無錫江陰市2022-2023九年級初三上學期物理期中試卷+答案

2022-2023學年度第一學期期中試題九年級物理2022.11一、選擇題（每題2分，共24分）1．如圖所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于省力杠桿是A．鑷子B．托盤天平C．開瓶扳手D．笤帚2．如圖所示，工人用輕質動滑輪勻速提升重物，這樣做A．省力,不改變施力的方向B．不省力,改變施力的方向C．既省力,也改變施力的方向D．既不省力,也不改變施力的方向第第3題圖第2第2題圖3．手電筒的結構如圖所示，按下按鍵時，電路接通小燈泡發(fā)光。關于該手電筒的電路圖，下列選項圖中正確的是AA．B．C．D．4．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是A．女孩把一箱報刊搬起來B．司機推車，車紋絲不動C．學生背著書包在水平路面勻速前進D．足球被踢后，在草地上滾動了一段距離5．小明同學設計并制作了一個“盲人水杯”，其工作原理如圖所示。杯中近杯口處A點是水位器的兩個金屬觸點，當杯中的水位達到A位置時，水位器會發(fā)出音樂聲，表示水已盛滿。杯口處的兩個金屬觸點的作用相當于A．導線B．開關C．用電器D．電源6．下列說法正確的是A．越省力的機械，做功一定越快B．做功越多的機械，功率一定越大C．功率越大的機械，效率一定越高D．做功越快的機械，功率一定越大7．下列關于內能、熱量和溫度的說法，正確的是A．溫度高的物體含有的熱量多B．熱傳遞只能從內能大的物體傳給內能小的物體C．一杯開水慢慢變涼，其內能減小D．一個物體內能增大，一定吸收了熱量8．2022年6月5日10時44分發(fā)射神舟十四號載人飛船。執(zhí)行此次發(fā)射任務的長征二號F遙十四運載火箭如圖所示。下列說法正確的是A．燃料燃燒推動火箭升空，把機械能轉化為內能B．使用液氫燃料，主要利用了液氫的熱值大C．火箭上升時，重力勢能增大，動能減小，機械能不變D．燃料燃燒釋放的內能全部轉化為機械能9．由Q＝cm(t－t0)得c＝，關于同一種物質的比熱容，下列說法正確的是A．若質量增大一倍，則比熱容減為一半B．若質量增大一倍，則比熱容增大一倍C．若吸收的熱量增大一倍，比熱容增大一倍D．比熱容與物體質量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無關10．破壁機可以瞬間擊破食物細胞壁，讓食材營養(yǎng)釋放更充分。某品牌破壁機（如圖）設置了安全開關S1和工作開關S2，當杯體放在主機上時S1自動閉合，安全指示燈亮起；再閉合S2，電動機啟動破壁。下列電路圖符合上述要求的是A B CD11．一冰塊先后經歷了以下三個過程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸收熱量Q1；②0℃的冰變?yōu)?0℃的水，吸收熱量Q2；③10℃的水到20℃的水，吸收熱量Q3。已知c冰<c水，在整個過程中質量保持不變，不考慮熱量散失，則A．Q1<Q2=Q3 B．Q1<Q2<Q3 C．Q1<Q3<Q2 D．Q1=Q2=Q312．如圖甲所示，質量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻,將金屬小球從彈簧正上方某一高度處靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器得到彈簧對它的壓力F隨時間t變化的圖像，用速度探測儀得到小球速度v隨時間t變化的圖像，如圖乙所示，不計空氣阻力（g=10N/kg），下列說法正確的是A．從小球接觸彈簧到彈簧壓縮至最短的過程中，小球的機械能不變B．從小球接觸彈簧到彈簧壓縮至最短的過程中，小球的動能減小C．從t=0到t3時刻，小球減小的重力勢能等于彈簧獲得的彈性勢能D．從t2到t3時刻，小球的速度減小，動能減小，重力勢能增加二、填空題（本題共12小題，每空1分，共36分）13．近年，高空拋物墜物致人傷亡事件頻頻發(fā)生，嚴重危害人民群眾生命財產安全。高空拋物由于所處的高度高，物體所具有的重力勢能▲（選填“大”或“小”），當其墜落時，因重力勢能轉化為▲能，從而帶來安全隱患。②①③④14．熱熔鉆工藝是在金屬薄板上一次加工出孔技術，熱熔鉆頭采用耐磨、耐高溫的硬質材料制成。鉆頭與金屬薄板接觸時，鉆頭高速旋轉，使鉆頭和薄板之間劇烈摩擦，用▲（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變內能，溫度瞬間達到幾千攝氏度，此過程中▲能轉化為▲②①③④第16題圖第15題圖第第16題圖第15題圖第14題圖15．如圖所示電路處于▲（選填“通路”、“斷路”或“短路”）狀態(tài)，會造成▲（選填“電源”或“燈泡”）損壞，要使其成為正確的電路，只需要拆掉圖中標注的▲號導線。16．如圖是城市的十字路口可移動的太陽能紅綠燈。白天太陽能電池板給紅綠燈供電，同時又能給蓄電池充電，則白天太陽能電池板將▲能轉化為▲能，相當于▲（選填“用電器”或“電源”）。在陰雨天和晚上，蓄電池又給紅綠燈供電，使紅綠燈能連續(xù)工作。17．江陰市某學校在操場上舉辦秋季運動會的開幕式。入場時，小明豎直舉著九（2）班的班牌走在最前列，如圖所示。若勻速前進時，班牌受到水平向后風的阻力為10N，作用在A點。若將班牌視為杠桿，AC間的距離是BC間距離的3倍。她將圖中B點作為支點，手對另一點施加的力為▲N，這個力的方向是水平▲（選填“向前”或“向后”）。若她將圖中C點作為支點，手對另一點施加的力為▲N。第第18題圖第第17題圖18．如圖所示，小軍沿著斜面用500N的拉力，將重為800N的物體從底端勻速拉上斜面頂端，物體沿斜面方向移動的距離S為3m,上升的高度h為1.5m，在這一過程中，拉力做的功是▲J，斜面的機械效率是▲，物體受到的摩擦力為▲N。19．如圖為加熱0.5kg某物質時，測得其溫度隨時間變化的圖像。已知物質在固態(tài)時的比熱容為c1＝2.1×103J/（kg?℃）；假設這種物質從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖像解答下列問題：（1）在最初的2min內，物質吸收的熱量為▲J；（2）該物質液態(tài)的比熱容c2＝▲J/（kg?℃）；（3）該物質在第4分鐘時的內能▲（選填“小于”、“等于”或“大于”）第8分鐘時的內能。20．如下圖所示，小明將氣球吹大后，讓氣球自行飛出，若及時撿拾起氣球，將會感覺到氣球球身的溫度和原來相比▲（選填“變高”“變低”或“沒有變化”），此過程發(fā)生的能量轉化與▲（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）圖中的能量轉化是一致的。1min內汽油機完成2400個工作循環(huán)，曲軸的轉速為▲r/s。汽油機完成一個工作循環(huán)時，需要吸入2L的燃料，這些燃料完全燃燒放出的熱量為▲J。（燃料1.5kg/m3，q燃料4.6107J/kg）圖乙BA彈性勢能圖乙BA彈性勢能12動作次數(shù)圖甲圖甲（1）圖甲所示，身重為500N的人身體從狀態(tài)1到狀態(tài)2的過程中，身體重心平均下降30cm，重力所做的功為▲J；（2）在身體從狀態(tài)1到狀態(tài)2的過程中，輪內的彈性鋼圈因形變而繞緊，在從狀態(tài)2恢復到狀態(tài)1時，繞緊的鋼圈會自動恢復到原來的狀態(tài)，讓人體自動回彈。圖乙是兩種彈性鋼圈使用過程中彈性勢能的變化圖，結合圖中信息進行分析，在健腹輪中安裝▲（填“A”或“B”）型鋼圈將使產品具有更強的自動回彈功能。22．引體向上是同學們經常做的一項健身運動，如圖所示，該運動的規(guī)范動作是兩手正握單杠，由懸垂開始，上提時，下顎須超過杠面；下放時，兩臂放直，不能曲臂。這樣上拉下放，重復動作，達到鍛煉臂力和腹肌的目的。課外活動時，小華同學連續(xù)做了15個規(guī)范的引體向上，小組的同學們設計了如下表格，并測量一些物理量估測小華同學做引體向上時的功率。人的質量m/kg完成15個的時間t/sa功率P/W（1）所需要的測量器材有刻度尺、秒表和▲。（2）請在表格a處填上合適的物理量、符號及單位：▲（不需要填寫數(shù)據(jù)）。（3）寫出計算小華同學做引體向上時功率的表達式：P＝▲（利用以上測量的物理量符號表示）。（4）如果兩位同學完成15個規(guī)范動作的時間都是1min，兩位同學的功率是否一定相等？理由是▲。23．用六個相同的滑輪和繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，分別將不同的物體G1和G2勻速提升相同高度，繩端所需的拉力F1：F2=1：2，G1：G2=2：3不計摩擦、繩和木板的重。則繩端拉力F做的功之比為W1：W2=▲，滑輪組的機械效率之比η1：η2=▲。乙甲乙甲F22G2F1G1DCO24．桿秤是人類發(fā)明的各種衡器中歷史最悠久的一種，映射出中國古代勞動人民的聰明才智.如圖是桿秤的示意圖，秤鉤上不掛物體，提起秤紐，當秤砣移動到C點時，桿秤剛好水平平衡，C點就是桿秤的▲，桿秤上的刻度是▲（選填“均勻”或“不均勻”）的。某標準桿秤的秤砣質量為1kg，秤和秤鉤的總質量為0.5kg，O點為提紐懸點,OC=4cm，OD=10cm，要稱量真實質量為2.0kg的物體，則秤砣離O點▲cm。如因長期使用，秤砣磨損，質量變?yōu)?.8kg，再測真實質量2.0kg的物體時，稱出來的質量為▲DCO三、解答題（本題共6小題，共40分）25．（6分）按要求作圖：（1）如圖甲所示，工人師傅用笤帚掃地。O是支點，右手作用在笤帚上A點的動力為F1，請在圖甲中畫出動力F1的力臂L1和作用在B點的水平方向的阻力F2的示意圖。（2）小明站在地面上用一個滑輪組提升重物，請在乙圖中畫出最省力的繞線方法。（3）工人師傅要在房間里安裝一盞吊燈和一盞壁燈，要求兩燈都能獨立地工作，并各用一個開關控制。請在圖丙的虛線框內畫出吊燈、壁燈、開關連接的電路圖。甲甲乙丙ABC26．（6分）ABC圖3圖3（1）實驗前，將杠桿置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)左端下沉，如圖1所示，此時杠桿處于▲（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；為使杠桿水平平衡，應把杠桿平衡螺母向▲（選填“左”或“右”）調節(jié)。（2）調節(jié)平衡后，在杠桿上A點處掛兩個鉤碼（每個鉤碼的質量均為50g），如圖2所示，則在B點處應掛▲個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡。（3）將B點的鉤碼換成彈簧測力計，為了便于測量力臂，彈簧測力計應▲拉動杠桿使其水平平衡。（4）回家后，小華又做了這樣的探索：將一根長為L，重為50N的不均勻木棒放在水平桌面上，并使木棒的1/3伸出桌子邊緣，如圖3所示，在最右端A點施加豎直向上的力F1，當F1=35N時，木棒以C點為支點恰好水平平衡；若木棒以B點為支點恰好水平平衡，作用在A點的最小作用力F2的方向為▲，大小為▲N。27．（6分）如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質量相等，燒杯內的液體質量和初溫也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇▲兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過▲來反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”）。（2）比較不同物質吸熱升溫的特點，應選擇▲兩圖進行實驗，比熱容的概念采用比值定義法，物理學中，將物體溫度升高時吸收的熱量與它的▲之比，叫做比熱容。（3）如果質量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，用相同酒精燈加熱，記錄它們的溫度隨時間變化的圖像如圖丁所示，由圖可以看出，▲液體的溫度升高得較快，升高相同的溫度▲液體吸收熱量多。28．（8分）如圖，用小球和木塊來做探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗。AB（1）本實驗是探究影響▲（選填“小球”或“木塊”）動能大小的因素。（2）實驗中，兩小球從不同高度靜止?jié)L下，目的是▲，圖A、B得到的結論是▲；（3）本實驗采用了多種研究方法，以下實驗中，沒有使用本實驗研究方法的是▲。A．探究不同種物質的吸熱升溫現(xiàn)象時，選用質量相同的沙子和水B．比較質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量時，選用等質量的水C．探究定滑輪工作特點時，將其看成等臂杠桿D．用壓縮引火儀研究做功改變物體內能時，在玻璃筒中放入棉花（4）在研究動能與質量的關系時，小華某次實驗發(fā)現(xiàn)木塊運動到了長木板的末端之外，為使實驗順利完成，最簡便的解決辦法是：▲；（5）在探究動能大小與質量關系時，有同學這樣設計實驗方案：拿走木塊，在水平木板上鋪上毛巾，將質量不同小球從斜面的相同高度靜止釋放，通過比較小球在