9《古代科技耀我中華》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊

9《古代科技耀我中華》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《古代科技耀我中華》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《古代科技耀我中華》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（具體班級）

3.授課時間：2023年10月25日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析重點難點及解決辦法重點：

1.古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）的歷史背景和影響。

2.古代科技成就對現(xiàn)代社會的影響。

難點：

1.學(xué)生對古代科技成就的理解和記憶。

2.古代科技成就與現(xiàn)代科技的聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過歷史故事和圖片展示，增強學(xué)生對古代科技成就的興趣和記憶。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討古代科技成就對現(xiàn)代社會的影響，提高學(xué)生的分析能力。

3.結(jié)合現(xiàn)代科技實例，引導(dǎo)學(xué)生理解古代科技成就的延續(xù)性和創(chuàng)新性，突破理解難點。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與古代科技成就相關(guān)的圖片、歷史紀錄片片段和簡明易懂的圖表。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放古代科技成就的模型或復(fù)制品，以及便于學(xué)生觀看的多媒體設(shè)備。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對古代科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古代科技對我們有什么影響嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于古代科技成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力或特點。

簡短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹古代科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代科技案例進行分析，如造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古代科技的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古代科技相關(guān)的主題進行深入討論，如“古代科技對現(xiàn)代科技的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對古代科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)古代科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用古代科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸活動（5分鐘）

目標：拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

鼓勵學(xué)生在課后查找更多關(guān)于古代科技成就的資料，進行自主學(xué)習(xí)。

組織學(xué)生參觀科技博物館或歷史遺跡，親身體驗古代科技的魅力。

布置實踐作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的古代科技模型或裝置，展示他們對古代科技的創(chuàng)造性理解。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《中國古代四大發(fā)明的故事》：這本書詳細講述了造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針的發(fā)明過程及其對世界的影響，適合學(xué)生深入了解古代科技成就。

-《中國古代科技簡史》：該書以簡練的語言介紹了中國古代科技的發(fā)展歷程，涵蓋了多個重要科技領(lǐng)域，適合學(xué)生全面了解中國古代科技。

-《科技改變生活》：這本書通過生動的案例，展示了科技如何改變我們的日常生活，鼓勵學(xué)生思考科技發(fā)展的未來趨勢。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進一步研究古代科技在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，如造紙術(shù)如何促進了知識的傳播，印刷術(shù)如何影響了教育的發(fā)展等。

-鼓勵學(xué)生探究古代科技發(fā)明背后的科學(xué)原理，例如火藥的化學(xué)組成，指南針的導(dǎo)航原理等。

-學(xué)生可以嘗試制作簡單的古代科技模型，如簡易指南針、火藥火箭等，通過動手實踐加深對古代科技的理解。

-組織學(xué)生參與科技小發(fā)明比賽，鼓勵他們將古代科技與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出具有創(chuàng)新性的作品。

-通過在線教育平臺或圖書館資源，讓學(xué)生了解國內(nèi)外關(guān)于古代科技的研究成果，拓寬國際視野。

-布置研究報告任務(wù)，要求學(xué)生選擇一個古代科技成就，深入研究其歷史背景、技術(shù)特點和對現(xiàn)代社會的意義。

3.實踐活動建議

-安排一次班級參觀活動，前往科技博物館或歷史博物館，實地觀察古代科技展品，增強學(xué)生的直觀感受。

-組織學(xué)生參與科技講座或研討會，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家分享古代科技的知識和研究成果。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)實驗活動，通過實際操作體驗古代科技的魅力，如制作簡易的古代工具或機械裝置。課堂1.課堂評價

-提問與回答：通過課堂提問，檢查學(xué)生對古代科技知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于四大發(fā)明的具體內(nèi)容，要求他們能夠準確描述每種發(fā)明的特點和歷史意義。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，包括小組討論、實驗操作等，評估他們的合作能力和動手操作能力。

-小組展示與反饋：在學(xué)生小組討論和展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，包括發(fā)言的積極性、內(nèi)容的準確性等，并及時給予反饋。

-課堂測試：通過小測驗或隨堂練習(xí)，評估學(xué)生對古代科技知識的記憶和應(yīng)用能力。測試可以包括選擇題、簡答題和案例分析題等形式。

-學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進行自我評價和相互評價，通過反思和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和批判性思維能力。

-教師點評與總結(jié)：在課堂結(jié)束時，教師應(yīng)總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，包括短文、報告和實驗報告等，確保作業(yè)的質(zhì)量和準確性。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時，不僅指出錯誤，還要對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不同問題，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。

-定期評估：通過定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對古代科技知識的長期掌握程度。

-家長溝通：與家長溝通學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，形成家校合力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.教學(xué)評價工具與方法

-課堂觀察記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，作為評價的依據(jù)。

-作業(yè)評分標準：制定明確的作業(yè)評分標準，確保評價的客觀性和公正性。

-學(xué)生反饋問卷：通過問卷調(diào)查，收集學(xué)生對教學(xué)活動的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法。

-教學(xué)反思日志：教師定期進行教學(xué)反思，記錄教學(xué)過程中的心得體會和改進措施。板書設(shè)計①古代科技成就概述

-古代科技的定義

-古代科技的重要性

②古代四大發(fā)明

①造紙術(shù)

-漢代蔡倫改進造紙術(shù)

-造紙術(shù)對文化發(fā)展的推動作用

②印刷術(shù)

-隋唐時期雕版印刷