2022年四年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2021年?四年級(jí)下學(xué)?期英語教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期我教?四年級(jí)四個(gè)?班，每班_?__人左右?。學(xué)生三年?級(jí)起點(diǎn)學(xué)習(xí)?英語，學(xué)生?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?、養(yǎng)成習(xí)慣?等各不相同?。大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?較為優(yōu)秀，?對(duì)英語學(xué)習(xí)?有著濃厚的?興趣。2?.學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ):本?班學(xué)生兩級(jí)?分化比較明?顯。優(yōu)秀的?學(xué)生占大部?分，每次考?試以及作業(yè)?、練習(xí)等都?能順利完成?。但個(gè)別學(xué)?生英語基礎(chǔ)?不扎實(shí)，_?__個(gè)字母?還不會(huì)清楚?地分辨，這?些學(xué)生的作?業(yè)和練習(xí)沒?法獨(dú)立完成?。二、教?學(xué)工作的總?結(jié)1.備?課:教學(xué)?中，備課是?一個(gè)必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)。?每次備課，?不僅要備教?法，還要備?學(xué)生。備課?不充分或者?備得不好，?會(huì)嚴(yán)重影響?課堂氣氛和?學(xué)生的積極?性。課前我?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真閱讀各?種教科參考?書，結(jié)合自?己的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)與學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?認(rèn)真編寫好?教案制定好?教學(xué)計(jì)劃，?并不斷地加?以完善，在?傳授學(xué)生知?識(shí)的同時(shí)，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，尤其是?差生，課堂?密切注意他?們，多提問?，多表揚(yáng)，?幫助他們樹?立學(xué)好英語?的信心。?2.上課:?我認(rèn)為上?課是教學(xué)中?最重要的一?個(gè)環(huán)節(jié)。教?師上的好不?好，直接關(guān)?系著學(xué)生獲?取知識(shí)的程?度。本學(xué)?期的英語教?學(xué)，我充分?利用教學(xué)資?源，如:多?媒體、錄音?機(jī)、實(shí)物、?圖片、磁帶?等。這不僅?增加了課堂?的趣味性，?還可以加深?學(xué)生對(duì)所學(xué)?知識(shí)的印象?，幫助學(xué)生?更好地理解?和鞏固。?課堂上，我?創(chuàng)設(shè)有效的?游戲、情境?以及各項(xiàng)比?賽活動(dòng)，讓?學(xué)生在玩中?學(xué)，學(xué)中玩?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣。3?.反思:?每上好一堂?課，我們教?師都要做適?當(dāng)?shù)墓ぷ骺?結(jié)和反思，?這樣更有助?于教學(xué)工作?的圓滿進(jìn)行?。反思，?不僅要反思?學(xué)生的問題?，更重要的?是自己的問?題。反思自?身在課堂中?是否做得很?好;反思學(xué)?生是否能很?好的理解。?4.輔導(dǎo)?:對(duì)于后?進(jìn)生，我始?終不離不棄?，課上不僅?及時(shí)地__?_他們，課?下也花大量?的時(shí)間進(jìn)行?輔導(dǎo)，檢查?背誦，指導(dǎo)?作業(yè)。教?師的時(shí)間是?有限的，我?們沒辦法對(duì)?那么多后進(jìn)?生做到一一?輔導(dǎo)。所以?，本學(xué)期，?我安排優(yōu)秀?生對(duì)差生進(jìn)?行輔導(dǎo)。一?幫一的活動(dòng)?進(jìn)行的很順?利。三、?今后努力的?方向1、?作業(yè)布置方?面，沒有充?分考慮學(xué)情?，作業(yè)沒有?按層次安排?。有些作業(yè)?難度稍大，?差生沒能順?利完成。今?后，會(huì)根據(jù)?學(xué)情設(shè)計(jì)作?業(yè)。作業(yè)檢?查方面，沒?能抓好作業(yè)?的檢查。對(duì)?于組長，課?代表缺少表?揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)?制，致使有?部分學(xué)生常?不按時(shí)完成?作業(yè)。另外?，一些口頭?作業(yè)實(shí)效不?大。2、?聽課的次數(shù)?也還不夠多?，很多優(yōu)秀?老師的優(yōu)點(diǎn)?沒有學(xué)到，?有些缺乏與?其他教師的?溝通，希望?在下個(gè)學(xué)期?能多學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，多吸?取他人經(jīng)驗(yàn)?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。3?、由于時(shí)間?的關(guān)系，學(xué)?困生的個(gè)別?輔導(dǎo)做的不?及時(shí)。希望?在今后的工?作學(xué)習(xí)中，?抽取更多的?時(shí)間，對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行及?時(shí)的輔導(dǎo)。?總之，本?學(xué)期的教學(xué)?工作，自己?付出了很多?，也收到了?很好的成效?。在今后的?教學(xué)中，我?也會(huì)努力填?補(bǔ)自己在教?學(xué)中的不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)，發(fā)?揮優(yōu)勢(shì)，改?善不足，虛?心學(xué)習(xí)，繼?續(xù)努力!力?爭在今后的?英語教學(xué)工?作中取得更?好的成績。?四年級(jí)下?學(xué)期英語教?學(xué)工作總結(jié)?(二)本?學(xué)期我擔(dān)任?了四年級(jí)的?英語教學(xué)工?作，在工作?中我結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。本學(xué)期學(xué)?生共學(xué)習(xí)了?___個(gè)模?塊的內(nèi)容,?進(jìn)一步地提?高了聽、說?、讀、寫能?力和語言綜?合運(yùn)用能力?。立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的教學(xué)工?作做出總結(jié)?:一、認(rèn)?真?zhèn)湔n備?課是上好課?的前提。以?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)和教學(xué)用?書為指導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?研究每個(gè)單?元的話題、?主要任務(wù)和?各語言知識(shí)?點(diǎn)。根據(jù)我?校四年級(jí)的?學(xué)生實(shí)際，?從他們的年?齡、心理特?征出發(fā)，合?理設(shè)計(jì)教案?，處理好教?材里的教學(xué)?重點(diǎn)和教學(xué)?難點(diǎn)，由易?到難，由分?散到集中，?創(chuàng)設(shè)情景教?學(xué)，聯(lián)系學(xué)?生的生活，?讓英語真實(shí)?地運(yùn)用到學(xué)?生的生活中?。二、構(gòu)?建高效課堂?在課上，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為目的?，盡量使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，情感?化，生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，基?本做到了讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上我講?得盡量少，?讓學(xué)生有更?多動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦的機(jī)會(huì)?;同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。三、虛?心學(xué)習(xí)，不?斷為自己"?充電"在?教學(xué)上遇到?難題，我會(huì)?利用課余時(shí)?間和同事們?坐在一起進(jìn)?行討論，找?尋最好最有?效的解決方?法。利用周?末和業(yè)余時(shí)?間聽取專家?的報(bào)告，看?課例，對(duì)英?語教學(xué)體系?有了系統(tǒng)的?理解，我的?英語教學(xué)也?得到新的提?升。四、?認(rèn)真批改作?業(yè)作業(yè)布?置有針對(duì)性?，有層次性?。對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透徹的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?五、堅(jiān)持用?英語___?課堂教學(xué)?在上課的過?程中，我盡?可能地講英?語，用英語?授課，我覺?得用英語_?__課堂教?學(xué)促使教師?不僅把語言?用作講解知?識(shí)、傳達(dá)信?息和傳授技?能的工具，?更把它看作?所要傳授的?知識(shí)和技能?本身，同時(shí)?也為學(xué)生營?造了良好的?學(xué)習(xí)語言的?環(huán)境。在運(yùn)?用英語時(shí)我?很注意所用?語言的正確?性、純正性?和流利性。?但是工作?中也存在不?足:1、?由于所教班?級(jí)多，課時(shí)?多，沒有時(shí)?間對(duì)作業(yè)進(jìn)?行全批全改?2、學(xué)生_?__較嚴(yán)重?，由于時(shí)間?和其它原因?，不能很好?地___差?生。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?努力，我已?圓滿完成了?教學(xué)任務(wù)，?我相信有付?出就有收獲?。無論期末?考試成績?nèi)?何，我都會(huì)?一如既往地?努力工作，?多問，多想?，多學(xué)習(xí)，?爭取更大的?進(jìn)步。四?年級(jí)下學(xué)期?英語教學(xué)工?作總結(jié)(三?)我本學(xué)?期擔(dān)任小學(xué)?四年級(jí)英語?教學(xué)工作。?由于學(xué)生狀?況參差不齊?，在本學(xué)期?的教學(xué)中，?我深深地感?到教小學(xué)英?語之難之累?。因此，我?嚴(yán)格遵從教?學(xué)的每個(gè)環(huán)?節(jié)，課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，做?到既備教材?，又備學(xué)生?，課堂中因?材施教，努?力實(shí)施課堂?改革，積極?探索小學(xué)英?語快樂課堂?，在英語課?堂教學(xué)中，?怎樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)氛?圍、激發(fā)學(xué)?生的興趣是?搞好小學(xué)英?語教學(xué)的重?要一環(huán)。結(jié)?合本學(xué)期教?學(xué)實(shí)踐總結(jié)?教學(xué)情況:?一、認(rèn)真?備課、面向?全體在教?學(xué)中，認(rèn)真?備課，認(rèn)真?閱讀各種教?科參考書，?認(rèn)真編寫好?教案、制定?好教學(xué)計(jì)劃?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際學(xué)習(xí)?情況和向其?他教師取得?的經(jīng)驗(yàn)，不?斷地加以改?善;在傳授?學(xué)生知識(shí)時(shí)?，不厭其煩?，耐心教導(dǎo)?學(xué)生，還耐?心地輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)遺漏?知識(shí);在傳?授學(xué)生知識(shí)?的同時(shí)，并?對(duì)他們進(jìn)行?思想教育，?教育優(yōu)生幫?助后進(jìn)生。?二、在教?學(xué)中1、?在課堂上，?認(rèn)真授課，?運(yùn)用實(shí)物教?具、簡筆畫?，情景教學(xué)?、手勢(shì)語言?等方法來啟?發(fā)、教育學(xué)?生。教學(xué)生?做游戲、唱?英語歌等來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，注?重師生互動(dòng)?、生生互動(dòng)?的教學(xué)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。學(xué)生有?疑難和不懂?讀的地方，?我總是不厭?其煩地講解?、分析、帶?讀，力爭讓?他們學(xué)了就?懂，懂了會(huì)?用。2、?在批改作業(yè)?方面。學(xué)生?的作業(yè)總是?按時(shí)及時(shí)地?批改，并詳?細(xì)地做好批?注，對(duì)普遍?性錯(cuò)誤，在?全班重復(fù)講?解、分析。?針對(duì)個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)還?采取面批方?法，一一地?分析講解、?幫助學(xué)生解?決疑難習(xí)題?，提高了教?學(xué)質(zhì)量。?3、在聽力?方面。為提?高學(xué)生的聽?力水平，常?讓學(xué)生聽英?語歌曲及英?語會(huì)話的錄?音磁帶，還?讓學(xué)生表演?對(duì)話等。?三、自身的?學(xué)習(xí)在教?學(xué)的同時(shí)，?本人不忘經(jīng)?常給自己充?電。我抓緊?一切機(jī)會(huì)向?其他老師學(xué)?習(xí)，用心收?集有助于小?學(xué)英語課堂?教學(xué)的各種?游戲、活動(dòng)?。同時(shí)多聽?錄音磁帶，?讓自己的語?音和