幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案

嬰大班藝術(shù)領(lǐng)域教案教學(xué)名稱：涂色《快樂的小魚》教學(xué)目標(biāo)：.通過講解激發(fā)幼兒的涂色興趣。.通過教師要求讓幼兒不出邊、不空白涂色。.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：按涂色要求讓幼兒不出邊、不空白涂色。教學(xué)難點(diǎn)：一張畫多色涂。教學(xué)準(zhǔn)備：3只小花貓背景圖一張4張作品畫1張涂好的魚油畫棒若干小魚圖片若干垃圾箱小貼畫輕音樂教學(xué)過程：（-）手指游戲《線條》（30秒）我的手臂是條線，躺在這里是橫線，站起來是豎線，一橫一豎十字線，十字線倒一倒是交叉線，交叉線分開來是兩條小斜線，左斜斜，右斜斜。兩條斜線面對面，原來是條平行線。（二）表象訓(xùn)練：教師唱《我愛我的小貓》出示小貓圖片。引起幼兒興趣。（1分30秒）教師：今天范老師請3只小貓來嬰大班做客。請小朋友們認(rèn)真觀察。每只小貓長的一樣嗎？幼兒：不一樣教師：哪里不一樣幼兒：顏色不一樣教師：第一只小花貓穿著什么顏色的衣服？幼兒：藍(lán)顏色教師：第2只第3只小花貓穿著什么顏色的衣服？幼兒：黃顏色紅顏色教師：每只小花貓衣兜是什么形狀的？幼兒：半圓形教師：每只小花貓身上都有一個不同顏色的半圓形。（遮擋第一只小花貓的半圓形）提問題問幼兒：回答回答教師：第一只小花貓身上的半圓形是什么顏色的？幼兒：粉色的教師：你們真棒!鼓勵一下自己幼兒：（我最棒打3/4節(jié)奏）教師：小花貓要跟嬰大班的小朋友們做一個游戲。做游戲之前請小朋友們把小眼睛閉上，要數(shù)321才能睜開。321有一只小花貓?jiān)谀銈冮]眼睛的時候，悄悄的藏起來了。那請問小朋友們第3只小花貓穿著什么顏色的衣服？幼兒：紅顏色教師：你們真棒（三）教師講解示范（5分鐘）教師：玩了半天，小花貓都餓了!你們知道小花貓最愛吃什么嗎？幼兒：魚教師：（出示涂好的魚）范老師為小花貓做了一條魚，小花貓可喜歡吃了，可是嬰大班來了那么多小客人，還有范老師、盧老師、王老師就一條小魚能吃飽嗎？幼兒：吃不飽教師：那請小朋友每人做一條魚給嬰大班的小客人吃好不好？幼兒：好教師：范老師把魚帶來了?？纯茨銈兊男◆~能吃嗎？幼兒：不能吃教師：生的、還沒熟呢。那怎么把魚做熟呀？把魚涂上漂亮的顏色教師：在發(fā)小魚之前，我看到小花貓往垃圾箱里扔了4條魚。你們知道小花貓為什么把這4條魚扔進(jìn)垃圾箱嗎？讓小貓告訴你小貓：1.第一條小魚你看還沒熟呢。生的不能吃。所以小朋友們在涂色的時候,空白的地方要用油畫棒涂均勻。.第二條小魚長毛了，小花貓吃到肚子里，就會拉肚子。要求嬰大班的小朋友不出邊界涂色教師示范：我們可以沿著身體內(nèi)部邊緣涂一層保護(hù)膜，然后在上下上下大筆涂均勻。.第三條小魚忘記放鹽了，沒有味道。所以小朋友們在涂色的時候，不同的地方要用不同的顏色去涂。要不然小魚就失去了味道。.第四條小魚被桌布給蓋住了，小花貓都找不到小魚了，小花貓傷心的落淚了。涂背景色的時候，小魚我們已經(jīng)涂好了，就不用再涂了。要不然小花貓就找不到她的小魚了教師：（出示背景圖）你看小花貓都著急了，把桌布都鋪好了，等著吃小魚呢。強(qiáng)調(diào)不同的地方要用不同的顏色涂。涂色前教師提要求：.我們的右手的三個手指要像小雞的嘴一樣，捏住油畫棒。身體要像大白鵝一樣。.要先涂小魚，涂完小魚然后再涂背景.要求小朋友們不出邊界、不空白。.不同地方要用不同顏色去涂。（四）幼兒操作（17分鐘）幼兒涂色，放輕音樂。教師個別化指導(dǎo)。（五）結(jié)束部分（1分鐘）.幼兒作品展示，教師點(diǎn)評，對好的表揚(yáng)鼓勵，對弱一點(diǎn)的進(jìn)行鼓勵，希望你下次***做，會更好。.發(fā)小貼畫，今天嬰大班的小朋友們表現(xiàn)那么棒，太陽小鳥也要夸獎你們，唱《太陽小鳥夸獎我》小便洗手。授課教師：范思陽放風(fēng)箏目標(biāo)：1,鞏固動態(tài)人物的畫法，畫出人物放風(fēng)箏時快樂的樣子。2,學(xué)習(xí)“整體一局部”的人物繪畫方法。3,感受春天的美好，體驗(yàn)放風(fēng)箏帶來的樂趣。準(zhǔn)備：紙，勾線筆，范畫，音樂過程（一）回憶放風(fēng)箏情景1,歌曲《放風(fēng)箏.》，導(dǎo)入，引起興趣。師;歌曲中你聽到了關(guān)于什么的？師：現(xiàn)在是春天了，春天適合放風(fēng)箏，你們放過風(fēng)箏嗎？你們是怎么玩的？和誰一起？2,幼兒交流，回答3,教師請幼兒模仿放風(fēng)箏時的動態(tài)師：哪個小朋友能給大家模仿一下放風(fēng)箏時的動作？（二）出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。師：放風(fēng)箏真有趣，老師也畫了一幅放風(fēng)箏的畫，我們一起來看看吧1,引導(dǎo)幼兒用動態(tài)線畫身體的方法，學(xué)習(xí)繪畫奔跑的狀態(tài)。師：看，這個小朋友一邊放風(fēng)箏一邊做什么？2,了解仰面人物的畫法師：那旁邊這個小朋友在做什么呢？他是什么樣的姿勢？三）教師講解示范作畫師;原來放風(fēng)箏還有這么多奧秘啊，那跟老師學(xué)習(xí)畫一畫把1,學(xué)習(xí)從整體到局部的畫法，頭一身子一四肢2,突出動態(tài)線的畫法（重點(diǎn)講解雙腿的畫法）四）幼兒作畫，教師指導(dǎo)師；放風(fēng)箏好玩不好玩，請小朋友畫出放風(fēng)箏時開心的樣子要先想先畫什么，畫出人物的神態(tài)和動作，注意畫出基本結(jié)構(gòu)再涂色，還可以畫些背景。注意畫面整潔和干凈,涂色均勻。五）評價幼兒作品班級:教學(xué)領(lǐng)域音樂教學(xué)名稱歌曲《/」卜司機(jī)》教學(xué)目標(biāo)1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備做過“卜司機(jī)”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號活動過程1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。①你最喜歡什么汽車，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。②播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作，并相互學(xué)習(xí)。⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。4、游戲：快樂的汽車。戶外齊心協(xié)力我是快樂的小司機(jī)教學(xué)反思通過這一主題活動的開展，通過各種形式的活動讓孩子們了解了常見車輛的不同外形和功用，體驗(yàn)了車輛給我們帶來的方便。同時結(jié)合數(shù)概念，體驗(yàn)不同數(shù)量車輪的不同功用。

班級:教學(xué)領(lǐng)域音樂教學(xué)名稱歌曲《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)1、熟悉樂曲旋律，了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)。2、通過音樂節(jié)奏譜，鼓勵幼兒為樂曲配樂器并演奏。3、豐富幼兒的肢體語言，發(fā)展幼兒的肢體表達(dá)能力，能根據(jù)樂句創(chuàng)編動作。教學(xué)準(zhǔn)備音樂《玩具兵進(jìn)行曲》活動過程1、幼兒欣賞，故事導(dǎo)人環(huán)節(jié)。故事導(dǎo)人：“有一位音樂家，叫耶賽爾。在他小的時候做了一個夢。后來，這位音樂家根據(jù)自己的夢境寫了一首進(jìn)行曲。我把這首進(jìn)行曲找來了，大家聽一聽，耶賽爾在夢里夢到了些什么？”幼兒完整欣賞一遍音樂，教師畫音樂（音樂譜事先已經(jīng)準(zhǔn)備好）提問：“你覺得他做的是一個怎樣的夢?夢里有一個什么樣的故事呢？2、幼兒完整欣賞一遍音樂，幼兒和教師一塊畫音樂。引導(dǎo)幼兒感受ABA結(jié)構(gòu)，把故事情境貫穿在引導(dǎo)語中。較強(qiáng)的音樂活動很感興趣。因此，在音樂活動的設(shè)計(jì)上，我更加關(guān)注對音樂的選擇和使用。同時，選擇這首樂曲也是充分關(guān)注到了音樂本身所承載的豐富的游戲情境。戶外我是小蟲子教學(xué)反思教師和幼兒還運(yùn)用了肢體語言,使活動更具有趣味性，在嘗試為樂曲伴奏的這個環(huán)節(jié)中,教師出示了一張很新穎的自制圖譜，引起了幼兒很大的興趣。

時間：2015.6.18教學(xué)領(lǐng)域音樂教學(xué)名稱《三只猴子》教學(xué)目標(biāo)1、能積極參與活動，在活動中體驗(yàn)并感受歌曲幽默詼諧的風(fēng)格和旋律。2、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。教學(xué)準(zhǔn)備音樂、下奏卡右干（XXXX或XXXXX等）活動過程、引入課題。1、用好聽的聲音唱“我們今天真高興”。2、以請幼兒聽一首好聽的歌曲引題。師：“今天，老師帶來一首好聽的歌曲。一起來聽聽三、欣賞歌曲前三段，理解歌詞。1、第一遍欣賞，提出問題。歌曲里面有誰？有幾只？它們在干什么？2、第二遍欣賞，提出問題，并結(jié)合幼兒的回答出示歌曲圖猴》們它們到底在干什么？媽媽說了什么？3、引導(dǎo)幼兒看圖片跟老師念歌詞。四、通過聽歌曲、跳節(jié)奏，學(xué)唱歌曲前三段。1、幼兒聽歌曲，鼓勵幼兒按著自己聽到的對歌曲音樂節(jié)拍的感覺跳。2、出示“XXXX”節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒邊聽歌曲邊按著這個節(jié)奏一拍跳一下。師：小朋友，你們跳的時候一定要跟著節(jié)拍跳，這樣，你們頭上就不會像小猴一樣起包了。先聽老師唱，幼兒跟著節(jié)拍跳。五、引導(dǎo)幼兒聽歌曲第四段，知道注意安全，不在床上亂跳。六、帶領(lǐng)幼兒去醫(yī)院看望猴子，律動出室。戶外翻滾樂我和椅子做朋友活動重視的是幼兒音樂情趣的培養(yǎng)，并且在活動中幼兒也有教學(xué)反思自由協(xié)商、充分想象的空間。同時通過小猴的這種行為，讓幼兒真切地領(lǐng)悟到后果，潛移默化地教育了他們，從而進(jìn)一步提高了孩子們的安全意識。帶班教師:班級:

時間：2015.6.24帶班教師：班級:教學(xué)領(lǐng)域音樂教學(xué)名稱歌曲《小海軍》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，在無伴奏的情況下獨(dú)立歌唱。2、根據(jù)提供的不同方法演唱歌曲。3、通過活動，體驗(yàn)和逐步形成大膽勇敢、不怕困難的意志、品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備認(rèn)識海軍，了解海軍的特征與他們所承擔(dān)的任務(wù)活動過程1、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。傾聽音樂，簡單說出感受。如：很有力、很有精神……等。2、學(xué)唱新歌。教師出示海軍帽，并提問：“這是誰戴