遨游漢字王國 教學(xué)設(shè)計新部編版

教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第—學(xué)期]任教學(xué)科：任教年級：任教老師：

xx市實驗學(xué)校.Uf.i0-L育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰.Uf.i0-L育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：語文綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》—《有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計一、活動目標：1、讓學(xué)生通過對漢字的音、形、義等各方面進行歸類辨析，通過廣泛的自主活動，增強對漢字構(gòu)造的感性認識，悟出漢字的構(gòu)字規(guī)律，提高識記漢字的效率，增強對漢字的情感。2、通過參加相關(guān)的實踐活動，及時記錄自己的發(fā)現(xiàn)與思考，總結(jié)、反思后，初步喚起學(xué)生對漢字的贊美之意，使學(xué)生們更為規(guī)范地使用漢字，養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習(xí)慣，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事。愛漢字，就是愛自己的祖國。二、活動的學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計1、學(xué)習(xí)環(huán)境：（1）wed教室；（2）局域網(wǎng)；（3）Internet；⑷其它2、學(xué)習(xí)資源類型：（1）課件；（2）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（3）百度引擎工具；（4）相關(guān)鏈接3、學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡要說明課前教師先將一些字謎，諧音的表達等內(nèi)容分門別類地輯錄，并查找了一些與本活動有關(guān)的漢字網(wǎng)站，做好了鏈接，然后把教學(xué)資源合在一起，進行學(xué)習(xí)。三、學(xué)生準備：課下利用多種途徑，收集各種字謎。四、教師準備：收集相關(guān)資料，并做成課件、學(xué)習(xí)網(wǎng)站。五、活動用時：一課時六、活動過程：一、回顧與分享，激發(fā)興趣師：我們平時看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字?？?，老師在黑板上就寫了兩個漢字，即“漢字”。漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一。今天，讓我們利用這節(jié)課，一起遨游漢字王國，【點擊課件，出示題目：《遨游漢字王國》——《有趣的漢字》】感受漢字的有趣和神奇吧！師：不過聽說，去往漢字王國并不容易，必須一路闖關(guān)，你們有信心一路上過關(guān)斬將去漢字王國嗎？二、暢游字謎樂園（一）文字謎小屋師：第一關(guān)是文字謎。請大家在我出示字謎后，搶答，并說說你是怎么猜到的。1、【點擊出示課本上的閱讀材料?！繋煟骸境鍪局i語1——畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長?！可褐i底是“日”，因為謎面說：畫時圓，太陽畫的時候就是圓的，“日”字寫的時候就是方的。師：【答案點擊后出示】真會猜!恭喜你首戰(zhàn)告捷，起了個好頭！師逐條出示，指名回?！局i2：千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。謎3：一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。謎4：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。】2、交流收集謎語的途徑。師：文字謎小屋里的謎語沒有難倒大家，看來，同學(xué)們都是猜謎能手！聽說，你們還另外收集了不少謎語，交流一下，是怎么收集到的？生1：我是上網(wǎng)查的。生2：我是買了一本謎語書。生3：我也有一本謎語小字典。師：哦，我看到你們的桌上放了幾本書，能說說是什么書嗎？生：《謎語小字典》、《字謎三千條》……師：（轉(zhuǎn)向其他組的同學(xué)）老師贊成同學(xué)們手中都擁有一本相關(guān)的書，它不僅是這個階段的學(xué)習(xí)中你的學(xué)習(xí)伙伴，希望在接下來的一段日子里，你還能從書中汲取更多營養(yǎng)。3、小組匯報。師：文字謎多姿多彩，大家收集的是什么樣的字謎呢？誰準備考考大家？生A：我準備了2道題，請寫出謎底，看誰猜得又快又對。探教師把他準備的謎面通過網(wǎng)絡(luò)交互展現(xiàn)給大家。謎面一：有水能養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下?！耙病敝i面二：有火放鞭炮，有手來擁抱，有飯吃個飽，有腳趕快跑——“包”。師請答對的同學(xué)說說是怎么猜的。師：老師發(fā)現(xiàn)你出的謎語很有意思，都跟課本上的第4則類似。你是有意收集這樣的字謎，是嗎？生A：是的，我特別偏愛這類謎語。因為從中我們發(fā)現(xiàn)了漢字一個很有趣的現(xiàn)象，就是一個字加上不同的偏旁可以組成不同的字。師：哦，一個字可以“生”出好幾個字。（生笑?。煟褐x謝你帶來這么有意思的謎語！讓我們感受到漢字可以一個字可以“生”出很多個字來。漢字真有趣！還有誰收集到有趣的字謎？也來考考大家！生B：我收集的是同一字謎，就是一個漢字可以編成不同的字謎，或者說是好幾個謎語的謎底是同一個字。師：真的？能不能拿來考考大家？生B：同學(xué)們可要認真看了，我的這三則謎語，可是只猜一個字。第一則“一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命，半邊入手命難保?！钡诙t“一物分兩旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏?！钡谌齽t“一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好?！睅煟杭热欢贾懒?，那就一起說答案吧。師：收集的字謎果真不一樣。厲害！生C：我想考四個人，不僅要說出謎底，還要說說是怎么猜的?！敬笃聊怀鍪緦W(xué)生的謎面：“因為自大一點，惹得人人討厭?！薄空埲嘶卮??！纠^續(xù)出示謎面，其他人回答：頭戴一頂帽，忠誠又可靠?！皩崱濒~頭蛇尾巴，成天地上爬?！褒敗蔽堇镳B(yǎng)著一頭豬?！凹摇币恢缓诠罚唤胁缓??！澳薄可鶦：同學(xué)們可真會猜，我?guī)淼闹i語沒有難倒大家。我在開展猜謎活動中，還發(fā)現(xiàn)一些字謎提示了漢字的來歷，很有意思。想聽我的介紹嗎？（想?。┠銈冎罏槭裁础凹摇弊质沁@樣寫的嗎？我們看謎面，“房屋底下養(yǎng)著一頭豬”，“家”最早的字型是房里有豬。因為豬繁殖力強，所以，古人就以繁殖力強的豬象征家的人丁興旺。生：（哦，大家有點恍然大悟的樣子）還有別的例子嗎？生C：有啊！你們知道為什么“默”字由“一只黑狗”組成，而且是一只“不叫不吼”的“黑狗”嗎？剛開始我們也弄不明白，就去問宋老師，請宋老師給同學(xué)們介紹一下。師：我很欣賞生C的探究精神，文文靜靜的女孩子，特別愛動腦筋。她不僅收集了字謎，而且通過研究謎面發(fā)現(xiàn)了漢字的來歷。先把掌聲送給她。為什么“默”字是由“黑”加上“犬”組成，我很感興趣，也去查了資料。師：“默”可以組成“沉默、默然，默不做聲，默默無聞”等詞語，表示的意思是：不出聲音，不說話。按說僅一個"黑"字就足以說明，為什么還要加個"犬"呢？誰都知道，狗最愛叫。這樣說來，“默”字的構(gòu)字好像不合乎常理。（學(xué)生點了點頭）師：那我們就來給“默”重新造字吧。在“黑”的右邊該加什么字呢？生：可以加個“木”字。（師板書）生：或者可以加個石頭的石（師板書）師：是??！這樣好象更加準確一些。（有些孩子面露喜悅之色，有的孩子還在搖頭）當我們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)暗自高興的時候，我們再認真研究“默”的意思，就會發(fā)現(xiàn)，“沉默”形容的并不是永遠不說話的事物。比如說，我們會形容講臺桌在“沉默”嗎？生：（笑）不會！師：那會不會形容一塊石頭在“沉默”呢？生：（大笑）不會！師：是啊！沉默真正的意思是：可以說、能說而不出聲，才叫做“默”。用愛叫的狗來表示無言，表示沒有聲音是不是更加符合“沉默”本身的意思呢？所以說，漢字，體現(xiàn)了古代人民構(gòu)字上的智慧。（生點點頭，深有同感的樣子）生C：看來，輕輕松松的猜字謎，還大有學(xué)問呢！許多謎面就提示了漢字的來歷哦希望大家仔細研究。師：生C的研究與眾不同，她注意到謎面提示了漢字的來歷，提示了特殊含義。聽了她的匯報，你有什么體會？生1：我覺得漢字真是奧妙無窮。生2：我們可以從漢字中看到古人是怎樣思想，怎樣生活的。生3：我覺得漢字真是太神奇了。師：是的，字謎是漢字發(fā)展史上出現(xiàn)的一種獨特的現(xiàn)象。猜謎，讓我們更加感受到漢字字形上的獨特美和古代勞動人民構(gòu)字上的智慧美。文字謎小屋已經(jīng)讓我們感受到漢字的神奇。不過，字謎不僅有文字謎，還有畫謎，即一幅畫就是一個謎面。接下來，我們就到“畫謎室”。（二）畫謎室1、猜閱讀材料中的兩則畫謎師：畫謎室里掛著兩幅畫，讓我們猜猜其中藏著什么字？【點擊課件，出示第5、6條謎語的圖畫】誰會猜？怎么猜的？生1：第一幅圖的謎底是“休”，因為圖畫上畫著一個人靠在一棵樹旁休息，提示字形就是“休”。師：分析得很有條理。生2：第二幅圖的謎底是“斗”。因為圖畫上畫的時鐘是“十二點”，一個“十”加兩點組合在一起就是“斗”。師：畫謎的確有意思，可是畫謎室里才有兩幅啊，真不盡興。有沒有哪位同學(xué)收集到更多類似的畫謎呢？生D：有！【課件展示：象形字：羊、蛇、車、】生D：你們看，這是我收集的畫謎。（幻燈片展示）生D：我在收集畫謎的時候，還發(fā)生了一件趣事：我剛開始認為這些就是畫謎，后來才知道這不是畫，而是漢字，是甲骨文。怎么樣？很有意思吧。同學(xué)們，知道這些是什么字嗎？生D：真棒！剛才我們看到的這些都是漢字中象形的甲骨文。生：我想請問你，知道為什么漢字中會有象形字嗎？生D：你問得很好！在古代漫長的歲月里，人們眼中看到的是多姿多彩的自然事物。當他們想要將一些大事記錄下來的時候，首先反映在他們思想中的就是描繪自然事物外形的符號，也就是象形文字。漢字中象形文字占了很大一部分。這是漢字獨有的現(xiàn)象。師：生D在收集畫謎中雖然誤將甲骨文中的象形字當作畫謎，卻引發(fā)了對漢字中象形字的探討，很有意義。謝謝他！（三）動作謎大廳1、【課件出示閱讀材料7，猜謎?！浚ㄕf說每個運動員姓什么，是怎么猜的）【動作字謎：一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜?；@球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術(shù)運動員拿過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什么？】2、匯報（四）字謎樂園話感受師：同學(xué)們的展示真精彩！沒想到光是猜字謎就可以發(fā)現(xiàn)漢字的這么多奧秘。談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)吧！生1：一個字可以加上不同的部首，“生”一連串的字。生2：許多漢字本身就提示了字的來歷，讓我們了解到古人是怎么想的，怎么生活的。生3：有的漢字字形提示了字的意思！生4：漢字中有許多象形字，而且漢字還經(jīng)過了演變。師：一個漢字就像一幅畫，一個漢字就像一首詩，一個漢字反映一段歷史，它讓我們?nèi)绱顺磷?，如此著迷，它值得我們熱愛，值得我們細細品味。三、有趣的諧音樂園1、情境導(dǎo)入師【課件出示中國傳統(tǒng)的大門、年畫】：諧音樂園里處處有諧音。仔細看，你發(fā)現(xiàn)什么地方巧用諧音了嗎？生1：門上貼的“?！弊仲N反了，?！暗埂迸c福“到”諧音。生2：年畫上畫著一個男孩抱著一條鯉魚，魚和余諧音，表示年年有余。師：是??！人們巧用諧音表達美好的祝愿。進了大門，我們來到的“歇后語小站”。2、【出示閱讀材料中的歇后語】自由讀，發(fā)現(xiàn)其中的諧音。后指名讀，說。外甥打燈籠——照舊（舅）孔父子搬家——凈是輸（書）小蔥拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用錐子——真（針）好四月的冰河——開動（凍）了隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外3、交流其它諧音歇后語師：諧音歇后語真有趣！老師也帶來了五組諧音性歇后語，看哪位同學(xué)猜得又對又快？【課件出示前半句，點擊出示后半句?！浚?）和尚的房子廟（妙）（2）臘月的天氣——一動（凍）手動（凍）腳（3）禿子打傘——無法無天（無發(fā)無天）（4）老九的兄弟老實（十）（5）三九天穿裙子——美麗動（凍）人師：能答出來說明你聰明?？墒侵豢柯斆魇菬o法遨游漢字王國的，它要求你還要有能力。所以現(xiàn)在就請你們登錄“百度搜索”，搜索“諧音歇后語”，了解更多的諧音歇后語。注意是“諧音歇后語”。4、離線瀏覽諧音古詩等師：歇后語是中國文化不可缺少的一部分，我們應(yīng)該好好繼承和發(fā)揚。漢字因為同音字多，使得我們的表達更加巧妙而富于情趣。大家知道嗎，古代文人墨客還為我們留下了許多巧借諧音的古詩、故事?，F(xiàn)在請大家登錄網(wǎng)頁，快速瀏覽，找一找它們分別用了什么諧音？具體要求是：【課件展示：】請大家登錄網(wǎng)頁，快速瀏覽，邊讀邊找，總結(jié)出（1）諧音古詩、諧音對聯(lián)中的諧音字。（2）諧音笑話，你笑在何處？師：逛了字謎樂園，諧音樂園，我們對漢字的了解就更深入了。中華漢字源遠流長，不僅形體美，而且表音表意，擁有豐富的內(nèi)涵，是我們民族五千年文化的形象。5、討論諧音廣告語

師：漢字的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明水平的重要標志之一。于是隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，許多廣告詞也借用了成語、俗語，取諧音換新義，讀起來也是朗朗上口。【課件出示諧音廣告語：點擊出示正確的詞語】1、沐浴器——隨心所?。ㄓ?、咳嗽藥——咳不容緩（刻）、洗衣機——愛不濕手（釋）、蚊香——默默無“蚊”的奉獻（聞）、麥當勞——年年有魚（余）、服裝廣告——衣衣不舍（依）、飲料廣告——有口皆杯（碑）、華素片廣告——快治人口（膾）（炙）、黃河冰箱廣告——領(lǐng)鮮一步（先）、牙膏廣告語——牙口無炎（?。ㄑ裕?1、汾酒廣告語——喝酒必汾、汾酒必喝（合久必分，分久必合）、自行車廣告——樂在騎中，“騎”樂無窮（其）、治胃病的藥物廣告——無胃不治、無所胃懼（微）（至）（畏）、治療痣瘡的藥物廣告——有痔之士、痔在必得（志）15、去痘藥物廣告——戰(zhàn)痘青春、趁早下斑、請勿痘留（斗）（班）（逗）師：面對商家的“創(chuàng)意”，各地出現(xiàn)了不同的反響?！军c擊相關(guān)鏈接】學(xué)生閱讀后，談感想。〖機動內(nèi)容〗師：剛才是商家用諧音法給成語“整容”而產(chǎn)生的廣告語，已為人們司空見慣，但它們卻給我們的學(xué)習(xí)帶來了許多陷阱。請你為它們恢復(fù)“真身”，將其還原，寫出正確的成語。酒負勝名（出正確的成語。酒負勝名（）天嘗地酒（一明驚人（）九酒歸地（雞不可失（）投筆從融（穿流不息（）股往金來（別無鎖求（）食全食美（答案：）有杯無患（）一網(wǎng)情深（））鈣世無雙（）喝喝有名（））盒情盒理（）別具一革（））首屈一紙（）飲以為榮（））精益求金（）洗出望外（）酒負勝名（久負盛名）一明驚人（一鳴驚人）雞不可失（機不可失）穿流不息（川流不息）別無鎖求（別無所求）天嘗地酒（天長地久）九酒歸地（九九歸一）投筆從融（投筆從戎）股往金來（古往今來）食全食美（十全十美）有杯無患（有備無患）鈣世無雙（蓋世無雙）盒情盒理（合情合理）首屈一紙（首屈一指）精益求金（精益求精）一網(wǎng)情深（一往情深）喝喝有名（赫赫有名）別具一革（別具一格）飲以為榮（引以為榮）洗出望外（喜出望外）酒負勝名（久負盛名）一明驚人（一鳴驚人）雞不可失（機不可失）穿流不息（川流不息）別無鎖求（別無所求）天嘗地酒（天長地久）九酒歸地（九九歸一）投筆從融（投筆從戎）股往金來（古往今來）食全食美（十全十美）有杯無患（有備無患）鈣世無雙（蓋世無雙）盒情盒理（合情合理）首屈一紙（首屈一指）精益求金（精益求精）一網(wǎng)情深（一往情深）喝喝有名（赫赫有名）別具一革（別具一格）飲以為榮（引以為榮）洗出望外（喜出望外）四、總結(jié)延伸1、總結(jié)語：在今天的漢字游園會中，同學(xué)們都有不少收獲。這是因為幾天來每個同學(xué)每個小組都真正走入了漢字王國，選擇自己最感興趣的方面進行了認真的研究和小結(jié)。不過，我們今天只是在字謎樂園，諧音樂園里逛了一圈，漢字王國里還有許多有趣的地方等著我們?nèi)ュ塾文?！如，漢字來歷城，書法藝術(shù)城……怎么樣，下階段有什么打算？2、商議下階段的活動思路學(xué)生討論結(jié)果如下：（1）收集更多資料，繼續(xù)了解漢字的來歷。（2）收集因為寫錯漢字、讀錯漢字而發(fā)生的笑或造成不良后果的事例。（3）策劃一次社會用字調(diào)查活動，寫成簡單的調(diào)查報告。（4）收集書法作品，欣賞漢字的優(yōu)