【教學(xué)課件】胡蘿卜先生的長胡子示范課件

第四單元·第十三課胡蘿卜先生的長胡子1.認(rèn)識“蘿、卜”等5個生字。

2.能邊讀邊預(yù)測故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測的好處和樂趣;預(yù)測能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實際內(nèi)容及時修正自己的想法。

3.能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測故事的主要內(nèi)容，對預(yù)測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，想一想，誰會長胡子呢？小花貓激趣導(dǎo)入這位先生也長著長長的胡子。他是胡蘿卜先生。那他的胡子為什么會這么長呢？是不是還會發(fā)生什么有趣的事情呢？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱?！激趣?dǎo)入激趣導(dǎo)入此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入“【情境課文】胡蘿卜先生的長胡子情境課文（誦讀版）”。

王一梅，1970年出生，著名童話作家，中國作家協(xié)會會員。代表作有長篇童話《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》等，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》以及《書本里的螞蟻》等繪本。

作者簡介

胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或兩年生草本植物，高15-120厘米。葉柄長3-12厘米；花通常白色，有時帶淡紅色；果實圓卵形，長3-4毫米，寬2毫米。根作蔬菜食用，并含多種維生素及胡蘿卜素。整體感知聽課文朗讀認(rèn)真聽范讀，圈出你認(rèn)為難理解的詞語和句子，再思考：胡蘿卜先生的長胡子都被用來做什么了？整體感知蘿卜愁沾luóbochóuzhānliàng晾我會認(rèn)字詞學(xué)習(xí)愁晾形近字：晾—涼組詞：發(fā)愁組詞：晾曬加一加：秋+心=愁識字方法字詞學(xué)習(xí)蘿卜造句：我特別愛吃蘿卜，因為它很有營養(yǎng)。字詞學(xué)習(xí)濃密：多而密；稠密。詞語解釋字詞學(xué)習(xí)牢固：結(jié)實、堅固。字詞學(xué)習(xí)胡蘿卜先生的長胡子都被用來做什么了？給小男孩做風(fēng)箏線給鳥太太當(dāng)晾尿布的繩子精讀探究胡蘿卜先生為什么發(fā)愁？

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。問題：開頭的作用是什么？開門見山，直接引出主題，讓讀者知道課文將要敘述的內(nèi)容。精讀探究每天都要刮胡子。精讀探究我也會說“……因為……”這樣的句子。樹葉開始掉落了，因為天氣逐漸冷了。精讀探究胡蘿卜先生做什么了？有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。

問題：預(yù)測一下，“匆匆忙忙”是不是會發(fā)生什么事呢？

精讀探究我猜想胡蘿卜先生沒把胡子刮干凈。精讀探究到底發(fā)生什么事情呢？因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！問題：劃線句子有什么作用呢？

這句話為下文胡子長得很快埋下了伏筆。精讀探究因為近視，漏刮了一根胡子。精讀探究胡蘿卜先生的胡子發(fā)生了什么變化？于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。問題：讀完這段話，你能預(yù)測到什么呢？

我覺得圍繞胡蘿卜先生長長的胡子可能會發(fā)生一些有趣的事情。精讀探究胡子得到了果醬的營養(yǎng)，不斷變長。精讀探究我也會說“只要……就……”這樣的句子。只要明天不下雨，我們就去爬山。精讀探究胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。問題：這句話有什么作用？

胡蘿卜先生知道自己的胡子變長嗎？胡蘿卜先生完全不知道自己的胡子已經(jīng)長得很長了，這為下文因“胡子長”而發(fā)生的故事埋下了伏筆。精讀探究長胡子被風(fēng)吹到了身后。精讀探究在很遠(yuǎn)的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。問題：預(yù)測一下，小男孩用什么來解決問題呢？

小男孩在做什么呢？我預(yù)測他會用胡蘿卜先生的長胡子。精讀探究有一個小男孩在放風(fēng)箏。精讀探究胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。問題：“扯了扯”表現(xiàn)了什么？

長胡子被用來做什么呢？“扯了扯”這一動作描寫表現(xiàn)了小男孩的天真、頑皮。精讀探究小男孩剪下胡蘿卜先生的一段胡子做風(fēng)箏線。精讀探究胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！瓎栴}：1.鳥太太正在干什么呢？

長胡子被用來做什么呢？精讀探究鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。精讀探究我認(rèn)為鳥太太會剪下胡蘿卜先生的胡子來做晾尿布的繩子。2.讀到這里，你能猜想到接下來會發(fā)生什么事嗎？

精讀探究照應(yīng)前文、啟發(fā)讀者思考，引起讀者續(xù)寫故事的興趣，點明主題。3.課文結(jié)尾的作用是什么？

精讀探究結(jié)構(gòu)圖示胡蘿卜先生的長胡子漏刮一根胡子一點一點變長男孩做風(fēng)箏線鳥太太當(dāng)晾尿布的繩子……本文是一篇生動有趣的童話，主要寫了胡蘿卜先生的一根胡子得到了果醬的營養(yǎng)后不斷變長，后來給小男孩做風(fēng)箏線、給鳥太太當(dāng)晾尿布的繩子的故事。課堂小結(jié)關(guān)于胡蘿卜的謎語拓展延伸

謎底：胡蘿卜

一個胖娃娃，

埋在地底下，

頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。拓展延伸贈人玫瑰，手有余香。人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思?，莫記心上。人生有三樂：自得其樂，?/p>