教師教學心得總結精選范文5篇

老師教學心得總結精選范文5篇繁忙又充實的教育教學工作也接近尾聲了，大家也可以總結自己的工作了，那大家會有什么樣的工作心得體會呢?下面給家分享一些關于老師教學心得總結，方便大家學習

老師教學心得總結1

一個學期的工作根本已完畢，本人在學校指導下順利了完成學校的各項工作。如今本學期教育教學心得歸納如下：

1、本學期，本人在開學初就努力學習數(shù)控專業(yè)相關知識，上課要給學生“一碗水〞，老師就要有“一桶水〞，所以在?中國數(shù)控論壇?里學習現(xiàn)代先進的數(shù)控加工技術，讀書、看報就成為每天的功課。只有這樣才能教好課，高質量完成教學任務。

2、在教學形式上多樣化，激發(fā)學生興趣，在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新穎感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。老師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生興趣，我會將全班分為假設干組，每組有小組長，進展比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩〞中就自然學到了東西。教學經(jīng)歷說明，經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，進步學生學習積極性和學習效率。

3、

以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新老師，尚未探究到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經(jīng)歷，并積極聽組內老老師的課，學習他們的教育教學方法，探究出合適自己的教育教學方式。

4、建立良好的師生關系，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。

老師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感根底。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探究中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極考慮，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜歡與渴求。在理論中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學消費生自信、自強、奮進向上的決心。

一學期的教學，本人收獲很多，有經(jīng)歷也有教訓。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細做好，爭取早日成為一名擁有高素質師德的`新時代人民老師。

老師教學心得總結2

經(jīng)過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友老師。使我覺得作為一名老師的快樂。雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

認真?zhèn)湔n對教學非常重要。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開場每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連接、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。

于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多搜集一些有趣的課外資料作為補充，進步學生的聽課的興趣。

重視課堂40分鐘的教學理論。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以進步學生學習的積極性。

對成績較差的學生進展課后輔導。針對不同的后進生的詳細情況，我制定了相應的和目的，利用下午放學的時間，對這部分同學有地進展課后輔導。我對他們經(jīng)常進展鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易答復的問題，增強他們的自信心，進步他們的學習積極性。

多聽不同老師的課，多向有經(jīng)歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從理論中出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天〞之感。

作為一名光榮的人民老師，在以后的教學工作中我要給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧〞式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

老師被譽為“蠟燭〞，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷進步自身素質，努力成為一位優(yōu)秀老師，學生喜歡的老師，社會滿意的老師。爭取在最短的工作學習中，進步自己的業(yè)務才能，豐富自己的教學經(jīng)歷。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新老師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

老師教學心得總結3

光陰荏苒，繁忙中20__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開場，我們在制定“宏偉藍圖〞的同時也不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己獲得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、德

我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從指導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象?？梢灾鲃优c同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學程度共同進步，可以顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。

二、能

為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新〞是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參加每周的政治學習。

四、績

本學期我積極參加校內賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課?奧林匹克風?，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

在學校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學生排練指導，學生的演唱程度有了很大的進步，獲得了全校師生的一致好評。

當然，由于本人才能有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改進。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。

老師教學心得總結4

老師，太陽下最光輝的職業(yè)。兒時記憶中大家如是說。

老師，工資高待遇好，又有假期好簡單?，F(xiàn)實的聲音環(huán)繞在我耳邊。

老師，看著比誰都好，其實比誰都老，工資比民工都低，頭發(fā)比和尚還少。老老師傳授的心得體會。

老師，到底是怎樣的狀況?我想象過，設計過，考慮過，討論過。一千個人眼中，有一千個不一樣的哈姆雷特。教育和老師在大家眼中也不盡一樣。但是我只明白，我喜歡學生，熱愛教育。于是，我充滿著好奇和疑惑，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著完美的將來，我來到了中山---偉人的故里，文化的故土。

入職之初，繁重的教學任務，瑣碎的管理事務，困難的適應過程，都讓我在深夜一次次反問自我：這是自我熱愛的工作嗎?這是自我理想的生活嗎?為什么理想與現(xiàn)實的差距如此讓人措不及防?

但是，每一天迎著第一縷晨光，看到學生們一張張純真的臉龐，聽到一聲聲清脆的問候，我釋然了;每個課堂上，看著他們一雙雙求知假設渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑，是我一天中最開心的事情;課余光陰，跟學生們朋友般的聊天，聽著他們孩童般的想法，或歡喜，或憂郁，但都是那么純真得意，那么真實自然，每當這時，發(fā)自內心的成就感鋪滿心底。我想，或許這就是老師的價值吧!

憑著良心做事，用盡真心做人，這是我參加老師隊伍后給自我的座右銘。爭做一名受歡迎的老師，是我堅持不懈的目的。

在一年的新老師工作中，我用心從老老師那里汲取成功的經(jīng)歷，自我不斷探究教學、管理的方式和風格，我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生。

作為新老師，擔憂不受學生歡迎，學生犯錯了，處理的時候就有了猶豫。其實，誰喜歡做被學生厭惡的老師呢?上學期我有一個學生，上課說話、自習課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充滿著戾氣。從家長處得知，他小學就經(jīng)常記過。我估量了一下狀況，還是決定不退縮，堅決對他嚴厲對待，嚴肅處理，不期望一時的縱容，讓他以為學校是他可以囂張的地方。過程中當然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語言沖突。之后，在屢次交涉，屢次嚴厲教育下，他最后有了轉化，上課認真了，自習課不吵鬧，甚至會教育同學持續(xù)安靜。但是他始終表現(xiàn)出對我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上，發(fā)現(xiàn)他的進步，及時在班上公開表揚他，私下也找他談話。沒想到，他告訴我一句話，讓我震撼。他說：“老師，我之前一向覺得你針對我。〞我只是靜靜地問他，“那你此刻覺得呢?〞他說：“之后我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對我，你對誰都一樣嚴格，是我自我做得不好。我喜歡此刻上進的自我。〞當時，我轉過身眼睛就紅了。原先，學生總會可以理解的，可以理解對他的嚴其實就是對他的愛!此刻，這位同學在大街上看到我都會主動熱情地打招呼，看到他陽光上進的樣貌，我明白

自我沒有做錯。

一位成功的老師，教給學生一杯水，自我就得有一桶水，這是我需要終身學習和探究的課題。除此之外，對于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水。在很多學生心目中，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺拉大了師生間的間隔。我相信每位老師都是愛自我學生的，只是方式不一樣，交流溝通較少，讓學生對老師的初衷產生了誤會，不敢親近。這對于一位新老師，尤其是班主任，會斬斷連接教學范圍和學生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，學生難以抗拒。人總是喜歡快樂的，具有幽默感，能拉近老師與學生的間隔，走進學生內心世界，理解其心理變化，真正和學生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾。

老師是人類永久的職業(yè)，但社會對老師條件的選取并不永久，時代是對老師的要求越來越高。老師良好的素質并非學校教育，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代老師成長和開展的必由之路。處于終身學習的時代，老師自然也不能停頓進步的腳步。研究生畢業(yè)，我歡呼雀躍，最后可以主角轉換了，這對于做了二十多年的學生來說，無疑是件興奮的事情。然而在新老師工作一年中，我卻感到了自我學識的匱乏，缺乏以讓我游刃有余的處理班級管理，于是我開場了自主充電，在一年工作中，我不斷閱讀教育和管理方面的書籍，從?學會生存——教育世界的這天??與學校課程的過程?這類理論書籍，到?班主任兵法??愛心與教育?這類理論性書籍，理論聯(lián)絡實際，不斷反思，不斷琢磨，不斷改善;和老老師交流討論，解疑答惑，并邀請老老師走進自我的課堂逐一指導點評，讓我受益匪淺;向學生學習理解其內心動態(tài)和真實想法，不斷更新自我教育心理學的知識。隨著教學理論的增加，我想會不斷出現(xiàn)新問題、新矛盾，要想自我成為一名真正合格的老師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。

老師是個良心活，我做到了問心無愧;

老師是個耐力跑，我做到了堅持不懈;

老師是個功夫活，我還缺乏光陰經(jīng)歷;

一年新老師培訓即將完畢，但是我們的工作還在繼續(xù)，我們的學生還需要成長，我們更需要不斷成長進步，在今后的工作中，我會不斷總結經(jīng)歷教訓，虛心向各位同事學習工作經(jīng)歷和為人處事的方法技巧，爭取在最短的光陰里成長為受學生歡迎的老師。

老師教學心得總結5

周一下午，總是匆匆忙忙。今天亦如此。待開完例會回家扒完晚飯回到學校，已是19點過幾分。班上的學生是19點便進入教室。我一個勁地向樓上沖，終于沖到四樓，我想，孩子們可能已經(jīng)在安安靜靜地自習了。才想罷，一抬眼，只見趙同學和謝同學向我迎面走來，“凌老師，我們買的地蘿卜不夠，如今想出去再買一些，就在學校門口。〞我嘴上雖不說，心里卻很不悅，但又不便表露。因此，只是似點頭非點頭地動了一下脖頸，兩個女孩子飛奔而去。其實不應不悅，孩子們辛苦了一個學期，獲得“先進班級〞稱號很不容易。并且用“先進班級〞獎金買食品來大家分享，這是全班同學商議決定的?！昂⒆觽儾攀前嗉w的主人，可別忘了。〞我默默地告誡自己。思想這樣一想便豁然開朗了，我于是面含微笑地走進教室，整個教室熱火朝天。

孩子們邊吃零食邊聊，時不時冒出一串串如泉水擊石般的笑聲。我用享受的目光細細品味：有的一桌倆孩子把屬于他們的東西都放在一塊兒，還淘氣的平均分配，你一塊，我一塊;有的一桌倆孩子把東西分配了，各放于自己面前，自個兒漸漸享受;盧同學和王同學兩人還模擬古代貴妃樣兒翹起蘭花指拿薯片吃，引得全班孩子開懷大笑。

看著每個孩子臉上洋溢著的微笑，我如沐春風。

上課的鈴聲響了，我引導孩子們談“吃后感〞，然后寫“吃后感〞。

龍同學說：“東西雖少，但卻很甜。化用?雨說?中的詩句：要記得我們嘴里的那份甜呀，就是我們辛苦的結果。〞

陳同學說：“當有一天我們都老了的時候，回想起今天的場景，我們會覺得還像孩子那樣，我們便又年輕了……〞

歐陽同學說這是“簡單的快樂〞，另一個陳同學說“一種糖果〞，她品出了

“兩種味〞，葛同學理性的升華“一切，只因我們不再是孩子〞

……

張同學寫到：糖果甜甜的，香香的，吃到嘴里美美的。

有沒有試過五十多個人坐在一間大大的房間里，發(fā)糖，搶糖，為了分得東西的多少、大小而吵吵鬧鬧，大家擠在一起，搶!然后，開心的嘲笑某一個人的吃相，還有某某人的話語。

你們一定沒有過這樣的經(jīng)歷吧?

__年的夏天，在一個月朗星稀的夜晚，初三(8)的教室里。同學們用了半個小時的時間享受了集體吃糖的感覺。

相處了快三年的同學們，并不生疏，大家坐在一起，很溫馨，也很幸福，這種感覺很簡單。

我們用辛勤的汗水，換來了不多的50塊錢獎金。又用這50塊獎金買來半小時的簡單快樂。

……

這半小時的小幸福，是十多年來，我所有幸福的片段，