2023年年護理人員層次培訓計劃

201*年護理人員層次培訓計劃201*年護理人員層次培訓規(guī)劃

201*年護理人員層次培訓規(guī)劃

護士層級N01、醫(yī)院各種規(guī)章制度、病區(qū)治理制度、護理核心制度、消毒隔離技術(shù)、各班崗位職責。2、護理人員根本效勞標準的培訓。3、臨床護理技術(shù)培訓：生命體征評估、安全護理技術(shù)、清潔與舒適的護理、臥位與安全、手衛(wèi)生、無菌技術(shù)。4、急救學問與技能培訓：徒手心肺復蘇術(shù)5、根本學問：把握各科常見疾病護理常規(guī)、常見并發(fā)癥及護理要點。N1（一級）1、醫(yī)院各種規(guī)章制度、病區(qū)治理制度、護理核心制度、消毒隔離、各班崗位職責、相關(guān)法律2、護理人員根本效勞標準的培訓3、根底護理技術(shù)操作培訓4、中醫(yī)根底學問：陰陽五行精、氣、血及藏象、經(jīng)絡(luò)學問、中醫(yī)一般護理中醫(yī)根底技能：拔罐法、敷藥法、穴位按摩等內(nèi)容。5、急救學問與技能培訓：徒手心肺復蘇術(shù)6、護理文書的書寫。7、所輪科室的常見病、多發(fā)病護理常規(guī)。8、專科根底學問：把握腦病科、糖尿病科、骨科、痛苦科、微創(chuàng)科常見并發(fā)癥及護理要點N2（二級）1、護理核心工作制度、應急預案、工作流程、各班崗位職責及相關(guān)法律。2、護理人員根本效勞標準的培訓。3、中醫(yī)根底學問及技能。4、專科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、治療原則、護理措施、病情觀看及評估。5、常見檢查治療的目的、意義、留意事項、專科常用藥物、急救藥的名稱、作用、配伍禁忌及毒副作用。6、危重、疑難病人的護理及難度較大的技術(shù)操作7、參加護理質(zhì)量持續(xù)改良N3（三級）1、本?？萍?、危、重、疑難病人的護理。2、中醫(yī)辯證施護與安康宣教。3、病房的治理及科室護理工作規(guī)劃的擬定、護理查房、護理睬診。4、護理工作質(zhì)量的質(zhì)控及護理效果評價，護理不良大事的防范、分析及改良措施。5、護理問題分析與處理：個案分析、個案爭論。6、危重病人的護理及搶救。7、國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作根本方針、政策。內(nèi)容

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201*年護理人員分層次培訓規(guī)劃

護理人員培訓是優(yōu)化護理人力資源構(gòu)造，激發(fā)護理人力資源潛力，提高人力

資源使用效率的有效措施。結(jié)合衛(wèi)生部優(yōu)質(zhì)護理效勞工作要求，結(jié)合護理人員臨床能級（分層次使用）治理工作，為提高各階段人員的臨床工作力量，保障護理安全，對比201*年版《三級醫(yī)院評審標準實施細則》和優(yōu)質(zhì)護理工作對護士的要求圍繞201*年工作重點，特制定201*年護理人員分層次培訓規(guī)劃，詳細內(nèi)容與要求如下：

一、培訓目的與目標

促使護理人員學問、技能、力量和態(tài)度各方面的行為方式得以提高，使各級護理人員有力量根據(jù)工作崗位要求完成相應的工作任務(wù)，培育一支能適應醫(yī)院工作和護理學科進展需要的高素養(yǎng)的護理隊伍。

目標：

1、培訓考核結(jié)合臨床，具有實效性，護理人員綜合力量得到提高；2、護理人員“三基”培訓參加率、合格率達100%；3、護士標準化培訓率、合格率達100%；4、連續(xù)教育學分完成率100%二、培訓原則與要求

護理人員培訓要求全員參加，人人達標。培訓應結(jié)合崗位需求和崗位特點，實行多種形式，建立以崗位培訓為主、集中授課和自學為輔的培訓體系，表達分層次分級培訓的原則，注意實效，注意護理人員綜合素養(yǎng)和實際工作力量的培育，以提高專業(yè)技術(shù)隊伍整體素養(yǎng)。

培訓對象培訓內(nèi)容與方式No、N1由護理部、科室共同完成培訓要求，重點對其進展根本技能和基畢業(yè)1~3年的注本理論的強化訓練，使之能夠盡快適應臨床護理工作，能獨立承冊護士擔各崗位工作職責。詳細要求見護士標準化培訓規(guī)劃。N2要求在完成1~3個科室輪轉(zhuǎn)的根底上，增加?？评碚摵图寄芘喈厴I(yè)3年以上的訓，由所在科室制定循序漸進的培訓規(guī)劃，采納專題講座、護理護士查房、?？萍夹g(shù)培訓等方式進展培訓。護理人員應積極參與院內(nèi)組織的各項連續(xù)護理教育活動，每年I類和II類學分相加必需到達15分，并能依據(jù)?？茦I(yè)務(wù)技術(shù)進展的需要進展自學，任期內(nèi)至少發(fā)表1篇論文，護理部及科室定期進展臨床工作力量考核，使其能嫻熟應用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理。

N3主管護師以上通過培訓使主管護師具備扎實的?？评碚撆c技能，較強的護理急危重患者的力量，能嫻熟運用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理并指導下級護士工作。護理人員應通過多途徑學習取得本科或以上學歷，成為本?？谱o理骨干。每年應積極參與院內(nèi)組織的各項連續(xù)教育活動，護理部依據(jù)工作需求，選派優(yōu)秀骨干外出學習，每年I類學分必需到達10分，II類學分必需到達15分。除專科理論、專科技能的強化培訓，需加強新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及教學力量和初步科研思維的培訓，主管護師應擔當?shù)湍曩Y護士及實習生的臨床帶教工作，參加護理查房、護理危重、疑難、死亡病例爭論，任期內(nèi)在正規(guī)期刊發(fā)表專業(yè)論文2篇以上，其中核心期刊1篇以上。N4培訓重點在于培育開拓進取力量和提高創(chuàng)新力量，要求具備扎實副主任護師以上的?？谱o理理論與技能，較強的臨床、教學、科研力量，具有科學治理或協(xié)作治理工作的力量。能對各類護理人員進展專業(yè)培訓，指導下級護理人員解決本科護理工作中的疑難問題，并指導科研論文寫作，組織科室和院內(nèi)查房、會診、病例爭論、連續(xù)教育講座、新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的推廣應用培訓等。應積極參與院內(nèi)外各項連續(xù)教育活動，每年I類學分必需到達10分，II類學分必需到達15分，任期內(nèi)在核心期刊發(fā)表專業(yè)論文2篇以上。護理治理人員及培訓重點包括治理理論、治理技能以及與治理崗位相關(guān)的學問和后備人才技能。培訓結(jié)合每年護理工作重點，實行專題講座、專案治理、外出參觀與學習、情境培訓、拓展訓練等方式，側(cè)重于實際治理力量的培育與提高。分期分批參與江蘇省衛(wèi)生廳舉辦的“護理治理人員崗位培訓班”。三、“三基”培訓及考核安排

1、“三基”理論培訓結(jié)合臨床實際工作要求，組織全院性“三基”培訓每月一次，著重圍繞各專科護理、安全治理、流程治理、效勞標準、護理常規(guī)的內(nèi)容進展（見201*年護理人員分層次培訓規(guī)劃及201*年護理部業(yè)務(wù)學習規(guī)劃）。大科、科室結(jié)合“三基”培訓與考核中存在的問題，依據(jù)護士的年資制定相應的培訓規(guī)劃并詳細落實，注意實效性，培訓要有記錄，要求人人參與，人人達標。制度、安全治理、護理常規(guī)、流程、應急預案、急救技能作為全年常規(guī)培訓內(nèi)容；新業(yè)務(wù)新技術(shù)工程病區(qū)護士長必需組織培訓，并有相應的護理常規(guī)、操作流程和標準。自學內(nèi)容參照衛(wèi)生廳《三基理論篇》。（詳見201*年全院護理人員“三基三嚴”培訓規(guī)劃）。

2、依據(jù)臨床工作要求修訂操作流程及考核標準，護理部選聘根底護理操作培訓導師，對全院總帶教教師、三年內(nèi)護士進展“三基”技能訓練與考核（詳見201*年根底護理操作培訓及考核規(guī)劃）。科室參照衛(wèi)生廳《三基理論與操作篇》以及衛(wèi)生部50項操作技能考核要求組織培訓，以臨床工作中訓練為主，建議采納情境+模擬相結(jié)合的培訓模式，需要在示教室進展訓練的可向護理部提前預約。（詳見201*年全院護理人員“三基三嚴”培訓規(guī)劃）。

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3、考核：（1）護理部考核：

①理論：分層次考試：分45歲以下、10年內(nèi)、護士長三個層次；院科兩級考試；（詳見201*年全院護理人員“三基三嚴”培訓規(guī)劃）。個人年度“三基”理論成績記入個人檔案：45歲以下人員每年至少有1次合格成績，來院工作5年內(nèi)護士每年至少有2次合格成績，護理部不再另行組織補考。45歲以下護理人員每月一次進展網(wǎng)上練習，平均成績按10分/科室/年計入年終“三基”總分。

②技能：護理部對全院全部45歲以下護士年中、年終技能考核各1次，其余考核由各質(zhì)量督查小組在每月督查中進展現(xiàn)場抽考。個人年度“三基”技能成績（含平常抽考）記入個人檔案。（詳見201*年全院護理人員“三基三嚴”培訓規(guī)劃）。

（2）科室根據(jù)培訓考核規(guī)劃對不同層次護士進展“三基”理論考核，考核成績由護士長登記在護士長手冊和三基三嚴訓練記錄本中。

（3）護士每月的技能考核由護士長在日常工作中進展，科室按規(guī)劃每月抽考護士的根底或?qū)？萍寄埽己顺煽冇勺o士長登記在護士長手冊和三基三嚴訓練記錄本中。

（4）各類培訓與講座參加率按10分/科室/年計入年終“三基”總分，各層級護理人員按《201*年護理人員培訓安排》要求參與培訓與學習，每人缺一次扣0.5分，扣完10分為止。

四、標準化培訓及考核安排

1、201*年畢業(yè)護士及新進院人員的崗前培訓由護理部組織，培訓采納集體授課與小組爭論相結(jié)合的方式進展；培訓完畢，對培訓內(nèi)容及核心制度進展理論考試，對最常用護理操作工程進展集中訓練和考核，組織臨床骨干及崗位能手對考試中發(fā)覺的共性問題進展逐項點評。

2、護理部制定新護士培訓考核規(guī)劃，對新護士每月組織1~2次集中理論培訓，并組織理論考試；技能培訓由科室在實際工作中培訓的根底上，按每月重點內(nèi)容進展集中培訓，護理部在臨床進展隨機考核或在示教室抽考。詳見年輕護士素養(yǎng)提高方案。

3、科室依據(jù)臨床實際，結(jié)合?？铺攸c，針對不同工作年限的護士制定詳細的培訓考核規(guī)劃，將需在本科室把握的理論及與工作相關(guān)的每一項操作技能列出細目，進展培訓、指導及考核。第一年工作護士落實導師負責制，定期對護士進展工作適任狀況評估及綜合力量考核并記錄在標準化培訓手冊中，綜合力量考核通過方能獨立上崗。

4、標準化培訓期間輪轉(zhuǎn)由護理部統(tǒng)一安排，需按期完成?？己擞晒ぷ鞅憩F(xiàn)、專業(yè)學問、專業(yè)技能三方面組成，工作表現(xiàn)由所在科室負責考核，專業(yè)學問、專業(yè)技能由科室、護理部全面考核。護理部的考核通常有每年2次的“三基”理論

及技能考核，標準化培訓完畢有理論考核、臨床力量評估、綜述（或讀書報告）、護理規(guī)劃的綜合評定，考核成績登記在《泰興市人民醫(yī)院護士標準化培訓手冊》中?？剖曳蛛A段分目標進展考核，依據(jù)護士工作狀況，增加專項考核內(nèi)容，如根本評估技術(shù)、溝通力量等。五、連續(xù)教育安排

1、護理部依據(jù)201*年護理人員培育規(guī)劃根據(jù)相關(guān)規(guī)定選派人員參與省內(nèi)外各種學術(shù)會議學習與溝通。科室要結(jié)合年資、工作表現(xiàn)、以往各種考核狀況、專業(yè)對口狀況選派人員外出學習?？剖野才诺耐獬雠嘤?、學習，內(nèi)容必需與護理有關(guān)，能反映?？菩逻M展，提高專科護理水平和力量，由護士長上報，護理部審核同意前方可外出進修學習。對選送出去培訓的人員必需在本科室或護理部專題報告會上進展匯報，保證1人培訓多人受益的目的。

2、護理治理人員及護理治理后備人才參與省、市及醫(yī)院組織的治理學問培訓，護理部組織專題講座、專家講學或情境教學，內(nèi)容完全結(jié)合崗位需要。今年加強優(yōu)質(zhì)護理培訓、實際治理技能、三級醫(yī)院評審細則等的培訓，每年3~5次，每次40分鐘~1小時。對參加治理的骨干進展相應的培訓，并依據(jù)參加的治理工作性質(zhì)，建立學習型小組，通過自我學習、相互學習、講座等多種形式進展培訓，提高他們參加護理治理的力量。

3、護理部定期組織全院業(yè)務(wù)學習、護理業(yè)務(wù)查房及專題培訓（如優(yōu)質(zhì)護理推動工作、安全治理等的培訓），培訓由質(zhì)量督查小組、專業(yè)小組、?？谱o士、外出學習人員等擔當，學分授予依據(jù)簽到表認定。

4、六個專業(yè)學組結(jié)合臨床需求組織專項培訓，提高專科護理水平，保證護理質(zhì)量。訓練內(nèi)容與優(yōu)質(zhì)護理結(jié)合。

5、科室依據(jù)?？铺攸c制定相應的連續(xù)教育培訓規(guī)劃，專項培訓重點圍繞優(yōu)質(zhì)護理工作理念、要求、流程、制度、安全等進展培訓，采納情境培訓模式，定期開展業(yè)務(wù)查房（含循證護理查房）、疑難/死亡/危重病例爭論及專科講座。

6、學分登記：護理部、科室組織的學習分別由護理部、護士長準時登記