幼兒園班主任月總結(jié)6篇

Word———幼兒園班主任月總結(jié)6篇一份具體的月總結(jié)可以關(guān)心我們發(fā)覺自身的閃光點，月總結(jié)是職場中很常見的一種有用文書，也是每個人都會的一種寫作技能，以下是我細(xì)心為您推舉的幼兒園班主任月總結(jié)6篇，供大家參考。

幼兒園班主任月總結(jié)篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期，幼兒園班主任工作總結(jié)。在這個學(xué)期中，我的班級依舊保持著團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順當(dāng)完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案都會仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個孩子的觀看記錄仔細(xì)做好保育工作。每天晨檢、午檢都能細(xì)致地觀看、記錄。一旦發(fā)覺幼兒遲到、曠課，都能準(zhǔn)時聯(lián)系家長詢問緣由;孩子入園后，每天都在觀看他們的動向，了解的他們的學(xué)習(xí)、生活、性格，更關(guān)懷他們的身體健康狀況，只要發(fā)覺有誰不舒適，就能準(zhǔn)時通知家長，并送到四周診所就醫(yī)，特別病癥的馬上上報，能盡限度保證萬無一失?？傊?，不論在何時都會仔細(xì)地觀看孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。班主任工作總結(jié)

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。同時我還依據(jù)課堂要求制作大量的教具。

三、組織大型活動

1、文藝匯演這是這個學(xué)期的第一項大活動。為了排練好這個節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒適也沒有休息過一天，即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué)、排練兩不誤，為的是不耽擱本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培育孩子們良好人格形成，工作總結(jié)《幼兒園班主任工作總結(jié)》。正是有了我們老師的付出，才會有共同努力和相互協(xié)作的班集體，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣闊鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。

2、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們中心進行了繪畫競賽活動。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的超群。我們利用平常的教學(xué)和中午的午休時間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅顏色明麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平常忙于教學(xué)工作，也不放棄我們班的衛(wèi)生保健工作，盡量做到每一個工作都很符合衛(wèi)生制度。教育他們科學(xué)飲食，了解日常事物的基本養(yǎng)分成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還特別留意孩子們的常規(guī)培育，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀!

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔(dān)心全隱患檢查，每天課堂，晨檢、午檢，放午學(xué)、放晚學(xué)時間，依據(jù)詳細(xì)狀況對幼兒準(zhǔn)時進行平安教育，并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量。如發(fā)覺問題即使上報。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

六、家長工作

幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理得特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我原來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注意的舞臺效果，錢是小事。還有這次六一繪畫競賽，我說雖然只一張畫可家長要買許多的，要花好多錢的。我們知道學(xué)畫畫是很費錢的，可家長特別慷慨地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，假如說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。

幼兒園班主任月總結(jié)篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、平安工作

幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應(yīng)對力量，力求以每樁小事做起，急躁細(xì)致周到，準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。把平安教育融入幼兒的日常生活中，加強對幼兒的平安教育，提高他們的平安意識。開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。

平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準(zhǔn)時妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)心全因素。我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。也做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。樂觀帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質(zhì)。夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為體弱孩子調(diào)整床位。冬季午睡時，提示幼兒蓋好被子，看到幼兒蹬被子了，就給幼兒蓋上，以防感冒。進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。在放學(xué)離園時，要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接，不要和生疏人走。

二、教育教學(xué)方面：

切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地進展。我們通過溝通，了解幼兒愛好而動身，實施各項活動，依據(jù)主題準(zhǔn)時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學(xué)問?，F(xiàn)在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談，我們以幼兒為主體。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。當(dāng)問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進展很在意。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們有收獲，也有不足，在來年的工作中，我們將克服不足，努力學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任月總結(jié)篇3

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛,這個學(xué)期,擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快歡樂樂成長。

作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家四周的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、共性化的進展。

針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒樂觀關(guān)注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了。”溫一鳴小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

現(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和緊急孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。

首先，我們每周仔細(xì)填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況準(zhǔn)時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長樂觀到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和看法。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行爭論，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂!

五、不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的平安教育，讓幼兒學(xué)會自我愛護。

3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機會，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。

其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用“三心”(急躁、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.

幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)

忙勞碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互關(guān)心、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當(dāng)，家長都能樂觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)力量方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。樂觀開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期，我園兩個大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細(xì)做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學(xué)期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并樂觀協(xié)作。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒把握更多的平安學(xué)問。如《不要輕易信任生疏人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細(xì)按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進步。

2、仔細(xì)按方案組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各類教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)實施方案，仔細(xì)組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀看、提問、設(shè)想，動手試驗、表達(dá)和相互溝通的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，愛動腦筋，樂觀發(fā)言，思維特殊活躍。

3、注意加強個別教育，訂正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒消失打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下，星宇漸漸開頭轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變法規(guī)多了，而且能仔細(xì)上課，樂觀思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。

4、樂觀參與教研活動，提高教研力量。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負(fù)，并不具備駕馭課程的力量，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西進行內(nèi)化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的樂觀性及教研力量的提高。對孩子來說，從一開頭的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從奇怪到喜愛，從一無所知到布滿愛好。

本學(xué)期，我們還有針對性地進行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程支配進行了調(diào)整，角色嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開頭了仔細(xì)地研討及摸索，并進行了展現(xiàn)活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結(jié)出幾點共識。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安大事頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健學(xué)問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有方案、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的樂觀性高，活動的出勤率達(dá)到100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

幼兒園班主任月總結(jié)篇4

在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順當(dāng)，也取得了必需的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在提高，從而促進了他們在原有水平上的進展。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下頭從幾個方面來談一談我本學(xué)期所做的一些工作：

一、班級情景

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理本領(lǐng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的職責(zé)意識和學(xué)習(xí)進取性，提高尤為突出。

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情景動身，細(xì)心支配好每周方案活動資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、資料要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每一天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在提高，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

五、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。

經(jīng)過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。

3、在與家長溝通時應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別情景要冷靜、有條理地進行溝通。

4、工作上加強互動，對家長的提議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

六、存在不足：

1、本學(xué)期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題本領(lǐng)和科研本領(lǐng)。

七、今后工作規(guī)劃：

1、進取、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機會，加高校習(xí)力度：一是堅持工作熱忱，連續(xù)加強自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí);二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必需再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的提高。

幼兒園班主任月總結(jié)篇5

一、良好班風(fēng)的形成很重要。

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌，一種座右銘，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以使每一位到這個班級工作的老師都樂觀主動、布滿干勁。

二、班級工作既要務(wù)實，又要創(chuàng)新，要與時俱進。

每個孩子有每個孩子的共性，每位老師有每位老師的特點，每個班級有每個班級的實際狀況。我們必需從實際動身，扎實有效地開展工作。在此基礎(chǔ)上，要依據(jù)時代的進展要求和班級的進展?fàn)顩r，不斷開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步。如我班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培育、非智力因素的培育、幼小連接等工作，就是在這樣的思想指導(dǎo)下，不斷精益求精，取得成效的。

三、班主任要帶頭樹立公仆意識、服務(wù)意識。

班主任是班級的公仆，對班級工作要克己奉公、無私奉獻；老師要服務(wù)于幼兒和家長，要讓幼兒進步、家長滿足。只有樹立了這種意識，才能真正發(fā)揚民主，讓每一位老師、每一位幼兒都當(dāng)家作主，管理班級；才能建立公平的、融洽的、親切的、相互敬重的家園關(guān)系、師師關(guān)系、師生關(guān)系；才能不斷提高工作質(zhì)量。

四、班主任既要作好老師的組織者、協(xié)調(diào)者，又要作好幼兒的教育者、管理者。

班主任的特別工作性質(zhì)打算了班主任要充當(dāng)好雙重角色。

首先，作好本班老師的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項工作，對消失的問題準(zhǔn)時協(xié)調(diào)解決，使大家始終保持樂觀的工作熱忱、團結(jié)全都的方向。一方面，“該出手時就出手”。如家長來了，班主任首先要與家長作好溝通工作，增進家園之間相互了解；對發(fā)覺的問題，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決，而非將責(zé)任一推了之。另一方面，“該放手時就放手”，要充分信任每一位老師，讓大家樂觀主動地解決問題、促進工作；讓每一位老師敢于說出自己的看法看法，誰的看法合理采納誰的；鼓舞每位老師樂觀主動地與家長溝通，與家長建立了伴侶的關(guān)系、合作的關(guān)系。

幼兒園班主任月總結(jié)篇6

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧作為大班班主任一起走過的日子，有歡樂、收獲、期盼……從現(xiàn)在開頭，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就20xx年下學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展，這是我在開學(xué)初就思索的問題。依據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性鋪張，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，詳細(xì)做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小伴侶學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最快樂的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿意幼兒的求知欲望。

3、實行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培育幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。

4、加強個別教育，針對部分孩子的淘氣好動，在排隊和嬉戲時我特殊關(guān)注他們的一舉一動，準(zhǔn)時進行個別幼兒教育，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近學(xué)?！钡闹黝}活動，帶孩子們?nèi)ピ囼瀸W(xué)校進行參觀，參觀學(xué)校的教室，活動場地，學(xué)校生的課間活動，還看了一班級學(xué)校生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，參觀時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。

通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一班級的學(xué)校生來園介紹學(xué)校的生活，進行了整理書包競賽。本學(xué)期，邀請在學(xué)校任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂學(xué)校數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗學(xué)校的學(xué)習(xí)，效果特別好。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。

1、xx老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動心得體會，仔細(xì)分析教材，細(xì)心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，仔細(xì)上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本把握。

2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必需學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地把握古詩意義，只是盼望他們能夠在潛移默化之中受到中國