復(fù)雜多樣的自然環(huán)境-教

復(fù)雜多樣的自然環(huán)境【課時安排】2課時【第一課時】【教學(xué)目標(biāo)】能運用亞洲分層設(shè)色地形圖說出亞洲的地形特點。能運用分層設(shè)色的地形圖和地形剖面圖，描述亞洲地勢特征。通過對亞洲地形、地勢的探究，掌握分析大洲地形、地勢的方法，并能夠分析北美洲地形、地勢特征?！窘虒W(xué)重難點】能運用亞洲分層設(shè)色地形圖說出亞洲的地形特點。能運用分層設(shè)色的地形圖和地形剖面圖，描述亞洲地勢特征?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)求知。展示圖片并播放歌曲《亞洲雄風(fēng)》，感受亞洲自然環(huán)境的壯美。師：這首歌曲非常有力量，它描繪了亞洲的自然要素如圖片所示山脈很高，很雄偉，大江大河氣勢磅礴……這些自然要素構(gòu)成的亞洲的自然環(huán)境是很美的，但也是很復(fù)雜多樣的。同學(xué)們想了解亞洲復(fù)雜多樣的自然環(huán)境嗎？教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)求知。展示圖片并播放歌曲《亞洲雄風(fēng)》，感受亞洲自然環(huán)境的壯美。師：這首歌曲非常有力量，它描繪了亞洲的自然要素如圖片所示山脈很高，很雄偉，大江大河氣勢磅礴……這些自然要素構(gòu)成的亞洲的自然環(huán)境是很美的，但也是很復(fù)雜多樣的。同學(xué)們想了解亞洲復(fù)雜多樣的自然環(huán)境嗎？板書課題：復(fù)雜多樣的自然環(huán)境隨著老師講述，開始思考探索。設(shè)計意圖用歌曲、圖片強化氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知、探究的欲望。過渡：要了解復(fù)雜多樣的自然互學(xué)：生生互學(xué)，細細歸納。環(huán)境，除了上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的地理位置、范圍外，今天接著學(xué)習(xí)它的另一要素：地形地勢。知識點：探究亞洲地形、地勢特點：方法一：讀課本圖6-2-1和圖6-2-2,分析亞洲的主要地形類型：1.讀：請同學(xué)們認真讀“亞1.讀一讀：生生洲分層設(shè)色地形圖”；說一說“從學(xué)生讀“亞洲地形圖”，遇到互助增強亞洲分層設(shè)色地形圖”上可得出哪疑難問題，與同伴討論；并說出學(xué)習(xí)的溫些關(guān)于亞洲地形的地理信息?！暗匦螆D”上可得出哪些關(guān)于亞馨氛圍，2.寫：組織學(xué)生上臺把所發(fā)洲地形的地理信息。2.寫一寫：并有利于理解?，F(xiàn)的地理信息，板書在黑板指定的學(xué)生上臺把所發(fā)現(xiàn)的地理信還可擬練：位置上。息，板書在黑板指定的位置上。讓學(xué)生養(yǎng)感受體驗，:蠢拔高度:^拔高度高,除南極洲以外成合作探鞏固新知。海拔高度最高的大洲。相對高度：地面起伏大，高低懸殊。究的學(xué)習(xí)3.理：組織學(xué)生對各種看法地勢起伏狀況：地勢中部高、四周低°:主要高原、山地為主。地形分布：高原山地分布在.中部，平原多分布大陸周圍?！?■-■-■-■-■-■-■-■-■-■-■--■-■-■-■-■-■-■■-■-■-■-■-■3.理一理：習(xí)慣。從眾進行討論，并引導(dǎo)學(xué)生自己組織語學(xué)生對各種看法進行討論，多信息中言小結(jié)亞洲的地形地勢特點。梳理、歸納知識。提取有用方法二:1.讀：仔細讀“亞洲的地形圖”，請同學(xué)們沿著30°N和80°E,從東向西和從北向南做旅行，并沿途記錄下所經(jīng)的主要地形區(qū)及其海拔高度。2.演：教師準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地、盆地、丘陵分別采用不同的顏色。然后以小組為單位組織學(xué)生上臺，站成一排，以腰部為海平面，頭部為3000米，將地形卡片舉放在最合適的位置，讓學(xué)生說出亞洲的地形特征。巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范的演示，表揚規(guī)范的演示組。3.讀：利用課件展示“亞洲大陸沿30°N的地形剖面圖”和“亞然后小結(jié)如下：歐洲的地形崩：地讖型復(fù)雜多樣，高原、由地面積廣大0亞洲的地勢特點：(1)中部贏四周低⑵地表起優(yōu)丸高峰差懸既1.讀一讀：認真讀圖，記錄經(jīng)過的地形區(qū)和海拔高度。遇有疑難，請教同伴或老師。2.演一演：明確要求，熟悉所要扮演的角色步驟。分組擬練，規(guī)范演練過程。3.讀一讀：讀剖面圖，積極思考，快速搶答。的。培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。1.讓學(xué)生通過切身感受，了解亞洲地形的多樣性。2.調(diào)整課堂氣氛，加深學(xué)生對亞洲地形地勢特征的印象。3.鍛煉學(xué)生的讀圖能i￡1I■二u44■M{16E1州大陸導(dǎo)學(xué)生肖特征由戔，亞暮1J7.”由戔，亞請4.色地形州的地5.請)-2-52的"舌蔓、相要地形廳面概,沿80°E?讀圖進-?TH-BTVT圖可知:?洲地勢_4f4**!■■ilM■*圖可知:?洲地勢一:總結(jié)：1總結(jié)規(guī);圖和地］，形特點f學(xué)以致」、、，,/J—、土、，學(xué)生讀1立“友情?動”題，1對高度、;、地形匕:括北美辛的地形剖步明確■■■1^dii.u:.：；…丁--a￥沿東西高，沿南北高,亞洲地勢。律：請犬形剖面圖的方法?！灿茫汗緢D:提示”，引導(dǎo)學(xué)地勢起孑布及特，洲的地形為面圖”，弓亞洲的地.R55#二致向30°N緯低Mw1■—h上駕5&-iUAh向80°E經(jīng)低。特點。女用分層設(shè)分析出大6-2-4及圖完成課本上生從海拔礙伏狀況、主色地形等幾地勢特征。1。%F5￡]EL4.理一理：小組進行合作探究，思考討論。同組同學(xué)之間交流總結(jié)得出答案。別組同學(xué)認真傾聽并補充未說到的地方，之后形成統(tǒng)意見：如何使用地圖分析個大洲的地形地勢特征，方法如下：觀察地形剖面圖，說出地勢高低起伏的大致趨勢，(地勢特征)觀察分層設(shè)色地形圖高度表，說出主要地形類型，估算各部分的大致比例.(主要地形類型)找出主要地形區(qū)，說說其分布狀況。(地形分布)做一做：認真閱讀資料，使用總結(jié)的方法讀圖，完成老師所求。遇有疑難，先思考，再與同伴討論，IS5力，并可以讓學(xué)生更直觀的看到亞洲的地勢起伏特征。4.培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力，讓學(xué)生養(yǎng)成合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從資料中提取有用的地遷知:遷知運用，再次探知。構(gòu)建:盤點重點，夯實知鏈。訓(xùn)練:動手感知，促進鞏固。仍有異議請教老師。圖理一理:6-2-4北美洲地形圖圖6-2-5北美洲大陸沿40°N地形剖面學(xué)生對各種看法進行討論、匯總，整理答案，然后小結(jié)如下:§北美洲的地勢特點；西高親低。北美洲的地形特點二I也形K南北縱列

分布，西部是高大的

山系，中部是廣闊

的平原，東部是低緩

的山地、高原a引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，有哪些收獲；還存在著那些疑問；進一步夯實重點知識。梳理、歸納本節(jié)課的知識，收獲了哪些知識，拓展了哪些思維。北特點1.指導(dǎo)學(xué)生背記基礎(chǔ)知識，熟練掌握重點知識。并獨立完成助學(xué)的當(dāng)堂達標(biāo)內(nèi)容。2.抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生背記基礎(chǔ)知識，熟練掌握重點知識。并獨立完成助學(xué)的當(dāng)堂達標(biāo)內(nèi)容。理信息的能力。板書總結(jié)本節(jié)課的知識點，讓學(xué)生對于重難點知識一目了然。完成對所學(xué)知識的鞏固和遷移應(yīng)用。【第二課時】【教學(xué)目標(biāo)】運用亞洲氣候分布圖和有關(guān)資料歸納總結(jié)亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關(guān)資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點】運用亞洲氣候分布圖和有關(guān)資料歸納總結(jié)亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關(guān)資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關(guān)系。（重點）【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動請同學(xué)們觀察課件出示的圖片，思考為什么在亞洲同一時間里，亞洲各地會出現(xiàn)不同的自然景觀呢？學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計學(xué)生積極踴躍的發(fā)表通過自自己的觀點。然景觀圖片綜合觀點是：各地景的展示，激觀不同主要是各地存在氣發(fā)學(xué)生的興候的明顯差異。趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。點八、、點八、、學(xué)生讀圖找出：亞洲的氣候類型：寒帶氣候溫帶氣候：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸氣候、地中海氣候。熱帶氣候：熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候。亞洲缺失：溫帶海洋氣候和熱帶草原氣候。讀圖可知亞洲內(nèi)陸地區(qū)面積廣大，分布有世界上面積最大的溫帶大陸性氣候，這里距海遠，降教師總結(jié)：是的，自然景觀不同的最大的原因是各地存在氣候的巨大差異。那么，我們亞洲有多少種氣候類型呢？亞洲的氣候有什么特點呢？這節(jié)課我們就來一起來學(xué)習(xí)了解一下。（一）探究氣候類型復(fù)雜多樣（過渡）同學(xué)們，剛才你們完成了自學(xué)，基本內(nèi)容掌握的怎么樣呢？下面我們來一起檢測一下。首先請同學(xué)們搶答下面的問題：老師出示課件，學(xué)生讀圖完成下列要求：（學(xué)生搶答）。讀課件出示的亞洲氣候圖，找出亞洲有哪些氣候類型？各屬于哪個溫度帶？結(jié)合課件出示的世界氣候類型分布圖，說出亞洲缺失哪兩種氣候類型？亞洲哪種氣候類型分布最廣？為什么？4.通過以上內(nèi)容你能否總結(jié)出亞洲的氣候4.通過以上內(nèi)容你能否總結(jié)出亞洲的氣候特點？水少，氣溫年較差大。通過以上分析，總結(jié)出：亞洲氣候特點是：氣候多種多樣；溫帶大陸性氣候分布廣。學(xué)生回答：學(xué)生回答：氣溫低冬季民％氣溫高氣壓葛7氣壓低-大陸毒洋運用亞洲氣候分布圖和有關(guān)資料歸納總結(jié)亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關(guān)資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關(guān)系。（重點）冬季，陸地氣溫低，（過渡）：剛才大家回答得都比較好，下面大家請看提示，我們來總結(jié)一下為什么亞洲氣候復(fù)雜多樣呢？（二）探究季風(fēng)氣候顯著（過渡）同學(xué)們，通過讀亞洲氣候分布圖，我們知道亞洲有三種季風(fēng)氣候，那么季風(fēng)氣候是怎么形成的呢？下面我們來分析季風(fēng)氣候的成因。請同學(xué)們看下圖思考：運用亞洲氣候分布圖和有關(guān)資料歸納總結(jié)亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關(guān)資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關(guān)系。冬季，是陸地氣溫高還是海洋氣溫高？風(fēng)來自陸地還是來自海洋？帶來雨水多還是少？那么夏季又是什么樣呢？季風(fēng)氣候有哪些利和弊呢？亞洲冬季風(fēng)向形成高壓，風(fēng)從陸地吹來，降水較少；夏季，風(fēng)從海洋吹來，降水多。亞洲冬季風(fēng)向氣溫高丁李區(qū)氣漏低氣壓低X氣壓高''ll,1/^Ii1|i1大陸海洋3.季風(fēng)氣候有利的是：降水主要集中在夏季，雨熱同期，非常有利于農(nóng)作物的生長。弊端是：夏季風(fēng)強的年份，降水多，容易造成洪澇災(zāi)害。夏季風(fēng)弱的年份，降水少，容易形成旱災(zāi)?？偨Y(jié)：亞洲位于世界總結(jié)：亞洲位于世界最大的大陸亞歐大陸的東部，東南分別瀕臨世界最大洋-太平洋和印度洋，海陸熱力差異顯著，形成世界上最典型的季風(fēng)氣候區(qū)。亞洲夏季風(fēng)向運用亞洲氣候分布圖和有關(guān)資料歸納總結(jié)亞洲的氣候特征。利用亞洲地形圖、亞洲河流分布圖和有關(guān)資料歸納亞洲的河流特征。簡述地形、氣候、河流之間的相互關(guān)系。氣候復(fù)雜多樣；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)亞洲的氣候。特點：1.大陸性氣候分布廣；2.季風(fēng)氣候顯著。（三）學(xué)以致用（過渡）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了亞洲的氣候特點，下面請同學(xué)們利用學(xué)習(xí)亞洲氣候的方法，來分析非洲的氣候特點。(四)河流眾多，呈放射狀向四周流(過渡)前面我們學(xué)習(xí)了亞洲的氣候的特點，各地氣候不同，降水有差異，這就影響了(四)河流眾多，呈放射狀向四周流(過渡)前面我們學(xué)習(xí)了亞洲的氣候的特點，各地氣候不同，降水有差異，這就影響了亞洲河流的分布。下面我們一起了解亞洲的河流分布有何特點。請同學(xué)們讀亞洲河流分布圖回答：亞洲最長的河流是哪條河？流經(jīng)國家最多的河流是哪條河，中國境內(nèi)叫什么？亞洲的各個大河分別流入哪個大洋？3.西亞有哪些河流？有什么特點?學(xué)生回答：赤道穿過非洲中部，決定非洲的氣候類型呈對稱分布。南、北回歸線穿過非洲南、北兩端，決定非洲主要是熱帶氣候，再加上其大部分以高原為主的地形，決定了非洲與亞洲相比氣候類型較為單一。由圖可知非洲面積最廣的氣候類型是熱帶草原氣候。1亞洲第一長河是長江，亞洲流經(jīng)國家最多的河流是湄公河，中國境