3~6歲發(fā)展指南試卷

幼兒園3一6歲發(fā)展指南試題一、單項選擇《指南》是誰制定的（）國務(wù)院B.教育部C.國家D.教育廳《指南》是哪一年頒布的（）2001B.2010C.2011D.2012《指南》從幾個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展（）2B.3C.4D.5《指南》中每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由幾部分組成（）2B.3C.4D.5《指南》以什么為目標(biāo)（）促進幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)以下說法，正確的是（）健康是指身體上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的《指南》是《綱要》的細(xì)化幼兒每天要睡10-11個小時7.4?5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是（）能有序、連貫、清楚的講述一件事情愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫?zāi)芸邶X清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑A.社會性B.語言C.溝通能力D.身體健康《指南》共有多少個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，多少條教育建議（）A.23,87B.23,78C.32,87D.32,78數(shù)學(xué)認(rèn)識的發(fā)展目標(biāo)是讓幼兒（）A.完全掌握形狀與空間關(guān)系B.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣C.深刻理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系D.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗解決問題的樂趣?！吨改稀返暮诵氖鞘裁?？（）促進幼兒德智體美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)幼兒的思維是以什么為主的（）A.具體形象思維B.抽象邏輯思維C.抽象思維D.語言思維《指南》的目標(biāo)部分分別對3?4歲、4?5歲、5?6歲三個年齡段（）幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向A.初期B.中期C.末期D.早期培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過多少分鐘（）A．10B．15C．20D．30“樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標(biāo)（）A.3?4歲B.4?5歲C.5?6歲D.3?6歲對《指南》的不正確理解是（）《指南》是《綱要》的發(fā)展和實踐的具體化研制《指南》是貫徹落實教育規(guī)劃綱要和學(xué)前教育“國十條”的重要舉措《指南》是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標(biāo)尺”《指南》的印發(fā)對有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念等具有重要意義哪個領(lǐng)域包括6個目標(biāo)，19項建議（）A.健康B.科學(xué)C.社會D.語言“能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。”這是幾歲幼兒在“認(rèn)真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標(biāo)（）A.3?4歲B.4?5歲C.5?6歲D.3?6歲幼兒每天的戶外活動時間一般不少于多長時間（）A.半小時B.1小時C.1.5小時D.2小時以下觀點，哪個不是《指南》的主要理念（）A.珍惜幼兒的經(jīng)驗和生活價值B.幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者C.保證幼兒在統(tǒng)一的時間達到相同的水平D.重視家園共育二、判斷題1、《指南》在目標(biāo)部分別對3?4歲、4?5歲、5?6歲三個年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，（）2、健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。（）3、保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，體育活動時間不少于1小時，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（）4、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練（）5、5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和（）6、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字。提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢。（）7、5-6歲幼兒在書面表達初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫畫姿勢正確。（）8、教育幼兒要誠實守信。允許幼兒犯錯誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認(rèn)為他是在說謊。（）9、幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）10、4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。（）11支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識。（）12、幼兒對于事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認(rèn)識和情感的方式和成人差不多。（）13、中班幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。（）14、在音樂活動中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。（）15、我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。（）16、中班幼兒在老師的引導(dǎo)下能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。（）17、《指南》指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識和書寫簡單的字（）《指南》指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣,可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識和書寫簡單的字。（）19、根據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。（）20、4--5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。（）三、簡答題1、家庭、幼兒園和社會應(yīng)如何做，共同促進幼兒的社會性發(fā)展？2、《指南》的基本框架。3、《指南》突出強調(diào)了哪些教育理念？海怡名都幼兒園一日活動常規(guī)模擬試卷（全部答案都作在答卷紙上）（本試卷考試時間120分鐘：考核方法：閉卷）一、填空題（20分，每空格4分）1、幼兒園一日活動通常有以下環(huán)節(jié)組成，即入園、盥洗、進餐、午睡、、游戲活動、集體教學(xué)活動等，還有一些小的活動環(huán)節(jié)，如、上下樓梯等。2、兒童功能不完善，極易疲勞。因此，一天中幼兒需要充足的睡眠，來消除疲勞恢復(fù)精力。而午睡就是其中非常重要的一環(huán)。幼兒睡眠時能量與氧的消耗量小，增加，有利于生長發(fā)育及腦功能的發(fā)育，睡眠充足的孩子玩起來精力充沛，情緒愉快，食欲好，長得健康。3、在一定程度上，來園活動對家園雙方的心理影響：家長、老師、幼兒三方在來園時刻有良好的，以愉悅的心情共同迎接新的一天，會給自己和對方以極佳的心理體驗和情感滿足，繼而提高之后活動的效果。二、辨析題:判斷正誤并說明理由（20分，每題5分）1、幼兒園日常保教工作需要通過一日作息安排穩(wěn)定下來并精準(zhǔn)執(zhí)行。2、托小班幼兒在入園環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的問題是依賴、任性，不愿上幼兒園。3、戶外自由活