湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件

扮靚生活的花卉紋樣

（活動(dòng)一）扮靚生活的花卉紋樣

（活動(dòng)一）湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件扮靚生活的花卉紋樣——花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用扮靚生活的花卉紋樣——花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。

生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾。生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾。

或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋?；ɑ芗y樣廣泛應(yīng)用于我國(guó)的傳統(tǒng)建筑、紡織品、瓷器等物體上，在現(xiàn)代許多美術(shù)作品中，花卉紋樣依然獨(dú)具魅力，既美化了我們的生活，也豐富了我們的精神世界?；蚍Q“模樣”，即裝飾器物表面的花紋?；ɑ芗y樣湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件寫生稿

觀察與寫生寫生稿觀察與寫生湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件結(jié)構(gòu)單純、線條簡(jiǎn)明，特征明顯。簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)單純、線條簡(jiǎn)明，特征明顯。簡(jiǎn)化在簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。添加在簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。添加點(diǎn)線面葉子的葉面有哪些元素？點(diǎn)線面葉子的葉面有哪些元素？點(diǎn)的表現(xiàn)——形狀、大小、排列方式等。點(diǎn)的表現(xiàn)——形狀、大小、排列方式等。湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件線的表現(xiàn)——形態(tài)、粗細(xì)、排列方式等。線的表現(xiàn)——形態(tài)、粗細(xì)、排列方式等。湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件面的表現(xiàn)——不同形態(tài)的面展現(xiàn)的效果不同。面的表現(xiàn)——不同形態(tài)的面展現(xiàn)的效果不同。湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件夸張

根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以夸張或縮小，從而達(dá)到裝飾效果。夸張根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以夸張或縮幾何化外形更簡(jiǎn)潔、更大方，特征更明顯。幾何化外形更簡(jiǎn)潔、更大方，特征更明顯。

請(qǐng)選擇其中的一朵花，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)化、添加、夸張、幾何化進(jìn)行花卉外形變形。請(qǐng)選擇其中的一朵花，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)化、添加、1

.你運(yùn)用了哪種方法變形？2.是否保留了特征?3.你認(rèn)為變得漂亮嗎？1.你運(yùn)用了哪種方法變形？湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件

單獨(dú)紋樣是指一種與四周無聯(lián)系，獨(dú)立、完整的紋樣；是紋樣組織的基本單位。

均衡式的單獨(dú)紋樣

對(duì)稱式的單獨(dú)紋樣單獨(dú)紋樣是指一種與四周無聯(lián)系，獨(dú)立、完整的紋樣；是紋對(duì)比色近似色同類色對(duì)比色近似色同類色

借鑒中華民族傳統(tǒng)花卉紋樣，為某件生活用品設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)稱或均衡式的單獨(dú)紋樣。借鑒中華民族傳統(tǒng)花卉紋樣，為某件生活用品設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)稱湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件謝謝觀賞謝謝觀賞扮靚生活的花卉紋樣

（活動(dòng)一）扮靚生活的花卉紋樣

（活動(dòng)一）湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件扮靚生活的花卉紋樣——花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用扮靚生活的花卉紋樣——花卉紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。

生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾。生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾。

或稱“模樣”，即裝飾器物表面的花紋?；ɑ芗y樣廣泛應(yīng)用于我國(guó)的傳統(tǒng)建筑、紡織品、瓷器等物體上，在現(xiàn)代許多美術(shù)作品中，花卉紋樣依然獨(dú)具魅力，既美化了我們的生活，也豐富了我們的精神世界?；蚍Q“模樣”，即裝飾器物表面的花紋?；ɑ芗y樣湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件寫生稿

觀察與寫生寫生稿觀察與寫生湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件結(jié)構(gòu)單純、線條簡(jiǎn)明，特征明顯。簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)單純、線條簡(jiǎn)明，特征明顯。簡(jiǎn)化在簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。添加在簡(jiǎn)化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣。添加點(diǎn)線面葉子的葉面有哪些元素？點(diǎn)線面葉子的葉面有哪些元素？點(diǎn)的表現(xiàn)——形狀、大小、排列方式等。點(diǎn)的表現(xiàn)——形狀、大小、排列方式等。湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件線的表現(xiàn)——形態(tài)、粗細(xì)、排列方式等。線的表現(xiàn)——形態(tài)、粗細(xì)、排列方式等。湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件面的表現(xiàn)——不同形態(tài)的面展現(xiàn)的效果不同。面的表現(xiàn)——不同形態(tài)的面展現(xiàn)的效果不同。湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件夸張

根據(jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以夸張或縮小，從而達(dá)到裝飾效果?？鋸埜鶕?jù)物象的自然特點(diǎn)，把特征顯著的部分加以夸張或縮幾何化外形更簡(jiǎn)潔、更大方，特征更明顯。幾何化外形更簡(jiǎn)潔、更大方，特征更明顯。

請(qǐng)選擇其中的一朵花，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)化、添加、夸張、幾何化進(jìn)行花卉外形變形。請(qǐng)選擇其中的一朵花，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)化、添加、1

.你運(yùn)用了哪種方法變形？2.是否保留了特征?3.你認(rèn)為變得漂亮嗎？1.你運(yùn)用了哪種方法變形？湘美版美術(shù)七下第4課《扮靚生活的花卉紋樣》課件

單獨(dú)紋樣是指一種與四周無聯(lián)系，獨(dú)立、完整的紋樣；是紋樣組織的基本單位。

均衡式的單獨(dú)紋樣

對(duì)稱式的單獨(dú)紋樣單獨(dú)紋樣是指一種與四周無聯(lián)系，獨(dú)立、完整的紋樣；