實習班主任周工作總結5篇

Word———實習班主任周工作總結精選5篇為了后續(xù)工作的穩(wěn)步推動，我們需要在完成一段時期的工作后，寫好相關的工作總結，優(yōu)秀的工作總結是需要我們經過仔細的思索的，這樣領導才能看到我們仔細工作的態(tài)度，，下面是我為您共享的實習班主任周工作總結精選5篇，感謝您的參閱。

實習班主任周工作總結篇1

本學年我擔當了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了許多的東西，那里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫忙.在這個過程中，我發(fā)覺了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的急躁，細心和愛心.共性是對于我們校內的同學，講究特色，因人施教更為重要.但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，務必要做到以下幾點:

一，重點做好德育工作.五育并舉，德育為首.校內當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要.應對簡單的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地，針對同學年齡特點，反復講做人的道理，為加深同學的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化.平常更是要利用一切機會滲透德育教育.

二，平安教育常抓不懈.平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提.為保證同學的平安，時時留意對同學進行平安教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還實行了很多平安措施:每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排解平安隱患，對同學的行為賜予必需的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，禁止追趕打鬧，教育同學上，放學路上留意交通平安，時刻留意同學的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學的健康成長.

三，加強管理，促進學習.同學以學為主，同學只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證.有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀同學賜予嚴厲的批判.每周利用必需的時間，學習《中同學守則》和《中同學行為規(guī)范》，讓同學時時檢點自己的行為，同時針對同學的年齡特點，制定了一系列獎懲制度.

四，搞好衛(wèi)生，關懷同學健康.美麗的環(huán)境使人心情舒服.搞好班級衛(wèi)生，能夠使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體健康，少生疾病.

此外，還注意做好個別同學的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解同學，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響同學.由于身教重于言教.

以上幾點是我這段時間以來擔當這個工作的的一些心得體會和學習的閱歷總結，當然更期望以后能有機會把這些心得體會和閱歷運用到以后的實踐當中去.

實習班主任周工作總結篇2

半年的實習時間轉瞬即逝，一晃眼，我的班主任實習生活就已經結束了。這段時間對我來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個進步的機會。在這段時期里，我以一個班主任的身份管理著xx班級，在這個管理的過程中，我學到了許多以前作為一名老師無法學到的東西，也有了很大的成長和進步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解同學們，讓我更能體會到同學們的難處和感受，也讓我和同學們之間的關系更進了一步。接下來，就是我在這半年的實習期里，作為一名xx班班主任的工作總結。

一、課堂講究方法

我除了擔當xx班的班主任，我還擔當了xx班的數(shù)學教學工作。所以對于xx班的數(shù)學成果我也非常的在意。至少作為一名班主任，我不能讓我自己所教的一門功課成果太難看。所以，在實習期里，我轉變了我以往在課堂上的講課方法。由于我以往的授課風格就是只顧著自己在講臺上講，毫無生趣可言，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài)。而在這段時期里，我就大大增加了和同學們之間的互動性，讓同學們樂觀參加到我的課堂中，效果也有了顯著提高。

二、管理講究方式

在這個實習階段，我做的更多是管理層面上的工作。同學們的班級紀律管理，同學們的日常宿舍生活管理，同學們的出勤管理，還有同學們的思想教育工作，和他們家長的溝通溝通工作，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和仔細對待。一個班主任一天的時間都在忙勞碌碌中度過了。所以，在實習期間，我就在不斷的積累閱歷和不斷的調整班級管理制度，最終找了一個適合我們班級管理的方式，大大的提高了我的工作效率。

不管在這半年里，我所帶的班級獲得了怎樣的成果，我都問心無愧。由于我知道自己在這半年的實習期里付出了多少努力和汗水，也知道同學們?yōu)榱诉_到我的要求而做了多大的轉變和嘗試。我也知道在將來還有好多個日子，等著我們一起進步和學習。我不求桃李滿天下，只求我所教的同學們能夠走上社會，不成為社會的麻煩和負擔，假如有力量的話，也盼望他們可以為社會做出一些貢獻。在人們需要關心的時候，能夠用自己的學識和力氣去關心他人，這樣便是對我這個班主任最大的回饋。

實習班主任周工作總結篇3

經受了xx天的實習生活，讓我初嘗了作為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业耐瑢W們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家共享一下我在實習班級工作中的一點體會。

一、作好方案，繁而不亂

班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！?/p>

二、了解同學，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對同學的基本狀況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班領導會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。學校同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推斷力量。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、敬重同學，貴在坦誠

在管理班級上，應把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服

五、對錯分明，獎懲適當

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正專心體會老師的同學有多少？但真正能感悟到老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是四十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。

當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面：

①首先肯定要留意敬重同學的自立人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；

②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教育同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；

六、鉆研教學，進展自己

要教會同學學問，首先自己要有學問。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學質量。讓班內同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學得到同學的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。

實習班主任周工作總結篇4

今日一早，我懷著感動地心境踏進了xx學校的大門，由于今日將由我擔當四(一)班實習班主任工作。四(一)班班主任張老師是一位盡心盡責的老師，早在前幾天就將北小的作息時間以及班主任一天的工作流程細則向我們實習生做了具體的介紹。盡管如此，對于第一次擔當這一工作的我來說還是有些緊急。

早上7:50的時候我走進了四(一)班，只見各個小組長已經在交各科的作業(yè)了，盡管時間有些久，同學還是能在8點的時候準時進入朗讀的環(huán)節(jié)?？粗瑢W們朗讀課文的樣貌，聽著教室里傳出的陣陣朗讀聲，我感到尤為動聽，良好的開端是勝利的一半，一開頭進校門時緊急的心境也得到了舒緩。

接下來的工作便是跟班學習的環(huán)節(jié)。我發(fā)覺同學對于不一樣班級同學的紀律也有些許不一樣。對于主課同學紀律意識比較強，老師在上課時不需過多強調紀律，但在其他課上老師則需經過各種方式強調紀律。在這方面也有技巧，老師并不是一味反復和同學講紀律，而是會采納小組間的競賽激發(fā)同學的進取性，以此提高同學的紀律意識，而事實證明這一方法得到了很好的效果。

課間和中午總是同學最為活躍的時刻，張老師之前也一向強調我們要留意同學的平安，平安第一。四班級的同學，活潑好動，平安問題就成了首要問題，它包括了交通平安問題和學校平安問題，必需仔細嚴厲對待平安問題。為了避開同學出平安狀況，我和我的搭檔一齊合作，共同管理。課間一旦看到有同學們在教室里追趕奔跑，我會馬上阻擋這一行為，由于教室里的課桌椅、講臺等等將會對他們造成很大的平安隱患。一成天下來，盡管我反復和同學強調平安問題顯得有些嗦，可是保證了同學的平安狀況，我感到非常欣慰。

第四小節(jié)課，老師支配個別在教室的同學們字跡端正地抄寫課文第一自然段，這一做法既可鞏固今日的學問，加強對課文的理解，又可讓同學好好練字。可是個別同學學習態(tài)度不是很端正，對老師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個時候，我采納了鼓舞和表揚的方法來激勵同學。我選擇了班級中好的榜樣，并對這些同學進行了表揚和夸獎，那些同學以此為榜樣，端正了自我的態(tài)度，班級的作業(yè)情景得到了明顯改善。

放學過后，我將同學排好隊帶到校門外放學然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經過一成天的班主任實習工作，我深深體會到了當一名學校班主任的辛苦之處。從早上一早進校門到晚上放學和值日生一同關好門窗離開學校，期間的味道是我不曾感受過的。比如，應對學校生課間的追趕玩耍，我此刻會從平安的角度討論;對于學校生上課紀律問題，我會采納更好的方法來鼓舞同學向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實每一個同學都是期望給老師一個老印象的，他們很情愿做一位好同學，只要我們給他們機會，急躁地引導他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié)，我再次體會到了班主任老師工作的辛苦，盡管如此，應對這份職責，我不懈怠自我，對于同學的錯誤我一一指出并讓同學逐一訂正過。

四(一)班的同學活潑熱忱，團結合作，給我留下了很好的印象;班主任張老師總是賜予我們最大的幫忙和支持，這讓我對自我的實習生活布滿了信念。我信任在接下來的實習生活中，我能做的更好!

實習班主任周工作總結篇5

“師者,傳道授業(yè)解惑也”,“老師是人類靈魂的工程師”，帶著這樣的目標和傲慢，我開頭了我的老師實習之旅，近60天的時間，教學理論一點點地轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W，盡管生澀，但在漸漸地變成熟。教育實習已經結束，回顧這兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準老師來說，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。

兩個多月的工作生活體驗，在xx中學校領導、老師的支持和指導下，在原班主任傅老師的關心輔導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學習，在學習中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨。我付出了許多，但也收獲了許多學校里學不到的學問，綜合教育素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責任，以及明白了要成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。尤其是班主任工作對的重要性。

實習期間，我擔當?shù)氖莤x中學初二(7)班的實習班主任。班上有47位同學，總體來講，207班是個基礎比較好的班級。在班主任傅老師的帶領下，樹立了良好的班風。為了盡早熟識同學，我常到班級跟同學進行溝通，了解同學狀況，并很快依據(jù)狀況制定了工作方案。首先，日常工作主要狀況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室的清潔衛(wèi)生，督促同學交完各科作業(yè)。接著督促早讀，早讀是從7點30分鐘開頭，到7點50分結束，我們班沒有提前開頭早讀的習慣，但由于早讀的時間有限，我們就利用早讀前的十五分鐘來看數(shù)學和科學這兩門理科，爭取能利用早上的記憶學習文理科。早讀時，必需要監(jiān)督每位同學是否按時到到教室，是否仔細讀書，是否在趕抄作業(yè)等狀況。接下來是課間操，老師必需到，監(jiān)督同學做操狀況。午飯管理有任課老師負責，但我也幾乎每天都會去班級看看，是否有鋪張、不稱職等現(xiàn)象。午修是從下午12點30分開頭到13點05分結束，午休期間老師得確保同學全部在教室休息或者自習，并且管理好教室紀律，不許同學出聲打攪其他同學休息。下午第四節(jié)是自習課，假如沒有其他任課老師在，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進行一些答疑輔導，回答同學的學習上的或是生活上的問題，找同學了解狀況等等。

除了常規(guī)工作外，我還組織同學參與各種活動：主題黑板報的制作評比;參與班級的跳長繩競賽;參與廣播操競賽、接力賽、校運動會等。我們班在廣播操競賽中獲得第一名，在校運動會上取得了比初一進步了4名的好成果。通過這些活動提高了班級的分散力，提升了同學的集體榮譽感。跟同學一起參與這些活動，也讓同學感到了我是和他們在一起的，