小班主題炎熱的夏天教案

第第頁小班主題炎熱的夏天教案

小班主題酷熱的夏天教案1

活動(dòng)產(chǎn)生：

通過“春天來了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然改變探究的愛好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的愛好和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀測(cè)夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園援助觀測(cè)夏天的景色和各種樹葉、小草的改變散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

流程談話活動(dòng)——觀賞圖片——布置墻面實(shí)施要點(diǎn)

〔一〕談話活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么改變？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

〔二〕觀賞圖片

1、夏天來了。哪些小動(dòng)物涌現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么改變嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)〔可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編〕——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小伙伴們換上了薄衣裳

〔三〕布置墻面：涂色，共同布置延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，〔如吃冷飲、開空調(diào)〕感受大自然的改變。

反思在活動(dòng)中發(fā)覺小班幼兒對(duì)夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀測(cè)很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，假如在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果肯定會(huì)更佳。

活動(dòng)二：漂亮的花裙子

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

活動(dòng)預(yù)備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程：圖片爭論——仿照示范——幼兒作畫——作品展示

小班主題：夏天

實(shí)施要點(diǎn)

一、圖片爭論：出示圖片1和2，這個(gè)小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊！

咦，這個(gè)小伙伴怎么啦？她為什么不興奮呢？

〔由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！〕請(qǐng)小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

〔就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！〕給她的白裙子上畫什么呢？

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

二、仿照示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？〔小伙伴、房子、機(jī)器人…〕

三、幼兒作畫：

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以嘉獎(jiǎng)。

反思通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫技能有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別技能較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡約地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色調(diào)艷麗，能夠畫滿整個(gè)畫面。

小班幼兒的想象力特別豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在詳細(xì)繪畫的過程中，對(duì)于自己講解并描述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小伙伴畫什么，就跟著仿照什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。技能比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色勻稱。

活動(dòng)三：找涼快

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，幼兒知道夏每天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快起來。

2、在游戲活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的語言技能，如：看圖說一句完整話。

活動(dòng)預(yù)備：夏天使人涼快的小圖片假設(shè)干。

流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講解并描述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn)

一、啟發(fā)提問：

夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢？

二、老師引導(dǎo)幼兒講解并描述

1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2．剛才有的小伙伴說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么方法使自己涼快？

3．晚上睡覺和冬天有什么不同？〔睡席子〕

4．天熱了，吃什么可以涼快？

5．天熱了每天還要干什么？

6．天熱了，你們最喜愛玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

反思天氣熱了，幼兒有生活閱歷。活動(dòng)中幼兒說的比較多。

發(fā)覺問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，立刻要放暑假，特別有須要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。

反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。

活動(dòng)四：洗澡泡泡多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程爭論溝通——實(shí)踐操作——提升閱歷實(shí)施要點(diǎn)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了許多汗怎么辦？想什么方法是身體舒暢？

2、洗澡時(shí)要預(yù)備那些東西？

3、想象身上什么地方匯出許多汗？先洗什么？后洗什么？要留意什么？

4、娃娃也很熱，除了許多汗，怎么辦？

5、請(qǐng)小伙伴作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前爭論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗？

6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？

反思本次活動(dòng)中，幼兒都很愿意與援助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻?；顒?dòng)的氛圍很好，小伙伴的思維積極活躍。

可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么？等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)讓小伙伴進(jìn)行爭論，或者在活動(dòng)后讓伙伴進(jìn)行溝通。

缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。

教學(xué)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀測(cè)夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

小班主題酷熱的夏天教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然改變的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的'狀況。

2、培育幼兒的觀測(cè)技能和講解并描述技能。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、了解夏季安全常識(shí)及自我愛護(hù)的方法。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：投影設(shè)備、圖片

活動(dòng)過程：

1、室外觀測(cè)夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺夏每天氣的特點(diǎn)，自由爭論：小伙伴，剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

2、幼兒學(xué)習(xí)講解并描述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好方法?

4、指導(dǎo)幼兒講解并描述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服?人們喜愛吃什么東西?到哪兒去玩?

5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

教學(xué)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀測(cè)夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高!

小班主題酷熱的夏天教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天

2、活動(dòng)目標(biāo)

〔1〕通過觀測(cè)夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

〔2〕了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情。

3、活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園援助觀測(cè)夏天的景色和各種樹葉、小草的改變

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

4、流程

談話活動(dòng)觀賞圖片布置墻面

5、實(shí)施要點(diǎn)

〔1〕談話活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么改變？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

〔2〕觀賞圖片

A：夏天來了。哪些小動(dòng)物涌現(xiàn)了

B、河里有什么花

C、看看我們的穿著，有什么改變嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)〔可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編〕

――夏天到了、天氣熱了

――蟬兒叫了了、荷花開了

――小伙伴們換上了薄衣裳

〔3〕布置墻面：涂色