，你買的害羞草真奇怪呀！竟然自己會(huì)動(dòng)的！”

【剖析】文章寫了顯微鏡的發(fā)明者列文虎克在顯微鏡下看到雨水里活動(dòng)的生命，女兒卻以為這是“小人國”里的“居民”。

【回答】（1）察看了對(duì)近義詞的認(rèn)識(shí)。驚恐：慌張懼怕。故近義詞為“驚詫”。

（2）察看了對(duì)詞語意思的認(rèn)識(shí)。難以想象：無法想象，難以認(rèn)識(shí)。

（3）察看了對(duì)文章內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。從“本來，他看到雨水里有好多奇形怪狀的小東西在活動(dòng)。他認(rèn)

為是自己眼睛過于疲備而形成幻覺，便揉了揉發(fā)澀的眼皮再看，成就仍與剛才相同，他感覺十分

驚恐”可知，列文虎克感覺“難以想象”的現(xiàn)象是雨水里有好多奇形怪狀的小東西在活動(dòng)。

（4）察看了課文內(nèi)容填空。熟讀原文內(nèi)容可知，依據(jù)學(xué)過的課文《玩出了名堂》，我知道這篇短

文中所說的“小人國”里的“居民”其實(shí)是微生物，正是因?yàn)榱形幕⒖税l(fā)清楚顯微鏡，我們才有

幸認(rèn)識(shí)了這個(gè)“小人國”國際。

（5）察看了學(xué)生的寫話的才能。要求意思表達(dá)清楚，句子暢達(dá)。如：暑期里，奶奶去商場(chǎng)帶回來

了一盆不單表面雅觀，并且又十分風(fēng)趣的害羞草。我用手輕輕地碰了它一下，發(fā)現(xiàn)它竟然漸漸地

合攏了它那綠色的葉子，便身不由己、驚詫地喊道：“奶奶，奶奶，快來看哪，你買的害羞草真

奇怪呀！竟然自己會(huì)動(dòng)的！”故答案為：（1）驚恐﹣驚詫；

（2）無法想象，難以認(rèn)識(shí)。

（3）雨水里有好多奇形怪狀的小東西在活動(dòng)。（4）微生物；顯微鏡。

（5）暑期里，奶奶去商場(chǎng)帶回來了一盆不單表面雅觀，并且又十分風(fēng)趣的害羞草。我用手輕輕地

碰了它一下，發(fā)現(xiàn)它竟然漸漸地合攏了它那綠色的葉子，便身不由己、驚詫地喊道：“奶奶，奶

奶，快來看哪，你買的害羞草真奇怪呀！竟然自己會(huì)動(dòng)的！”

【議論】結(jié)束此類標(biāo)題的要害是要仔細(xì)閱覽短文，認(rèn)識(shí)短文首要內(nèi)容及所表示的主題，爾后結(jié)合所

給標(biāo)題剖析結(jié)束。五、快樂作文坊

11．日子中，你認(rèn)識(shí)的人必定很多，他或她必定有值得你同意或賞識(shí)的長處，想想你最賞識(shí)或最想

炫耀的人是誰呢？他（她）的哪個(gè)特色，特別值得你學(xué)習(xí)或同意？?jī)?yōu)選一件最能表現(xiàn)這個(gè)特色的

工作，把它寫下來。要求內(nèi)容詳細(xì)，句子暢達(dá)，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)很多于300字。

將標(biāo)題填充圓滿：《爸爸，你（您）真棒！》

【剖析】一、習(xí)作要求：寫記述文，本篇習(xí)作為半命題作文，要求以“（）（您）真棒”為題。要求300字左右。

二、選材剖析：

選題要留意捉住“真棒”二字?；貞浳覀兊膶W(xué)習(xí)與日子，哪些人讓值得你同意或敬慕，爸爸、媽媽、

同學(xué)、干凈工人等，說說他