小班體育小汽車爬坡教案反思

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小班體育小汽車爬坡教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班運動教案的您有所援助。

1、小班體育小汽車爬坡教案反思

活動目標(biāo)

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡技能的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的游戲氛圍中，體驗勇猛、勝利、自信的歡樂。

1.能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡技能。

2.能開心地參與體育游戲，加強自信心。

3.進展幼兒的動手技能。

4.能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5.考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很堅固)

活動預(yù)備

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌控肯定的平衡技能。

活動過程

1.老師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做預(yù)備活動。

2.老師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇猛的小司機”。

3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路徑進行游戲。

4.老師發(fā)出信號，幼兒分別有順次地爬坡，老師運用動作和語言予以適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.老師觀測幼兒活動狀況，把握相宜運動量，以游戲情景不斷調(diào)整

活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請留意安全等。

6.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進行游戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動評價

老師觀測幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進展技能;觀測幼兒游戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細表現(xiàn)狀況，判斷幼兒自信心進展水平。

活動的延伸與擴展

依據(jù)幼兒動作進展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學(xué)決斷，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

2、小班主題活動教案：小汽車爬坡教案

活動目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡技能的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的游戲氛圍中，體驗勇猛、勝利、自信的歡樂。

1.能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡技能。

2.能開心地參與體育游戲，加強自信心。

3.進展幼兒的動手技能。

4.能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5.考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很堅固)

活動預(yù)備

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌控肯定的平衡技能。

活動過程

1.老師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做預(yù)備活動。

2.老師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇猛的小司機”。

3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路徑進行游戲。

4.老師發(fā)出信號，幼兒分別有順次地爬坡，老師運用動作和語言予以適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.老師觀測幼兒活動狀況，把握相宜運動量，以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請留意安全等。

6.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進行游戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動評價

老師觀測幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進展技能;觀測幼兒游戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細表現(xiàn)狀況，判斷幼兒自信心進展水平。

活動的延伸與擴展

依據(jù)幼兒動作進展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

3、小班體育小汽車爬坡教案反思

活動目標(biāo)

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡技能的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的游戲氛圍中，體驗勇猛、勝利、自信的歡樂。

1.能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡技能。

2.能開心地參與體育游戲，加強自信心。

3.進展幼兒的動手技能。

4.能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5.考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很堅固)

活動預(yù)備

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌控肯定的平衡技能。

活動過程

1.老師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做預(yù)備活動。

2.老師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇猛的小司機”。

3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路徑進行游戲。

4.老師發(fā)出信號，幼兒分別有順次地爬坡，老師運用動作和語言予以適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.老師觀測幼兒活動狀況，把握相宜運動量，以游戲情景不斷調(diào)整

活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請留意安全等。

6.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進行游戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動評價

老師觀測幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進展技能;觀測幼兒游戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細表現(xiàn)狀況，判斷幼兒自信心進展水平。

活動的延伸與擴展

依據(jù)幼兒動作進展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學(xué)決斷，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

4、小班健康小汽車爬坡教案反思

活動目標(biāo)：

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡技能。

2.能開心地參與體育游戲，加強自信心。

3.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很堅固)

相關(guān)閱歷預(yù)備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌控肯定的平衡技能。

活動過程:

一.老師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做預(yù)備活動。

二.老師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：

1.“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇猛的小司機”。

2.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路徑進行游戲。

3.老師發(fā)出信號，幼兒分別有順次地爬坡，老師運用動作和語言予以適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

4.老師觀測幼兒活動狀況，把握相宜運動量，以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請留意安全等。

三.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。

四.活動的延伸與擴展

1.依據(jù)幼兒動作進展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

2.增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

活動反思