人教版九年級(jí)物理課件：152《電流和電路》

發(fā)言稿該怎樣構(gòu)思與布局是由XX演講技巧XX精心為大家準(zhǔn)備的，更多內(nèi)容一、結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容演講稿的形式范疇是結(jié)構(gòu)作為演講稿的整體。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式能看出一篇演講稿由哪幾部分組成;也有它的內(nèi)容能看出哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的核心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。二、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國劇中的人物，有中國的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。三、結(jié)構(gòu)的一般模式演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成?！叭宦伞备爬巳魏窝葜v稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義15.2電流和電路15.2電流和電路發(fā)言稿該怎樣構(gòu)思與布局15.2電流和電路15.2電流1實(shí)驗(yàn)1：怎樣使小燈泡持續(xù)發(fā)光？想想做做

如下圖所示的器材，試著三次連接電路，分別讓小燈泡亮、電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)、電鈴響。實(shí)驗(yàn)1：怎樣使小燈泡持續(xù)發(fā)光？想想做做如下圖所示2一.電流2.方向：正電荷的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏?/p>

的方向.電源正極

用電器

電源負(fù)極1.定義

：電荷的定向移動(dòng)形成了電流一.電流2.方向：正電荷的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏?二、電路的構(gòu)成電路是由______、______、______、______組

成的。電源用電器開關(guān)導(dǎo)線二、電路的構(gòu)成電路是由______、______、_____4電源的能量轉(zhuǎn)化—各種形式的能轉(zhuǎn)化為電能

1.電源：提供電能的裝置電源及其能量轉(zhuǎn)化電源的能量轉(zhuǎn)化—各種形式的能轉(zhuǎn)化為電能1.電源：提供電能的5用電器：消耗電能工作的裝置。（將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能）開關(guān)：控制電路的通斷。

導(dǎo)線：把上述器件連接起來，使電路

接通。

如：小燈泡，電動(dòng)機(jī)，電鈴、電腦等二、電路的構(gòu)成用電器：消耗電能工作的裝置。如：小燈泡，電6注意：只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流通過，用電器才能工作。電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：1.有電源2.電路是通路注意：只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件7電路圖三.電路圖：把電路元件按統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)連接起來的圖—+電路（實(shí)物圖）電路圖三.電路圖：把電路元件按統(tǒng)一規(guī)—+電路（實(shí)81．請(qǐng)根據(jù)電鈴的電路圖，用畫筆代替導(dǎo)線，連接相應(yīng)的電路。電路圖電路（實(shí)物圖）1．請(qǐng)根據(jù)電鈴的電路圖，用畫筆代替導(dǎo)線，連接相應(yīng)的電路。電路9通路：接通的電路

（電路中有電流通過）斷路：斷開的電路

（電路中沒有電流通過）短路：1.電源短路（會(huì)燒壞電源)2.用電器被短接(該用電器不工作）

三種電路通路：接通的電路三種電路10想想議議:[思考]：如圖連接電路時(shí)，電動(dòng)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？怎樣正確連接電路？甲乙想想議議:[思考]：如圖連接電路時(shí)，電動(dòng)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？怎樣正111、下圖所示各電路元件為電路提供電能的是，消耗電能的是控制電路通斷的是MABCDCA、D同步練習(xí)B1、下圖所示各電路元件為電路提供電能的是12畫電路圖要求：（1）電路元件要用統(tǒng)一符號(hào)表示。（2）連線時(shí)要畫得橫平豎直，呈矩型，

連線不要交叉。(3)用電器，開關(guān)等電路元件不要畫在連線的拐角處，應(yīng)與實(shí)際元件位置對(duì)應(yīng)。（4）線路要連接到位，中間不能有斷點(diǎn)。畫電路圖要求：（1）電路元件要用統(tǒng)一符號(hào)表示。13人教版九年級(jí)物理課件：152《電流和電路》14實(shí)物元件+燈泡干電池開關(guān)電動(dòng)機(jī)M

元件符號(hào)實(shí)物元件+燈泡干電池開關(guān)電動(dòng)機(jī)M15發(fā)言稿該怎樣構(gòu)思與布局是由XX演講技巧XX精心為大家準(zhǔn)備的，更多內(nèi)容一、結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容演講稿的形式范疇是結(jié)構(gòu)作為演講稿的整體。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式能看出一篇演講稿由哪幾部分組成;也有它的內(nèi)容能看出哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的核心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。二、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國劇中的人物，有中國的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。三、結(jié)構(gòu)的一般模式演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義15.2電流和電路15.2電流和電路發(fā)言稿該怎樣構(gòu)思與布局15.2電流和電路15.2電流16實(shí)驗(yàn)1：怎樣使小燈泡持續(xù)發(fā)光？想想做做

如下圖所示的器材，試著三次連接電路，分別讓小燈泡亮、電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)、電鈴響。實(shí)驗(yàn)1：怎樣使小燈泡持續(xù)發(fā)光？想想做做如下圖所示17一.電流2.方向：正電荷的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏?/p>

的方向.電源正極

用電器

電源負(fù)極1.定義

：電荷的定向移動(dòng)形成了電流一.電流2.方向：正電荷的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏?8二、電路的構(gòu)成電路是由______、______、______、______組

成的。電源用電器開關(guān)導(dǎo)線二、電路的構(gòu)成電路是由______、______、_____19電源的能量轉(zhuǎn)化—各種形式的能轉(zhuǎn)化為電能

1.電源：提供電能的裝置電源及其能量轉(zhuǎn)化電源的能量轉(zhuǎn)化—各種形式的能轉(zhuǎn)化為電能1.電源：提供電能的20用電器：消耗電能工作的裝置。（將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能）開關(guān)：控制電路的通斷。

導(dǎo)線：把上述器件連接起來，使電路

接通。

如：小燈泡，電動(dòng)機(jī)，電鈴、電腦等二、電路的構(gòu)成用電器：消耗電能工作的裝置。如：小燈泡，電21注意：只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流通過，用電器才能工作。電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：1.有電源2.電路是通路注意：只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件22電路圖三.電路圖：把電路元件按統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)連接起來的圖—+電路（實(shí)物圖）電路圖三.電路圖：把電路元件按統(tǒng)一規(guī)—+電路（實(shí)231．請(qǐng)根據(jù)電鈴的電路圖，用畫筆代替導(dǎo)線，連接相應(yīng)的電路。電路圖電路（實(shí)物圖）1．請(qǐng)根據(jù)電鈴的電路圖，用畫筆代替導(dǎo)線，連接相應(yīng)的電路。電路24通路：接通的電路

（電路中有電流通過）斷路：斷開的電路

（電路中沒有電流通過）短路：1.電源短路（會(huì)燒壞電源)2.用電器被短接(該用電器不工作）

三種電路通路：接通的電路三種電路25想想議議:[思考]：如圖連接電路時(shí)，電動(dòng)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？怎樣正確連接電路？甲乙想想議議:[思考]：如圖連接電路時(shí)，電動(dòng)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？怎樣正261、下圖所示各電路元件為電路提供電能的是，消耗電能的是控制電路通斷的是MABCDCA、D同步練習(xí)B1、下圖所示各電路元件為電路提供電能的是27畫電路圖要求：（1）電路元件要用統(tǒng)一符號(hào)表示。（2）連線時(shí)要畫得橫平豎直，呈矩型，