班主任基本功競(jìng)賽試題及答案

班主任基本功競(jìng)賽試題及答案班主任基本功競(jìng)賽試題及答案5/5班主任基本功競(jìng)賽試題及答案小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽筆試題

一、填空（20分）

1．班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

2．2009年新春伊始，中辦、國(guó)辦下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的若干意見》（中辦發(fā)[2009]6號(hào)）。這是繼《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號(hào)）下發(fā)以來，又一個(gè)關(guān)于未成年人健康成長(zhǎng)的重要文件。

3．2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

4．素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5．2004年9月1日?qǐng)?zhí)行的《中小學(xué)生守則》共10條；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共20條。

6．班主任每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪率不少于1/3，三年家訪學(xué)生的覆蓋率達(dá)到100%，重點(diǎn)學(xué)生每學(xué)期不少于一次。

7．《蘇州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》規(guī)定：自2007年起，凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，均需接受班主任崗位培訓(xùn)，其中，新任班主任的上崗培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)，在崗班主任培訓(xùn)每年20學(xué)時(shí)，列入教師繼續(xù)教育管理范疇。

8．班主任實(shí)施心理健康教育的策略主要分為團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)和個(gè)體心理健康輔導(dǎo)兩類。

9．開展主題班隊(duì)會(huì)應(yīng)遵循

教育性、科學(xué)性、針對(duì)性等相關(guān)原則。

10．少先隊(duì)隊(duì)旗圖案是五角星加火炬，隊(duì)的呼號(hào)是準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，回答是時(shí)刻準(zhǔn)備著。

二、選擇題（30分）（11-15為單項(xiàng)選擇，16-20為多項(xiàng)選擇）

11．（A）堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，踏實(shí)地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。

A、李鎮(zhèn)西B、魏書生C、楊瑞清D、任小艾

12．為把開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。

A、8月B、9月C、10月D、12月

13．《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。

A、公辦小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)。B、公辦、民辦中小學(xué)不舉行各種形式的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。C、公辦、民辦小學(xué)、初中非畢業(yè)班不組織任何形式的節(jié)假日集體補(bǔ)課。D、規(guī)范辦學(xué)行為。

14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）。

A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

B、教育學(xué)生遵守紀(jì)律C、組織和建設(shè)良好的班集體

15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經(jīng)典（D）。

A、張伯苓B、葉圣陶C、盛宣懷D、陶行知

16．選聘班主任應(yīng)該在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（ABC）

A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學(xué)生，善于及學(xué)生、家長(zhǎng)及其他老師溝通。C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。D、教學(xué)水平高。

17．班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：學(xué)校德育法規(guī)政策、（ABC）、班級(jí)管理，以及學(xué)生工作熱點(diǎn)問題研究等。

A、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)B、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織C、班主任工作基本規(guī)范

18．在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對(duì)學(xué)生的職責(zé)有：（ABC）

A、教育的職責(zé)B、管理的職責(zé)C、保護(hù)的職責(zé)D、監(jiān)護(hù)的責(zé)任

19．學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全教育納入日常管理和教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的（ABCD）等教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力。

A、法制教育

B、安全教育

C、心理健康教育

D、自我保護(hù)和自救教育

E、勞動(dòng)教育

20．新頒布的《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防及處理?xiàng)l例》規(guī)定，下列哪些情形造成的傷害，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任？（BD）

A、學(xué)生在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校的途中發(fā)生的。B、學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)期間以及擅自離開教育教學(xué)活動(dòng)區(qū)域，學(xué)校沒有盡到管理責(zé)任的。C、學(xué)生有特異體質(zhì)、特殊疾病，其監(jiān)護(hù)人未書面告知學(xué)校，而學(xué)校又難以知道的。D、上課期間，教師擅自離開工作崗位，導(dǎo)致學(xué)生傷害的。

三、問答題（20分）

21．新修訂的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確規(guī)定了班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，請(qǐng)寫出五條具體的內(nèi)容。

答：1.全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式及學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

2.認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。

3.組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。

4.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

5.經(jīng)常及任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)及學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。22．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？

答：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則：(1)堅(jiān)持及培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、及社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、及中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時(shí)代特點(diǎn)，始終保持生機(jī)及活力。(2)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參及的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。(3)堅(jiān)持知及行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實(shí)踐、自主參及，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。(4)堅(jiān)持教育及管理相結(jié)合的原則。不斷完善思想道德教育及社會(huì)管理、自律及他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)未成年人的思想，規(guī)范他們的行為。

四、實(shí)務(wù)題（30分）

23.最近，學(xué)校正準(zhǔn)備開展“冬季三項(xiàng)賽”，你打算請(qǐng)同學(xué)小楊參加比賽，但他的家長(zhǎng)擔(dān)心訓(xùn)練造成感冒和影響學(xué)習(xí)，請(qǐng)你據(jù)此試擬一條70字以內(nèi)的短信發(fā)送。

24．請(qǐng)你為單親家庭的孩子、缺乏上進(jìn)性學(xué)習(xí)的中等孩子、調(diào)皮搗蛋不守紀(jì)律的孩子、性格內(nèi)向膽小怕事的孩子、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀但驕傲自滿的孩子寫70字左右的寄語。（任選一種類型）

類型：

評(píng)語：

25.某日，四年級(jí)二班的學(xué)生父母正在鬧離婚的小王正在上課，被其母從教室拉出，說不準(zhǔn)孩子讀書了，還邊拉邊說：“你爸爸不是東西，不能照顧你，盡不到做父親的責(zé)任?！蹦阕鳛榘嘀魅卧撊绾翁幚磉@件事情。

答：我作為一個(gè)班主任，第一是請(qǐng)母親冷靜下來，先讓孩子回到教室上課。我會(huì)這樣對(duì)家長(zhǎng)說：“孩子?jì)寢專阕鳛樾⊥醯膵寢屧趺茨苋绦目春⒆硬蛔x書呢？再說，這是上課時(shí)間，我們沒有任何權(quán)利剝奪孩子讀書的權(quán)利。

其次，了解事情的真相?？磥磉@是由于父母關(guān)系不和引發(fā)的牽扯到孩子身上的事情。我會(huì)這樣對(duì)家長(zhǎng)說：“你們父母的問題，不要讓孩子過多的介入。孩子是你的心頭肉，在你們父母鬧矛盾的時(shí)候，孩子已經(jīng)受到了傷害，難道要把傷害擴(kuò)大嗎？知道今天這樣每給孩子造成了多大的影響嗎？其他孩子怎么看待小王呢？”

第三，勸導(dǎo)家長(zhǎng)冷靜處理問題。我會(huì)這樣對(duì)家長(zhǎng)說：“在這個(gè)時(shí)候，我們作為父母的更應(yīng)該為孩子作個(gè)表率。孩子已經(jīng)不小，有一定的施肥辨別能力，不管你們誰對(duì)誰錯(cuò)，孩子都會(huì)在你們離婚的事件中受到傷害。所以這事情在學(xué)生這樣鬧，對(duì)孩子沒有任何好處。你們父母要坐下來冷靜處理，把對(duì)孩子的傷害降低到最小?！?/p>

第四，鼓勵(lì)母親調(diào)整心態(tài)，走出離婚的陰影，開始新的生活。

我會(huì)這樣對(duì)家長(zhǎng)說：“人的眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，也許你從這里跌倒后，爬起來，會(huì)看到更美的世界。一個(gè)女人并非離開了男人就不無法生活，女人也應(yīng)該有志氣，相信就能夠面對(duì)困難，勇敢地迎接生