綠色植物的呼吸作用

關于綠色植物的呼吸作用第1頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五觀察實驗，分析木條為什么能在空氣中、塑料瓶中燃燒？第2頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五分析：人呼出的氣體為什么能讓石灰水變渾濁？第3頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

人呼出的是二氧化碳，吸進氧氣知識儲備：

氧氣能支持燃燒第4頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

植物呼吸嗎？植物的呼吸產(chǎn)生二氧化碳嗎？植物的呼吸需要氧氣嗎？第5頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

第5章第二節(jié)

綠色植物的呼吸作用榆次六中趙明第6頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

[想一想，議一議]

有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新室內(nèi)的空氣，于是在臥室擺放多盆綠色植物。你認為這種做法科學嗎？

不科學。因為綠色植物夜間無光時只能進行呼吸作用，消耗室內(nèi)大量的氧氣。第7頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五一、綠色植物呼吸作用的過程復習

什么是光合作用？光合作用的實質(zhì)是什么？第8頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五閱讀提綱

認真觀察演示實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析得出結(jié)論并完成下表實驗編號實驗材料實驗處理實驗現(xiàn)象結(jié)論一甲萌發(fā)的種子分別裝入兩個暖水瓶中并插入溫度計乙煮熟的種子二萌發(fā)的種子開始閥門關閉，一段時間后往瓶子內(nèi)注入清水，閥門打開，觀察現(xiàn)象三甲萌發(fā)的種子兩瓶同時放在溫暖處24小時，觀察蠟燭在甲、乙瓶中燃燒的情況乙煮熟的種子第9頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

裝有萌發(fā)種子的甲瓶內(nèi)的溫度

。裝有煮熟的種子的乙瓶內(nèi)溫度

。萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出了

。實驗現(xiàn)象：實驗證明：升高沒有變化熱量實驗結(jié)論：種子呼吸作用釋放了能量演示實驗1第10頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五種子在萌發(fā)過程中能量發(fā)生了怎樣的變化？

種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子的萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散失了

萌發(fā)種子中的有機物最終轉(zhuǎn)變成什么物質(zhì)？轉(zhuǎn)變過程中還需要什么物質(zhì)的參與？第11頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五第12頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五討論：1、你觀察到什么現(xiàn)象？2、什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？3、種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？演示實驗2石灰水變渾濁了。二氧化碳能使石灰水變渾濁。說明種子萌發(fā)時，放出了二氧化碳。種子呼吸時：有機物能量+水+二氧化碳分解第13頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五演示實驗3討論：1、氧氣有什么作用？2、為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？氧氣有助燃的作用。甲瓶中蠟燭火焰

，乙瓶中蠟燭仍在

。萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的

。熄滅氧氣燃燒第14頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

通過觀察上述演示實驗，在完成所填的表格后，請你嘗試歸納生物呼吸作用的概念、實質(zhì)、發(fā)生場所，并模仿光合作用反應式寫出呼吸作用的反應式。呼吸作用

概念：生物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。第15頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五公式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

分解線粒體（儲存著能量）場所：呼吸作用在線粒體內(nèi)進行實質(zhì)：呼吸作用釋放能量的過程，釋放的能量一部分是供給植物各種生命活動需要，一部分轉(zhuǎn)變成熱量散發(fā)出去。第16頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五氧氣二氧化碳、水氧氣線粒體第17頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五原料產(chǎn)物場所呼吸作用有機物，氧氣線粒體二氧化碳，水，能量第18頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五閱讀提綱閱讀教材P129的相關內(nèi)容，思考如下問題：①植物體的不同細胞、不同生命時期，其呼吸作用的強度是否相同？生物體的呼吸作用發(fā)生在哪種細胞的哪種細胞器中？呼吸作用的強度大小與什么有關？②為什么給植物澆水過多植物就會死亡？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為什么要翻地松土？在何種條件下保存糧食、果蔬能延長保存期？請說明理由。

第19頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

呼吸作用是生物的共同特征，任何植物細胞都在不停地進行呼吸，呼吸一旦停止，就意昧著死亡。那么，哪些因素可以影響植物呼吸作用的強度呢?想一想議一議第20頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五【探究】1862年，德國科學家薩克斯做過這樣的實驗：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)深夜取下來的葉片最輕，早晨取下來的比較重，傍晚的最重。他又把這三塊圓片放人酒精中煮，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)深夜的藍色最淺，傍晚的藍色最深。way?第21頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五【點撥】白天陽光充足時，光合作用很旺盛，呼吸作用強度比較弱，經(jīng)過一天的陽光照射，葉片進行光合作用制造了大量的有機物，因此傍晚時是葉片最重的時候；深夜植物的光合作用停止，呼吸作用強度增大，有機物被大量消耗，使葉片變得較輕；早晨時，隨著光合作用的開始進行，呼吸作用逐漸減弱，有機物的消耗也在減少，因此此時的葉片重量是介于深夜和傍晚之間的。傍晚的樣品最重，碘液處理后顯示的藍色最深，這說明

。綠色植物的呼吸作用白天較弱第22頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五【典例分析】為了探究影響植物呼吸作用強度的因素，研究人員在不同溫度和不同氧含量的條件下．測定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(用相對值表示)。請根據(jù)下表所示測量結(jié)果分析：溫度氧氣二氧化碳釋放量3﹪10﹪20﹪3℃10℃20℃1.24.45.45.921.533.66.438.966.5第23頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五(1)、用二氧化碳釋放量表示呼吸作用強度，是因為二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，二氧化碳釋放量越多，表示

。

(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出，氧含量升高，二氧化碳釋放量會隨之

，這是因為氧氣是呼吸作用的

。(3)在表中給出的溫度范圍內(nèi)，最適于蔬菜長期貯藏的溫度是

。(4)為了真實反映氧含量對呼吸作用強度變化的影響，這組實驗都必須在

的條件下進行，避免

作用對測量結(jié)果的干擾。呼吸作用越強加快最重要的參與者。3℃左右無光光合第24頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五影響呼吸作用的外界因素：

溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要因素。

（1）溫度：溫度對呼吸作用的強度影響最大。溫度升高，呼吸作用加強；溫度過高，呼吸作用減弱。

（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加強。

（3）氧氣：在一定范同內(nèi)，隨著氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著加強。

（4）二氧化碳：二氧化碳濃度大大超出正常值時，抑制呼吸作用。在儲藏蔬菜、水果、糧食時采取低溫、干燥、充加二氧化碳等措施，可延長儲藏時間。第25頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進行呼吸作用，植物的所有器官甚至是每一個活的細胞都可以進行呼吸作用?！?6頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五學以致用1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸作用強，為什么？幼嫩的葉比衰老的葉、花比葉的生命活動更旺盛。2、為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣。3、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風孔？甘薯、白菜不斷地進行呼吸作用，產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風孔，不散熱，窖內(nèi)的溫度會伸高，導致甘薯和白菜腐爛。第27頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五4、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？點燃的蠟燭能檢驗地窖中有沒有氧氣，防止地窖中植物呼吸作用消耗了過多的氧氣，人進去會窒息。5、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？通過低溫減弱呼吸作用。6、存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？呼吸作用消耗了大量的有機物。7、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？減少水分，降低呼吸作用第28頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：

①深耕松土給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，根部氧氣供應充足時，呼吸作用旺盛。有利于根部的生長和對無機鹽等養(yǎng)料的吸收。

②增加晝夜溫差在溫室中栽培瓜果蔬菜時，適當降低夜間溫度，可減少植物呼吸作用對有機物的消耗，提高農(nóng)作物中營養(yǎng)物質(zhì)的含量。

③延長水果、蔬菜的儲藏時間儲藏農(nóng)作物產(chǎn)品時，應盡量降低呼吸作用強度，減少對有機物的消耗。因此采用降低環(huán)境溫度、減少氧氣含量的方法，可延長水果、蔬菜的儲藏時間。第29頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五松土排水脫水冷凍呼吸作用在生產(chǎn)生活中的運用第30頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五水生植物是怎么呼吸的？

我們知道農(nóng)田如果長時間淹水，農(nóng)作物就會由于根部得不到足夠的空氣進行呼吸而死亡。那么，生活在水中的植物為什么不會“淹死”呢?它們是如何呼吸的?

原來，水生植物在長期的進化過程中，形成了許多與水生環(huán)境相適應的特殊形態(tài)或結(jié)構(gòu)。它們的葉子柔軟而透明，有的細裂成絲狀(如金魚藻、狐尾藻)。絲狀葉可以大大增加與水的接觸面積，使葉子最大限度地得到水里溶解的氧氣等物質(zhì)。水生植物的另一個突出特點是具有發(fā)達的通氣組織，我們通常吃的藕是最典型的例子，它的葉柄和根狀莖中有很多孔眼，這就是通氣道，里面充滿了空氣?？籽酆涂籽巯噙B，彼此貫穿形成一個輸送氣體的通道網(wǎng)。這樣，即使在不含氧氣或氧氣缺乏的污泥中，其仍可以生存下來。另外，一些漂浮在水面的葉(如蓮、浮萍等)，由于其上表面直接接觸空氣，因此，它們的氣孔通常只存在于葉的上表面，且數(shù)目較多。正是由于水生植物具有上述形態(tài)或結(jié)構(gòu)方面的特點，所以才有效地保證了水生植物呼吸作用的正常進行。使水生植物更好地適應永生生活。第31頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五第32頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五金魚藻第33頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五狐尾藻第34頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五技能訓練

甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？請將推理過程有順序地寫下來，與同學交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴密的地方。請你解釋新疆產(chǎn)的哈密瓜和葡萄為什么特別甜。平均溫度（。C）甲地乙地白天3333夜間1222第35頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五推理過程：1.白天溫度相同，制造的有機物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。3.晚上甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少4.因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強。第36頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用進行的時間、部位都有所不同。在陽光下，三大作用可同時進行；但在夜間，光合作用停止，蒸騰作用也大大減弱。而呼吸作用不管在白天還是在夜間，時時刻刻都在進行著。誤區(qū)警示

綠色植物白天只進行光合作用，夜間只進行呼吸作用。這種說法對嗎？

第37頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系：區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別部位含葉綠體的細胞所有的活細胞條件光有光無光均可原料二氧化碳，水有機物，氧氣產(chǎn)物有機物，氧氣二氧化碳，水能量，物質(zhì)轉(zhuǎn)變制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量聯(lián)系：如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法正常進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在自機物中的能量。如果沒有呼吸作用，光合作用也無法正常進行。這是因為植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的。呼吸作用與光合作用是相互依存的關系第38頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

綠色植物制造的有機物對其他生物有什么作用？有機物是如何傳遞？有機物到達動物體內(nèi)，有什么作用？呼吸作用是生物共同的特征嗎？二、呼吸作用是生物的共同特征請同學們自學相關內(nèi)容,思考：第39頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

綠色植物通過光合作用，為自身和生物圈提供了有機物；同時與通過呼吸作用，為自身的生長、發(fā)育和繁殖提供所需要的能量。而綠色植物制造的有機物通過食物鏈和食物網(wǎng)進入其他生物的體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為這些生物的生命活動提供能量。在生物圈中，所有的生物的體內(nèi)，有機物的分解、通過能量的方式都是基本相似的，都是通過細胞的呼吸作用釋放能量。因此說，一切活的生物體都在時刻不停地進行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，生命也會就此終結(jié)。第40頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五呼吸作用是生物的共同特征

植物和動物生命活動所需的能量都來源于有機物的分解，即都是通過細胞的呼吸作用實現(xiàn)。呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。植物（生產(chǎn)者）動物（消費者）有機物第41頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五三、綠色植物在維持生物圈碳－氧平衡中的作用第42頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五閱讀提綱氧氣二氧化碳AABB

下圖是“生物圈碳-氧平衡示意圖”，請分析討論交流后，回答問題第43頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五1、生物圈中A過程吸收二氧化碳，排出氧氣；B過程消耗氧氣排出二氧化碳。A、B分別表示植物的哪一種生理活動？哪些生物對生物圈碳-氧平衡有重要作用？2、目前環(huán)境惡化的原因是什么？可能會出現(xiàn)什么后果？我們應該怎么辦？A表示植物的光合作用，B表示植物的呼吸作用。生物圈中的植物對生物圈碳-氧平衡有重要的作用。造成環(huán)境惡化的原因是多方面的，但主要的由于人口激增而面臨人口壓力和以犧牲環(huán)境為代價、片面追求經(jīng)濟發(fā)展為目的導致當今的環(huán)境惡化。第44頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

生物的呼吸作用、自然界中有機物的分解以及燃料的燃燒等，都要消耗氧而排出二氧化碳。綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中，為其他生物的呼吸作用以及人類的其他活動提供氧；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。碳是構(gòu)成生命體的重要元素之一，它在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行的，而碳進入生物體的主要途徑是光合作用和化能合成，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)。碳-氧平衡第45頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五二氧化碳CO2氧氣O2第46頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五生物圈中碳-氧平衡的現(xiàn)狀

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，各個國家的工業(yè)越來越發(fā)達，汽車、飛機等使用燃料的交通工具越來越多，排入大氣的二氧化碳越來越多，導致二氧化碳的濃度越來越高，溫室效應愈演愈烈，已經(jīng)出現(xiàn)超過生物圈自動調(diào)節(jié)能力的趨勢。第47頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五應對措施1、善待植物，愛護和保護現(xiàn)有的森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能。2、開展國際合作，減少二氧化碳的排放，盡力降低溫室效應。3、節(jié)能減排，積極和倡導使用新能源，推行低碳生活。第48頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五資料分析

一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并沒有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？第49頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡1公頃的樹林的葉片的總面積約為50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧氣.第50頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五1.碳—氧平衡會被打破嗎？在什么情況下會

被打破？我們應當怎樣預防？討論討論：3.聯(lián)系自己的生活環(huán)境，談談環(huán)境中二氧

化碳增多的原因.4.作為生物圈中一員,為了我們的生活環(huán)境

空氣永遠清新,我們應該做些什么?2.二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來了什么影響?過多燃燒煤炭、石油、天然氣溫室效應1、尋求國際合作，限制二氧化碳的排出量；2、禁止對森林的亂砍濫伐，植樹造林。植樹造林，保護植被，拒絕一次性筷子。第51頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

我們向往藍天白云，我們希望山清水秀。我們只有一個地球。為了維護我們的家園——地球，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個保護環(huán)境的先行者！第52頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

1．生物的呼吸和燃料的燃燒會消耗大氣中的氧氣，排出大量的二氧化碳，而我們沒有感覺到缺氧的原因是()A．光合作用的結(jié)果B．呼吸作用的結(jié)果

C．大氣中氧含量多的結(jié)果

D．大氣對流的結(jié)果2．有機物的分解是通過哪一過程完成的

()A．光合作用B．呼吸作用

C．蒸騰作用D．吸收作用課堂檢測AB第53頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五

3．取甲、乙兩個暖水瓶，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子。兩瓶均用插有溫度計的橡皮塞塞嚴，置于溫暖的地方，幾小時后看到的現(xiàn)象()A．甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變

B．甲瓶溫度下降，乙瓶溫度升高

C．甲、乙兩瓶溫度都升高

D．甲、乙兩瓶溫度都不變4．呼吸作用的實質(zhì)是()A．分解有機物，儲存能量

B．合成有機物，釋放能量

C．分解有機物，釋放能量

D．合成有機物，儲存能量

AC第54頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五5．細胞內(nèi)分解有機物和釋放能量的主要場所是()A．葉綠體B．細胞核

C．細胞膜D．線粒體6．我們都有這樣的生活經(jīng)驗，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期()A．呼吸作用消耗了大量的氧氣

B．光合作用消耗了大量的水分

C．呼吸作用消耗了大量的有機物

D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

DC第55頁，共60頁，2022年，5月20日，23點57分，星期五7．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于()A．生命活動每時每刻都需要氧氣B．生命活動都需要能量作為動力C．呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的D．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出8.下列不是種子萌發(fā)所必需的條件是（）A.充足的陽光B.適宜的溫度C.充足的氧氣D.一定的水分9．在種子萌發(fā)過程中，發(fā)生了物質(zhì)和能量的變化。用一個正確的式子可以表示為：

。B