固體廢物的污染與控制概要課件

固體廢物資源化

國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物資源化

國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資1某城市垃圾填埋場國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫某城市垃圾填埋場國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫2國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫3

1.1固體廢物的產生1.2固體廢物的污染與控制

1.3固體廢物的管理

第一章固體廢物概況

國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫第一章固體廢物概況國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測4固體廢物的產生固體廢物污染與控制固體廢物的管理

了解固體廢物的特點及分類，掌握固體廢物的概念，以及主要固體廢物的來源、性質和影響；掌握固廢的控制方法，熟悉固廢的主要危害及途徑；了解固體廢物管理方面的法規(guī)和標準體系第一章固體廢物概況國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫第一章固體廢物概況國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學5是指在生產、生活和其他活動中產生的喪失其原有利用價值或者雖未喪失其原有利用價值但被拋棄或者放棄的固態(tài)、半固態(tài)（液態(tài)）和置于容器中的氣體的物品、物質以及法律、行政法規(guī)規(guī)定納入固體廢物管理的物品物質（2004固廢法）包括垃圾、爐渣、廢制品、破損器皿、殘次品、動物尸體、變質食品、人畜糞便，以及從廢氣、廢水中分離出來的固體顆粒、污泥等。在我國還包括具有較大危害性不能排入水體的液態(tài)廢物和不能排入大氣的置于容器的氣態(tài)廢物，如廢油、廢酸、廢氯氟烴等。1.1固體廢物的產生

1.1.1固廢的概念固體廢物與高濃度廢水怎么區(qū)分?固體廢物與廢氣怎么區(qū)分?國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫是指在生產、生活和其他活動中產生的喪失其原有利用價值或者雖未6（巴塞爾公約）：固體廢物是指需要處置或打算予以處置、或根據(jù)國家法律規(guī)定必須加以處置、無直接用途的、可以永久丟棄的、可移動的固態(tài)、半固態(tài)物質或物品。這是國際上關于廢物的通用定義。其它定義（聶永豐）：固體廢物是指人類在生產建設、日常生活和其他活動中產生的、在一定時間和地點無法利用而被丟棄的、污染環(huán)境的固體、半固體廢棄物質。

其他……國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫（巴塞爾公約）：固體廢物是指需要處置或打算予以處置71.1.2固體廢物的特征固體廢物具有鮮明的時間和空間特征，是指在一定時間和地點無法利用而被丟棄的固態(tài)、半固態(tài)物質。時間特征—固體廢物產生的必然性隨時間推移，任何物質最終都將變成廢物“廢物”僅僅相對于目前的科學技術和經濟條件，今天的廢物→明天的資源空間特征——“放錯地點的原料”

“廢物”僅僅相對于某一過程或某一方面沒有使用價值，而并非在所有過程或所有方面都沒有使用價值。Eg。粉煤灰→水泥國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.1.2固體廢物的特征固體廢物具有鮮明的時間和空間特征8（1）固體廢物的來源

喪失原有利用價值拋棄或放棄

固態(tài)、半固態(tài)、置于容器中的氣態(tài)物品、物質

法律、行政法規(guī)規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質性質、特征生產

生活

其它活動來源廢應廢1.1.3固體廢物的來源與分類國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫（1）喪失原有利用價值性質、特征生產來源廢應廢9原始人類糞便、動植物殘渣17、18世紀自然物機械加工、物理性狀、屑末19世紀末20世紀初有毒有害元素或人工合成物質的廢渣，汞、鉛、砷、氰化物等有害廢渣20世紀以來原子核層次、人工重核裂變和輕核聚變，放射性廢渣。分工細化、需求多樣化、廢物更多更雜1

2

3

4

固體廢物污染及性質與生產力、社會需求有何關系？固體廢物污染及性質的發(fā)展史國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫原始人類糞便、動植物殘渣17、18世紀自然物機械加工、物理性10化學性質有機固體廢物&無機固體廢物污染特性一般固體廢物&危險固體廢物&放射性固體廢物來源工礦業(yè)固體廢物&生活垃圾&其它固體廢物形態(tài)固態(tài)&半固態(tài)&容器中的液態(tài)或氣態(tài)分類標準類別（2）固體廢物分類國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫化學性質有機固體廢物&無機固體廢物污染特性一般固體廢物&危險11一般廢物危險廢物工業(yè)農業(yè)生活礦業(yè)環(huán)境工程固體廢物廢渣廢屑秸稈糞便垃圾糞便廢石尾礦污泥粉塵具有毒性、易燃性、腐蝕性、反應性、傳染性、放射性的固體、半固體及容器裝的廢氣、廢液（2）固體廢物分類一般廢物國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫一般廢物危險廢物工業(yè)農業(yè)生活礦業(yè)環(huán)境工程固廢渣廢屑秸稈糞便垃12《固廢法》分類《中華人民共和國放射性污染防治法》－固體廢物城市生活垃圾危險廢物工業(yè)固體廢物農業(yè)固體廢物放射性廢物國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫《固廢法》分類《中華人民共和國放射性污染防治法》－固體廢物城131、城市生活垃圾生活垃圾的來源、組成和性質A生活垃圾的來源及特點B生活垃圾的組成C生活垃圾的性質國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1、城市生活垃圾生活垃圾的來源、組成和性質A生活垃圾的來源及14定義

生活垃圾（municipalsolidwaste)是指在城市居民日常生活中或為日常生活提供服務的活動中產生的固體廢物以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物。城市生活垃圾的來源城市居民家庭、城市商業(yè)、餐飲業(yè)、旅館業(yè)、旅游業(yè)、服務業(yè)、市政環(huán)衛(wèi)業(yè)、交通運輸業(yè)、文教衛(wèi)生業(yè)和行政事業(yè)單位、工業(yè)企業(yè)單位以及水處理污泥等。1、城市生活垃圾國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫定義1、城市生活垃圾國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資15

來源產生過程分類居民居民生活過程食品廢物、特殊廢物商業(yè)、機關倉庫、餐館、商場、辦公樓、旅客、飯店及各類活動食品廢物、爐灰、危險廢物、特殊廢物城市建設拆遷、修繕等建筑渣土、廢木料、碎磚瓦公共場所街道、小區(qū)、公路、公園等落葉、泥沙、紙張等水處理廠給水與污水、廢水處理廠污泥城市生活垃圾的來源國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫

來源產生過程分類居民居民生活過程食品廢物、特殊廢物商業(yè)、16生活垃圾的特點增長速度快，產生量不均勻1成分復雜、多變，有機物含量高2主要成分為碳，其次為氧氫氮硫3處理處置方式目前仍以填埋為主4國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫生活垃圾的特點增長速度快，產生量不均勻1成分復雜、多變，有機172.工業(yè)固體廢棄物定義

工業(yè)固體廢物是指在工業(yè)生產和加工過程中產生的固體廢物，主要來自礦業(yè)、冶金工業(yè)、石油化工、輕工業(yè)、機械電子工業(yè)、建筑業(yè)和其他工業(yè)。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫2.工業(yè)固體廢棄物定義國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教183.農業(yè)固體廢物定義：指農業(yè)生產、農產品加工、畜禽養(yǎng)殖和農村居民生活排放的廢棄物，如植物秸稈、人和畜禽的糞便等。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫3.農業(yè)固體廢物定義：指農業(yè)生產、農產品加工、畜禽養(yǎng)殖和農村194.危險固體廢物按照《國家危險廢物名錄》（2008），第二條

具有下列情形之一的固體廢物和液態(tài)廢物，列入本名錄：

（一）具有腐蝕性、毒性、易燃性、反應性或者感染性等一種或者幾種危險特性的；

（二）不排除具有危險特性，可能對環(huán)境或者人體健康造成有害影響，需要按照危險廢物進行管理的。第三條

醫(yī)療廢物屬于危險廢物?！夺t(yī)療廢物分類目錄》根據(jù)《醫(yī)療廢物管理條例》另行制定和公布。第四條

根據(jù)國家危險廢物鑒別標準和鑒別方法認定具有危險特性的，屬于危險廢物。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫4.危險固體廢物按照《國家危險廢物名錄》（2008），國家職20國家危險廢物名錄第六條

家庭日常生活中產生的廢藥品及其包裝物、廢殺蟲劑和消毒劑及其包裝物、廢油漆和溶劑及其包裝物、廢礦物油及其包裝物、廢膠片及廢像紙、廢熒光燈管、廢溫度計、廢血壓計、廢鎳鎘電池和氧化汞電池以及電子類危險廢物等，可以不按照危險廢物進行管理。

將前款所列廢棄物從生活垃圾中分類收集后，其運輸、貯存、利用或者處置，按照危險廢物進行管理。第八條

本名錄中有關術語的含義如下：

（一）“廢物類別”是按照《控制危險廢物越境轉移及其處置巴塞爾公約》劃定的類別進行的歸類。49類

（四）“危險特性”是指腐蝕性（Corrosivity,

C）、毒性（Toxicity,

T）、易燃性（Ignitability,

I）、反應性（Reactivity,

R）和感染性（Infectivity,

In）.國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫國家危險廢物名錄第六條

家庭日常生活中產生的廢藥品及其包裝21Hazardouswaste

sharpwasteinfectivitywastechemistrywaste

druggerywaste

biologicwasteradwastebatterieswasteplasticwaste危險固體廢物國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫Hazardouswastesharpwastei22放射性廢物含放射性核素超過國家規(guī)定限值的固體、液體和氣體廢物——國家另有規(guī)定國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫放射性廢物含放射性核素超過國家規(guī)定限值的固體、液體和231.1.4固體廢物產生量目前一些工業(yè)化國家固體廢物發(fā)生量遞增（每年以2%～4%的速度遞增），全球每年新增工業(yè)固體廢物超過24.4億噸（包括3.4億噸危險廢物），其中美國約占1/5。全球每年產廢物總量超過100億噸，其中美國占1/3。我國每年產生廢物在10億噸以上。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.1.4固體廢物產生量目前一些工業(yè)化國家固體廢物發(fā)生量24我國固體廢物產生量我國固體廢物產生量逐年遞增（見下表），工業(yè)廢物歷年堆存量已超過66億噸。污染農田>30萬畝；污染事故迭起（僅1990年就100多起）城市垃圾約一半粗放棄置，占地達6萬hm2，2/3以上城市陷入垃圾重圍。2005年產生垃圾1.56億噸。44%衛(wèi)生填埋，29%簡易填埋。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫我國固體廢物產生量我國固體廢物產生量逐年遞增（見下表），工業(yè)25

城市生活垃圾產生量及預測國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫城市生活垃圾產生量及預測國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)26化學物質型污染工礦業(yè)廢物病源體型污染人畜糞便及生活垃圾1.2固體廢物的污染危害與控制固體廢物特別是有害固體廢物，處理處置不當，能通過不同途徑危害人體健康。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫化學物質型污染病源體型污染1.2固體廢物的污染危害與27

固廢對環(huán)境的污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固廢對環(huán)境的污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學28固廢對環(huán)境的污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固廢對環(huán)境的污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資291.2.1固廢的污染途徑國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.2.1固廢的污染途徑國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術30病原體型固體廢物的污染途徑國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫病原體型固體廢物的污染途徑國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)311.2.2固廢對環(huán)境的污染與危害侵占土地、污染土壤每堆積1萬噸廢渣約需占用0.067hm2(約1畝)的土地。固體廢物及其產生的滲出液改變土壤性質與結構，影響微生物和植物生長；積累、富集污染大氣揚塵反應產生有害氣體和惡臭（二氧化硫、二噁暎、臭氣）填埋沼氣、焚燒二噁英污染水體傾倒於塞污染地面水滲濾液污染地下水，如：美國的Love.Canal事件海洋污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.2.2固廢對環(huán)境的污染與危害侵占土地、污染土壤國家職321.2.2固廢對環(huán)境的污染與危害傳染疾病和影響人類健康滋生鼠、蠅影響市容和環(huán)境衛(wèi)生白色垃圾——視覺污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.2.2固廢對環(huán)境的污染與危害傳染疾病和影響人類健康國33固體廢物的污染特性數(shù)量巨大、種類繁多、成分復雜散布在各處需收集滯留期久、危害性強固體廢物不具有流動性，難以擴散遷移、難以通過自然界物理、化學、生物等多種途徑進行稀釋、降解和凈化?！白晕蚁边^程是長期的、復雜的和難以控制的。雙重性：處理過程的終態(tài)，污染環(huán)境的源頭國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物的污染特性數(shù)量巨大、種類繁多、成分復雜國家職業(yè)教育環(huán)34國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫35白色污染垃圾人與垃圾豬國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫白色污染垃圾人與垃圾豬國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學36國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫373.對水環(huán)境的影響直接污染：直接向水體傾倒廢物，導致水體污染；間接污染：固體廢物堆存過程中產生的滲濾液污染水體。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫3.對水環(huán)境的影響直接污染：直接向水體傾倒廢物，導致水體污染38廢物間的關系固體廢物水污染物污染物凈化大氣污染物源

宿1.2.3固體廢物污染控制控制“源頭”、處理好“終態(tài)物”是固體廢物污染控制的關鍵。一些有害氣體或飄塵，通過治理，最終富集成為廢渣，一些有害溶質和懸浮物，通過治理，最終被分離出來成為污泥或殘渣固體廢物的宿、源雙重性一些含重金屬的可燃固體廢物，通過焚燒處理，有害金屬濃集于灰燼中。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫廢物間的關系固體水污染物大氣源宿1.2.3固體廢39進行無害化處理與處置進行綜合利用或回收利用少產生或不產生固廢準入、環(huán)評、結構/工藝改進設計、采用無廢或少廢技術/精料延長使用壽命、消費觀念消毒穩(wěn)定化填埋焚燒固化處理

循環(huán)利用翻新逆向物流綜合利用1.2.3固體廢物污染控制“終端”控制防治污染“源頭”控制國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫進行無害化處理與處置進行綜合利用或回收利用少產生或不產生固40生活服務中循環(huán)經濟意識廢物減量化、無害化積極推進分類收集廢物資源化合理的消費觀消費結構（2）垃圾污染控制措施國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫生活廢物減量化、無害化積極推進分類收集廢物資源化合理的消費41固體廢物污染控制的特點需要從污染源頭起始，盡量少排或不排廢物需要強化對危險廢物污染的控制需要提高全民對固體廢物污染環(huán)境的認識，做好科學研究和宣傳教育。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物污染控制的特點需要從污染源頭起始，盡量少排或不排廢物421.2.4固體廢物處理與處置方法固體廢物處理：指通過物理、化學、生物等不同技術方法將固體廢物轉變成適于運輸、利用、儲存或最終處置的另一種形體結構的過程。固體廢物處置：是指對已無回收價值或確定不能再利用的固體廢物（包括危廢）最終置于符合環(huán)境保護規(guī)定要求的場所或者設施并不再回取的活動?！豆腆w廢物防治法》所稱的處置包括了處理固體廢物的活動。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.2.4固體廢物處理與處置方法固體廢物處理：指通過物理43物理處理：通過濃縮或相變化改變固體廢物的結構，使之成為便于運輸、貯存、利用或處置的形態(tài)（如壓實、粉碎、分選等）。

化學處理：采用化學方法破壞固體廢物中的有害成分從而達到無害化，或將其轉變成為適于進一步處理、處置的形態(tài)（如穩(wěn)定化、化學浸出、固化等）。

生物處理：利用微生物分解固體廢物中可降解的有機物，從而達到無害化或綜合利用（如好氧堆肥、厭氧發(fā)酵）。

熱處理：通過高溫破壞和改變固體廢物組成和結構，同時達到減容、無害化或綜合利用的目的（如焙燒、焚燒、熱解等）。（1）固體廢物處理方法國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫物理處理：通過濃縮或相變化改變固體廢物的結構，使之成44(2)固體廢物處置方法

固體廢物處置是指最終處置或安全處置，是固體廢物污染控制的末端環(huán)節(jié)，是解決固體廢物的歸宿問題。

海洋處置：深海投棄、海上焚燒陸地處置：土地耕作、工程庫或貯留池貯存、土地填埋、深井灌注國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫(2)固體廢物處置方法固體廢物處置是指最終45處理處置物理處理化學處理生物處理熱處理陸地處置海洋處置固體廢物壓實、破碎、分選、脫水等收集、運輸、壓實、破碎、分選、脫水氧化、還原、中和、固化等好氧堆肥、厭氧消化等干燥、熱分解、焚燒、熱解、焙燒等土地耕作、土地填埋、深井灌注等深海填埋、遠洋焚燒等固體廢物污染控制與資源化方法國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫處理處置物理處理化學處理生物處理熱處理陸地處置海洋處置461965年《固體廢物處置法》第一個固廢專業(yè)法規(guī)1976《資源保護及回收法》RCRA1980/1984年修訂,最全/詳盡《有害固體廢物修正案》實際是RCRA實施細則1980年《綜合環(huán)境對策保護法》“超級基金法”；美國

1970年《廢棄物處理及清掃法》幾次修改相當完善1991年《促進再生資源利用法》；日本2002年《放射性固廢法》1979試行、1989年《環(huán)保法》2004年《固廢法》修改中國《1899年河流與港口法》1.3固體廢物管理1995年《固廢法》1.3.1相關固體廢物管理法規(guī)國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1965年1976《資源保護及回收法》RCRA1980/1471234“3化”原則“減量化”“資源化”

“無害化”“3C”原則“Clean”“Cycle”“Control”全過程管理原則“3R”原則“Reduce”“Reuse”“Recycle”

末端治理首端治理首端治理1.3.2固體廢物管理原則固體廢物管理原則國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1234“3化”原則“3C”原則全過程管理原則“3R”原48“3化”原則《固廢法》確立了我國固廢管理的基本技術政策——“三化”原則：“減量化、資源化、無害化”近期與遠期的著重點不一樣，首要任務是減量化，無害化是基礎，資源化是升級處理。由于技術力量和經濟力有限，近期內還不可能在較大的范圍內實現(xiàn)“資源化”。今后的發(fā)展趨勢是從無害化走向資源化，資源化又以無害化為前提，無害化和減量化應以資源化為條件。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫“3化”原則《固廢法》確立了我國固廢管理的基本技術政策——“49“減量化”

基本任務：通過適宜的手段減少和減小固體廢物的數(shù)量和容積。實現(xiàn)途徑：一是通過改革工藝、產品設計或改變社會消耗結構和廢物發(fā)生機制來減少固體廢物的發(fā)生量；——清潔生產二是通過壓縮、打包、焚燒和處理利用來減容、減少種類、數(shù)量和有害性。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫“減量化”基本任務：國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學50

“資源化”基本任務:采取工藝措施從固體廢物中回收有用的物質和能源旨在減少資源消耗、加速資源循環(huán)、保護環(huán)境；包括物質回收、物質轉換和能量轉換三個部分。特點:保護和延長原生資源壽命，保證資源永續(xù)，節(jié)省投資，降低成本，減少環(huán)境污染，保持生態(tài)平衡原則：技術是可行的；經濟效益比較好，有較強的生命力；廢物在排放源就近利用，可以節(jié)省貯放、運輸?shù)冗^程的投資；“資源化”產品應當符合國家相應產品的質量標準。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫“資源化”基本任務:國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教51“無害化”

基本任務：將固體廢物通過工程處理，達到不損害人體健康，不污染周圍的自然環(huán)境(包括原生環(huán)境與次生環(huán)境)。處理工程：垃圾的焚燒、衛(wèi)生填埋、堆肥、糞便的厭氧發(fā)酵，有害廢物的熱處理和解毒處理等。到2015年，全國城市生活垃圾無害化處理率達到80%，所有縣具有生活垃圾無害化處理能力。

國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫“無害化”基本任務：國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學52(2)全過程管理原則《固廢法》確立了對固體廢物進行全過程管理的原則，即對固體廢物的產生、收集、運輸、利用、貯存、處理和處置的全過程及各個環(huán)節(jié)都實行控制管理和開展污染防治。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫(2)全過程管理原則《固廢法》確立了對固體廢物進行全53固體廢物管理程序和內容產生者：首先是清潔生產；其次要求其按照有關標準，將所產生的廢物分類，并用符合法定標準的容器包裝，做好標記、登記記錄，建立廢物(主要是有害廢物)清單，待收集運輸者運出。容器：對不同廢物要求采用不同容器包裝貯存收集運輸：對收集及運送到中間貯存處或處理處置廠(場)的過程需實行污染控制綜合利用：包括系統(tǒng)內外回收利用。如用于農業(yè)、建材、回收資源和能源過程中對于污染的控制。處理和處置：無害化、穩(wěn)定化處理，最終處置。包括有控堆放、衛(wèi)生填埋，安全填埋、深地層處置，深海投棄、焚燒、生化解毒和物化解毒等。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物管理程序和內容產生者：首先是清潔生產；其次要求其按照541.3.3固體廢物管理方法

(1)劃定有害廢物與非有害廢物的種類和范圍

(2)建立固體廢物管理法規(guī)

國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.3.3固體廢物管理方法(1)劃定有害廢物與非有55管理制度分類管理工業(yè)固廢申報登記環(huán)評及三同時排污收費限期治理進口廢物審批危廢行政代執(zhí)行危廢經營許可危廢轉移報告單1.3.4管理制度國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫管理制度分類管理工業(yè)固廢申報登記環(huán)評及三同時56固體廢物

管理標準廢物處置標準:《含多氯聯(lián)苯廢物污染控制標準》

設施控制標準：《生活垃圾填埋場污染控制標準》

污泥農用標準已經或正在制定的如有關電鍍污泥、含鉻廢渣、磷石膏等廢物綜合利用的規(guī)范和技術標準方法標準污染控制標準綜合利用標準1.3.5固體廢物管理標準分類標準《國家危險廢物名錄》、《危險廢物鑒別標準》、《進口廢物環(huán)境保護控制標準(試行)》等

《固體廢物浸出毒性測定方法》、《固體廢物浸出毒性浸出方法》、《工業(yè)固體廢物采樣制樣技術規(guī)范》國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物

管理標準廢物處置標準:污泥農用標準方法標準污染控制57國內外固廢管理的經濟政策“排污收費”政策即根據(jù)固體廢物的特點，征收總量排污費和超標排污費。我國從2002年起開始實行垃圾收費制度“生產者責任制”政策“押金返還”制度啤酒瓶“稅收、信貸優(yōu)惠”政策“垃圾填埋費”政策垃圾填埋稅國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫國內外固廢管理的經濟政策“排污收費”政策國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測58固體廢物管理體系（1）固體廢物管理體系各級環(huán)境保護主管部門國務院、地方人民政府有關部門各級人民政府環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物管理體系（1）固體廢物管理體系國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與59固體廢物管理的法律法規(guī)國家法律《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》是最重要、也是最基本的國家法律。95年10月30日，《固廢防治法》正式公布。1996.4.1實施；2004.12.29《固廢防治法》修訂，自2005年4月1日實施。行政法規(guī)如《城市垃圾管理辦法》《關于嚴格控制境外有害廢物轉移到我國的通知》……國際公約1990年3月，我國政府就簽署了《控制危險廢物越境轉移及其處置巴塞爾公約》國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物管理的法律法規(guī)國家法律國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術60固體廢物資源化

國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物資源化

國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資61某城市垃圾填埋場國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫某城市垃圾填埋場國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫62國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫63

1.1固體廢物的產生1.2固體廢物的污染與控制

1.3固體廢物的管理

第一章固體廢物概況

國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫第一章固體廢物概況國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測64固體廢物的產生固體廢物污染與控制固體廢物的管理

了解固體廢物的特點及分類，掌握固體廢物的概念，以及主要固體廢物的來源、性質和影響；掌握固廢的控制方法，熟悉固廢的主要危害及途徑；了解固體廢物管理方面的法規(guī)和標準體系第一章固體廢物概況國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫第一章固體廢物概況國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學65是指在生產、生活和其他活動中產生的喪失其原有利用價值或者雖未喪失其原有利用價值但被拋棄或者放棄的固態(tài)、半固態(tài)（液態(tài)）和置于容器中的氣體的物品、物質以及法律、行政法規(guī)規(guī)定納入固體廢物管理的物品物質（2004固廢法）包括垃圾、爐渣、廢制品、破損器皿、殘次品、動物尸體、變質食品、人畜糞便，以及從廢氣、廢水中分離出來的固體顆粒、污泥等。在我國還包括具有較大危害性不能排入水體的液態(tài)廢物和不能排入大氣的置于容器的氣態(tài)廢物，如廢油、廢酸、廢氯氟烴等。1.1固體廢物的產生

1.1.1固廢的概念固體廢物與高濃度廢水怎么區(qū)分?固體廢物與廢氣怎么區(qū)分?國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫是指在生產、生活和其他活動中產生的喪失其原有利用價值或者雖未66（巴塞爾公約）：固體廢物是指需要處置或打算予以處置、或根據(jù)國家法律規(guī)定必須加以處置、無直接用途的、可以永久丟棄的、可移動的固態(tài)、半固態(tài)物質或物品。這是國際上關于廢物的通用定義。其它定義（聶永豐）：固體廢物是指人類在生產建設、日常生活和其他活動中產生的、在一定時間和地點無法利用而被丟棄的、污染環(huán)境的固體、半固體廢棄物質。

其他……國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫（巴塞爾公約）：固體廢物是指需要處置或打算予以處置671.1.2固體廢物的特征固體廢物具有鮮明的時間和空間特征，是指在一定時間和地點無法利用而被丟棄的固態(tài)、半固態(tài)物質。時間特征—固體廢物產生的必然性隨時間推移，任何物質最終都將變成廢物“廢物”僅僅相對于目前的科學技術和經濟條件，今天的廢物→明天的資源空間特征——“放錯地點的原料”

“廢物”僅僅相對于某一過程或某一方面沒有使用價值，而并非在所有過程或所有方面都沒有使用價值。Eg。粉煤灰→水泥國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.1.2固體廢物的特征固體廢物具有鮮明的時間和空間特征68（1）固體廢物的來源

喪失原有利用價值拋棄或放棄

固態(tài)、半固態(tài)、置于容器中的氣態(tài)物品、物質

法律、行政法規(guī)規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質性質、特征生產

生活

其它活動來源廢應廢1.1.3固體廢物的來源與分類國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫（1）喪失原有利用價值性質、特征生產來源廢應廢69原始人類糞便、動植物殘渣17、18世紀自然物機械加工、物理性狀、屑末19世紀末20世紀初有毒有害元素或人工合成物質的廢渣，汞、鉛、砷、氰化物等有害廢渣20世紀以來原子核層次、人工重核裂變和輕核聚變，放射性廢渣。分工細化、需求多樣化、廢物更多更雜1

2

3

4

固體廢物污染及性質與生產力、社會需求有何關系？固體廢物污染及性質的發(fā)展史國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫原始人類糞便、動植物殘渣17、18世紀自然物機械加工、物理性70化學性質有機固體廢物&無機固體廢物污染特性一般固體廢物&危險固體廢物&放射性固體廢物來源工礦業(yè)固體廢物&生活垃圾&其它固體廢物形態(tài)固態(tài)&半固態(tài)&容器中的液態(tài)或氣態(tài)分類標準類別（2）固體廢物分類國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫化學性質有機固體廢物&無機固體廢物污染特性一般固體廢物&危險71一般廢物危險廢物工業(yè)農業(yè)生活礦業(yè)環(huán)境工程固體廢物廢渣廢屑秸稈糞便垃圾糞便廢石尾礦污泥粉塵具有毒性、易燃性、腐蝕性、反應性、傳染性、放射性的固體、半固體及容器裝的廢氣、廢液（2）固體廢物分類一般廢物國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫一般廢物危險廢物工業(yè)農業(yè)生活礦業(yè)環(huán)境工程固廢渣廢屑秸稈糞便垃72《固廢法》分類《中華人民共和國放射性污染防治法》－固體廢物城市生活垃圾危險廢物工業(yè)固體廢物農業(yè)固體廢物放射性廢物國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫《固廢法》分類《中華人民共和國放射性污染防治法》－固體廢物城731、城市生活垃圾生活垃圾的來源、組成和性質A生活垃圾的來源及特點B生活垃圾的組成C生活垃圾的性質國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1、城市生活垃圾生活垃圾的來源、組成和性質A生活垃圾的來源及74定義

生活垃圾（municipalsolidwaste)是指在城市居民日常生活中或為日常生活提供服務的活動中產生的固體廢物以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物。城市生活垃圾的來源城市居民家庭、城市商業(yè)、餐飲業(yè)、旅館業(yè)、旅游業(yè)、服務業(yè)、市政環(huán)衛(wèi)業(yè)、交通運輸業(yè)、文教衛(wèi)生業(yè)和行政事業(yè)單位、工業(yè)企業(yè)單位以及水處理污泥等。1、城市生活垃圾國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫定義1、城市生活垃圾國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資75

來源產生過程分類居民居民生活過程食品廢物、特殊廢物商業(yè)、機關倉庫、餐館、商場、辦公樓、旅客、飯店及各類活動食品廢物、爐灰、危險廢物、特殊廢物城市建設拆遷、修繕等建筑渣土、廢木料、碎磚瓦公共場所街道、小區(qū)、公路、公園等落葉、泥沙、紙張等水處理廠給水與污水、廢水處理廠污泥城市生活垃圾的來源國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫

來源產生過程分類居民居民生活過程食品廢物、特殊廢物商業(yè)、76生活垃圾的特點增長速度快，產生量不均勻1成分復雜、多變，有機物含量高2主要成分為碳，其次為氧氫氮硫3處理處置方式目前仍以填埋為主4國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫生活垃圾的特點增長速度快，產生量不均勻1成分復雜、多變，有機772.工業(yè)固體廢棄物定義

工業(yè)固體廢物是指在工業(yè)生產和加工過程中產生的固體廢物，主要來自礦業(yè)、冶金工業(yè)、石油化工、輕工業(yè)、機械電子工業(yè)、建筑業(yè)和其他工業(yè)。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫2.工業(yè)固體廢棄物定義國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教783.農業(yè)固體廢物定義：指農業(yè)生產、農產品加工、畜禽養(yǎng)殖和農村居民生活排放的廢棄物，如植物秸稈、人和畜禽的糞便等。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫3.農業(yè)固體廢物定義：指農業(yè)生產、農產品加工、畜禽養(yǎng)殖和農村794.危險固體廢物按照《國家危險廢物名錄》（2008），第二條

具有下列情形之一的固體廢物和液態(tài)廢物，列入本名錄：

（一）具有腐蝕性、毒性、易燃性、反應性或者感染性等一種或者幾種危險特性的；

（二）不排除具有危險特性，可能對環(huán)境或者人體健康造成有害影響，需要按照危險廢物進行管理的。第三條

醫(yī)療廢物屬于危險廢物?！夺t(yī)療廢物分類目錄》根據(jù)《醫(yī)療廢物管理條例》另行制定和公布。第四條

根據(jù)國家危險廢物鑒別標準和鑒別方法認定具有危險特性的，屬于危險廢物。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫4.危險固體廢物按照《國家危險廢物名錄》（2008），國家職80國家危險廢物名錄第六條

家庭日常生活中產生的廢藥品及其包裝物、廢殺蟲劑和消毒劑及其包裝物、廢油漆和溶劑及其包裝物、廢礦物油及其包裝物、廢膠片及廢像紙、廢熒光燈管、廢溫度計、廢血壓計、廢鎳鎘電池和氧化汞電池以及電子類危險廢物等，可以不按照危險廢物進行管理。

將前款所列廢棄物從生活垃圾中分類收集后，其運輸、貯存、利用或者處置，按照危險廢物進行管理。第八條

本名錄中有關術語的含義如下：

（一）“廢物類別”是按照《控制危險廢物越境轉移及其處置巴塞爾公約》劃定的類別進行的歸類。49類

（四）“危險特性”是指腐蝕性（Corrosivity,

C）、毒性（Toxicity,

T）、易燃性（Ignitability,

I）、反應性（Reactivity,

R）和感染性（Infectivity,

In）.國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫國家危險廢物名錄第六條

家庭日常生活中產生的廢藥品及其包裝81Hazardouswaste

sharpwasteinfectivitywastechemistrywaste

druggerywaste

biologicwasteradwastebatterieswasteplasticwaste危險固體廢物國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫Hazardouswastesharpwastei82放射性廢物含放射性核素超過國家規(guī)定限值的固體、液體和氣體廢物——國家另有規(guī)定國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫放射性廢物含放射性核素超過國家規(guī)定限值的固體、液體和831.1.4固體廢物產生量目前一些工業(yè)化國家固體廢物發(fā)生量遞增（每年以2%～4%的速度遞增），全球每年新增工業(yè)固體廢物超過24.4億噸（包括3.4億噸危險廢物），其中美國約占1/5。全球每年產廢物總量超過100億噸，其中美國占1/3。我國每年產生廢物在10億噸以上。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.1.4固體廢物產生量目前一些工業(yè)化國家固體廢物發(fā)生量84我國固體廢物產生量我國固體廢物產生量逐年遞增（見下表），工業(yè)廢物歷年堆存量已超過66億噸。污染農田>30萬畝；污染事故迭起（僅1990年就100多起）城市垃圾約一半粗放棄置，占地達6萬hm2，2/3以上城市陷入垃圾重圍。2005年產生垃圾1.56億噸。44%衛(wèi)生填埋，29%簡易填埋。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫我國固體廢物產生量我國固體廢物產生量逐年遞增（見下表），工業(yè)85

城市生活垃圾產生量及預測國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫城市生活垃圾產生量及預測國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)86化學物質型污染工礦業(yè)廢物病源體型污染人畜糞便及生活垃圾1.2固體廢物的污染危害與控制固體廢物特別是有害固體廢物，處理處置不當，能通過不同途徑危害人體健康。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫化學物質型污染病源體型污染1.2固體廢物的污染危害與87

固廢對環(huán)境的污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固廢對環(huán)境的污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學88固廢對環(huán)境的污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固廢對環(huán)境的污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資891.2.1固廢的污染途徑國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.2.1固廢的污染途徑國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術90病原體型固體廢物的污染途徑國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫病原體型固體廢物的污染途徑國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)911.2.2固廢對環(huán)境的污染與危害侵占土地、污染土壤每堆積1萬噸廢渣約需占用0.067hm2(約1畝)的土地。固體廢物及其產生的滲出液改變土壤性質與結構，影響微生物和植物生長；積累、富集污染大氣揚塵反應產生有害氣體和惡臭（二氧化硫、二噁暎、臭氣）填埋沼氣、焚燒二噁英污染水體傾倒於塞污染地面水滲濾液污染地下水，如：美國的Love.Canal事件海洋污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.2.2固廢對環(huán)境的污染與危害侵占土地、污染土壤國家職921.2.2固廢對環(huán)境的污染與危害傳染疾病和影響人類健康滋生鼠、蠅影響市容和環(huán)境衛(wèi)生白色垃圾——視覺污染國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.2.2固廢對環(huán)境的污染與危害傳染疾病和影響人類健康國93固體廢物的污染特性數(shù)量巨大、種類繁多、成分復雜散布在各處需收集滯留期久、危害性強固體廢物不具有流動性，難以擴散遷移、難以通過自然界物理、化學、生物等多種途徑進行稀釋、降解和凈化?！白晕蚁边^程是長期的、復雜的和難以控制的。雙重性：處理過程的終態(tài)，污染環(huán)境的源頭國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物的污染特性數(shù)量巨大、種類繁多、成分復雜國家職業(yè)教育環(huán)94國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫95白色污染垃圾人與垃圾豬國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫白色污染垃圾人與垃圾豬國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學96國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫973.對水環(huán)境的影響直接污染：直接向水體傾倒廢物，導致水體污染；間接污染：固體廢物堆存過程中產生的滲濾液污染水體。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫3.對水環(huán)境的影響直接污染：直接向水體傾倒廢物，導致水體污染98廢物間的關系固體廢物水污染物污染物凈化大氣污染物源

宿1.2.3固體廢物污染控制控制“源頭”、處理好“終態(tài)物”是固體廢物污染控制的關鍵。一些有害氣體或飄塵，通過治理，最終富集成為廢渣，一些有害溶質和懸浮物，通過治理，最終被分離出來成為污泥或殘渣固體廢物的宿、源雙重性一些含重金屬的可燃固體廢物，通過焚燒處理，有害金屬濃集于灰燼中。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫廢物間的關系固體水污染物大氣源宿1.2.3固體廢99進行無害化處理與處置進行綜合利用或回收利用少產生或不產生固廢準入、環(huán)評、結構/工藝改進設計、采用無廢或少廢技術/精料延長使用壽命、消費觀念消毒穩(wěn)定化填埋焚燒固化處理

循環(huán)利用翻新逆向物流綜合利用1.2.3固體廢物污染控制“終端”控制防治污染“源頭”控制國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫進行無害化處理與處置進行綜合利用或回收利用少產生或不產生固100生活服務中循環(huán)經濟意識廢物減量化、無害化積極推進分類收集廢物資源化合理的消費觀消費結構（2）垃圾污染控制措施國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫生活廢物減量化、無害化積極推進分類收集廢物資源化合理的消費101固體廢物污染控制的特點需要從污染源頭起始，盡量少排或不排廢物需要強化對危險廢物污染的控制需要提高全民對固體廢物污染環(huán)境的認識，做好科學研究和宣傳教育。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫固體廢物污染控制的特點需要從污染源頭起始，盡量少排或不排廢物1021.2.4固體廢物處理與處置方法固體廢物處理：指通過物理、化學、生物等不同技術方法將固體廢物轉變成適于運輸、利用、儲存或最終處置的另一種形體結構的過程。固體廢物處置：是指對已無回收價值或確定不能再利用的固體廢物（包括危廢）最終置于符合環(huán)境保護規(guī)定要求的場所或者設施并不再回取的活動。《固體廢物防治法》所稱的處置包括了處理固體廢物的活動。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1.2.4固體廢物處理與處置方法固體廢物處理：指通過物理103物理處理：通過濃縮或相變化改變固體廢物的結構，使之成為便于運輸、貯存、利用或處置的形態(tài)（如壓實、粉碎、分選等）。

化學處理：采用化學方法破壞固體廢物中的有害成分從而達到無害化，或將其轉變成為適于進一步處理、處置的形態(tài)（如穩(wěn)定化、化學浸出、固化等）。

生物處理：利用微生物分解固體廢物中可降解的有機物，從而達到無害化或綜合利用（如好氧堆肥、厭氧發(fā)酵）。

熱處理：通過高溫破壞和改變固體廢物組成和結構，同時達到減容、無害化或綜合利用的目的（如焙燒、焚燒、熱解等）。（1）固體廢物處理方法國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫物理處理：通過濃縮或相變化改變固體廢物的結構，使之成104(2)固體廢物處置方法

固體廢物處置是指最終處置或安全處置，是固體廢物污染控制的末端環(huán)節(jié)，是解決固體廢物的歸宿問題。

海洋處置：深海投棄、海上焚燒陸地處置：土地耕作、工程庫或貯留池貯存、土地填埋、深井灌注國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫(2)固體廢物處置方法固體廢物處置是指最終105處理處置物理處理化學處理生物處理熱處理陸地處置海洋處置固體廢物壓實、破碎、分選、脫水等收集、運輸、壓實、破碎、分選、脫水氧化、還原、中和、固化等好氧堆肥、厭氧消化等干燥、熱分解、焚燒、熱解、焙燒等土地耕作、土地填埋、深井灌注等深海填埋、遠洋焚燒等固體廢物污染控制與資源化方法國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫處理處置物理處理化學處理生物處理熱處理陸地處置海洋處置1061965年《固體廢物處置法》第一個固廢專業(yè)法規(guī)1976《資源保護及回收法》RCRA1980/1984年修訂,最全/詳盡《有害固體廢物修正案》實際是RCRA實施細則1980年《綜合環(huán)境對策保護法》“超級基金法”；美國

1970年《廢棄物處理及清掃法》幾次修改相當完善1991年《促進再生資源利用法》；日本2002年《放射性固廢法》1979試行、1989年《環(huán)保法》2004年《固廢法》修改中國《1899年河流與港口法》1.3固體廢物管理1995年《固廢法》1.3.1相關固體廢物管理法規(guī)國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1965年1976《資源保護及回收法》RCRA1980/11071234“3化”原則“減量化”“資源化”

“無害化”“3C”原則“Clean”“Cycle”“Control”全過程管理原則“3R”原則“Reduce”“Reuse”“Recycle”

末端治理首端治理首端治理1.3.2固體廢物管理原則固體廢物管理原則國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫1234“3化”原則“3C”原則全過程管理原則“3R”原108“3化”原則《固廢法》確立了我國固廢管理的基本技術政策——“三化”原則：“減量化、資源化、無害化”近期與遠期的著重點不一樣，首要任務是減量化，無害化是基礎，資源化是升級處理。由于技術力量和經濟力有限，近期內還不可能在較大的范圍內實現(xiàn)“資源化”。今后的發(fā)展趨勢是從無害化走向資源化，資源化又以無害化為前提，無害化和減量化應以資源化為條件。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫“3化”原則《固廢法》確立了我國固廢管理的基本技術政策——“109“減量化”

基本任務：通過適宜的手段減少和減小固體廢物的數(shù)量和容積。實現(xiàn)途徑：一是通過改革工藝、產品設計或改變社會消耗結構和廢物發(fā)生機制來減少固體廢物的發(fā)生量；——清潔生產二是通過壓縮、打包、焚燒和處理利用來減容、減少種類、數(shù)量和有害性。國家職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)教學資源庫“減量化