作業(yè)模板二教學(xué)設(shè)計(jì)

附件教設(shè)（案?；拘艑W(xué)

思想政

年

級

九級

教形教

師

王樹龍

單

位

利縣溝區(qū)溝學(xué)課名

地球村的美好生活經(jīng)濟(jì)、化）學(xué)情分本冊教，把學(xué)會交作為主，主要是培學(xué)生的往能力。本內(nèi)容在全書屬于面向未的教育對于培養(yǎng)面世界、向未來、跨化交流要的人具有重要意。因此課的教學(xué)讓生“懂文化的多樣和豐富，以平等態(tài)度與其他族和國的人民友好往，尊不同的文化習(xí)俗”教學(xué)目知識與力：1了解文的多樣性和富性理解因化不同而導(dǎo)的行為式的差異。2、道對待化差異存在正確的度和應(yīng)對方。3、過對不文化的批判鑒賞及習(xí)其他文化點(diǎn)的能。過程與法：引導(dǎo)學(xué)通過創(chuàng)設(shè)情等活動式獲取知識以學(xué)生主體，使學(xué)的獨(dú)立探索得到了充分發(fā)揮，養(yǎng)學(xué)生的自能力、維能力、活組織能。集體討法:針對生提出問題，組織生進(jìn)行體和組討論促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中決問題，培學(xué)生的結(jié)協(xié)作的精。情感態(tài)價(jià)值觀：1、重不同族文化的價(jià)，能夠平等的態(tài)度其他民和國家的人友好交，擁有開放胸懷。2、服面對化差異產(chǎn)生不安和慮。3、重自己族文化的價(jià)，對我民族的文化生更強(qiáng)的自豪感。三、教重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生面不同文應(yīng)樹立平等尊重、納的態(tài)度。2、學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生面不同文應(yīng)樹立平等尊重、納的態(tài)度。教學(xué)過一、導(dǎo)新課故事導(dǎo)，通過外國客吃水的故事，導(dǎo)新課，時(shí)激發(fā)學(xué)生習(xí)興趣。二：活探究1、圍繞“富多彩的文”和“諧的文化樂”兩個(gè)題將教學(xué)分五個(gè)活組塊：活動一分組討論，學(xué)生列我國和其他家及民的傳統(tǒng)節(jié)日并說出這些日所表達(dá)的化內(nèi)涵全班學(xué)生發(fā)發(fā)散思，爭相競答之后教投放多體圖片，讓生體驗(yàn)同民族節(jié)日氣氛?；顒又欣斫馊帐且晃幕?xí)，文化的多性和豐性，通過各特色的化習(xí)俗表現(xiàn)來?；顒佣屓鄬W(xué)生體討論舉例具有國代表性事物和文化物。活動三引導(dǎo)學(xué)生思和集體論，認(rèn)識到化存在異，沒有優(yōu)。活動四組織學(xué)生分討論，導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全球化當(dāng)今世界經(jīng)發(fā)展的共同勢?；顒游逡龑?dǎo)學(xué)生了文化背的不同所造的待人事方式的差。形成合理文化價(jià)值觀既尊重己文化的價(jià)，也尊其他民族文的價(jià)值平等交，互相學(xué)習(xí)三、課總結(jié)：…今后的活中，你該怎樣的度和式，與他國家和族的人進(jìn)行往呢？板書設(shè)村里的活很不錯(cuò)1、鄰里交往很便2、互通有無好多多元的界文化和燦的中華化作業(yè)或習(xí)球村的活美好的，難免的些煩惱和問我們也客觀看待，同學(xué)們下預(yù)習(xí)地球村的煩自我評

根據(jù)課要求及學(xué)情學(xué)校政組的評議，對政教意見，對原的教學(xué)設(shè)計(jì)行了修改。改后的學(xué)設(shè)計(jì)旨在導(dǎo)學(xué)生過創(chuàng)設(shè)情景活動形獲取知，以學(xué)生為體，使生的獨(dú)立探性得到充分的發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)的自學(xué)力、思維能、活動織能力。針問題，織學(xué)生進(jìn)行體和分討論，使學(xué)生在學(xué)中解決題，培養(yǎng)學(xué)的團(tuán)結(jié)作的精神，重自己族文化價(jià)值，對我民族的化產(chǎn)生更強(qiáng)的自豪。組長評議或同行評議（可選多人）：修改后教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生為體，使學(xué)生獨(dú)立探性得到了