小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件

讓文章展開想象的翅膀讓文章展開想象的翅膀

月亮媽媽天空國旗

朋友鮮花孔雀河小鳥任選一個(gè)詞說一說你想到了什么？月亮媽媽天空國旗任選一愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進(jìn)步，并且是知識的源泉?！睈垡蛩固拐f過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象第一站測試想象力第一站測試想象力咱們一起來想象一下未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通工具是什么樣的……咱們一起來想象一下未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、老師為大家準(zhǔn)備了一些圖片，現(xiàn)在我們一起去看看吧！老師為大家準(zhǔn)備了一些圖片，現(xiàn)在我們一起去看看吧！小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件未來的太陽能房子未來的太陽能房子小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件

未來的衣服

2409年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動物呢也可以聽懂人話……呵！沒想到吧，我也是一個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來的衣服”。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也不少哦！

這種萬能變身衣的最新產(chǎn)品十分輕便、靈活……穿上萬能變身衣，即使在寒冷的南極也不會感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不會感到炎熱。要問為什么，因?yàn)檫@件萬能變身衣內(nèi)部裝有自動調(diào)節(jié)氣溫系統(tǒng)，無論身處多么寒冷、多么炎熱的環(huán)境，都能保持一定的溫度不變。衣服上的紐扣就是操作的按鈕。如果是冬天，你就按白色按鈕，它就會給你身上穿上一件羽絨服。下雨時(shí)，你就按藍(lán)色按鈕，它就會在你的頭上伸出一把雨傘。如果你要去郊游玩耍，就可以按紅鍵，它將自動放出好聽的音樂……

例文賞析例文賞析

寫好想象作文要注意以下兩點(diǎn)：

1、想象是翅膀，生活是基礎(chǔ)，成功的想象作文必須是現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)的。2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、超前、富有創(chuàng)造性。3.寫出事物的特點(diǎn)以及如何操作方法。寫好想象作文要注第二站走進(jìn)想象作文的世界第二站走進(jìn)想象作文的世界想象作文寫作在線《未來的學(xué)?！废胂笞魑膶懽髟诰€《未來的學(xué)?！?/p>

習(xí)作要求：

1、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通

順。2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、

超前、富有創(chuàng)造性。3、可以擬一個(gè)合適的題目。4、認(rèn)真讀一讀，找出不足，學(xué)會修改自己的習(xí)作。習(xí)作要求：（（1）未來學(xué)校將會建在哪兒？（2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？（3）來來學(xué)校運(yùn)動場是怎樣的？（4）未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？（（1）未來學(xué)校將會建在哪兒？

文章的開頭、結(jié)尾未來的學(xué)校

開頭：“叮咚，叮咚叮咚……”我揉揉眼睛，一看音樂報(bào)時(shí)表，七點(diǎn)五十了！“哎呀！”我一下子從床上彈起來，急忙穿好衣服，匆匆扒了幾口飯，乘......奔向?qū)W校。

開頭：到了2300年，科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí)，學(xué)校也煥然一新，宛如仙境一般。結(jié)尾：同學(xué)們，你想來“太空小學(xué)”上學(xué)嗎？那好，請你拿起筆，未來的學(xué)校就在你的手中！結(jié)尾：同學(xué)們，未來的學(xué)校是無限美好的。讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧！文章的開頭、結(jié)尾

愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進(jìn)步，并且是知識的源泉。”可以說，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學(xué)作品，就沒有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”的千古絕唱。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，一．你覺得自己的想象力怎樣？Ａ，豐富Ｂ，一般Ｃ，不太好二．你認(rèn)為自己的想象力還有多大潛力可挖？Ａ，很大Ｂ，一般Ｃ，不大你是否想檢測一下你的想象力有多豐富？既然我們都很想檢測自己的想象力到底有多豐富，那么就積極參加今天課上的每一個(gè)環(huán)節(jié)吧!一．你覺得自己的想象力怎樣？做些小測試吧！做些小測試吧！今天我給大家準(zhǔn)備了兩個(gè)謎語，大家可以在猜謎中初步試試自己的想象力．猜出來后請你根據(jù)謎語中的哪些內(nèi)容找到答案的！今天我給大家準(zhǔn)備了兩個(gè)謎語，大家可以在猜謎中初步試試自己的想謎語一

花非花，霧非霧．夜半來，日出去．來如春夢幾多時(shí)．去似朝云無覓處．請打一自然現(xiàn)象

謎底：霜謎語一謎語二

道士腰中有兩眼，和尚足蹬一領(lǐng)巾．本是平常兩個(gè)字，難倒不少讀書人．請打兩個(gè)字

謎底：平常謎語二拼圖想象圍繞左邊兩個(gè)圖形展開聯(lián)想，說一說聯(lián)想的結(jié)果．例：甲－－西餐漢堡包

乙－－中國的粽子

合起來，想到了中西方飲食文化的不同拼圖想象圍繞左邊兩個(gè)圖形展開聯(lián)想，說一說聯(lián)想的結(jié)果．范例展示燦爛的古埃及文明團(tuán)結(jié)協(xié)作范例展示燦爛的團(tuán)結(jié)協(xié)作拼圖想象

三角形二個(gè)，線段兩條，圓或橢圓兩個(gè)拼圖想象三角形二個(gè)，線段兩條，圓或橢圓兩個(gè)

示例：

用兩三角形表示兩座重疊的山峰，表示連綿起伏的山峰．用一個(gè)橢圓表示山下的湖泊，再加兩條線，用來表示湖里的水．再用一個(gè)圓表示太陽．我給這幅畫起的名字是“青山綠水”．青山綠水可以陶冶人的情操，給人帶來美的享受．望大家珍惜保護(hù)這份靈秀，不要隨意破壞．青山綠水示例：青山綠水我畫的是一棵松樹,名字是”青松挺且直”,我希望你都能像松樹一樣,始終堅(jiān)定地挺立著,努力向上,不管碰到酷暑還是嚴(yán)寒,都要迎難而上,勇往直前.我畫的是一棵松樹,名字是”青松挺且直”,我希望你都能像松樹一我用一個(gè)大三角形表示一座大山，山頂上的小人表示成功者，人只有爬上最高峰，才能看得更遠(yuǎn)、更多、更美麗的風(fēng)景。但在登山的過程中會遇到好多困難，我希望我們能用最堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服征途中的重重障礙，爭做巔峰上的那個(gè)成功者。巔峰巔峰

這是一只在黑暗中逆風(fēng)行駛的船，不管有多大的困難，它也不會退縮。這種精神不正是我們所要具備的嗎？然而現(xiàn)實(shí)社會中許多人一遇到困難就退縮。我想問一問這些人；人一生中有許多坎坷，難道你們要一直這樣畏畏縮縮地生活下去嗎？這樣對你來說有意義嗎？這是一只作文輔導(dǎo)想象類作文輔導(dǎo)想象類圖標(biāo)欣賞圖標(biāo)欣賞

會徽圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”字形，以書法的筆觸表現(xiàn)出一個(gè)運(yùn)動的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動員，紅色，寓意著太陽；深藍(lán)色，寓意著藍(lán)天；綠色，寓意著大地。3種顏色的3個(gè)筆劃綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動的人形，即為“天地人”會徽圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”字形，以請聽故事：續(xù)說

有一個(gè)人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很難聽。一次他邀請了許多熟人聽他彈琴，可到最后只剩下了一個(gè)人?！?/p>

請接著往下構(gòu)思這個(gè)故事，后來這兩人有一段對話，對話內(nèi)容必須體現(xiàn)剩下最后這個(gè)人不愿聽的心理，看誰講得精彩.

請聽故事：續(xù)說有一個(gè)人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很學(xué)生甲：“那個(gè)彈琴的對最后一個(gè)人說：‘謝謝你這樣有禮貌，還能等我彈完再走?！Ｏ碌倪@個(gè)人說：‘其實(shí)我也想走，只是怕你傷心。’”

學(xué)生乙：“彈琴的人一看只剩下了一個(gè)人，氣憤的拿起一把刀威脅著說：‘要是你敢再走，我就把你殺了！’那人聽了這句話，‘撲通’一聲跪下，哀求說：‘求求你為了讓我不再聽下去，您還是把我殺了吧?！睂W(xué)生丙：“彈琴的人對最后那個(gè)人說：‘謝謝你，你是最懂音樂的人?！侨藚s說：‘我并不懂音樂，不過我的丈夫他很懂。’彈琴的人激動的說：‘那他也是彈琴的？’那人卻說：‘不，他是彈棉花的?！毙W(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件

你們感覺這三個(gè)學(xué)生哪個(gè)講得為什么？更精彩？你們感覺這三個(gè)學(xué)生哪個(gè)講得為什么？更精彩？應(yīng)當(dāng)說同學(xué)丙、乙講的故事與比同學(xué)甲講的有創(chuàng)意。甲的故事顯得很直白、平淡，而后兩個(gè)故事用了“出人意料”的手法來表現(xiàn)，把最后這個(gè)人實(shí)在不想聽的心理寫得很是細(xì)致，富有情趣。另外，第三個(gè)故事在語言上也很有特色，達(dá)到了幽默的效果。應(yīng)當(dāng)說同學(xué)丙、乙講的故事與比同學(xué)甲講的有創(chuàng)意。

世外桃源

陶淵明(公元365—427年)，東晉大詩人，開創(chuàng)了田園詩體，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人，字元亮，一說名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”，潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。陶淵明長于詩文辭賦，有《陶淵明集》傳世，主要散文有《歸去來兮辭(并序)》《桃花源記》《五柳先生傳》等。陶淵明(公元365—427年)，東晉大詩人，開創(chuàng)了田園

小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件

小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件想象作文寫作在線《未來的交通工具》想象作文寫作在線《未來的交通工具》小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件練一練吧

黃豆媽媽生了7個(gè)孩子：大哥素雞。二哥千張。三哥豆腐干。四哥老豆腐。五哥油豆腐。六哥臭豆腐。七妹嫩豆腐。有一天，他們之間發(fā)生了一場爭吵請以：“驕傲的豆腐妹妹”為題寫作。

練一練吧黃豆媽媽生了7個(gè)孩子：大哥素雞。二哥千張。三哥豆腐豆腐妹妹說六哥太臭五哥太肥四哥太老三哥皮膚太干二哥皮太厚大哥還打卷就她最完美素雞吃素是和尚，千張是什么不知道，豆腐干沒活力，老豆腐年紀(jì)大，油豆腐油嘴滑舌沒人愛，臭豆腐人人避之，只有七妹好

小提示豆腐妹妹說六哥太臭五哥太肥四哥太老三哥皮膚太干二哥皮范文范文黃豆媽媽生了七個(gè)孩子：大哥豆腐渣，二哥豆腐皮，三哥豆腐干，四哥老豆腐，五哥油豆腐，六哥臭豆腐，最小的是七妹嫩豆腐。他們生活在一起，非常開心。七妹是嫩豆腐，所以黃豆媽媽特別關(guān)心七妹，幾位哥哥對七妹真是百般呵護(hù)。七妹的生活真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了?！币虼似呙米兊檬职谅?/p>

小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件一天，六哥搬來了一盆奶汁。一、二、三、四、五哥和七妹特想用奶汁洗泡泡浴。七妹心想：“我是媽媽最疼的女兒，所以我先洗。”說著便去拿奶汁。六哥生氣了說：“干什么你先洗，這是我搬來的所以我先洗。”“不行！我先洗你們聽過“孔融讓梨”的故事嗎？你們要尊重我，你們的兄長！”四哥搶著說。“呸！不要臉！”六個(gè)人同聲說道。大哥半開玩笑半認(rèn)真的說：“七妹你還是別洗了，你那么嬌，等一會兒溶進(jìn)水了怎么辦？還是讓大哥先洗?！闭f著就去搶小妹身邊的奶汁。七妹生氣了說：“你們都是沒用的東西！豆腐渣你本來就是喂豬吃的，我的腳指頭都比不上；豆腐皮你只不過是我身上取下來的，沒有我還會有你？豆腐干你只不過是味道好一點(diǎn)，可你一點(diǎn)益處都沒有；還有你……一天，六哥搬來了一盆奶汁。一、二、三、四、五哥和七妹特想用奶幾位哥哥們都生氣了，異口同聲地說：“你以為你了不起！”說著都去搶奶汁。只聽“咚”的一聲奶汁被搶掉了。黃豆媽媽說：“孩子們，你們要知蘿卜青菜各有所愛啊。”幾個(gè)人聽了臉上都白一陣，紅一陣。他們又開心的生活在了一起。幾位哥哥們都生氣了，異口同聲地說：“你以為你了不起！”說著都在一家磨坊里，住著一位黃豆媽媽，她有七個(gè)孩子，大哥素雞、二哥千張、三哥豆腐干、四哥老豆腐、五哥油豆腐、六哥臭豆腐、七妹嫩豆腐，黃豆媽媽很愛她的這七個(gè)孩子，她們一家過著幸福的生活。在一家磨坊里，住著一位黃豆媽媽，她有七個(gè)孩子，大哥素雞、二哥黃豆媽媽特別喜歡嫩豆腐，天天給她穿新衣服，還買了許多的洗面奶、護(hù)膚品、還有香水，天天給她洗頭、洗澡，把她打扮得漂漂亮亮的，于是，嫩豆腐一天天得意起來，開始看不起自己的那些哥哥們了。黃豆媽媽特別喜歡嫩豆腐，天天給她穿新衣服，還買了許多的洗面奶有一天，嫩豆腐躺在草叢里睡大覺，這個(gè)時(shí)候，臭豆腐剛剛從田里回來經(jīng)過草叢，嫩豆腐聞到了一股臭味，她趕緊坐起來，四下瞅瞅，原來是臭豆腐哥哥回來了。嫩豆腐對臭豆腐哥哥身上的臭味很是反感，她叫住臭豆腐說：“臭哥，你幾天沒洗澡了，身上那么臭！”老實(shí)的臭豆腐不知道嫩豆腐是在諷刺他，憨憨地回答道：“嘿嘿，昨天剛剛洗了！”然后又聞了聞全身，說道：“有很臭嗎，我不覺得??！”嫩豆腐覺得自己實(shí)在受不了了，就趕緊跑開了。臭豆腐受到了嫩豆腐的打擊，有點(diǎn)蔫了。有一天，嫩豆腐躺在草叢里睡大覺，這個(gè)時(shí)候，臭豆腐剛剛從田里回嫩豆腐回去的路上遇到了豆腐干哥哥，驕傲的嫩豆腐又看豆腐干哥哥不順眼了，她對豆腐干哥哥說道：“豆腐干哥哥，你怎么那么不會保養(yǎng)，身上干巴巴的一點(diǎn)也沒有豆腐的嫩滑，真是給我們豆腐丟臉!”“你懂什么，這是天生的，有些人都更還喜歡吃我豆腐干嘞，你這種豆腐太滑了，中看不中吃！哼！”“你……你，以大欺小，有什么了不起的，哼！”嫩豆腐回去的路上遇到了豆腐干哥哥，驕傲的嫩豆腐又看豆腐干哥哥這時(shí)，臭豆腐來了，見嫩豆腐和豆腐干在吵架，于是就上來勸架，嫩豆腐一看是臭豆腐來了，趕緊捂上鼻子：“哎呦，臭哥來了啊，你有什么資格在這勸架，我的事你管不著！”臭豆腐聽了，很失落，他低下了頭。“你太過分了，嫩豆腐，你怎么一點(diǎn)禮貌都沒有，臭豆腐是你的哥哥，你有什么資格對他大吵大鬧！”豆腐干生氣了?！叭纾悴挥脦臀伊?，反正我是只豆腐見豆腐厭的臭豆腐?！背舳垢檬洹！俺舳垢?，打起精神來，別理她，她平時(shí)被媽媽寵慣了，一點(diǎn)都沒教養(yǎng)了。”這時(shí)，臭豆腐來了，見嫩豆腐和豆腐干在吵架，于是就上來勸架，嫩嫩豆腐聽了豆腐干哥哥的話，氣極了，她跑去向黃豆媽媽告狀。黃豆媽媽聽了嫩豆腐的話，覺得自己是在對嫩豆腐太好了，以至于她太過分，黃豆媽媽對嫩豆腐說：“嫩豆腐，那你太不聽話了，竟敢頂撞哥哥，你一點(diǎn)禮貌都不懂，我命令你馬上去向哥哥們道歉！”嫩豆腐從來沒有見過媽媽這么兇，她嚇哭了，趕緊向哥哥們道歉。嫩豆腐聽了豆腐干哥哥的話，氣極了，她跑去向黃豆媽媽告狀。黃黃豆媽媽見嫩豆腐承認(rèn)了錯(cuò)誤，就原諒了她，她對嫩豆腐說：“承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子，以后可不允許這樣了！”嫩豆腐點(diǎn)了點(diǎn)頭，她保證不會再這樣了。從此，黃豆一家人過著幸?？鞓返纳睢｜S豆媽媽見嫩豆腐承認(rèn)了錯(cuò)誤，就原諒了她，她對嫩豆腐說：“承認(rèn)

未來的學(xué)校2041年。這是新世紀(jì)的大好年月，激起我?guī)锥喔∠脲谒迹∥乙咽俏杷W(xué)的校長了。請跟我一起來參觀我所設(shè)計(jì)的21世紀(jì)50年代的舞水小學(xué)吧！瞧，“舞小”是建在宇宙中的。有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過的，毫無污染，并且可以自動駕駛。上面還有“防彈系統(tǒng)”和“安全設(shè)備”，如果遇到障礙物，會自動地停下來。

學(xué)校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位“總管”親手設(shè)計(jì)的?？墒?，我對自己設(shè)計(jì)最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學(xué)樓了。春季樓，一個(gè)充滿希望的名字。萬物復(fù)蘇了，小草發(fā)芽了，果樹開花了，小朋友又長大了一歲。春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們在這里感到無比快樂。她能培養(yǎng)學(xué)生生機(jī)盎然、蓬勃向上的品格。夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學(xué)們也忙著學(xué)習(xí)。夏季樓里一會兒晴，一會兒雨，變幻莫測，像一個(gè)頑皮的孩子。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動人?。∧俏魈斓牟氏寂粚铀萍t似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉(zhuǎn)基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著秋風(fēng)打著旋兒一片片飄落下來，地上已鋪滿了薄薄的一層，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽。我不由彎下腰，拾起一片落葉，??！它并不像我們平時(shí)所說的那么枯黃，毫無生命?？?！巴掌大的葉片中間，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著一邊紅褐色的邊。我打開書將它夾在書里作書簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、豁達(dá)的性情。我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動人?。∧俏魈於緲?，安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，誰也沒發(fā)覺。四周白茫茫一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛說話的老爺爺，她向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛謹(jǐn)慎的美德。學(xué)校實(shí)行開放式的教學(xué)管理，學(xué)生可以自由選擇，想到哪個(gè)季節(jié)里學(xué)習(xí)都可以，說不定你上午還在春天里欣賞著那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。學(xué)校里不僅有地球人，而且有外星人來到四季樓學(xué)習(xí)，來看看我們這里的四季。這里可以使同學(xué)們生活得更愉快，學(xué)習(xí)得更輕松。21世紀(jì)50年代的“舞小”隨著科技的發(fā)展日新月異?？墒菬o論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風(fēng)飄揚(yáng)。什么都可以變，只有她是永恒的！冬季樓，安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，誰也沒發(fā)覺。四周白茫茫想象作文指導(dǎo)想象作文指導(dǎo)你了解它們嗎

想象是人們在原有感知材料的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合在頭腦中創(chuàng)造出新形象的過程。

想象作文就是把頭腦里的想象用書面語言表述出來。

你了解它們嗎愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進(jìn)步，并且是知識的源泉?！睈垡蛩固拐f過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象數(shù)字笑話A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??！”

B、0對5說：“你該把肚皮收一收了！”

C、0碰到9（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”

數(shù)字笑話A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：“怪字藏詩日圓山高路口長，橫云豎雨伴斜陽。扁舟橫渡無人過，風(fēng)卷殘花半日香。怪字藏詩日圓山高路口長，橫云豎雨伴斜陽。扁舟橫渡無人過，風(fēng)卷蘇軾、蘇小妹相互戲謔：小妹額頭突出，東坡笑曰：“未出前庭三五步，

額頭先到畫堂前?！毙∶糜殖靶|坡下頜之長：“去年一點(diǎn)相思淚，今年始流到腮邊?！碧K軾、蘇小妹相互戲謔：小妹額頭突出，東坡笑曰：小妹又嘲笑東坡想象作文的第一步：

，就是沖破事物的表象，由此及彼地想象出與表象相關(guān)的更豐富的事物?？蓮亩鄠€(gè)角度想象，這個(gè)彼既可以是具體直觀的畫面，又可以是抽象的人生哲理。想得開想得開想得開想得開想象作文的第一步：看圖想象

由左邊的圓形、三角形，你分別想到了什么？方法提示：由具體到抽象，由實(shí)到虛。看圖想象方法提示：由圓形的想象

圓滑你想到了嗎？團(tuán)結(jié)圓形的想象圓滑你想到了嗎？團(tuán)結(jié)三角形的想象

創(chuàng)新

有棱角的人你想到了嗎？三角形的想象創(chuàng)新拼圖想象

材料：紙三角形兩個(gè)，大小不論。

紙線段兩條，長短不論。

紙圓兩個(gè)，可大可小。要求：請同學(xué)們用所給的圖形，拼成一幅圖，說說它所表示的含義，并給所拼圖形起個(gè)名字。方法提示：抓住事物之間的聯(lián)系點(diǎn)，拼出寓意。拼圖想象材料：紙三角形兩個(gè)，大小不論。方法提

用兩個(gè)三角形表示兩座山峰，用一個(gè)圓表示山下的湖泊，加兩條線段，用來表示湖里的水，用一個(gè)圓表示太陽。給這幅畫起的名字是“青山綠水”。給人帶來美的享受。青山綠水拋磚引玉用兩個(gè)三角形表示兩座山峰，青山綠水拋磚引玉創(chuàng)意構(gòu)思父愛深沉青松失衡藕斷絲連創(chuàng)意構(gòu)思父愛深沉青松失衡藕斷絲連

想象作文的第二步：

想象作文要有一個(gè)“美好”的中心和構(gòu)思。想象出新穎奇妙而又意味深長的內(nèi)容。想得好想象作文的第二步：想得好想象作文技法之一：創(chuàng)編故事

“創(chuàng)編故事”即依據(jù)一定的條件，按照一定的原則虛構(gòu)故事。運(yùn)用夸張、比喻、幻想等手法，構(gòu)思出具體、生動、新穎、奇妙的故事。如創(chuàng)編童話、寓言、神話，續(xù)寫等。創(chuàng)編要求：①要表達(dá)深刻、具有現(xiàn)實(shí)意義的主題。②要善于出人意料，使情節(jié)更新奇。想象作文技法之一：創(chuàng)編故事“創(chuàng)編故事”即依續(xù)寫指導(dǎo)

續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對于原文作延伸。續(xù)寫原則

⒈原文中的所有主要角色，續(xù)文中都必須安排“戲”。

⒉續(xù)文要按生活的邏輯照應(yīng)原文。

⒊不要引進(jìn)影響事件結(jié)局的新角色。續(xù)寫指導(dǎo)續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思

故事續(xù)寫有一個(gè)人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很難聽。一次他邀請了許多熟人聽他彈琴，可到最后只剩下了一個(gè)人……要求：請接著往下構(gòu)思這個(gè)故事，后來這兩個(gè)人有一段對話，對話內(nèi)容必須表現(xiàn)剩下最后這個(gè)人的心理。請閉上眼睛想象，看誰想得精彩。故事續(xù)寫有一個(gè)人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很難

故事續(xù)寫乙：“彈琴的人一看只剩下了一個(gè)人，氣憤的拿起一把刀威脅說：‘要是你敢再走，我就把你殺了！’那人聽了這句話，‘撲通’一聲跪下，哀求說：‘求求你為了讓我不再聽下去，您還是把我殺了吧?！祝骸澳莻€(gè)彈琴的對最后一個(gè)人說：‘謝謝你這樣有禮貌，還能等我彈完再走?！Ｏ碌倪@個(gè)人說：‘其實(shí)我也想走，只是怕你傷心?！北骸皬椙俚娜藢ψ詈竽莻€(gè)人說：‘謝謝你，你是最懂音樂的人?！侨藚s說：‘我并不懂音樂，不過我的丈夫他很懂?！瘡椙俚娜思拥恼f：‘那他也是彈琴的？’那人卻說：‘不，他是彈棉花的?！愀蕾p哪種構(gòu)思?故事續(xù)寫乙：“彈琴的人一看只剩下了一個(gè)人，氣憤應(yīng)當(dāng)說乙和丙想的故事與比甲想的有創(chuàng)意。甲的故事顯得很直白，而后兩個(gè)故事用了“出人意料”的手法來表現(xiàn)，把最后這個(gè)人的心理寫得很是細(xì)致，富有情趣。另外，丙在語言上也很有特色，達(dá)到了幽默的效果。

續(xù)寫點(diǎn)評應(yīng)當(dāng)說乙和丙想的故事與比甲想的有創(chuàng)意。甲的故事顯得很想象作文技法之二：添枝加葉

技法點(diǎn)撥：①添枝加葉法就是擴(kuò)寫，即對簡短的內(nèi)容加以修飾，使原文內(nèi)容更加生動、具體，使原文思想更加鮮明、深刻。②放大的細(xì)節(jié)一定要準(zhǔn)確，與文章內(nèi)容密切相關(guān)。想象作文技法之二：添枝加葉技法點(diǎn)撥：擴(kuò)寫操練對《傷仲永》中的“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)?！币磺楣?jié)擴(kuò)寫。要求：抓住故事中的“重點(diǎn)”情節(jié)，“再現(xiàn)”放大，寫出生動、豐滿的故事。三分鐘。方法：可運(yùn)用一些描寫手法，從不同的角度刻畫人物。擴(kuò)寫操練對《傷仲永》中的“父利其然也，日扳仲永環(huán)想象作文技法之三：修辭法1、比擬法擬人擬物“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！薄洞骸贰鞍飄然地飛了一通，回到土谷祠，酒已醒透了?！?/p>

——《阿Q正傳》想象作文技法之三：修辭法1、比擬法擬人擬物“桃樹、杏樹、梨樹2、夸張法

3、比喻法

“春天像剛落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壯的青年，……”——《春》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄锻麖]山瀑布》

2、夸張法3、比喻法“春天像剛落地的娃娃，……“飛流直下想象作文技法之四：夢幻、體驗(yàn)法

想象作文技法之五：推測法“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得?！薄堕e情記趣·童趣》按照事物的發(fā)展規(guī)律，沿著情節(jié)的線索、任務(wù)性格的脈絡(luò)，對事件的發(fā)展作合理的推測，想象可能出現(xiàn)的變化。

想象作文技法之四：夢幻、體驗(yàn)法想象作文技法之五：推測法仿寫：運(yùn)用修辭，寫一句意象鮮明又耐人尋味的話。

教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是

……仿寫：運(yùn)用修辭，寫一句意象鮮明又耐人尋味的話。教師的請你選一個(gè)漢語拼音字母，展開合理的想象，寫幾句話?！癋”的聯(lián)想（片段）“F”像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的小紅旗，那是勝利；“F”像一棵向陽生長的小松樹，那是希望；“F”更像爺爺手中的拐杖，那是什么呢？您還得聽我說……請你選一個(gè)漢語拼音字母，展開合理的想象，寫幾句話。奇特的鞋：可走可飛！！

還可以……奇特的鞋：可走可飛??！

還可以……魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！會飛的雨傘！會飛的雨傘！神奇的樹！可以實(shí)現(xiàn)愿望樹！神奇的樹！可以實(shí)現(xiàn)愿望樹！充氣飛機(jī)！充氣飛機(jī)！可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車！可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車！佳作欣賞

美味校園

“嗯……”伸個(gè)懶腰，我感到好舒服，新的一天又開始啦。我像往常一樣，背著書包，斜瞇著眼睛看著一成不變的風(fēng)景，晃晃悠悠走向?qū)W校。

“咦”，剛到校門口，我的眼前一亮，“白巧克力的墻和胡蘿卜的大門？”還不時(shí)散發(fā)出陣陣香味。我禁不住美食的誘惑，抱著大門啃了一口，又一口一口地舔著白墻。

過了一會兒，我猛然想起巧克力吃多了會長胖的，才心痛地住了口。這時(shí)，墻已經(jīng)被我給舔出一個(gè)大窟窿了。我從窟窿里走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)以前的石子路已經(jīng)變成水果鋪成的了：這突出的一塊是菠蘿，那一塊是蘋果，還有一顆顆紅的、黑的、青的葡萄……路兩邊的房子也已經(jīng)變成了巧克力和奶油做的，煙囪竟然是用蛋筒做的。我擦了擦唇邊流出的口水，張牙舞爪地?fù)湎蚍孔?，大口大口地啃了來?/p>

佳作欣賞

“啊——”我透過咬開的豁口往里看，“這……”這是一間什么樣的屋子??！冰糖葫蘆兒穿的門簾，面包的書柜，漢堡的椅子，棉花糖的墊子子，蛋糕的書本，熱狗的文具盒，褐色巧克力的桌子……不禁讓我再一次流出那一直在嘴角徘徊的口水。

進(jìn)到教室，我發(fā)現(xiàn)一些奇特的人：腳下穿著QQ糖的鞋，蘿卜絲兒狀的褲子，白菜似的褂子。頭發(fā)，頭發(fā)竟然是我最喜歡的美味辣條？我扔下書包便向他們沖了過去。但是，老師一把把我拉住了，叫我別嚇到客人，還說他們是美味星球的食品專家，來我們學(xué)校當(dāng)一次星際老師。我只好一邊擦口水，一邊走到自己的座位。這一節(jié)課，教室里都彌漫著陣陣香味，我不停地流著口水。

“啊——”我透過咬開的豁口往里看，“這……”這是

“丁鈴鈴……”外星人老師和我們說了聲“Byebye”，就坐上了宇宙飛船，消失在我眼前。這時(shí)候，學(xué)校就恢復(fù)了原樣。我有點(diǎn)不相信，便抓住用巧克力做的桌子，狠狠地咬了一口——誰知，巧克力味是沒有，倒有一股木頭味。

“丁鈴鈴……”外星人老師和我們說了聲“Byeby

同學(xué)們，心有多大，舞臺就有多大。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。老師相信大家通過努力，都能夢想成真！教師寄語同學(xué)們，心有多大，舞臺就有多大。天高任鳥飛

運(yùn)用你喜歡的想象手法，寫一篇題為《未來的我》的文章。作業(yè)作業(yè)讓文章展開想象的翅膀讓文章展開想象的翅膀

月亮媽媽天空國旗

朋友鮮花孔雀河小鳥任選一個(gè)詞說一說你想到了什么？月亮媽媽天空國旗任選一愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進(jìn)步，并且是知識的源泉。”愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象第一站測試想象力第一站測試想象力咱們一起來想象一下未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通工具是什么樣的……咱們一起來想象一下未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、老師為大家準(zhǔn)備了一些圖片，現(xiàn)在我們一起去看看吧！老師為大家準(zhǔn)備了一些圖片，現(xiàn)在我們一起去看看吧！小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件未來的太陽能房子未來的太陽能房子小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件

未來的衣服

2409年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動物呢也可以聽懂人話……呵！沒想到吧，我也是一個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來的衣服”。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也不少哦！

這種萬能變身衣的最新產(chǎn)品十分輕便、靈活……穿上萬能變身衣，即使在寒冷的南極也不會感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不會感到炎熱。要問為什么，因?yàn)檫@件萬能變身衣內(nèi)部裝有自動調(diào)節(jié)氣溫系統(tǒng)，無論身處多么寒冷、多么炎熱的環(huán)境，都能保持一定的溫度不變。衣服上的紐扣就是操作的按鈕。如果是冬天，你就按白色按鈕，它就會給你身上穿上一件羽絨服。下雨時(shí)，你就按藍(lán)色按鈕，它就會在你的頭上伸出一把雨傘。如果你要去郊游玩耍，就可以按紅鍵，它將自動放出好聽的音樂……

例文賞析例文賞析

寫好想象作文要注意以下兩點(diǎn)：

1、想象是翅膀，生活是基礎(chǔ)，成功的想象作文必須是現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)的。2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、超前、富有創(chuàng)造性。3.寫出事物的特點(diǎn)以及如何操作方法。寫好想象作文要注第二站走進(jìn)想象作文的世界第二站走進(jìn)想象作文的世界想象作文寫作在線《未來的學(xué)校》想象作文寫作在線《未來的學(xué)?！?/p>

習(xí)作要求：

1、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通

順。2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、

超前、富有創(chuàng)造性。3、可以擬一個(gè)合適的題目。4、認(rèn)真讀一讀，找出不足，學(xué)會修改自己的習(xí)作。習(xí)作要求：（（1）未來學(xué)校將會建在哪兒？（2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？（3）來來學(xué)校運(yùn)動場是怎樣的？（4）未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？（（1）未來學(xué)校將會建在哪兒？

文章的開頭、結(jié)尾未來的學(xué)校

開頭：“叮咚，叮咚叮咚……”我揉揉眼睛，一看音樂報(bào)時(shí)表，七點(diǎn)五十了！“哎呀！”我一下子從床上彈起來，急忙穿好衣服，匆匆扒了幾口飯，乘......奔向?qū)W校。

開頭：到了2300年，科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí)，學(xué)校也煥然一新，宛如仙境一般。結(jié)尾：同學(xué)們，你想來“太空小學(xué)”上學(xué)嗎？那好，請你拿起筆，未來的學(xué)校就在你的手中！結(jié)尾：同學(xué)們，未來的學(xué)校是無限美好的。讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧！文章的開頭、結(jié)尾

愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進(jìn)步，并且是知識的源泉?！笨梢哉f，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學(xué)作品，就沒有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”的千古絕唱。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，一．你覺得自己的想象力怎樣？Ａ，豐富Ｂ，一般Ｃ，不太好二．你認(rèn)為自己的想象力還有多大潛力可挖？Ａ，很大Ｂ，一般Ｃ，不大你是否想檢測一下你的想象力有多豐富？既然我們都很想檢測自己的想象力到底有多豐富，那么就積極參加今天課上的每一個(gè)環(huán)節(jié)吧!一．你覺得自己的想象力怎樣？做些小測試吧！做些小測試吧！今天我給大家準(zhǔn)備了兩個(gè)謎語，大家可以在猜謎中初步試試自己的想象力．猜出來后請你根據(jù)謎語中的哪些內(nèi)容找到答案的！今天我給大家準(zhǔn)備了兩個(gè)謎語，大家可以在猜謎中初步試試自己的想謎語一

花非花，霧非霧．夜半來，日出去．來如春夢幾多時(shí)．去似朝云無覓處．請打一自然現(xiàn)象

謎底：霜謎語一謎語二

道士腰中有兩眼，和尚足蹬一領(lǐng)巾．本是平常兩個(gè)字，難倒不少讀書人．請打兩個(gè)字

謎底：平常謎語二拼圖想象圍繞左邊兩個(gè)圖形展開聯(lián)想，說一說聯(lián)想的結(jié)果．例：甲－－西餐漢堡包

乙－－中國的粽子

合起來，想到了中西方飲食文化的不同拼圖想象圍繞左邊兩個(gè)圖形展開聯(lián)想，說一說聯(lián)想的結(jié)果．范例展示燦爛的古埃及文明團(tuán)結(jié)協(xié)作范例展示燦爛的團(tuán)結(jié)協(xié)作拼圖想象

三角形二個(gè)，線段兩條，圓或橢圓兩個(gè)拼圖想象三角形二個(gè)，線段兩條，圓或橢圓兩個(gè)

示例：

用兩三角形表示兩座重疊的山峰，表示連綿起伏的山峰．用一個(gè)橢圓表示山下的湖泊，再加兩條線，用來表示湖里的水．再用一個(gè)圓表示太陽．我給這幅畫起的名字是“青山綠水”．青山綠水可以陶冶人的情操，給人帶來美的享受．望大家珍惜保護(hù)這份靈秀，不要隨意破壞．青山綠水示例：青山綠水我畫的是一棵松樹,名字是”青松挺且直”,我希望你都能像松樹一樣,始終堅(jiān)定地挺立著,努力向上,不管碰到酷暑還是嚴(yán)寒,都要迎難而上,勇往直前.我畫的是一棵松樹,名字是”青松挺且直”,我希望你都能像松樹一我用一個(gè)大三角形表示一座大山，山頂上的小人表示成功者，人只有爬上最高峰，才能看得更遠(yuǎn)、更多、更美麗的風(fēng)景。但在登山的過程中會遇到好多困難，我希望我們能用最堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服征途中的重重障礙，爭做巔峰上的那個(gè)成功者。巔峰巔峰

這是一只在黑暗中逆風(fēng)行駛的船，不管有多大的困難，它也不會退縮。這種精神不正是我們所要具備的嗎？然而現(xiàn)實(shí)社會中許多人一遇到困難就退縮。我想問一問這些人；人一生中有許多坎坷，難道你們要一直這樣畏畏縮縮地生活下去嗎？這樣對你來說有意義嗎？這是一只作文輔導(dǎo)想象類作文輔導(dǎo)想象類圖標(biāo)欣賞圖標(biāo)欣賞

會徽圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”字形，以書法的筆觸表現(xiàn)出一個(gè)運(yùn)動的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動員，紅色，寓意著太陽；深藍(lán)色，寓意著藍(lán)天；綠色，寓意著大地。3種顏色的3個(gè)筆劃綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動的人形，即為“天地人”會徽圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”字形，以請聽故事：續(xù)說

有一個(gè)人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很難聽。一次他邀請了許多熟人聽他彈琴，可到最后只剩下了一個(gè)人。……

請接著往下構(gòu)思這個(gè)故事，后來這兩人有一段對話，對話內(nèi)容必須體現(xiàn)剩下最后這個(gè)人不愿聽的心理，看誰講得精彩.

請聽故事：續(xù)說有一個(gè)人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很學(xué)生甲：“那個(gè)彈琴的對最后一個(gè)人說：‘謝謝你這樣有禮貌，還能等我彈完再走?！Ｏ碌倪@個(gè)人說：‘其實(shí)我也想走，只是怕你傷心。’”

學(xué)生乙：“彈琴的人一看只剩下了一個(gè)人，氣憤的拿起一把刀威脅著說：‘要是你敢再走，我就把你殺了！’那人聽了這句話，‘撲通’一聲跪下，哀求說：‘求求你為了讓我不再聽下去，您還是把我殺了吧。’”學(xué)生丙：“彈琴的人對最后那個(gè)人說：‘謝謝你，你是最懂音樂的人?！侨藚s說：‘我并不懂音樂，不過我的丈夫他很懂。’彈琴的人激動的說：‘那他也是彈琴的？’那人卻說：‘不，他是彈棉花的。’”小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件

你們感覺這三個(gè)學(xué)生哪個(gè)講得為什么？更精彩？你們感覺這三個(gè)學(xué)生哪個(gè)講得為什么？更精彩？應(yīng)當(dāng)說同學(xué)丙、乙講的故事與比同學(xué)甲講的有創(chuàng)意。甲的故事顯得很直白、平淡，而后兩個(gè)故事用了“出人意料”的手法來表現(xiàn)，把最后這個(gè)人實(shí)在不想聽的心理寫得很是細(xì)致，富有情趣。另外，第三個(gè)故事在語言上也很有特色，達(dá)到了幽默的效果。應(yīng)當(dāng)說同學(xué)丙、乙講的故事與比同學(xué)甲講的有創(chuàng)意。

世外桃源

陶淵明(公元365—427年)，東晉大詩人，開創(chuàng)了田園詩體，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人，字元亮，一說名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”，潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。陶淵明長于詩文辭賦，有《陶淵明集》傳世，主要散文有《歸去來兮辭(并序)》《桃花源記》《五柳先生傳》等。陶淵明(公元365—427年)，東晉大詩人，開創(chuàng)了田園

小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件

小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件想象作文寫作在線《未來的交通工具》想象作文寫作在線《未來的交通工具》小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件練一練吧

黃豆媽媽生了7個(gè)孩子：大哥素雞。二哥千張。三哥豆腐干。四哥老豆腐。五哥油豆腐。六哥臭豆腐。七妹嫩豆腐。有一天，他們之間發(fā)生了一場爭吵請以：“驕傲的豆腐妹妹”為題寫作。

練一練吧黃豆媽媽生了7個(gè)孩子：大哥素雞。二哥千張。三哥豆腐豆腐妹妹說六哥太臭五哥太肥四哥太老三哥皮膚太干二哥皮太厚大哥還打卷就她最完美素雞吃素是和尚，千張是什么不知道，豆腐干沒活力，老豆腐年紀(jì)大，油豆腐油嘴滑舌沒人愛，臭豆腐人人避之，只有七妹好

小提示豆腐妹妹說六哥太臭五哥太肥四哥太老三哥皮膚太干二哥皮范文范文黃豆媽媽生了七個(gè)孩子：大哥豆腐渣，二哥豆腐皮，三哥豆腐干，四哥老豆腐，五哥油豆腐，六哥臭豆腐，最小的是七妹嫩豆腐。他們生活在一起，非常開心。七妹是嫩豆腐，所以黃豆媽媽特別關(guān)心七妹，幾位哥哥對七妹真是百般呵護(hù)。七妹的生活真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了?！币虼似呙米兊檬职谅?/p>

小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件一天，六哥搬來了一盆奶汁。一、二、三、四、五哥和七妹特想用奶汁洗泡泡浴。七妹心想：“我是媽媽最疼的女兒，所以我先洗?！闭f著便去拿奶汁。六哥生氣了說：“干什么你先洗，這是我搬來的所以我先洗。”“不行！我先洗你們聽過“孔融讓梨”的故事嗎？你們要尊重我，你們的兄長！”四哥搶著說。“呸！不要臉！”六個(gè)人同聲說道。大哥半開玩笑半認(rèn)真的說：“七妹你還是別洗了，你那么嬌，等一會兒溶進(jìn)水了怎么辦？還是讓大哥先洗?！闭f著就去搶小妹身邊的奶汁。七妹生氣了說：“你們都是沒用的東西！豆腐渣你本來就是喂豬吃的，我的腳指頭都比不上；豆腐皮你只不過是我身上取下來的，沒有我還會有你？豆腐干你只不過是味道好一點(diǎn)，可你一點(diǎn)益處都沒有；還有你……一天，六哥搬來了一盆奶汁。一、二、三、四、五哥和七妹特想用奶幾位哥哥們都生氣了，異口同聲地說：“你以為你了不起！”說著都去搶奶汁。只聽“咚”的一聲奶汁被搶掉了。黃豆媽媽說：“孩子們，你們要知蘿卜青菜各有所愛啊。”幾個(gè)人聽了臉上都白一陣，紅一陣。他們又開心的生活在了一起。幾位哥哥們都生氣了，異口同聲地說：“你以為你了不起！”說著都在一家磨坊里，住著一位黃豆媽媽，她有七個(gè)孩子，大哥素雞、二哥千張、三哥豆腐干、四哥老豆腐、五哥油豆腐、六哥臭豆腐、七妹嫩豆腐，黃豆媽媽很愛她的這七個(gè)孩子，她們一家過著幸福的生活。在一家磨坊里，住著一位黃豆媽媽，她有七個(gè)孩子，大哥素雞、二哥黃豆媽媽特別喜歡嫩豆腐，天天給她穿新衣服，還買了許多的洗面奶、護(hù)膚品、還有香水，天天給她洗頭、洗澡，把她打扮得漂漂亮亮的，于是，嫩豆腐一天天得意起來，開始看不起自己的那些哥哥們了。黃豆媽媽特別喜歡嫩豆腐，天天給她穿新衣服，還買了許多的洗面奶有一天，嫩豆腐躺在草叢里睡大覺，這個(gè)時(shí)候，臭豆腐剛剛從田里回來經(jīng)過草叢，嫩豆腐聞到了一股臭味，她趕緊坐起來，四下瞅瞅，原來是臭豆腐哥哥回來了。嫩豆腐對臭豆腐哥哥身上的臭味很是反感，她叫住臭豆腐說：“臭哥，你幾天沒洗澡了，身上那么臭！”老實(shí)的臭豆腐不知道嫩豆腐是在諷刺他，憨憨地回答道：“嘿嘿，昨天剛剛洗了！”然后又聞了聞全身，說道：“有很臭嗎，我不覺得啊！”嫩豆腐覺得自己實(shí)在受不了了，就趕緊跑開了。臭豆腐受到了嫩豆腐的打擊，有點(diǎn)蔫了。有一天，嫩豆腐躺在草叢里睡大覺，這個(gè)時(shí)候，臭豆腐剛剛從田里回嫩豆腐回去的路上遇到了豆腐干哥哥，驕傲的嫩豆腐又看豆腐干哥哥不順眼了，她對豆腐干哥哥說道：“豆腐干哥哥，你怎么那么不會保養(yǎng)，身上干巴巴的一點(diǎn)也沒有豆腐的嫩滑，真是給我們豆腐丟臉!”“你懂什么，這是天生的，有些人都更還喜歡吃我豆腐干嘞，你這種豆腐太滑了，中看不中吃！哼！”“你……你，以大欺小，有什么了不起的，哼！”嫩豆腐回去的路上遇到了豆腐干哥哥，驕傲的嫩豆腐又看豆腐干哥哥這時(shí)，臭豆腐來了，見嫩豆腐和豆腐干在吵架，于是就上來勸架，嫩豆腐一看是臭豆腐來了，趕緊捂上鼻子：“哎呦，臭哥來了啊，你有什么資格在這勸架，我的事你管不著！”臭豆腐聽了，很失落，他低下了頭。“你太過分了，嫩豆腐，你怎么一點(diǎn)禮貌都沒有，臭豆腐是你的哥哥，你有什么資格對他大吵大鬧！”豆腐干生氣了?！叭纾悴挥脦臀伊?，反正我是只豆腐見豆腐厭的臭豆腐?！背舳垢檬洹！俺舳垢蚱鹁駚?，別理她，她平時(shí)被媽媽寵慣了，一點(diǎn)都沒教養(yǎng)了?！边@時(shí)，臭豆腐來了，見嫩豆腐和豆腐干在吵架，于是就上來勸架，嫩嫩豆腐聽了豆腐干哥哥的話，氣極了，她跑去向黃豆媽媽告狀。黃豆媽媽聽了嫩豆腐的話，覺得自己是在對嫩豆腐太好了，以至于她太過分，黃豆媽媽對嫩豆腐說：“嫩豆腐，那你太不聽話了，竟敢頂撞哥哥，你一點(diǎn)禮貌都不懂，我命令你馬上去向哥哥們道歉！”嫩豆腐從來沒有見過媽媽這么兇，她嚇哭了，趕緊向哥哥們道歉。嫩豆腐聽了豆腐干哥哥的話，氣極了，她跑去向黃豆媽媽告狀。黃黃豆媽媽見嫩豆腐承認(rèn)了錯(cuò)誤，就原諒了她，她對嫩豆腐說：“承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子，以后可不允許這樣了！”嫩豆腐點(diǎn)了點(diǎn)頭，她保證不會再這樣了。從此，黃豆一家人過著幸?？鞓返纳?。黃豆媽媽見嫩豆腐承認(rèn)了錯(cuò)誤，就原諒了她，她對嫩豆腐說：“承認(rèn)

未來的學(xué)校2041年。這是新世紀(jì)的大好年月，激起我?guī)锥喔∠脲谒?！我已是舞水小學(xué)的校長了。請跟我一起來參觀我所設(shè)計(jì)的21世紀(jì)50年代的舞水小學(xué)吧！瞧，“舞小”是建在宇宙中的。有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過的，毫無污染，并且可以自動駕駛。上面還有“防彈系統(tǒng)”和“安全設(shè)備”，如果遇到障礙物，會自動地停下來。

學(xué)校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位“總管”親手設(shè)計(jì)的。可是，我對自己設(shè)計(jì)最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學(xué)樓了。春季樓，一個(gè)充滿希望的名字。萬物復(fù)蘇了，小草發(fā)芽了，果樹開花了，小朋友又長大了一歲。春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們在這里感到無比快樂。她能培養(yǎng)學(xué)生生機(jī)盎然、蓬勃向上的品格。夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學(xué)們也忙著學(xué)習(xí)。夏季樓里一會兒晴，一會兒雨，變幻莫測，像一個(gè)頑皮的孩子。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。小學(xué)生想象作文公開課優(yōu)秀3套課件我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動人??！那西天的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉(zhuǎn)基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著秋風(fēng)打著旋兒一片片飄落下來，地上已鋪滿了薄薄的一層，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽。我不由彎下腰，拾起一片落葉，?。∷⒉幌裎覀兤綍r(shí)所說的那么枯黃，毫無生命?？矗“驼拼蟮娜~片中間，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著一邊紅褐色的邊。我打開書將它夾在書里作書簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、豁達(dá)的性情。我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動人啊！那西天冬季樓，安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，誰也沒發(fā)覺。四周白茫茫一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛說話的老爺爺，她向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛謹(jǐn)慎的美德。學(xué)校實(shí)行開放式的教學(xué)管理，學(xué)生可以自由選擇，想到哪個(gè)季節(jié)里學(xué)習(xí)都可以，說不定你上午還在春天里欣賞著那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。學(xué)校里不僅有地球人，而且有外星人來到四季樓學(xué)習(xí)，來看看我們這里的四季。這里可以使同學(xué)們生活得更愉快，學(xué)習(xí)得更輕松。21世紀(jì)50年代的“舞小”隨著科技的發(fā)展日新月異。可是無論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風(fēng)飄揚(yáng)。什么都可以變，只有她是永恒的！冬季樓，安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，誰也沒發(fā)覺。四周白茫茫想象作文指導(dǎo)想象作文指導(dǎo)你了解它們嗎

想象是人們在原有感知材料的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合在頭腦中創(chuàng)造出新形象的過程。

想象作文就是把頭腦里的想象用書面語言表述出來。

你了解它們嗎愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進(jìn)步，并且是知識的源泉。”愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象數(shù)字笑話A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶啊！”

B、0對5說：“你該把肚皮收一收了！”

C、0碰到9（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”

數(shù)字笑話A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：“怪字藏詩日圓山高路口長，橫云豎雨伴斜陽。扁舟橫渡無人過，風(fēng)卷殘花半日香。怪字藏詩日圓山高路口長，橫云豎雨伴斜陽。扁舟橫渡無人過，風(fēng)卷蘇軾、蘇小妹相互戲謔：小妹額頭突出，東坡笑曰：“未出前庭三五步，

額頭先到畫堂前?！毙∶糜殖靶|坡下頜之長：“去年一點(diǎn)相思淚，今年始流到腮邊?！碧K軾、蘇小妹相互戲謔：小妹額頭突出，東坡笑曰：小妹又嘲笑東坡想象作文的第一步：

，就是沖破事物的表象，由此及彼地想象出與表象相關(guān)的更豐富的事物?？蓮亩鄠€(gè)角度想象，這個(gè)彼既可以是具體直觀的畫面，又可以是抽象的人生哲理。想得開想得開想得開想得開想象作文的第一步：看圖想象

由左邊的圓形、三角形，你分別想到了什么？方法提示：由具體到抽象，由實(shí)到虛?？磮D想象方法提示：由圓形的想象

圓滑你想到了嗎？團(tuán)結(jié)圓形的想象圓滑你想到了嗎？團(tuán)結(jié)三角形的想象

創(chuàng)新

有棱角的人你想到了嗎？三角形的想象創(chuàng)新拼圖想象

材料：紙三角形兩個(gè)，大小不論。

紙線段兩條，長短不論。

紙圓兩個(gè)，可大可小。要求：請同學(xué)們用所給的圖形，拼成一幅圖，說說它所表示的含義，并給所拼圖形起個(gè)名字。方法提示：抓住事物之間的聯(lián)系點(diǎn)，拼出寓意。拼圖想象材料：紙三角形兩個(gè)，大小不論。方法提

用兩個(gè)三角形表示兩座山峰，用一個(gè)圓表示山下的湖泊，加兩條線段，用來表示湖里的水，用一個(gè)圓表示太陽。給這幅畫起的名字是“青山綠水”。給人帶來美的享受。青山綠水拋磚引玉用兩個(gè)三角形表示兩座山峰，青山綠水拋磚引玉創(chuàng)意構(gòu)思父愛深沉青松失衡藕斷絲連創(chuàng)意構(gòu)思父愛深沉青松失衡藕斷絲連

想象作文的第二步：

想象作文要有一個(gè)“美好”的中心和構(gòu)思。想象出新穎奇妙而又意味深長的內(nèi)容。想得好想象作文的第二步：想得好想象作文技法之一：創(chuàng)編故事

“創(chuàng)編故事”即依據(jù)一定的條件，按照一定的原則虛構(gòu)故事。運(yùn)用夸張、比喻、幻想等手法，構(gòu)思出具體、生動、新穎、奇妙的故事。如創(chuàng)編童話、寓言、神話，續(xù)寫等。創(chuàng)編要求：①要表達(dá)深刻、具有現(xiàn)實(shí)意義的主題。②要善于出人意料，使情節(jié)更新奇。想象作文技法之一：創(chuàng)編故事“創(chuàng)編故事”即依續(xù)寫指導(dǎo)

續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對于原文作延伸。續(xù)寫原則

⒈原文中的所有主要角色，續(xù)文中都必須安排“戲”。

⒉續(xù)文要按生活的邏輯照應(yīng)原文。

⒊不要引進(jìn)影響事件結(jié)局的新角色。續(xù)寫指導(dǎo)續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思

故事續(xù)寫有一個(gè)人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很難聽。一次他邀請了許多熟人聽他彈琴，可到最后只剩下了一個(gè)人……要求：請接著往下構(gòu)思這個(gè)故事，后來這兩個(gè)人有一段對話，對話內(nèi)容必須表現(xiàn)剩下最后這個(gè)人的心理。請閉上眼睛想象，看誰想得精彩。故事續(xù)寫有一個(gè)人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很難

故事續(xù)寫乙：“彈琴的人一看只剩下了一個(gè)人，氣憤的拿起一把刀威脅說：‘要是你敢再走，我就把你殺了！’那人聽了這句話，‘撲通’一聲跪下，哀求說：‘求求你為了讓我不再聽下去，您還是把我殺了吧?！祝骸澳莻€(gè)彈琴的對最后一個(gè)人說：‘謝謝你這樣有禮貌，還能等我彈完再走。’剩下的這個(gè)人說：‘其實(shí)我也想走，只是怕你傷心。’”丙