部編人教版語文五年級下冊《手指》優(yōu)質(zhì)課件

部編人教版語文五年級下冊手指22全課時初讀感知當堂檢測助讀資料部編人教版語文五年級下冊手指22全課時初讀感知當堂課前導讀0103課文精講04課堂小結(jié)字詞揭秘0205課堂練習課前導讀0103課文精講04課堂小結(jié)字詞揭秘0205課堂練習

課前導讀

“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常用到。但是，你仔細觀察、研究過它們嗎？恐怕很少有人注意。豐子愷卻寫出了一篇有趣而意味深長的文章，今天，就讓我們走進《手指》，去欣賞每個手指的獨特！課前導讀“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常

課前導讀走近作者豐子愷（1898—1975）原名豐潤、豐仁，浙江崇德縣石門灣（今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人。主要作品：《緣緣堂隨筆》《藝術(shù)趣味》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《率真集》等。課前導讀走近作者豐子愷（1898—1975）原名豐潤

帶著問題，有感情地朗讀課文：①讀準字音，把課文讀正確，讀通順。②看看通過自學，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討論。課前導讀

自讀要求帶著問題，有感情地朗讀課文：課前導讀自讀要求

自讀檢查：1.指名讀課文，同學檢查字音是否正確。2.分小組討論：讀完課文，你能不能說一說課文的主要內(nèi)容。

自讀要求課前導讀自讀檢查：自讀要求課前導讀

字詞揭秘我會認弦xiánqìnsāoyǎotiǎohuì按撳電鈴搔癢窈窕穢物yà軋傷nǐng擰螺絲niǔ紐扣cāng倉庫bó弱薄yōng庸附zēng憎愛拇mǔ大指字詞揭秘我會認弦xiánqìnsāoyǎotiǎoh小拇指中拇指mǔ拇大拇指琴弦和弦xián弦按弦字詞揭秘小拇指中拇指mǔ拇大拇指琴弦和弦xián弦按弦字詞揭秘

撳釘qìn撳撳電鈴搔首玉搔頭sāo搔搔癢字詞揭秘撳釘qìn撳撳電鈴搔首玉搔頭sāo搔搔癢字詞揭秘窈窈yǎo窈窕言tiǎo窈窕字詞揭秘窈窕窈陷窕窈窈yǎo窈窕言tiǎo窈窕字詞揭秘窈窕窈陷窕穢語huì穢軋道機軋場yà軋軋傷字詞揭秘穢物污穢穢語huì穢軋道機軋場yà軋軋傷字詞揭秘穢物污穢擰轉(zhuǎn)nǐng擰niǔ紐紐扣字詞揭秘擰螺絲擰勁兒樞紐紐帶擰轉(zhuǎn)nǐng擰niǔ紐紐扣字詞揭秘擰螺絲擰勁兒樞紐紐帶倉皇cāng倉bó薄薄弱字詞揭秘倉庫糧倉淡薄厚此薄彼倉皇cāng倉bó薄薄弱字詞揭秘倉庫糧倉淡薄厚此薄彼平庸yōng庸憎惡憎恨zēng憎愛憎字詞揭秘附庸庸俗平庸yōng庸憎惡憎恨zēng憎愛憎字詞揭秘附庸庸俗

薄bóbáo厚薄薄弱不同的書厚薄不一樣。字詞揭秘無名指和小指能力薄弱。薄bóbáo厚薄薄弱不同的書厚薄不一樣。字詞揭秘無名

屏píngbǐng屏氣屏障考試成績就要公布了,我屏氣凝神地盯著拿著成績單的老師。字詞揭秘他居于中央，左右都有屏障。屏píngbǐng屏氣屏障考試成績就要公布了,我屏氣凝神

我會寫拇搔穢軋倉渺享庸擰字詞揭秘癢螺扣貌紐憎我會寫拇搔穢軋倉渺享庸擰字詞揭秘癢螺扣貌紐憎

書寫指導：注意第六筆是點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：大拇指小拇指造句：無名指和小指的力量薄弱。部首：扌拇mǔ字詞揭秘書寫指導：注意第六筆是點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：大拇指

書寫指導：“叉”略扁，“扌”寫得略窄一些，左窄右寬。結(jié)構(gòu)：左右組詞：搔首搔癢造句：看！那只小貓在搔癢。部首：扌搔sāo字詞揭秘書寫指導：“叉”略扁，“扌”寫得略窄一些，左窄右寬。結(jié)

書寫指導：“疒”撇稍長；被包圍部分橫畫間距勻稱。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：搔癢造句：身上有點癢。癢yǎng字詞揭秘部首：疒書寫指導：“疒”撇稍長；被包圍部分橫畫間距勻稱。結(jié)

書寫指導：左右呈對稱分布，“山”要略扁。結(jié)構(gòu)：左右組詞：污穢穢物造句：那張桌子上布滿了污穢。部首：禾穢huì字詞揭秘書寫指導：左右呈對稱分布，“山”要略扁。結(jié)構(gòu)：左右組詞

書寫指導：“車”字旁的最后一筆要往上提。結(jié)構(gòu)：左右組詞：軋場軋道機造句：前面的路上有一臺軋道機在工作。部首：車軋yà字詞揭秘書寫指導：“車”字旁的最后一筆要往上提。結(jié)構(gòu)：左右組詞

書寫指導：左邊的“扌”要寫小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：擰勁兒擰轉(zhuǎn)造句：打開這臺機器之前一定要把這個螺絲擰轉(zhuǎn)。部首：扌擰nǐng字詞揭秘書寫指導：左邊的“扌”要寫小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：

書寫指導：右部上下對稱，要緊湊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：螺絲螺母造句：這個螺母只能擰在這種型號的螺絲上。部首：蟲螺luó字詞揭秘書寫指導：右部上下對稱，要緊湊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：螺

書寫指導：左右對稱分布，右側(cè)的“丑”字要矮一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：紐扣紐帶造句：絲綢之路是聯(lián)系中西文化的一條紐帶。部首：纟紐niǔ字詞揭秘書寫指導：左右對稱分布，右側(cè)的“丑”字要矮一些。結(jié)

書寫指導：左右對稱分布，“口”要寫扁一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：紐扣扣分造句：課堂上時竊竊私語會被扣分。部首：扌扣kòu字詞揭秘書寫指導：左右對稱分布，“口”要寫扁一些。結(jié)構(gòu)：左

書寫指導：左右對稱分布，左側(cè)的點和撇要分布均勻。結(jié)構(gòu)：左右組詞：外貌以貌取人造句：以貌取人是不正確的。部首：豸貌mào字詞揭秘書寫指導：左右對稱分布，左側(cè)的點和撇要分布均勻。結(jié)

書寫指導：上部的“人”要伸展，完全蓋住下部。結(jié)構(gòu)：上下組詞：倉庫倉促造句：倉庫中的糧食足夠一冬天的消耗了。部首：人倉cāng字詞揭秘書寫指導：上部的“人”要伸展，完全蓋住下部。結(jié)構(gòu)：

書寫指導：左中右三部分分布要均勻，中間的“目”要窄一些。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：渺小渺茫造句：與大自然比起來，我們?nèi)祟愄煨×?。部首：氵渺miǎo字詞揭秘書寫指導：左中右三部分分布要均勻，中間的“目”要窄

書寫指導：中間的“口”要寫的扁一些。結(jié)構(gòu)：上下組詞：享受享樂造句：小貓在火爐前享受著溫暖。部首：亠

享xiǎng字詞揭秘書寫指導：中間的“口”要寫的扁一些。結(jié)構(gòu)：上下

書寫指導：最后一筆是豎。結(jié)構(gòu)：左上包圍組詞：庸俗平庸造句：這個節(jié)目很庸俗。部首：廣

庸yōng字詞揭秘書寫指導：最后一筆是豎。結(jié)構(gòu)：左上包圍組詞：庸俗平

書寫指導：左右對稱分布，右側(cè)“曾”要寫對。結(jié)構(gòu)：左右組詞：憎恨憎惡造句：鎮(zhèn)上的人們對這個惡霸很憎恨。部首：忄

憎zēng字詞揭秘書寫指導：左右對稱分布，右側(cè)“曾”要寫對。結(jié)構(gòu)：左字詞揭秘堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。造句：五個兄弟中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如大哥。字詞揭秘堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。字詞揭秘附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。造句：弟弟遇到困難時只是其他小朋友的附庸。字詞揭秘附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和字詞揭秘養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指的簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。造句：我在家里處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。字詞揭秘養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手課文精講自由讀課文，說說課文按什么順序?qū)懙?？首先寫_________________________________________然后寫_________________________________________最后寫_________________________________________總分總一只手上的五根手指各有所長、各有所短。五根手指不同的姿態(tài)和性格。人群的全體如同手指的全體一樣，團結(jié)力量大。課文精講自由讀課文，說說課文按什么順序?qū)懙模渴紫葘慱____課文精講讀了課文之后，五根手指給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。課文精講讀了課文之后，五根手指給你留下了怎樣的印象呢課文精講默讀課文。說說五根手指各有什么作用。（課后第1題）課文精講默讀課文。說說五根手指各有什么作用。（課文精講大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書頁，撳電鈴等。食指推動筆桿，遇到危險時試探冒險，接觸穢物、毒物，打電話，扳機槍，打算盤，擰螺絲，解紐扣等。中指在取物是最先碰到物，出力時在旁略為扶襯。無名指多用于胭脂粉，蘸藥末，帶戒指；小指用處渺小，掏耳朵，抹鼻涕。無名指和小指還用來演奏絲竹管弦，做蘭花指。課文精講大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書頁課文精講手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指抓住文中的重點語句，體會五根手指各自不同的特點。找出它們的短處和長處。找出相關(guān)語句填寫在下表中。課文精講手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指抓課文精講大拇指

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，確實最肯吃苦的。課文精講大拇指大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體課文精講吃苦耐勞默默奉獻排比水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住。課文精講吃苦耐勞默默奉獻排比水要噴出來，叫他死力課文精講

食指常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。不窈窕課文精講食指常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不課文精講拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。工作復雜排比課文精講拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都課文精講

中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。地位最優(yōu)相貌堂堂課文精講中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。地位課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。擬人課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著課文精講

擬人：即把物當做人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情等。作用：形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明地表達作者的思想感情，語言親切感人。擬人課文精講擬人課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。1.小草悄悄地從土里（）出了嫩綠的小腦袋。2.小鳥在枝頭歡快地（）。探唱歌仿寫讀一讀，寫一寫，用擬人的修辭手法完成句子。課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著課文精講

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指和小指課文精講無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力課文精講舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。

強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，所以無名指和小指則是最優(yōu)美的。設問課文精講舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正課文精講

你的作業(yè)不是經(jīng)常搞突擊嗎？這次成績差是意料之中。仿寫讀一讀，寫一寫，用設問的修辭手法完成句子。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。課文精講你的作業(yè)不是經(jīng)常搞突擊嗎？這次成績差是意料之課文精講完成表格手指名稱短處長處大拇指頭大而肥，構(gòu)造簡單最肯吃苦食指不窈窕工作復雜中指養(yǎng)尊處優(yōu)地位最優(yōu)，相貌堂堂無名指、小指能力薄弱體態(tài)秀麗課文精講完成表格手指名稱短處長處大拇指頭大而肥，構(gòu)造簡單最肯課文精講本文語言風趣幽默，充滿趣味性，下面我們來感受一下這種語言的魅力吧。（課后第二題）課文精講本文語言風趣幽默，充滿趣味性，下面我們課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。認真閱讀，細心體會這句話的風趣與幽默。擬人中指的形態(tài)。中指不同于其他手指的特殊地位。課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著課文精講身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。體會語言的風趣與幽默。大拇指的形態(tài)。擬人課文精講身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只課文精講他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。體會語言的風趣與幽默。食指的形態(tài)擬人食指的特點課文精講他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線課文精講無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。除了這等享樂的風光事意外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。體會語言的風趣與幽默。無名指和小指的形態(tài)及特點。擬人課文精講無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力課文精講作者通過描寫五根手指的特點，想告訴我們什么道理呢？（用原文回答）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。比喻主旨課文精講作者通過描寫五根手指的特點，想告訴我們課文精講作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展開聯(lián)想，試著說一說?。ㄕn后第3題）課文精講作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到了課文精講聯(lián)想勤勞樸實、吃苦耐勞、默默奉獻的人勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲、機密的人消防員、警察、邊防戰(zhàn)士等清潔工、修理工等課文精講聯(lián)想勤勞樸實、吃苦耐勞、默默奉獻的人勤奮賣力、敢于探課文精講手指舞課文精講手指舞課文精講小練筆仿照課文的表達特點，從人的五官中選一個，寫一段話。語言提示：幽默風趣修辭提示：擬人感受提示：性格鮮明，能帶給人們啟示。（課后選做題）課文精講小練筆仿照課文的表達特點，從人的五官中選一個，寫一段課文精講各有所長各有所短團結(jié)就是力量手指板書設計課文精講各有所長各有所短團結(jié)就是力量手指板書設計課堂練習sāoyǎng

niǔkòumiǎoxiǎo（）（

）（

）

huìwù

yàshāngxiàngmào（）（

）（）一、讀拼音，寫詞語。相貌搔癢紐扣渺小穢物軋傷課堂練習sāoyǎngniǔkòu課堂練習（）脂粉（）藥末（）戒指（）胡琴（）耳朵（）鼻涕（）算盤（）螺絲二、在括號里填上適當?shù)膭釉~。研蘸戴拉掏抹打擰課堂練習（）脂粉（）藥末（）戒指課堂練習一位顧客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答：“35桶。”顧客說：“我倒有一個能讓你每星期賣掉70桶的辦法。”老板驚訝，急忙問：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每個杯子里的的啤酒裝滿就行。”三、閱讀下面的資料，完成后面的練習。課堂練習一位顧客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問課堂練習1.顧客的意思是____________________________。2.老板急于討教，暴露了他____________________的心態(tài)。3.請你從誠信的角度來勸勸老板，用上關(guān)于誠信的名言警句。每杯啤酒裝的不滿，只有半杯急于求成，迫切想發(fā)財示例：老板，誠信是金，做生意千萬不能投機取巧，那只能暫時獲利，時間長了，你的生意就做不下去了。_____________________________________________________________________________________________課堂練習1.顧客的意思是______________課后小結(jié)《手指》是豐子愷先生的一篇散文，課文介紹了一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。課后小結(jié)《手指》是豐子愷先生的一篇散文，課文介紹了一部編人教版語文五年級下冊《手指》優(yōu)質(zhì)課件部編人教版語文五年級下冊《手指》優(yōu)質(zhì)課件

部編人教版語文五年級下冊手指22全課時初讀感知當堂檢測助讀資料部編人教版語文五年級下冊手指22全課時初讀感知當堂課前導讀0103課文精講04課堂小結(jié)字詞揭秘0205課堂練習課前導讀0103課文精講04課堂小結(jié)字詞揭秘0205課堂練習

課前導讀

“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常用到。但是，你仔細觀察、研究過它們嗎？恐怕很少有人注意。豐子愷卻寫出了一篇有趣而意味深長的文章，今天，就讓我們走進《手指》，去欣賞每個手指的獨特！課前導讀“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常

課前導讀走近作者豐子愷（1898—1975）原名豐潤、豐仁，浙江崇德縣石門灣（今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人。主要作品：《緣緣堂隨筆》《藝術(shù)趣味》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《率真集》等。課前導讀走近作者豐子愷（1898—1975）原名豐潤

帶著問題，有感情地朗讀課文：①讀準字音，把課文讀正確，讀通順。②看看通過自學，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討論。課前導讀

自讀要求帶著問題，有感情地朗讀課文：課前導讀自讀要求

自讀檢查：1.指名讀課文，同學檢查字音是否正確。2.分小組討論：讀完課文，你能不能說一說課文的主要內(nèi)容。

自讀要求課前導讀自讀檢查：自讀要求課前導讀

字詞揭秘我會認弦xiánqìnsāoyǎotiǎohuì按撳電鈴搔癢窈窕穢物yà軋傷nǐng擰螺絲niǔ紐扣cāng倉庫bó弱薄yōng庸附zēng憎愛拇mǔ大指字詞揭秘我會認弦xiánqìnsāoyǎotiǎoh小拇指中拇指mǔ拇大拇指琴弦和弦xián弦按弦字詞揭秘小拇指中拇指mǔ拇大拇指琴弦和弦xián弦按弦字詞揭秘

撳釘qìn撳撳電鈴搔首玉搔頭sāo搔搔癢字詞揭秘撳釘qìn撳撳電鈴搔首玉搔頭sāo搔搔癢字詞揭秘窈窈yǎo窈窕言tiǎo窈窕字詞揭秘窈窕窈陷窕窈窈yǎo窈窕言tiǎo窈窕字詞揭秘窈窕窈陷窕穢語huì穢軋道機軋場yà軋軋傷字詞揭秘穢物污穢穢語huì穢軋道機軋場yà軋軋傷字詞揭秘穢物污穢擰轉(zhuǎn)nǐng擰niǔ紐紐扣字詞揭秘擰螺絲擰勁兒樞紐紐帶擰轉(zhuǎn)nǐng擰niǔ紐紐扣字詞揭秘擰螺絲擰勁兒樞紐紐帶倉皇cāng倉bó薄薄弱字詞揭秘倉庫糧倉淡薄厚此薄彼倉皇cāng倉bó薄薄弱字詞揭秘倉庫糧倉淡薄厚此薄彼平庸yōng庸憎惡憎恨zēng憎愛憎字詞揭秘附庸庸俗平庸yōng庸憎惡憎恨zēng憎愛憎字詞揭秘附庸庸俗

薄bóbáo厚薄薄弱不同的書厚薄不一樣。字詞揭秘無名指和小指能力薄弱。薄bóbáo厚薄薄弱不同的書厚薄不一樣。字詞揭秘無名

屏píngbǐng屏氣屏障考試成績就要公布了,我屏氣凝神地盯著拿著成績單的老師。字詞揭秘他居于中央，左右都有屏障。屏píngbǐng屏氣屏障考試成績就要公布了,我屏氣凝神

我會寫拇搔穢軋倉渺享庸擰字詞揭秘癢螺扣貌紐憎我會寫拇搔穢軋倉渺享庸擰字詞揭秘癢螺扣貌紐憎

書寫指導：注意第六筆是點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：大拇指小拇指造句：無名指和小指的力量薄弱。部首：扌拇mǔ字詞揭秘書寫指導：注意第六筆是點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：大拇指

書寫指導：“叉”略扁，“扌”寫得略窄一些，左窄右寬。結(jié)構(gòu)：左右組詞：搔首搔癢造句：看！那只小貓在搔癢。部首：扌搔sāo字詞揭秘書寫指導：“叉”略扁，“扌”寫得略窄一些，左窄右寬。結(jié)

書寫指導：“疒”撇稍長；被包圍部分橫畫間距勻稱。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：搔癢造句：身上有點癢。癢yǎng字詞揭秘部首：疒書寫指導：“疒”撇稍長；被包圍部分橫畫間距勻稱。結(jié)

書寫指導：左右呈對稱分布，“山”要略扁。結(jié)構(gòu)：左右組詞：污穢穢物造句：那張桌子上布滿了污穢。部首：禾穢huì字詞揭秘書寫指導：左右呈對稱分布，“山”要略扁。結(jié)構(gòu)：左右組詞

書寫指導：“車”字旁的最后一筆要往上提。結(jié)構(gòu)：左右組詞：軋場軋道機造句：前面的路上有一臺軋道機在工作。部首：車軋yà字詞揭秘書寫指導：“車”字旁的最后一筆要往上提。結(jié)構(gòu)：左右組詞

書寫指導：左邊的“扌”要寫小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：擰勁兒擰轉(zhuǎn)造句：打開這臺機器之前一定要把這個螺絲擰轉(zhuǎn)。部首：扌擰nǐng字詞揭秘書寫指導：左邊的“扌”要寫小一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：

書寫指導：右部上下對稱，要緊湊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：螺絲螺母造句：這個螺母只能擰在這種型號的螺絲上。部首：蟲螺luó字詞揭秘書寫指導：右部上下對稱，要緊湊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：螺

書寫指導：左右對稱分布，右側(cè)的“丑”字要矮一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：紐扣紐帶造句：絲綢之路是聯(lián)系中西文化的一條紐帶。部首：纟紐niǔ字詞揭秘書寫指導：左右對稱分布，右側(cè)的“丑”字要矮一些。結(jié)

書寫指導：左右對稱分布，“口”要寫扁一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：紐扣扣分造句：課堂上時竊竊私語會被扣分。部首：扌扣kòu字詞揭秘書寫指導：左右對稱分布，“口”要寫扁一些。結(jié)構(gòu)：左

書寫指導：左右對稱分布，左側(cè)的點和撇要分布均勻。結(jié)構(gòu)：左右組詞：外貌以貌取人造句：以貌取人是不正確的。部首：豸貌mào字詞揭秘書寫指導：左右對稱分布，左側(cè)的點和撇要分布均勻。結(jié)

書寫指導：上部的“人”要伸展，完全蓋住下部。結(jié)構(gòu)：上下組詞：倉庫倉促造句：倉庫中的糧食足夠一冬天的消耗了。部首：人倉cāng字詞揭秘書寫指導：上部的“人”要伸展，完全蓋住下部。結(jié)構(gòu)：

書寫指導：左中右三部分分布要均勻，中間的“目”要窄一些。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：渺小渺茫造句：與大自然比起來，我們?nèi)祟愄煨×?。部首：氵渺miǎo字詞揭秘書寫指導：左中右三部分分布要均勻，中間的“目”要窄

書寫指導：中間的“口”要寫的扁一些。結(jié)構(gòu)：上下組詞：享受享樂造句：小貓在火爐前享受著溫暖。部首：亠

享xiǎng字詞揭秘書寫指導：中間的“口”要寫的扁一些。結(jié)構(gòu)：上下

書寫指導：最后一筆是豎。結(jié)構(gòu)：左上包圍組詞：庸俗平庸造句：這個節(jié)目很庸俗。部首：廣

庸yōng字詞揭秘書寫指導：最后一筆是豎。結(jié)構(gòu)：左上包圍組詞：庸俗平

書寫指導：左右對稱分布，右側(cè)“曾”要寫對。結(jié)構(gòu)：左右組詞：憎恨憎惡造句：鎮(zhèn)上的人們對這個惡霸很憎恨。部首：忄

憎zēng字詞揭秘書寫指導：左右對稱分布，右側(cè)“曾”要寫對。結(jié)構(gòu)：左字詞揭秘堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。造句：五個兄弟中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如大哥。字詞揭秘堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。字詞揭秘附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。造句：弟弟遇到困難時只是其他小朋友的附庸。字詞揭秘附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和字詞揭秘養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指的簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。造句：我在家里處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。字詞揭秘養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手課文精講自由讀課文，說說課文按什么順序?qū)懙?？首先寫_________________________________________然后寫_________________________________________最后寫_________________________________________總分總一只手上的五根手指各有所長、各有所短。五根手指不同的姿態(tài)和性格。人群的全體如同手指的全體一樣，團結(jié)力量大。課文精講自由讀課文，說說課文按什么順序?qū)懙?？首先寫_____課文精講讀了課文之后，五根手指給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。課文精講讀了課文之后，五根手指給你留下了怎樣的印象呢課文精講默讀課文。說說五根手指各有什么作用。（課后第1題）課文精講默讀課文。說說五根手指各有什么作用。（課文精講大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書頁，撳電鈴等。食指推動筆桿，遇到危險時試探冒險，接觸穢物、毒物，打電話，扳機槍，打算盤，擰螺絲，解紐扣等。中指在取物是最先碰到物，出力時在旁略為扶襯。無名指多用于胭脂粉，蘸藥末，帶戒指；小指用處渺小，掏耳朵，抹鼻涕。無名指和小指還用來演奏絲竹管弦，做蘭花指。課文精講大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書頁課文精講手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指抓住文中的重點語句，體會五根手指各自不同的特點。找出它們的短處和長處。找出相關(guān)語句填寫在下表中。課文精講手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指抓課文精講大拇指

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，確實最肯吃苦的。課文精講大拇指大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體課文精講吃苦耐勞默默奉獻排比水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住。課文精講吃苦耐勞默默奉獻排比水要噴出來，叫他死力課文精講

食指常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。不窈窕課文精講食指常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不課文精講拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。工作復雜排比課文精講拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都課文精講

中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。地位最優(yōu)相貌堂堂課文精講中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。地位課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。擬人課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著課文精講

擬人：即把物當做人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情等。作用：形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明地表達作者的思想感情，語言親切感人。擬人課文精講擬人課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。1.小草悄悄地從土里（）出了嫩綠的小腦袋。2.小鳥在枝頭歡快地（）。探唱歌仿寫讀一讀，寫一寫，用擬人的修辭手法完成句子。課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著課文精講

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指和小指課文精講無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力課文精講舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。

強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，所以無名指和小指則是最優(yōu)美的。設問課文精講舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正課文精講

你的作業(yè)不是經(jīng)常搞突擊嗎？這次成績差是意料之中。仿寫讀一讀，寫一寫，用設問的修辭手法完成句子。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。課文精講你的作業(yè)不是經(jīng)常搞突擊嗎？這次成績差是意料之課文精講完成表格手指名稱短處長處大拇指頭大而肥，構(gòu)造簡單最肯吃苦食指不窈窕工作復雜中指養(yǎng)尊處優(yōu)地位最優(yōu)，相貌堂堂無名指、小指能力薄弱體態(tài)秀麗課文精講完成表格手指名稱短處長處大拇指頭大而肥，構(gòu)造簡單最肯課文精講本文語言風趣幽默，充滿趣味性，下面我們來感受一下這種語言的魅力吧。（課后第二題）課文精講本文語言風趣幽默，充滿趣味性，下面我們課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。認真閱讀，細心體會這句話的風趣與幽默。擬人中指的形態(tài)。中指不同于其他手指的特殊地位。課文精講他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著課文精講身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。體會語言的風趣與幽默。大拇指的形態(tài)。擬人課文精講身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只課文精講他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。體會語言的風趣與幽默。食指的形態(tài)擬人食指的特點課文精講他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線課文精講無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。除了這等享樂的風光事意外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。體會語言的風趣與幽默。無名指和小指的形態(tài)及特點。擬人課文精講無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力課文精講作者通過描寫五根手指的特點，想告訴我們什么道理呢？（用原文回答）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結(jié)，成