二年級(jí)數(shù)學(xué)教案「冀教版」

二年級(jí)數(shù)學(xué)教課方案「冀教版」一個(gè)好的教課方案對(duì)順利展開初中數(shù)學(xué)教課活動(dòng)有側(cè)重要的意義下邊小編為你整理了二年級(jí)數(shù)學(xué)教課方案希望能幫到你！教課目的：、使學(xué)生可以在詳細(xì)情境中依據(jù)列、行確立物體的地點(diǎn)、經(jīng)過活動(dòng)使學(xué)生懂得察看要有序表達(dá)要有條理、感覺數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)意圖識(shí)教課要點(diǎn)：依據(jù)列、行確立某一物體的地點(diǎn)教課準(zhǔn)備：電影院座位圖、電影票、小動(dòng)物圖片、課件教課過程：一、創(chuàng)建情境激趣啟疑【創(chuàng)建情境激趣啟疑把學(xué)生帶入新知的教課中】１、請同學(xué)們把數(shù)學(xué)書放在課桌的中間把文具盒放在數(shù)學(xué)書的右側(cè)把學(xué)具盒放在數(shù)學(xué)書的左側(cè)在數(shù)學(xué)書的上面放直尺在數(shù)學(xué)書的下邊放練習(xí)紙２、同學(xué)們我們要開家長會(huì)了老師要家長都坐在自己孩子的座位上你能告訴家長自己的地點(diǎn)【初步感覺什么是地點(diǎn)】二、置身情境研究地點(diǎn)我們班有這么多座位才能讓家長找到你的座位呢１、幫家長找座位學(xué)生介紹自己的方法全班溝通教師小結(jié)：確立一個(gè)在班內(nèi)的地點(diǎn)第一要看他（她）在第幾組再看他（或她）在第幾個(gè)（或第幾排）學(xué)生兩人一組模擬表演：爸爸（媽媽）你到了我們學(xué)校找到我們的教室后要先找到＊組再找到第＊個(gè)那邊就是我的座位你到那坐下吧！【經(jīng)過游戲教課地點(diǎn)把知識(shí)生活化、興趣化讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣】２、猜一猜找一找教師說出某個(gè)學(xué)生在第幾組第幾個(gè)（或第幾排）你們能猜出是誰或許先指定某個(gè)同學(xué)讓同學(xué)談?wù)勊ɑ蛩┰诘趲讉€(gè)（或第幾排）同位一同做游戲３、擺圖片找地點(diǎn)兩人一組把手中的小動(dòng)物圖片擺好而后相互發(fā)問題說出它所在的行、列或依據(jù)行、列猜想出是個(gè)動(dòng)物三、實(shí)踐應(yīng)用穩(wěn)固拓展出示電影座位圖（注明單號(hào)、雙號(hào)小號(hào)在中間）１、對(duì)號(hào)入坐先讓學(xué)生察看電影院的座號(hào)有什么特色而后讓學(xué)生兩人一組拿著手中的電影票對(duì)號(hào)入坐學(xué)生找到座位后讓他談?wù)勛约荷先绾握业阶坏恼也坏降淖屚サ男』锇閹兔Α居H自感覺找地點(diǎn)的過程為學(xué)生鑒別方向確立基礎(chǔ)】２、螞蟻找食教師演示課件：在一個(gè)方格上有蟲子、蘋果、犁、香蕉還有螞蟻小螞蟻來了它正在找食品猜猜看它最初吃到什么呢它如何走才能吃到呢學(xué)生溝通多種路徑自己做練習(xí)－第５題再演示課件：蟲子在動(dòng)螞蟻才能吃到蟲子呢學(xué)生議論解決３、介紹住所同學(xué)們請家住樓房的舉手誰來介紹一下自己住在兒（夸獎(jiǎng)介紹詳盡的同學(xué)住平房的介紹自己住在一條街、第幾號(hào)）同位相互介紹你們愿意畫出你家所在的地點(diǎn)圖并用紅筆標(biāo)出你家的地點(diǎn)學(xué)生繪圖畫完后張貼到黑板上【經(jīng)過幾項(xiàng)游戲練習(xí)使學(xué)生穩(wěn)固方向和地點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)】講堂總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你們玩得快樂不快樂想想自己有些優(yōu)秀的表現(xiàn)還有些遺憾【讓學(xué)生把本節(jié)課的感覺心情說出來對(duì)自己的表現(xiàn)做一總結(jié)】教課反?。罕竟?jié)課從學(xué)生身旁的案例下手用學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行教課指引學(xué)生認(rèn)識(shí)方向和地點(diǎn)能依據(jù)給定的一個(gè)方向辨識(shí)其余三個(gè)方向通過學(xué)習(xí)豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)提升學(xué)生的生活能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣本節(jié)課固然講堂紀(jì)律亂一些但總的教課成效不錯(cuò)認(rèn)識(shí)地圖上的方向教課目的：、聯(lián)合地圖認(rèn)識(shí)地圖繪制中的相關(guān)方向的規(guī)定、初步認(rèn)識(shí)地圖能辨識(shí)和用語言描繪某個(gè)城市或建筑所在的方向和地點(diǎn)、在確立方向與路線的活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)情形圖中其余數(shù)學(xué)信息提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力教課方案過程：、認(rèn)識(shí)地圖上的方向1）出示本省的地圖讓學(xué)生認(rèn)真察看同時(shí)告訴大家地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的2）讓學(xué)生指出地圖上的四個(gè)方向在地圖上找出北京、河北省省會(huì)以及自己知道的城市3）說一說：石家莊在北京的什么地方在河北省境內(nèi)石家莊的南面有幾個(gè)城市你的家鄉(xiāng)在北京的什么方向、小區(qū)一角1）先讓學(xué)生察看書中