幼師個人年終工作總結(jié)(個人)5篇

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幼師個人年終工作總結(jié)(個人通用)篇1

轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)一年，這段時間對我來說是一次分外有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，20___年的生活即將終止，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、熱愛孩子，要有好多好多的細(xì)心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回想這些日子，我學(xué)到了大量幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：確定要讓每個孩子都熱愛我!

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座情誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠罪;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們采納了你就會真心的熱愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心彌漫了幸福，我容許彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)切孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)切孩子照管孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)識閱歷的局限性，只有靠老師賦予，供給和引導(dǎo)。

作為一個幼兒園老師，假設(shè)自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于斟酌，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢?我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的缺乏我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)識，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進(jìn)孩子的世界，去察覺他們，變更他們，教導(dǎo)他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才察覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不輕易，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取全體人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更理應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)強(qiáng)了自己的選擇。

幼師個人年終工作總結(jié)(個人通用)篇2

新一年的到臨，也昭示著過去一年終止了。過去那一年我在幼兒園的工作，根據(jù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指示，順?biāo)斓耐瓿闪俗约旱挠捉坦ぷ鳌Ｎ覍Ｐ幕叵脒^去的歲月，我的工作也取得一點(diǎn)勞績，雖然不大，但是對我也是一種激勵，讓我知道自己作為幼兒教師，還可以更加努力，還能把工作做的更好一點(diǎn)。我對自己一年來的教師工作做個簡短的總結(jié)，并帶著期望迎接新年里的工作。

一、教學(xué)方面的工作

在過去的這一年里，我的教學(xué)很努力的按照園領(lǐng)導(dǎo)的要求舉行，每天都會把教案寫好，備好每一節(jié)課，讓幼兒在課堂上能夠?qū)W到東西。我在課下的時間里，會很努力的研究新式的教學(xué)模式，努力的迎合幼兒的學(xué)習(xí)。上課我是會用嬉戲引起幼兒的興趣，在舉行下一步的教學(xué)，扶助幼兒一步步的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)我采取先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)，用電腦上課，用課件向幼兒表示教學(xué)內(nèi)容，以視頻跟學(xué)讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)書本學(xué)識，這樣的方式，讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣提高好多，進(jìn)而學(xué)習(xí)也有所上升。

二、教導(dǎo)方面的工作

我是小x班的班主任兼語文老師，在孩子們的教導(dǎo)工作上，我很重視孩子的思想品德的培養(yǎng)，我提防孩子日常的行為方式。日常生活習(xí)慣上，我重點(diǎn)抓不愛衛(wèi)生的孩子，會一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)他們?nèi)ヰB(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，激勵他們留神個人衛(wèi)生。在生活技能上，我會培養(yǎng)他們獨(dú)立的才能，吃飯穿衣都讓孩子自己動手做，盡量不讓他們憑借老師，讓他們學(xué)會自己動手處理自己的事情。整整一學(xué)年，孩子們在生活習(xí)慣和生活技能上都有更加的進(jìn)步，也因此獲得家長們的支持，扶助了孩子更好的成長。

三、個人的成長

我作為幼師，是幼兒的老師，我對自身要求很嚴(yán)格，對待孩子更加的細(xì)心。面對孩子，我通過這一年來的這些工作，我逐步的成為一個合格的幼師，與孩子們打成一片，努力贏得了孩子們對我的工作的認(rèn)可，更加的有成就感。這一年，我的工作越做越好，越來越適應(yīng)幼兒園的生活。

一年終止，那么新的一年又將到來，那我也明白自己也將面臨新的挑戰(zhàn)，也更懂得在未來一年里，我務(wù)必做更多的努力，才能更好的在幼師崗位上獲得更大的成就。

幼師個人年終工作總結(jié)(個人通用)篇3

時間是一為永不知疲憊的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個慌張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回想這一學(xué)期，繁忙而又高興。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)切指導(dǎo)下，我專心做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的才能在提高，我感到極大的喜悅。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的才能有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，能專心貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心學(xué)習(xí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作專心負(fù)責(zé)，積極采納領(lǐng)導(dǎo)和年級組長調(diào)配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱心，與同事友好相處，時時四處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極加入園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)遇，專心學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還專心閱讀《早期教導(dǎo)》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，會意其中的精華，吸取別人的閱歷。

本人在本學(xué)期報(bào)名加入學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教導(dǎo)學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教導(dǎo)保育

開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際處境、《幼兒園教導(dǎo)工作籌劃》、《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》專心制定了本班的班務(wù)籌劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動，用心安置好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中提防滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的嬉戲籌劃開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了合作主題教導(dǎo)活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教導(dǎo)隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并提防培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)才能。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

專心填寫《家園聯(lián)系冊》，實(shí)時向家長反映幼兒在園的處境。利用一切機(jī)遇與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)處境，與家長共同議論教導(dǎo)孩子的方法，專心聽取家長提出的各種要求和觀法。

利用各種機(jī)遇將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小貫穿”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，受到了家長們的一致接待。

五、缺乏與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著大量缺乏，更加是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要生動運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要鞏固幼兒的安好意識，增進(jìn)幼兒安好學(xué)識，努力做到幼兒在園的人身安好，使家長合意。

幼師個人年終工作總結(jié)(個人通用)篇4

我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時間的流瀉。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，可惜也罷，承前避后，為了更好地工作。還是專心地回想一學(xué)期的工作吧!

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平日我都能嚴(yán)格的要求自己，專心關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起磋商，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、細(xì)心、細(xì)心去關(guān)愛、教導(dǎo)班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都分外的合意。我堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。

二、班級管理方面

1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個安好、高興、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、熱愛表現(xiàn)并能得到教師與同伴的斷定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡樸意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的察覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2、班級風(fēng)貌方面

開學(xué)期初，由于有8名插班幼兒的參與，使幼兒的心緒有一些波動，但后來在我們的扶助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園心緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，憑借性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面才能都較弱，因此給我們組織活動帶來確定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們抉擇更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里指點(diǎn)自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，精心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒熱愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大片面幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

三、教導(dǎo)教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能專心的完成各項(xiàng)工作籌劃，記錄，專心對待每天的半日活動，有打定的組織豐富好玩的教導(dǎo)活動。留神給膽小的、留神力易分散的孩子多一些激勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回復(fù)問題，在一次次的激勵下，大量小摯友在上課時都能集中留神力了。當(dāng)老師提問時，有些小摯友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個激勵的眼光時，有的孩子就能大膽的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手才能、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)識;向同行學(xué)習(xí);向教導(dǎo)對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)自己的短處。

四、保育工作方面

看著孩子一每日的長大，生活自理才能提高了，首先我們對幼兒在了解的根基上，舉行個別的關(guān)注和扶助：

(一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留神，從不愛吃到少吃，結(jié)果到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展。

(二)盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便當(dāng)了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師指點(diǎn)才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

五、家長工作方面

真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的喜悅，是對我工作的激勵;家長的合意，是對我工作的斷定。真誠地對待每一位家長。

積極的向家長反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰心緒不太好，心緒有些暴躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的處境;假設(shè)是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學(xué)后的時間單獨(dú)和家長談?wù)?，找找是什么理由，家里的，幼兒園的，或是和小摯友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題理應(yīng)怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在扶助他，還是很熱愛他的，你是好孩子。

六、安好工作方面

安好是幼兒園放在首位的工作。幼兒熱愛自由自由的玩，他們的天性的好動。

我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，操縱力差，安好意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰見的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安好方面的信息、圖片資料等，讓孩子們查看議論，談?wù)勛约旱目捶?，議論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留神些什么。把平日常用的插頭、插座告知幼兒，并指點(diǎn)幼兒不玩它們;把平日常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平日經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師查看操縱。孩子們經(jīng)常熱愛在大型玩具鄰近玩，經(jīng)過長期教導(dǎo)，孩子們知道了玩大型玩具時理應(yīng)留神的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的留神下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小摯友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，制止抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很輕易把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危害，于是，我們細(xì)心細(xì)致地教會孩子正確的搬法。

七、存在缺乏

1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠珍愛，在拾掇玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。

2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動才能還缺乏，熱愛在活動室跑來跑去。自主活動才能在今后教導(dǎo)中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)年的勞績是有的，但缺乏也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨練自己的課堂，學(xué)會抓獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的才能和遇事的應(yīng)變才能，我理應(yīng)以身作那么，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。

幼師個人年終工作總結(jié)(個人通用)篇5

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作又終止了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和合作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，心愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及天性特征來采用不同的教導(dǎo)方法，堅(jiān)持正面教導(dǎo)，提倡以激勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并專心履行崗位職責(zé)，關(guān)切、保護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教導(dǎo)閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學(xué)期的活動，大量小