爭吵小學作文

第爭吵小學作文爭吵小學作文1

好孩子都聽大人的話，從不吵架，可我家卻有幾只愛吵架的鞋子。

有一天晚上，夜深人靜，主人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，鞋子們卻嘰嘰喳喳的開始爭論起上下了。“我在這個家里最辛苦了，天天和主人早出晚歸，對這個家奉獻最大，功績最多，最受主人喜歡了，主人不能沒有我，我是他的好幫手······〞，爸爸的皮鞋滔滔不絕的表著自己的功績。媽媽的高跟鞋也不甘示弱，和爸爸的皮鞋爭辯著：“我才是女主人最喜愛的，我是她的美麗神，你看她穿上我多精神，多漂亮，多自信，連男主人也看著她笑······〞。他〔她〕倆你一言我一語地不停的吵了起來，聲音越來越大，居然還乒乒乓乓的打起架來?！澳銈儎e吵了，所有鞋子里我最討人喜愛〞，我的旅游鞋不耐煩地大聲說道。“不，我最厲害〞?！安?，我最漂亮〞?！拔易钣懭讼矏郇??！安粚Αぁぁぁぁぁえ?。就這樣，鞋子們越吵越兇，還是沒有吵出個名堂來。這時，默默無聞的鐘表大哥實在聽不下去了，為了讓鞋子們今后更好的給主人盡職盡責，不要彼此傷了和氣，決定管管這件事。于是語重心長地對鞋子們說：“你們各有各的用處，要正確對待，不能只看到自己的長處，而看不到自己的短處，你們只是各自分工不同，各盡職責不同罷了，和好吧〞?！鞍。∵@·······鐘表大哥，和你比起來我們慚愧極了，以后一定和睦相處，再也不吵架了〞。鞋子們的臉都紅了，從此再也沒有發(fā)生過類似的事。

這就是我家鞋子們發(fā)生的事，我也提醒其他小朋友：吵架時不對的，我們可不能向鞋子們學習哦！

爭吵小學作文2

夜幕降臨，臺燈、蠟燭與火柴這三個好朋友突然爭吵了起來。

為什么呢？原來呀是因為它們在爭論是誰的功績大，臺燈說：“哼，我能照亮一間屋子，而柔柔的光線對小主人的眼睛健康有幫助！〞“我能照亮一片漆黑！〞蠟燭不服氣的說?；鸩褚舶l(fā)話了：“我能照亮一團。〞蠟燭居高臨下地說：“就你照的那小小的一團光能有什么用？還是我的功績大。〞“如果沒有我火柴的那一團光，你能亮的起來嗎？有能耐你亮??！〞

他們爭吵的正劇烈，突然門開了小主人走了進來翻開了臺燈。臺燈得意洋洋地說：“怎么樣小主人總是用我，怎么不用你們呀？〞火柴和蠟燭便垂頭喪氣地躲到了房間的角落里，小主人一看到書中好的局部就大聲叫好“妙極啦！〞一聽這話臺燈就更得意了?？烧斝≈魅丝吹脚d頭上的時候突然停電了，屋子里瞬間一片漆黑。這時蠟燭和火柴興高采烈地從角落里跳了出來，臺燈紅著小臉低下了頭。小主人拿起火柴“嚓〞的一聲火柴亮了，在小主人的房間里一根小小的火柴顯得那么紅那么亮，火柴點燃了蠟燭，房間里頓時又恢復了明亮，這時臺燈假設有所思的說：“其實我們的功績都不小，只不過我們被用在了不同的時候！〞火柴和蠟燭聽了也非常贊同的點點頭，它們都認識到了自己的錯誤！

從此，三個小伙伴又成了親密無間的好朋友，默默的為小主人奉獻著光明······

爭吵小學作文3

文具盒里的文具們常常為了一些雞毛蒜皮的小事而爭吵起來，這不，他們又圍繞“誰的功績最大〞而爭吵開了。

鉛筆弟弟驕傲的說：“誰的功績能比我大？你們看，小主人剛開始學練字的時候，用的就是我……〞

沒等他說完，橡皮妹妹就插話道：“功績最大的人非我莫屬，要是沒有我，鉛筆到現(xiàn)在都不知道寫了多少錯字了。〞

“要我說，功績最大的莫過于我了，我的色彩比鉛筆鮮艷，擦了又不容易留痕跡。〞

可擦筆不屑地說?！皼]有我，〞可擦橡皮問，“你擦得掉嗎？〞

“喂喂，我才功不可沒，沒有我，你們畫出來的圖案都歪歪扭扭的，別提什么好看了！〞尺子嚷嚷道。

消失筆不把任何人放在眼里，挖苦的說：“就你們這點功績還好意思說自己功績最大？不僅我的顏色很鮮艷，而且寫完后不出幾分鐘，筆跡就會奇跡般地消失，讓寫字本又猶如嶄新的一樣，怎么樣？〞

“我的功績最大！〞“我的功績才最大！〞“是我的！〞“是我的才對！〞……

正當他們吵得不可開交時，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們誰能準確無誤地抄完一篇文章，誰的功績就最大。〞

尺子在紙上比比劃劃可就是一個字也寫不出來；可擦橡皮和橡皮在紙上使勁擦，可半天也擦不出一個字；鉛筆和可擦筆在紙上寫啊寫，寫了好多錯字，可也只好將錯就錯；消失筆剛寫完幾個字，前面寫的字就消失了。

鉛筆盒爺爺語重心長地說：“你看，只有你們團結一心，才能更好地為主人效勞。〞從此，文具們團結一心，從此再無發(fā)生任何爭執(zhí)。

爭吵小學作文4

我鉛筆盒里的文具最近老是鬧別扭，弄得我上課不是缺這就是少那，這不，晚上我剛想睡覺，就聽見它們又開始爭吵了，我悄悄豎起了耳朵。

鉛筆神氣地說：“小主人最喜歡我了，每天用我的時間最多，看我身上的衣服多漂亮。如果小主人沒有了我，考試不得零分才怪，我的本領是最大的。〞

橡皮不服氣地說：“你這話可不對，雖然我個子瘦瘦的，但是小主人用你寫錯了字，還不是用我擦嗎？不然錯字沒法消除掉小主人準得被罰站，我的本領才是我們中間最大的，難道不是嗎？〞

一只默默聽著的尺子開始說話了：“別看我身體扁扁的，我的用處可大了。我能測量長度，還能畫柔美的曲線。我的本領才是我們中間最大的，難道不是嗎？〞

鋼筆聽不下去了，它生氣地說：“我的筆尖鞏固、鋒利，你們忘了上次全縣鋼筆字比賽小主人得了冠軍，不全靠我嗎？我的本領才是最大的。〞

它們誰也不服誰，就在筆盒里乒乒乓乓打了起來。我一看不妙連忙翻開筆盒。發(fā)現(xiàn)鉛筆的筆尖折了；尺子身上黑乎乎的；鋼筆漏的墨水把筆盒都污染了。我語重心長地說：“你們都有各自的本領，都有各自的用處，少了你們誰我都沒方法上學，我求求你們還是別打架了。〞

聽了我的話，它們又和好了，再也沒有吵過架。

爭吵小學作文5

晚上，月亮已爬上夜空，小明洗完澡，就爬上了床，呼呼大睡起來。但是，在文具盒里，文具們正在大聲爭吵。

“我最厲害！〞鉛筆弟弟大叫道，“主人每次練字和寫作業(yè)都用我！〞“胡說八道！〞橡皮妹妹氣呼呼地吐出幾個字，“如果沒有我，鉛筆弟弟寫錯字了怎么辦？〞“不對！如果沒有我，主人怎么畫直線？〞站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器哥哥怒氣沖沖的大叫道：“如果沒有我，主人怎么量角？怎么畫角？所以，我才是最厲害的！〞

“等一等！〞文具盒里最有權威的記號筆大哥發(fā)話了，“既然大家都認為自己是最厲害的，那么大家就單獨寫一頁作業(yè)，誰寫的最好，誰就是最厲害的，大家同意嗎？〞“同意！〞文具們異口同聲地說。

文具們開始寫作業(yè)了。鉛筆弟弟寫得太快，結果第一個字就寫錯了，擦也擦不掉，急得團團轉。橡皮妹妹寫不了作業(yè)，只能在作業(yè)本上亂擦，還擦了幾個小破洞。尺子哥哥呢？更不行了，只能在作業(yè)旁發(fā)愣。量角器哥哥和直尺哥哥一樣，也只能發(fā)愣。結果，誰都沒寫成一頁作業(yè)。記號筆大哥又說：“現(xiàn)在，大家一起寫一頁作業(yè)吧。〞于是，開始寫作業(yè)了。鉛筆弟弟寫錯了字，橡皮妺妹就馬上跑過來，擦掉錯字。鉛筆弟弟要畫直線和角時，直尺哥哥與量角器哥哥馬上過來，幫助鉛筆弟弟畫直線和角。最后，大家合力寫了一頁工整、干凈的作業(yè)。記號筆大哥說：“只有大家一起合作，才能做好一件事。

文具們都明白了。從那時起，文具們再也沒吵過架。

爭吵小學作文6

“一切都是從0開始，而且人們只要吃了我，就會得到豐富的營養(yǎng)，所以我的作用最大，應該排第一。〞旁邊的“1〞也不甘示弱，傲慢地說：“如果孩子們吃了你，考試豈不是成了零分嗎？‘0’代表的是一無所有，沒有我的陪伴，再多的‘0’也沒有用。你看，我的手可以‘一手遮天’，我的腳可以‘一步登天’，我寫的字是‘一字千金’我的作用才是最大的！〞“4〞聽了“1〞的話，氣勢洶洶地說：“你算什么！小不點？竟敢夸夸自談！我只要把你弄成兩段，你就會變得軟弱了，你看我這么鞏固，想弄也弄不斷，而且我可以‘四面八方’、‘四通八達’、‘四平八穩(wěn)’，你能嗎？不用說，肯定不能。〞

“8〞聽了“4〞的話，心想：雖然他說我方、達、穩(wěn)，但是我也不能讓他炫耀。于是“8〞說：“你和‘死’諧音，很不吉利。說丑點的話，人們只要遇見你，就肯定是死路一條！〞“9〞說：“我才是最大的數字！〞“6〞神氣十足地說：“我最受大家的歡送，你們難道沒有聽到過六六大順嗎?你們不要和我爭了，還是我的作用大！‘9’才不是最大的，他只會讓人們醉。〞“2〞和“3〞他們也互不相讓，異口同聲地說：“你們看我們是最好的伙伴，最好的組合，我們的作用是最大的！〞

兄弟們都一一說出了自己的用處，誰都說自己的本領大，數字國王聽見了他們的爭吵之后，語重心長地說：“你們應該團結一致，不要吹噓自己的本領，你們都很主要……〞數字們感到萬分慚愧。

從此以后，這十個數字成了形影不離的好朋友。

爭吵小學作文7

小杰和我是形影不離的好朋友。

記得那一次，我和小杰準備去他家玩。我們正走在大街上，不知從哪里跑出來一條小狼狗，那只狼狗不停地叫著，我和小杰害怕極了。小杰掉頭就跑，留下我不管了。見此情景，我也向一個院子狂奔而去。我的心七上八下：狗過來了嗎？狗會去追我的朋友嗎？呀，是不是狗追過來了？我?guī)缀醵家蕹鰜砹?。過了一會兒，見那狗并沒進來，我那蹦蹦直跳的心才恢復了平靜。

于是，我走出院子去找同學小城和小濤。我找到他們的'時候，他們正在打卡，我請他們去找小杰，因為我心中非常擔憂，非常害怕那只狼狗會傷害到我的好朋友小杰。

我們一路找到小杰家。見到他安然無恙，我突然感到非常委屈，于是就對他說：“你真是個膽小鬼！〞他說：“你憑什么說我是膽小鬼，我只是特別害怕狗而已。〞就這樣我們爭得面紅耳赤。于是我們有好幾天，不在一起玩。

又過了幾天，我一不小心碰到了教室的門上，額頭上的鮮血直往下流，我和同學都懵了，我嚇得哇哇地哭起來，同學們也不知如何是好。只見小杰一個箭步跑到我的面前，拿手帕把我的傷口一把捂住，并小心翼翼地把我扶到了老師的辦公室。

后來，我才明白小杰原來最害怕的動物是狗，是我錯怪了他。于是我向他道了歉，對他說我不應該和他吵。小杰也向我道了歉，我們和好了。我們又成了令人羨慕的好朋友。

通過這兩件事，使我明白了許多道理。朋友之間要互相幫助，多為別人著想，做一個樂于助人的典范，我們將會有更多的朋友。

爭吵小學作文8

許多同學的爸媽都不曾吵架，可我的爸媽卻三天兩頭吵架，弄得我心煩意亂。

每次他們吵架，都是因為一些雞毛蒜皮的小事，比方媽媽罵爸爸不會賺錢，或者因為我賴在他們床上，他們一個趕我走，一個站在我一邊……但不能怪媽媽，我很討厭這樣的爸爸，如果能換一個好脾氣的爸爸就好了。每次見他們吵架，我都會逃得遠遠的。因為我害怕，我擔憂，所以從不敢上前去勸阻。不是我膽小怕事不敢勸說，而是因為他們現(xiàn)在正在氣頭上，我如果去勸阻，也不知道他們會做什么。

說到底，爸爸的火氣最大，有幾次盛怒之下還把家里東西都摔破了呢。我好害怕，萬一他們離婚了可怎么辦，萬一他們大家時受傷了怎么辦？我很擔憂，他們要是離婚了，我會大哭不止的，因為，我喜歡爸爸，也喜歡媽媽。因為那樣，爸爸再也不屬于我一個人了，媽媽也不再屬于我一個人了。難道你們就不能不吵架嗎？你們不知道，每每你們吵架，我的心都會隱隱作痛，在你們吵架的晚上，我會自己一個人偷偷地流淚，因為那時候，我是最怕失去爸爸媽媽的。昨天你們還好好的，今天你們又吵起來了，你們何時想過我的感受，難道你們一天不吵架就難受嗎？我是多么羨慕那些和和睦睦的家庭啊，他們的孩子生活的無憂無慮，他們可以不擔憂爸爸媽媽會離開他們。唉，怎么辦，我真希望有一種藥，可以讓爸爸媽媽不吵架！科學家啊科學家，快快制造出這種藥吧！不然我會哭一輩子的。如果爸爸媽媽問我愿望的話，我只有一個愿望，就是讓爸爸媽媽和好?。?/p>

爸爸，媽媽，我真希望你們別再吵架了，請還給我一個溫馨幸福的家吧！

爭吵小學作文9

鉛筆，橡皮和轉筆刀，它們是好朋友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功績。

鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。因為只有我才能寫字，幫助小主人完成一個又一個作業(yè)，一次又一次演算。〞橡皮聽了，很不服氣的對鉛筆說：“我可比你能耐，你寫錯了，只能用我來擦，否那么會留下一個個大黑點。〞轉筆刀聽了一會，覺得自己也該發(fā)話了：“你們都別說了，這功績還是應該歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事。〞鉛筆和橡皮爭著講述自己的功績……就這樣，你一嘴我一嘴的吵起來。

在一旁聽了許久的文具盒大叔發(fā)話了：“你們都別說了，你們都想爭個上下，那我就給你們一個時機，讓你們一決勝負。〞

文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個人都寫一篇作文，看誰寫的最好，那誰的功績就最大。

鉛筆可快樂了，可是它剛寫兩個字就寫錯了，只好勾了再寫，又寫了幾個字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉，轉筆刀用鉛筆屑寫了一會，根本寫不出現(xiàn)字來，也就泄氣了。

文具盒大叔看后，說：“你們是一個緊密團結的集體，在這個集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文。〞

鉛筆寫錯后，橡皮馬上來擦，鉛筆折了，轉筆刀立刻來轉。不一會，它們就把一篇文章寫好了。

從此以后，鉛筆，橡皮和轉筆刀相互合作，默契配合。

爭吵小學作文10

前天，我和同桌阮婉婷吵了一架，是因為那天中午我正在寫字，突然，阮婉婷把桌子往后移了一下，我的《口算訓練》上面被劃了一道，阮婉婷，你干嘛把桌子往后移？你看看！我指著這道劃痕說。對不起，我不是成心的。同桌面帶歉意地說道。我心想：既然抱歉了，那就算了吧！

接著，我就去找橡皮了，可是卻怎么也找不到。我就問同桌借了橡皮，我擦了就把橡皮放在《口算訓練》的旁邊，我又繼續(xù)寫《黃岡小狀元》了。過了一會兒，阮婉婷也要用橡皮了。她找不到橡皮，就把我的本子給翻開了找。這時橡皮就出現(xiàn)在她面前了：好你個徐暢藝，我好心借你橡皮，你竟然想把它偷走，我以后再也不借你東西了。我連忙說：我沒有偷，只是放在這里忘記還你而已。她又氣呼呼地說：你不用找借口了，還想抵賴。這時，我站了起來，向前走了一步，本來想說她不講理的，可感覺腳下有什么東西抵著。我低頭一看，原來是我的橡皮。我撿起橡皮放進鉛筆盒里，說：總算找到你了。我又對阮婉婷說：我真的沒有偷你的橡皮，我只是大意把你的橡皮當成自己的了，就放在桌上沒管它了。阮婉婷說：原來是這樣??！我錯怪你了！哈哈哈在一陣笑聲中，我們有成為了好朋友。

我們不應該這樣，為了一件小事而失去了自己的好朋友。

爭吵小學作文11

夜深了，人靜了，家家的燈都關了。可鉛筆盒中卻傳來了一陣斷斷續(xù)續(xù)的爭吵聲。

又細又長的鉛筆哥哥理直氣壯地發(fā)話：“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道，我的功績最大。沒有我，小主人就不能寫出工整漂亮的字來，要是我們的小主人沒有在上學的時候帶上我這位大功臣，他肯定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁，連看也不看你們這些沒有的文具。〞

“不對，不對。〞既傲慢又漂亮的橡皮妹妹尖聲尖氣地對鉛筆哥哥說：“雖然你有點兒有用，但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎，沒有把我放進漂亮的鉛筆盒中，那第二天，小主人肯定會紅著臉，低著頭，被老師罰站一節(jié)課。小主人沒帶上我，他就會著急地哇哇大哭，可哭有什么方法呢？結果大家都明白，可憐的作業(yè)本就是又有淚水，又有臟臟的字了。老師肯定是怒氣沖沖，不肯原諒小主人。〞

“錯了，你真是大錯特錯。照你這么說，我們其它的文具都不及你有用？〞鉛筆憤憤不平地說。

橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊：“那是當然，難不成你這個頭腦簡單的瘦死鬼比我有用？〞

“你這個，這個可惡的嬌氣包有什么用？〞鉛筆哥哥漲紅了臉，高聲叫道。

橡皮妹妹剛想說話，尺子爺爺語重心長地說：“孩子們，不要生氣了。我們都很有用，都是小主人的‘大功臣’。如果沒有了鉛筆，橡皮和我都沒用；如果沒有了橡皮，鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協(xié)力，才會做好每一件事。〞

鉛筆和橡皮低下了頭，房間這才安靜下來！

爭吵小學作文12

夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢中了。

這時，文具盒里傳來了一陣爭吵聲，原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰的本領最大。

尺子對橡皮說：“橡皮你看我畫的線筆直筆直的，你卻連一條直線都畫不出來，你真是一點用處都沒有！〞

鉛筆傲慢自大地對尺子說：“你雖然畫線畫得直，但是沒有我鉛筆，你連什么都畫不出來！〞

橡皮不服氣地對鉛筆說：“你雖然會寫字，但有的時候你在作業(yè)本上涂涂寫寫，弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評了。〞

在這刺耳的爭吵聲，書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們評評理，書本大叔意味深長地說：“你們都有自己的優(yōu)點，我們不能看別人的缺點，而要看別人的優(yōu)點。〞

聽了書本大叔這番話，他們慚愧地低下了頭。

書本大叔說：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯誤，不看別人的缺點，就可以變得更加地聰明。〞

頓時，他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里，不忘書包大叔的教誨。

從此，他們努力學習，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學習增添了很大的幫助，還讓小主人的學習成績有了很大的提升。

最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔，也不禁咧開嘴笑了。

爭吵小學作文13

小主人因為在演講大賽中獲了獎，衣柜里弄得翻天覆地。“小主人得獎，還不是因為我。評委們一看到了我，百分之百是給了小主人90分！〞上衣大聲喊道。

“就憑你？〞裙子說，〞如果主人不穿我，她還不得0分？她還大模大樣地走在街上嗎？不能！評委們看到我，肯定先給了主人95分！〞裙子差不多一口氣說出這些話來。

長白襪說：“你們別吵了！我得告訴你們，功績者一定是我！〞長白襪頓了頓，又說：“你們知道主人把我洗得干干凈凈的原因嗎？不知道吧？那就是因為讓我在舞臺上閃亮登場！〞

“就你？〞上衣和裙子不約而同地說?！皩?，就我一個！〞長白襪驕傲地說。

“開玩笑吧！我看你像地上的癩蛤蟆，總被我們踩在腳上！〞“哈哈！〞這時，一直聽著他們爭吵的鞋子忍不住發(fā)話了：“你們再吵，小主人可就來了，其實服裝方面只占二三十分，而你們看到這么重，最重要的還是小主人的演講，要不然就變成服裝大賽了！〞“你懂什么？又臭又臟的皮鞋！〞長白襪說，“再看看我，你整天把我包得嚴嚴實實的，弄得我大汗淋漓！〞

正罵著呢，小主人聽到爭吵聲，趕過來了，問：“出什么事啦？這么吵！〞鞋子將經過一五一十地講給了小主人聽，小主人說：“皮鞋說得對，是演講賽但不是服裝賽，那份獎狀也不那么重要，重要的是以后的學習工作。再說，服裝賽贏了也不必這么驕傲呀！你們記?。河肋h要謙虛，不要驕傲。虛心使人進步，驕傲使人落后嘛！〞

“我們明白了！〞上衣、裙子和長白襪慚愧地低下頭，鞋子說：“既然你們已經明白了，以后就改正這點吧！〞“我們一定能改！〞上衣、裙子和長白襪堅決地說道。從那以后，他們和睦相處。當然，他們也有小小的磨擦。

爭吵小學作文14

一天，字典公公家里可真吵，一群小伙伴們突然為了一件小事鬧得不可開交。

帶頭吵架的是感慨號，他把嗓門提得老高，大聲叫到："伙伴們，我的感情最強烈，我在文章里肯定最重要："感慨號話音剛落，就傳來一陣嘲笑。最不服起的小問號跳出來大聲喊叫："我說你這個感慨號?。《歼@么大把年紀了還在那兒耍威風呢！要耍威風呢！要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考