2022年10月云南玉溪市就業(yè)局公開(kāi)招聘城鎮(zhèn)公益性崗位人員(第二批)考試沖刺題3套合1含答案詳解版

米寶寶科技2022年10月云南玉溪市就業(yè)局公開(kāi)招聘城鎮(zhèn)公益性崗位人員(第二批)考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.一則廣告：“衣服不搭無(wú)所謂，基金不買你心碎。”小方看后說(shuō)：“我不同意?！?/p>

下列最符合小方的意思的是：

A.衣服不搭無(wú)所謂，基金不買你不心碎

B.或者衣服不搭有所謂，或者基金不買你不心碎

C.如果衣服不搭有所謂，那么基金不買你心碎

D.如果衣服不搭無(wú)所謂，那么基金不買你心碎

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干和選項(xiàng)特征，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①衣服不搭無(wú)所謂且基金不買你心碎

第三步，進(jìn)行推理。

小方說(shuō)：“我不同意”，則是對(duì)①的否定。根據(jù)“摩根定律”可知：?（A且B）=?A或?B。

即?（衣服不搭無(wú)所謂且基金不買你心碎）=?衣服不搭無(wú)所謂或?基金不買你心碎。

只有B選項(xiàng)符合小方的意思。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2.單因接觸效應(yīng)是一種心理現(xiàn)象，指的是人們會(huì)偏好自己熟悉的事物，當(dāng)某個(gè)事物出現(xiàn)的次數(shù)越多，在該事物首次出現(xiàn)沒(méi)有給人帶來(lái)不快感的前提下，人們對(duì)其產(chǎn)生的好感度也越高。

根據(jù)上述定義，下列反映了單因接觸效應(yīng)的是（

）。

A.小劉經(jīng)常在公交車上碰到鄰居小方，時(shí)間長(zhǎng)了，兩個(gè)人逐漸熟悉起來(lái)

B.一些人相比于看自己的日常照片，更喜歡看精心打扮后鏡子里的自己

C.小林與新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的小剛發(fā)生口角，隨著接觸的增多，發(fā)現(xiàn)小剛有很多優(yōu)點(diǎn)

D.小張遇見(jiàn)一只可憐的流浪貓，此后又多次遇到它，覺(jué)得這只貓?jiān)絹?lái)越可愛(ài)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“人們會(huì)偏好自己熟悉的事物”、“當(dāng)某個(gè)事物出現(xiàn)的次數(shù)越多”、“在該事物首次出現(xiàn)沒(méi)有給人帶來(lái)不快感的前提下”、“人們對(duì)其產(chǎn)生的好感度也越高”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小劉在公交車上碰到鄰居，時(shí)間長(zhǎng)了兩人變熟悉，但是沒(méi)有提到首次見(jiàn)面的感受以及好感度變高，不符合“在該事物首次出現(xiàn)沒(méi)有給人帶來(lái)不快感的前提下”、“人們對(duì)其產(chǎn)生的好感度也越高”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：一些人更喜歡打扮后鏡子里的自己，沒(méi)有涉及某事物多次出現(xiàn)后好感度變高，不符合“當(dāng)某個(gè)事物出現(xiàn)的次數(shù)越多”、“人們對(duì)其產(chǎn)生的好感度也越高”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小林與小剛發(fā)生口角，說(shuō)明首次相見(jiàn)兩人并不愉快，不符合“在該事物首次出現(xiàn)沒(méi)有給人帶來(lái)不快感的前提下”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小張多次遇到小貓后覺(jué)得他越來(lái)越可愛(ài)，符合、“當(dāng)某個(gè)事物出現(xiàn)的次數(shù)越多”、“在該事物首次出現(xiàn)沒(méi)有給人帶來(lái)不快感的前提下”、“人們對(duì)其產(chǎn)生的好感度也越高”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。3.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，值與不值對(duì)具有不同經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)資源的人，答案截然不同。另外，大學(xué)生起薪不如農(nóng)民工徒具眼球效應(yīng)。一方面，這不意味著大學(xué)生前途渺茫，人們當(dāng)以發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。另一方面，這其實(shí)是對(duì)農(nóng)民工曾經(jīng)收入過(guò)低的市場(chǎng)性糾偏，干體力活、有一技之長(zhǎng)者的身價(jià)理當(dāng)被認(rèn)可。更重要的是，教育與境遇的轉(zhuǎn)變不是百分之百對(duì)等的，過(guò)于功利地拿投資與回報(bào)來(lái)衡量，可能陷入誤區(qū)。退一萬(wàn)步說(shuō)，如果是投資，也該有失敗的心理準(zhǔn)備。

能夠從這段話中得出的觀點(diǎn)是：

①起薪低不等于否定大學(xué)生社會(huì)價(jià)值

②投資不一定可以獲得對(duì)等的回報(bào)

③農(nóng)民工的收入應(yīng)低于大學(xué)生的觀點(diǎn)過(guò)于偏狹

A.①

B.②③

C.①③

D.①②③

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文中提到大學(xué)生起薪不如農(nóng)民，不意味著“大學(xué)生前途渺?！保爱?dāng)以發(fā)展的眼光看待問(wèn)題”，可以得出這并不等于否定大學(xué)生社會(huì)價(jià)值，體現(xiàn)①。文段“如果是投資，也該有失敗的心理準(zhǔn)備”說(shuō)明投資可能會(huì)失敗，不一定有回報(bào)，體現(xiàn)②。文段“這其實(shí)是對(duì)農(nóng)民工曾經(jīng)收入過(guò)低的市場(chǎng)性糾偏”、“干體力活、有一技之長(zhǎng)者的身價(jià)理當(dāng)被認(rèn)可”、“教育與境遇的轉(zhuǎn)變不是百分之百對(duì)等”，這些都說(shuō)明教育與收入不是對(duì)等的，農(nóng)民收入并不一定低于大學(xué)生，干體力活、有一技之長(zhǎng)的農(nóng)民也理應(yīng)獲得高收入，體現(xiàn)③。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)三項(xiàng)說(shuō)法雖然正確，但均片面，不如D項(xiàng)表述完整。故排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

4.雖然在刊物上時(shí)有應(yīng)用辨證方法治療癌癥有效的報(bào)道，但大多數(shù)是在以西醫(yī)療法主導(dǎo)的前提下取得的，還有少數(shù)盡管是單靠中醫(yī)而治愈的，但重復(fù)使用該法卻不能取得更多的相同病例同樣有效的驗(yàn)證，因而也都不具有普遍性意義。

這段話主要討論的是：

A.中醫(yī)辨證治療癌癥有一定效果

B.中醫(yī)治療癌癥的效果還得不到有效證實(shí)

C.中醫(yī)也能治療癌癥

D.治療癌癥時(shí)中醫(yī)和西醫(yī)各有所長(zhǎng)參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文由數(shù)個(gè)分句組成，且關(guān)聯(lián)詞較多，要求考生逐句分析，理清行文思路——最后一分句為結(jié)論句。閱讀可知，“因而也都不具有普遍性意義”是本段文字的結(jié)論。因此，文段的中心意思是中醫(yī)辨證治療癌癥的方法沒(méi)有在大范圍內(nèi)得到有效的驗(yàn)證，不具有普遍性意義。B項(xiàng)符合文段主旨，當(dāng)選。

A、C兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)中醫(yī)療法有效果的，不是論述的重點(diǎn)；D項(xiàng)“各有所長(zhǎng)”與文段論述的重點(diǎn)相悖，排除。

故本題選B。

解題思路：本題為中心理解題。

閱讀可知，材料的結(jié)構(gòu)是分—總結(jié)構(gòu)，“因而也都不具有普遍性意義”是本段文字的結(jié)論，材料的中心意思是中醫(yī)辨證治療癌癥的方法沒(méi)有在大范圍內(nèi)得到有效驗(yàn)證，不具有普遍性意義。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)。

A、C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是中醫(yī)療法有效果，沒(méi)抓住重點(diǎn)；D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)中醫(yī)和西醫(yī)各有所長(zhǎng)，也沒(méi)抓住重點(diǎn)。

故正確答案為B。5.企業(yè)重組，是對(duì)企業(yè)的資金、資產(chǎn)、勞動(dòng)力、技術(shù)、管理等要素進(jìn)行重新配置，構(gòu)建新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，使企業(yè)在變化中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的過(guò)程。下列對(duì)企業(yè)重組的認(rèn)識(shí)正確的有：

A.是價(jià)值規(guī)律作用的結(jié)果

B.是股份制改造的最佳途徑

C.是市場(chǎng)失靈的具體表現(xiàn)

D.是優(yōu)化資源配置的客觀要求

參考答案：AD

解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，AD項(xiàng)：企業(yè)兼并可以擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)企業(yè)的規(guī)模，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的實(shí)力，實(shí)行以優(yōu)帶劣的調(diào)整，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，提高整個(gè)社會(huì)的資源利用效率；通過(guò)企業(yè)破產(chǎn)，及時(shí)淘汰落后的企業(yè)，有利于社會(huì)資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。因此企業(yè)兼并與破產(chǎn)都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的必然結(jié)果，都有利于資源的合理配置。AD項(xiàng)說(shuō)法正確。

因此，選擇AD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接目的是營(yíng)利，認(rèn)為企業(yè)兼并與否是股份制改造的“最佳途徑”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。

C項(xiàng)：企業(yè)間的兼并和企業(yè)破產(chǎn)正是市場(chǎng)發(fā)揮作用的結(jié)果，而不是市場(chǎng)失靈的具體表現(xiàn)。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。

6.甲某對(duì)其外甥說(shuō)：如果你在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名，就贈(zèng)給你電腦一臺(tái)。其外甥欣然同意，但其外甥在競(jìng)賽中獲得第一時(shí)，甲某表示，該電腦自己正在使用，不愿再將電腦贈(zèng)給他。對(duì)此，下列表述正確的是：

A.贈(zèng)予合同已成立，甲某已構(gòu)成違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任

B.電腦未交付，合同不成立，甲某不須承擔(dān)責(zé)任

C.合同已成立，但電腦交付前，甲某有權(quán)撤銷合同

D.合同已成立且合同約定的條件已實(shí)現(xiàn)，甲某應(yīng)履行合同，無(wú)權(quán)單方撤銷

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《合同法》第十一章第一百八十五條，贈(zèng)與合同是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予受贈(zèng)人，受贈(zèng)人表示接受贈(zèng)與的合同。另根據(jù)《合同法》第十一章第一百八十六條，贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈(zèng)與。甲某對(duì)外甥說(shuō)如果數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得第一名，就贈(zèng)給他電腦一臺(tái)，其外甥欣然同意，故贈(zèng)與合同成立。由于贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利尚未轉(zhuǎn)移，甲某有權(quán)撤銷合同。

因此，選擇C選項(xiàng)。

贈(zèng)與合同一般具有以下三種性質(zhì)：

①雙方行為。贈(zèng)與合同須當(dāng)事人雙方意思表示一致才能成立，如果贈(zèng)與人有贈(zèng)與的表示，但受贈(zèng)人并沒(méi)有接受的意思，則合同仍不能成立，故與饋贈(zèng)這種單方行為不同。

②是吸收了諾成合同與實(shí)踐合同的合理因素。諾成行為。多數(shù)國(guó)家承襲羅馬法的傳統(tǒng)，規(guī)定贈(zèng)與合同在當(dāng)事人雙方意思表示一致時(shí)即告成立，不必等待交付贈(zèng)與物，即為諾成行為。

③無(wú)償行為。除合同中雙方約定附條件的義務(wù)外，原則上受贈(zèng)人并不因贈(zèng)與合同而承擔(dān)義務(wù)，故為單務(wù)合同。

7.（

）山西是中國(guó)北方的主要發(fā)展地區(qū)。

A.隋朝

B.宋代

C.唐代

D.清代參考答案：C

解題思路：本題考查國(guó)情省情。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，隋朝時(shí)期山西是中國(guó)北方的政治軍事要地，境內(nèi)并州、代州、隰州、朔州設(shè)總管府，后來(lái)又改州為郡，地方實(shí)行郡縣兩級(jí)制，山西及周邊河北、內(nèi)蒙古一帶，其中14郡治所均在山西。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，宋朝把山西視為同北方遼國(guó)的戰(zhàn)略隔離帶和緩沖區(qū),長(zhǎng)期對(duì)山西實(shí)施歧視性政策,不予重視。

C項(xiàng)正確，唐高祖李淵從太原起兵，建立了唐朝，因此山西被唐高祖認(rèn)為是“龍興”之地，封太原為唐王朝的“北都”、“北京”，是當(dāng)時(shí)中國(guó)北方的主要發(fā)展地區(qū)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，明清時(shí)期山西經(jīng)濟(jì)有一定恢復(fù)和發(fā)展，但不是當(dāng)時(shí)中國(guó)北方的主要發(fā)展地區(qū)。

故正確答案為C。8.掙更多的錢能讓人更快樂(lè)，至少在某種程度上是這樣的。但是新的研究表明，反過(guò)來(lái)也是如此，快樂(lè)的人能掙更多的錢。倫敦大學(xué)的研究人員在對(duì)一萬(wàn)多名美國(guó)人進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，那些情緒積極、在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)生活感到更滿意的人，在達(dá)到29歲的年齡時(shí)其收入也較高。

以下哪項(xiàng)最能對(duì)上述研究結(jié)論提出質(zhì)疑？（

）

A.在比較富裕的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人對(duì)生活大都持消極態(tài)度

B.除了情緒，專業(yè)化程度和工作能力也會(huì)直接影響收入水平

C.對(duì)生活感到更滿意的年輕人大都出生于比較富裕的家庭，而且都具有良好的職業(yè)背景

D.應(yīng)該比較一下被調(diào)查對(duì)象的職業(yè)分布情況參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：快樂(lè)的人能掙更多的錢。

論據(jù)：倫敦大學(xué)的研究人員在對(duì)一萬(wàn)多名美國(guó)人進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，那些情緒積極、在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)生活感到更滿意的人，在達(dá)到29歲的年齡時(shí)其收入也較高。

論點(diǎn)存在因果關(guān)系，考慮因果倒置以及他因削弱。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明有錢的人對(duì)生活持消極態(tài)度，即說(shuō)的是“有錢的人”，而論點(diǎn)說(shuō)的是能否“掙錢”，話題不一致，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明除了情緒之外，專業(yè)化程度和工作能力也會(huì)影響收入水平，即肯定情緒對(duì)收入的影響，但沒(méi)有說(shuō)明是增加收入還是減少收入，為不明確項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明快樂(lè)的人大都家庭富裕，具有良好的職業(yè)背景，從而收入更高，屬于他因削弱，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明需要比較調(diào)查對(duì)象的職業(yè)分布情況，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。9.良好的親子溝通能讓家庭氣氛更和諧，教養(yǎng)子女也變得更輕松。然而，還是有很多父母大嘆和孩子難以溝通，或是已經(jīng)盡力去和孩子溝通，但親子關(guān)系還是不太融洽。其實(shí)，孩子和大人的溝通方式有所不同，如果父母只是用心學(xué)習(xí)與孩子溝通的方式，而沒(méi)有掌握良好的溝通技巧，仍然不能建立有效的溝通橋梁。

這段話意在強(qiáng)調(diào)：

A.良好的親子溝通能讓家庭氣氛更和諧

B.良好的親子溝通的關(guān)鍵是溝通技巧

C.父母和孩子難以溝通是因?yàn)闇贤ǚ绞讲煌?/p>

D.良好的親子溝通的關(guān)鍵是溝通橋梁參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段的寫作思路。本題圍繞父母與孩子的溝通問(wèn)題展開(kāi)論述，為典型的提出問(wèn)題+解決對(duì)策的結(jié)構(gòu)，末句強(qiáng)調(diào)的是“溝通技巧”，正確答案應(yīng)與此相符。文段首先指出良好的親子溝通的好處，然后介紹了現(xiàn)實(shí)中存在的溝通不暢的現(xiàn)象，最后由“其實(shí)”引出可能導(dǎo)致溝通問(wèn)題的原因，即孩子和大人的溝通方式不同，掌握良好的溝通技巧很重要。選項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)“溝通技巧”的只有B。A項(xiàng)為文段引入內(nèi)容，非重點(diǎn)。由題意知父母與孩子難以溝通是因?yàn)闆](méi)有掌握良好的溝通技巧，并非是因?yàn)闇贤ǚ绞降牟煌?，C項(xiàng)強(qiáng)加因果，排除。文段強(qiáng)調(diào)的是掌握溝通技巧，并非溝通橋梁，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先論述了良好親子溝通的意義和作用，然后通過(guò)“然而”提出很多家庭存在親子關(guān)系不融洽的問(wèn)題，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”引出問(wèn)題關(guān)鍵所在，即“孩子和大人的溝通方式有所不同”，最后通過(guò)反面論證反推文段觀點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)親子溝通時(shí)，需要掌握良好的溝通技巧。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，分析文段找到主旨。

文段首句指出良好的親子溝通帶來(lái)的有利方面，第二句話用“然而”引導(dǎo)出父母與孩子之間仍存在不太融洽的現(xiàn)象，第三句話由轉(zhuǎn)折副詞“其實(shí)”引出文段重點(diǎn)，即“孩子和大人的溝通方式有所不同”，最后由“如果……不……”的反面論證，指出父母和孩子進(jìn)行溝通時(shí)，要掌握良好的溝通技巧，故文段意在強(qiáng)調(diào)溝通技巧在良好的親子溝通中的重要性。

第二步，在主旨句的基礎(chǔ)上適當(dāng)延伸得到答案。

A項(xiàng)是圍繞文段首句的現(xiàn)象展開(kāi)的闡述，不是文段所要表達(dá)的重點(diǎn)，故排除；B項(xiàng)是對(duì)主旨的適當(dāng)延伸，正確；C項(xiàng)表述的重點(diǎn)在于溝通方式，而非文段中強(qiáng)調(diào)的“溝通技巧”，主體概念偷換，故排除；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“溝通橋梁”，原文已明確提出建立溝通橋梁的方式是溝通技巧，重點(diǎn)偏移，故排除。

故正確答案為B。10.古典農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒(méi)有太大關(guān)系。彼時(shí)的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的________和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市空間生存經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是“工作好不好找，能不能買得起房子”等等。過(guò)去隨時(shí)可能返回的家鄉(xiāng)，消失在現(xiàn)代化社會(huì)的大結(jié)構(gòu)背景當(dāng)中。他們對(duì)鄉(xiāng)愁的________可能完全不是同一個(gè)方向，甚至可能是“城愁”。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.民不聊生

認(rèn)可

B.流離失所

認(rèn)識(shí)

C.背井離鄉(xiāng)

認(rèn)同

D.饑寒交迫

認(rèn)知

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“和”可知，該空與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，表達(dá)的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無(wú)法回鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項(xiàng)“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)無(wú)衣無(wú)食，又冷又餓。兩者均不能體現(xiàn)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以返鄉(xiāng)之意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“流離失所”側(cè)重?zé)o處安身而流浪，不一定是因?yàn)殡x開(kāi)“家鄉(xiāng)”而無(wú)處安身，而C項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，其中的“鄉(xiāng)”與“鄉(xiāng)土難返”中的“鄉(xiāng)”對(duì)應(yīng)，符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！罢J(rèn)同”指認(rèn)可贊同，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)人們所認(rèn)可的“鄉(xiāng)愁”已經(jīng)不是指原來(lái)的鄉(xiāng)愁，可能是“城愁”，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義的不同，鎖定最能與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系的A。第三步，代入A項(xiàng)第二空驗(yàn)證，確定答案。文段主要說(shuō)明古代和現(xiàn)今社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，即應(yīng)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)使人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開(kāi)家鄉(xiāng)，到外地求生，填入符合句意。B項(xiàng)“流離失所”指到處流浪，沒(méi)有安身的地方。C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒(méi)有辦法活下去。D項(xiàng)“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項(xiàng)均沒(méi)有體現(xiàn)鄉(xiāng)愁，排除。

驗(yàn)證A項(xiàng)第二空，“認(rèn)同”指認(rèn)可，贊同。用來(lái)形容現(xiàn)今社會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)愁的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一空，根據(jù)“和”可知，所填成語(yǔ)需與“鄉(xiāng)土難返”呈語(yǔ)義相近的并列，表達(dá)“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)”之意，A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，符合文意且與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成程度上的加重，符合文意。

B項(xiàng)“流離失所”指無(wú)處安身，到處流浪；C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓無(wú)以為生，活不下去，強(qiáng)調(diào)生活窘迫；D項(xiàng)“饑寒交迫”指衣食無(wú)著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項(xiàng)均與話題“鄉(xiāng)愁”無(wú)關(guān)，故排除。答案基本鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空，“認(rèn)同”指承認(rèn)、認(rèn)可，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《鄉(xiāng)愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》11.時(shí)尚的一個(gè)特點(diǎn)是影響面廣，往往不分社會(huì)地位和社會(huì)階層，也不分男女老幼。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)上述觀點(diǎn)提出質(zhì)疑：

A.在歐洲君主制時(shí)代，追求奢侈是一種時(shí)尚。宮廷和貴族當(dāng)然不用說(shuō)了，鄉(xiāng)下姑娘進(jìn)了城也追求奢華的生活，貴族阿·圣克拉拉對(duì)此感到不能容忍

B.近來(lái)動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》熱播，很多孩子都很喜歡看，有不少成年人還買了喜羊羊毛絨玩具放在沙發(fā)上或汽車?yán)?/p>

C.17、18世紀(jì)的法國(guó)，男人普遍喜歡戴假發(fā)，當(dāng)然上層人和下層人的假發(fā)的等級(jí)和價(jià)格是不一樣的

D.有人把花上千元人民幣去聽(tīng)世界頂尖鋼琴家的演奏看作一種流行時(shí)尚，幾個(gè)退休老工人說(shuō)起此事都覺(jué)得不可理解參考答案：D

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：時(shí)尚的影響面廣，不分社會(huì)地位和社會(huì)階層，不分男女老幼。

論據(jù)：題干中沒(méi)有論據(jù)。

第二步：判斷削弱方式。

本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，所以需削弱論點(diǎn)。

第三步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)中“宮廷和貴族”追求奢侈、“鄉(xiāng)下姑娘”也追求奢侈，說(shuō)明追求奢侈這一時(shí)尚不分社會(huì)地位和階層，加強(qiáng)了論點(diǎn)；

B項(xiàng)中說(shuō)明喜羊羊這一動(dòng)畫形象受到人們的喜愛(ài)，且不分老幼，加強(qiáng)了論點(diǎn)；

C項(xiàng)說(shuō)明17、18世紀(jì)的法國(guó)，男人喜歡戴假發(fā)，這一潮流是不分階層的，加強(qiáng)了論點(diǎn)；

D項(xiàng)“幾個(gè)退休老人”不能理解有些人花高價(jià)去聽(tīng)演奏，說(shuō)明“聽(tīng)世界頂尖鋼琴家的演奏”這種時(shí)尚在不同的年齡層中存在分歧，通過(guò)舉反例削弱論點(diǎn)。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：時(shí)尚的一個(gè)特點(diǎn)是影響面廣，往往不分社會(huì)地位和社會(huì)階層，也不分男女老幼。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明宮廷、貴族以及鄉(xiāng)下姑娘都追求時(shí)尚，也就表示時(shí)尚不分社會(huì)地位和社會(huì)階層，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明《喜羊羊和灰太郎》動(dòng)畫片受到孩子與成年人的喜歡，但與時(shí)尚無(wú)直接聯(lián)系，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明男人均喜歡戴假發(fā)，與時(shí)尚沒(méi)有關(guān)系，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。對(duì)于花高價(jià)聽(tīng)鋼琴家的演奏這一時(shí)尚，退休老工人不理解，也就說(shuō)明對(duì)于時(shí)尚的理解在不同年齡的群體中或不同階層中會(huì)有所不同，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。12.故宮利用原創(chuàng)、金融和亞文化三駕馬車，開(kāi)拓出傳統(tǒng)文化IP活化的新________，揭示了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘和________的巨大空間和可能性，也揭開(kāi)傳統(tǒng)文化市場(chǎng)開(kāi)發(fā)龐大財(cái)富冰川的一角。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.途徑闡述

B.途經(jīng)闡釋

C.路徑闡發(fā)

D.路子闡明參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空根據(jù)文段語(yǔ)體可排除D，根據(jù)詞義可排除B。第三步，由“和”可知，第二空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“挖掘”并列，辨析“闡述”“闡發(fā)”的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，文段語(yǔ)體偏正式，“路子”過(guò)于口語(yǔ)化，排除D。“途經(jīng)”意為中途經(jīng)過(guò)，根據(jù)詞義可排除B。第二空，由“和”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“挖掘”并列，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)探索的意思?！瓣U述”指論述，“闡發(fā)”指闡述并發(fā)揮?！瓣U發(fā)”比“闡述”多了一層引申發(fā)揮的意思，更能表達(dá)出拓展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，使其潛在價(jià)值得以更大可能發(fā)揮的意思，排除A。故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“故宮利用……開(kāi)拓……揭示……”這樣的語(yǔ)言表達(dá)可知，文段語(yǔ)體風(fēng)格偏書面語(yǔ)，D項(xiàng)“路子”偏口語(yǔ)，語(yǔ)體風(fēng)格與語(yǔ)境不符，故排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空，根據(jù)“揭示了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘和________的巨大空間和可能性”可知，文中要表達(dá)的意思是傳統(tǒng)文化有巨大空間和可能性，要挖掘即為深入開(kāi)發(fā)探求，需要填入意思與“挖掘”相近的詞語(yǔ)，C項(xiàng)“闡發(fā)”指闡明并發(fā)揮，符合文意。A項(xiàng)“闡述”側(cè)重闡明陳述；B項(xiàng)“闡釋”側(cè)重解釋表明，二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一空，文段意在表明利用“三駕馬車，開(kāi)拓出新的方法”。A項(xiàng)“途徑”指方法、路子，C項(xiàng)“路徑”指通向某個(gè)目標(biāo)的道路，D項(xiàng)“路子”指處事的辦法，門路，三項(xiàng)均符合文意，保留；B項(xiàng)“途經(jīng)”意為路過(guò)，為動(dòng)詞，不合文意，排除。

第二空，“和”表并列，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“挖掘”表意相近，且根據(jù)后文“傳統(tǒng)文化市場(chǎng)開(kāi)發(fā)”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)挖掘之意。C項(xiàng)，“闡發(fā)”指闡述開(kāi)發(fā)，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)，“闡述”指闡明論述，體現(xiàn)不出“開(kāi)發(fā)挖掘”之意，排除；D項(xiàng)，“闡明”指講明白，亦體現(xiàn)不出“開(kāi)發(fā)挖掘”之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“故宮+金融”來(lái)了，將“加”出什么》13.對(duì)于債務(wù)關(guān)系主體，如果實(shí)際通貨膨脹率高于預(yù)期的水平，則下列說(shuō)法正確的是：

A.債務(wù)人和債權(quán)人都受損

B.債務(wù)人和債權(quán)人都受益

C.債權(quán)人受損，債務(wù)人受益

D.債務(wù)人受損，債權(quán)人受益參考答案：C

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)，主要涉及通貨膨脹率的相關(guān)內(nèi)容。

“債務(wù)人”，與“債權(quán)人”相對(duì)，是指根據(jù)法律或合同、契約的規(guī)定，在借債關(guān)系中對(duì)債權(quán)人負(fù)有償還義務(wù)的人。

在債務(wù)關(guān)系履行過(guò)程中，如果實(shí)際通貨膨脹率高于預(yù)期的水平，則會(huì)出現(xiàn)物價(jià)進(jìn)一步上漲，貨幣貶值的現(xiàn)象。但此時(shí)債務(wù)人需承擔(dān)的還款債務(wù)并沒(méi)有隨著實(shí)際通貨膨脹率的比例增加，故債務(wù)人受益。而隨著通貨膨脹率的提高，紙幣貶值，債權(quán)人的實(shí)際利益將會(huì)受損。故當(dāng)實(shí)際通貨膨脹率高于預(yù)期水平時(shí)，債務(wù)人受益，而債權(quán)人受損。

故正確答案為C。

解題思路：通貨膨脹往往是貨幣供應(yīng)量超過(guò)實(shí)際的貨幣需求量，導(dǎo)致錢不值錢的現(xiàn)象發(fā)生。比如若出現(xiàn)通貨膨脹，還款時(shí)候的100塊錢肯定和借款時(shí)的100塊錢不能同日而語(yǔ)。經(jīng)過(guò)以上簡(jiǎn)單分析可以很快鎖定正確答案。在有通貨膨脹的情況下，必將對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生影響。在債務(wù)人與債權(quán)人之間，通貨膨脹將有利于債務(wù)人而不利于債權(quán)人。在通常情況下，借貸的債務(wù)契約都是根據(jù)簽約時(shí)的通貨膨脹率來(lái)確定名義利息率，所以當(dāng)發(fā)生了未預(yù)期的通貨膨脹之后，債務(wù)契約無(wú)法更改，從而就使實(shí)際利息率下降，債務(wù)人受益，而債權(quán)人受損。其結(jié)果是對(duì)貸款，特別是長(zhǎng)期貸款帶來(lái)不利的影響，使債權(quán)人不愿意發(fā)放貸款。貸款的減少會(huì)影響投資，最后使投資減少。故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查通貨膨脹。

第二步，通貨膨脹指的是流通中的貨幣量超過(guò)實(shí)際需要的貨幣量而引起的貨幣貶值和物價(jià)水平全面而持續(xù)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給。如果通貨膨脹率高于預(yù)測(cè)的水平，那么意味著貨幣貶值更嚴(yán)重。但是，債務(wù)人向債權(quán)人還款的數(shù)量，并沒(méi)有隨著通貨膨脹率的提高而增加，由于貨幣貶值，債權(quán)人實(shí)際得到的貨幣的購(gòu)買力已大不如前，故債權(quán)人實(shí)際利益會(huì)受損。債務(wù)人借錢時(shí)貨幣的購(gòu)買力要高于還錢時(shí)的購(gòu)買力，故債務(wù)人實(shí)際上得到了更多的利益。

因此，選擇C選項(xiàng)。14.對(duì)文中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)，下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是：

A.不能達(dá)到那個(gè)時(shí)代文學(xué)發(fā)展的最高水平

B.不能被取代、重復(fù)和超越

C.在社會(huì)認(rèn)識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)上不能達(dá)到的頂峰

D.不能盼望他們特有的感情體驗(yàn)會(huì)再出現(xiàn)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析篇章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。劃?rùn)M線的詞語(yǔ)位于文章第一段。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“只是因?yàn)檫@些名著往往代表著一個(gè)時(shí)代文藝發(fā)展的最高水平”及“……卻永遠(yuǎn)不能被取代、重復(fù)和超越”可知，“不可企及的高峰”指的是不能夠被取代、重復(fù)和超越，符合文意。A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“這并不是說(shuō)，它們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)上已達(dá)到了頂峰”，“不能達(dá)到那個(gè)時(shí)代文學(xué)發(fā)展的最高水平”過(guò)于絕對(duì)化，排除；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“這并不是說(shuō)，它們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)上已達(dá)到了頂峰”，過(guò)于絕對(duì)化，排除；D項(xiàng)，語(yǔ)意表述絕對(duì)化，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，惟有傳統(tǒng)中藥枸杞其“固本、溫平、無(wú)毒”的特性能擔(dān)當(dāng)“換一種方式補(bǔ)腎”的重任，幾千年來(lái)人們對(duì)枸杞情有獨(dú)鐘。

這段文字中應(yīng)當(dāng)刪去的一個(gè)詞是：

A.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的“發(fā)現(xiàn)”。

B.惟有傳統(tǒng)中藥枸杞的“惟有”。

C.惟有傳統(tǒng)中藥枸杞的“傳統(tǒng)”。

D.其“固本、溫平、無(wú)毒”的“其”。

參考答案：D

解題思路：第一步，A項(xiàng)“惟有傳統(tǒng)中藥枸杞其‘固本、溫平、無(wú)毒’的特性能擔(dān)當(dāng)“換一種方式補(bǔ)腎”的重任”是科學(xué)家研究之后得出的結(jié)果，“發(fā)現(xiàn)”不能刪除，排除A項(xiàng)。

第二步，B項(xiàng)“惟有”用在此處強(qiáng)調(diào)“枸杞”的獨(dú)一無(wú)二，不能刪除，排除B項(xiàng)。

第三步，C項(xiàng)“傳統(tǒng)”用于修辭“中藥”，是其定語(yǔ)，起到限定作用，不能刪除，排除C項(xiàng)。

第四步，D項(xiàng)“傳統(tǒng)中藥枸杞其……”，“其”指代的就是枸杞，與前面的“枸杞”重復(fù)?？梢匀サ簟捌洹?。

因此，選擇D選項(xiàng)。16.自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)一直在加強(qiáng)科技開(kāi)發(fā)，多次沖破技術(shù)封鎖，實(shí)現(xiàn)彎道超車，________，靠的就是自主創(chuàng)新。從車輛到線路，從制動(dòng)到通信信號(hào)，沒(méi)有技術(shù)，就從國(guó)外引進(jìn)消化吸收。一步一個(gè)臺(tái)階，中國(guó)高鐵企業(yè)苦練內(nèi)功、________，實(shí)現(xiàn)了國(guó)人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的夢(mèng)想。以高鐵為鏡，我們涵養(yǎng)精益求精的大國(guó)工匠精神。________，中國(guó)制造面臨過(guò)這樣的尷尬：號(hào)稱是世界工廠、制造大國(guó)，老百姓卻________，去國(guó)外搶購(gòu)保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.后來(lái)居上

厚積薄發(fā)

毋庸諱言

舍近求遠(yuǎn)

B.后發(fā)先至

養(yǎng)精蓄銳

毋庸諱言

舍本逐末

C.后發(fā)先至

養(yǎng)精蓄銳

毋庸置疑

舍近求遠(yuǎn)

D.后來(lái)居上

厚積薄發(fā)

毋庸置疑

舍本逐末

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“實(shí)現(xiàn)彎道超車”可知，中國(guó)已經(jīng)超過(guò)了對(duì)手。A項(xiàng)和D項(xiàng)“后來(lái)居上”指后起的超過(guò)了先前的，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)和C項(xiàng)“后發(fā)先至”指比對(duì)手晚出手但是先碰到對(duì)方，一出手對(duì)方必然倒地。不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第四空。根據(jù)“去國(guó)外搶購(gòu)保溫杯……”可知，該空形容中國(guó)老百姓不在本國(guó)購(gòu)買卻到距離自己遠(yuǎn)的國(guó)外購(gòu)買一些普通日用品。A項(xiàng)“舍近求遠(yuǎn)”指舍棄近的尋找遠(yuǎn)的。符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“舍本逐末”指放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。形容輕重倒置。不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：先看第一空，所填詞語(yǔ)與“彎道超車”構(gòu)成并列，表示中國(guó)科技發(fā)展由原來(lái)“沒(méi)有技術(shù)”到后來(lái)的“實(shí)現(xiàn)彎道超車”，體現(xiàn)出中國(guó)科技發(fā)展由弱到強(qiáng)，由比不上發(fā)達(dá)國(guó)家到趕超發(fā)達(dá)國(guó)家?！昂髞?lái)居上”指后來(lái)的超過(guò)先前的，用以稱贊后起之秀超過(guò)前輩，符合文意。“后發(fā)先至”指比對(duì)手晚出手但是先碰到對(duì)方，一出手對(duì)方必然倒地，“必然倒地”無(wú)從體現(xiàn)，文中并未提及中國(guó)與他國(guó)競(jìng)爭(zhēng)致使他國(guó)敗北，排除B、C項(xiàng)。

再看第四空，由“中國(guó)是制造大國(guó)，老百姓卻去國(guó)外搶購(gòu)日用品”可知，老百姓放棄身邊的國(guó)貨，而選擇國(guó)外產(chǎn)品。A項(xiàng)“舍近求遠(yuǎn)”指舍去近處的，追求遠(yuǎn)處的，形容做事走彎路，符合文意。D項(xiàng)“舍本逐末”比喻做事不注意根本，而只抓細(xì)微末節(jié)，文字并未提及“根本”與“細(xì)節(jié)”，排除。

第二、三空代入驗(yàn)證，“厚積薄發(fā)”形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情；“毋庸諱言”指用不著隱諱，可以直說(shuō)的內(nèi)容，填入文段均符合文意。

故正確答案為A。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員：標(biāo)注中國(guó)制造新高度》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)詞義相近，難以排除，考慮先從第二空入手。第三步，看第二空，由“苦練內(nèi)功”與“實(shí)現(xiàn)了……夢(mèng)想”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)符合“積累之后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的語(yǔ)境，據(jù)此排除不符合語(yǔ)境的B、C。第四步，再看第四空，填入詞語(yǔ)應(yīng)符合“身在中國(guó)卻去國(guó)外購(gòu)買日用品”的語(yǔ)境，排除不符合語(yǔ)境的D，確定答案。第五步，驗(yàn)證其他兩空。第一空，“后來(lái)居上”與“后發(fā)先至”語(yǔ)義相近，難以判斷，先從第二空入手。第二空，“養(yǎng)精蓄銳”指養(yǎng)足精神，積蓄力量，多用于軍力、精神恢復(fù)、比賽等。“厚積薄發(fā)”指充分地積蓄，慢慢地放出。二者相比，“厚積薄發(fā)”包含了積蓄與實(shí)現(xiàn)兩方面的含義，填入更符合“積累之后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的語(yǔ)境，排除B、C。第四空，“舍近求遠(yuǎn)”指舍棄近的去尋找遠(yuǎn)的，填入符合中國(guó)百姓去國(guó)外搶購(gòu)日用品的語(yǔ)境?！吧岜局鹉敝干釛壥挛镏饕?、根本的部分，去追求細(xì)枝末節(jié)，指輕重倒置，填入不符合語(yǔ)境，排除D。驗(yàn)證第一空、第三空，“后來(lái)居上”意思是后來(lái)的超過(guò)先前的，符合中國(guó)科技實(shí)現(xiàn)彎道超車的語(yǔ)境。“毋庸諱言”指用不著隱諱，可以直說(shuō)的內(nèi)容，填入也符合句意。故本題選A。17.趙、錢、孫、李、周、吳6人組成一個(gè)代表隊(duì)參加某次校短跑比賽，其中兩人參加100米比賽，兩人參加200米比賽，還有兩人參加400米比賽。有關(guān)它們具體參加比賽項(xiàng)目的情況還需要滿足以下條件：

（1）每位選手只能參加一個(gè)比賽項(xiàng)目；

（2）趙參加100米比賽，當(dāng)且僅當(dāng)，李和錢都參加200米比賽；

（3）如果吳不參加400米比賽，那么周參加200米比賽；

（4）如果孫參加200米比賽，那么李不參加200米比賽；

（5）孫和周至少有一人不參加200米比賽。

如果孫參加200米比賽，那么可以得出以下哪項(xiàng)？

A.李和周都參加100米比賽

B.錢參加100米比賽

C.周參加400米比賽

D.吳參加400米比賽

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①趙100米?

李200米且錢200米

②?吳400米→周200米

③孫200米→?李200米

④?孫200米或?周200米

⑤孫200米

第三步，進(jìn)行推理。

根據(jù)④?孫200米或?周200米，以及“或關(guān)系至少有一個(gè)成立”，因此由⑤孫200米，可知?周200米；?周200米是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可知吳400米，即吳參加400米比賽。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.荷葉表面的蠟質(zhì)是產(chǎn)生疏水性的根本原因，因蠟質(zhì)晶體本身的化學(xué)結(jié)構(gòu)具疏水性，所以當(dāng)水與這類表面接觸時(shí)，會(huì)形成“球狀”水滴，于是荷葉表面便有了“超疏水”特性。荷葉表面所形成的乳突非常多，且間隔很小，于是在乳突間存在許多凹陷。這些凹陷充滿空氣，這樣就在貼緊葉面的地方形成了一層非常薄的納米級(jí)空氣層。那些落在葉面上的灰塵、水滴的尺寸遠(yuǎn)大于這個(gè)空氣層。所以當(dāng)這些物質(zhì)落在葉面上時(shí)，它們只能同葉面上“小山包”的頂端形成幾個(gè)點(diǎn)的接觸，而不能潤(rùn)濕到荷葉表面上。

這段文字意在說(shuō)明：

A.荷葉表面蠟質(zhì)的形成原因

B.荷葉表面不被水滴潤(rùn)濕的原因

C.荷葉表面“小山包”的形成

D.荷葉能自凈的形成原理

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇論述“荷葉表面的蠟質(zhì)是產(chǎn)生疏水性的根本原因”，接著又說(shuō)明荷葉表面的結(jié)構(gòu)使得雨水不能濕潤(rùn)到荷葉表面上。也就是文段論述了荷葉表面不被水滴濕潤(rùn)的原因。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段內(nèi)容的全面概括，符合作者意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)和C項(xiàng)：“臘質(zhì)”“小山包”為具體的原因，不能概括文段所有內(nèi)容。D項(xiàng)：“自凈”為無(wú)中生有。

19.哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”是指(

)。

A.亞洲

B.歐洲

C.美洲

D.非洲參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史常識(shí)。

C項(xiàng)正確，哥倫布在1492年到1502年間，哥倫布在西班牙國(guó)王支持下，先后4次出海遠(yuǎn)航，開(kāi)辟了橫渡大西洋到美洲的航路。在帕里亞灣南岸首次登上美洲大陸，成為了名垂青史的航海家。

哥倫布開(kāi)辟了后來(lái)延續(xù)幾個(gè)世紀(jì)的歐洲探險(xiǎn)和殖民海外領(lǐng)地的大時(shí)代。因此，ABD項(xiàng)不符合題意。

故正確答案為C。20.下列關(guān)于天文常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A.超級(jí)月亮指滿月時(shí)月亮處于近地點(diǎn)位置

B.冬季大三角指由織女星、天津四及牛郎星組成的三角形

C.流星雨的名字來(lái)自于輻射點(diǎn)所在的星座或附近比較明亮的星名

D.土星沖日指土星和太陽(yáng)正好分處地球兩側(cè)，三者幾乎成一條直線參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)正確，“超級(jí)月亮”這個(gè)詞語(yǔ)本身不是專業(yè)的天文術(shù)語(yǔ)。月亮繞著地球轉(zhuǎn)的軌道并不是一個(gè)純圓的軌道，而是一個(gè)橢圓軌道，月亮在這個(gè)橢圓形的軌道運(yùn)行，有時(shí)候會(huì)靠近地球，有時(shí)候會(huì)遠(yuǎn)離地球，靠近地球的點(diǎn)叫近地點(diǎn)，遠(yuǎn)離地球的點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn)。月亮運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)，如果是恰逢滿月，人們會(huì)覺(jué)得看到的月亮特別大而明亮，就把它稱為超級(jí)月亮。

B

項(xiàng)錯(cuò)誤，夏季大三角指在夏季的東南方高空里由天琴座的織女星、天鵝座的天津四以及天鷹座的牛郎星組成的三角形。而冬季大三角由大犬座的天狼星、小犬座的南河三以及獵戶座的參宿四所形成的三角形。

C項(xiàng)正確，流星雨的命名一般用流星雨輻射點(diǎn)所在的星座或附近比較明亮的星名來(lái)命名，例如雙子座流星雨的輻射點(diǎn)就位于雙子座中。

D項(xiàng)正確，土星沖日是指土星、地球、太陽(yáng)依次排成一條直線，土星和太陽(yáng)正好分處地球的兩側(cè)。該天象每378天發(fā)生一次，土星和地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的方向相同，公轉(zhuǎn)軌跡都近似為圓。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查天文常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，冬季大三角是冬季夜晚星空的主要景象。由大犬座的天狼星、小犬座的南河三及獵戶座的參宿四所形成的三角形。

因此，選擇B選項(xiàng)。21.甲將與其有私仇的乙打昏在地后逃跑，此時(shí)丙路過(guò)，見(jiàn)乙不省人事，遂將其所戴的價(jià)值2萬(wàn)元的名表偷走。本案中（

）。

A.甲和丙共同構(gòu)成故意傷害罪

B.甲構(gòu)成故意傷害罪，丙構(gòu)成盜竊罪

C.甲構(gòu)成故意傷害罪，丙構(gòu)成搶劫罪

D.甲和丙共同構(gòu)成盜竊罪參考答案：B

解題思路：本題考查刑法。

故意傷害是指行為人在主觀上秉持著故意傷害他人的心態(tài)，在客觀上實(shí)施了故意傷害他人的行為。共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。本題中甲將與其有私仇的乙打昏，其行為構(gòu)成故意傷害罪；隨后丙路過(guò)將乙價(jià)值2萬(wàn)的名表偷走，其行為構(gòu)成盜竊罪；甲和丙之間沒(méi)有共同犯罪的故意，也沒(méi)有共同犯罪的行為，因此二者之間不構(gòu)成共同犯罪。

故正確答案為B。22.關(guān)于當(dāng)代文學(xué)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.《白鹿原》獲得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”

B.《平凡的世界》是史鐵生的作品

C.余華是先鋒文學(xué)的代表人物之一

D.電影《大紅燈籠高高掛》由蘇童的小說(shuō)改編參考答案：B

解題思路：解答此題需要熟悉中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)常識(shí)?？忌粌H要了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的著名作家及作品，如莫言、陳忠實(shí)、路遙、史鐵生等。還要了解中國(guó)四大文學(xué)獎(jiǎng)（魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、老舍文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)）及獲獎(jiǎng)的著名作品。A項(xiàng)正確。《白鹿原》為陳忠實(shí)作品，獲中國(guó)第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤?！镀椒驳氖澜纭返淖髡呤锹愤b，史鐵生的代表作主要有《我與地壇》《務(wù)虛筆記》《病隙碎筆》等。

C項(xiàng)正確。余華是當(dāng)代文學(xué)中“先鋒派”代表作家之一，主要作品有《活著》《許三觀賣血記》等。

D項(xiàng)正確。《大紅燈籠高高掛》改編自蘇童的小說(shuō)《妻妾成群》。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查當(dāng)代文學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《平凡的世界》是路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的小說(shuō)，時(shí)間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷。史鐵生的代表作是《我與地壇》《病隙碎筆》等。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)正確，《白鹿原》是陳忠實(shí)的代表作。1997年，該小說(shuō)獲得中國(guó)第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的小說(shuō)，并非由史鐵生創(chuàng)作。1991年3月，《平凡的世界》獲中國(guó)第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

C項(xiàng)正確，余華是當(dāng)代文學(xué)中先鋒派小說(shuō)的代表作家之一，主要作品有《現(xiàn)實(shí)一種》《活著》《許三觀賣血記》。

D項(xiàng)正確，《大紅燈籠高高掛》改編自蘇童的小說(shuō)《妻妾成群》。

本題為選非題，故正確答案為B。23.有甲、乙、丙三輛公交車于上午8點(diǎn)同時(shí)從公交總站出發(fā)，三輛車再次回到公交總站所用的時(shí)間分別為40分鐘、25分鐘和50分鐘。假設(shè)這三輛公交車中途不休息，請(qǐng)問(wèn)它們下次同時(shí)到達(dá)公交總站將會(huì)是幾點(diǎn)？

A.11點(diǎn)整

B.11點(diǎn)20分

C.11點(diǎn)40分

D.12點(diǎn)整參考答案：B

解題思路：考查最小公倍數(shù)。要想同時(shí)到達(dá)，所需時(shí)間應(yīng)為40、25、50的公倍數(shù)，下一次同時(shí)到達(dá)所需時(shí)間為40、25、50的最小公倍數(shù)。40、25、50的最小公倍數(shù)為200，所以200分鐘后他們同時(shí)到達(dá)公交總站，8點(diǎn)過(guò)200分鐘后，為11點(diǎn)20分。故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查循環(huán)周期問(wèn)題。

第二步，同時(shí)出發(fā)，要保證下次同時(shí)到站，則三輛車下次同時(shí)到站相隔的時(shí)間為200分鐘（40、25、50的最小公倍數(shù)），即為3小時(shí)20分鐘。故三輛車下次同時(shí)到達(dá)時(shí)間為11點(diǎn)20分。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：三輛公交車下次同時(shí)到達(dá)公交總站相隔的時(shí)間應(yīng)是三輛車各自往返一趟時(shí)間的最小公倍數(shù)，即40分鐘、25分鐘、50分鐘的最小公倍數(shù)為200分鐘，計(jì)3小時(shí)20分鐘，因此三輛車下次同時(shí)到達(dá)公交總站的時(shí)間為11點(diǎn)20分。

故正確答案為B。24.直線型組織使用最早，最為：

A.簡(jiǎn)單

B.復(fù)雜

C.科學(xué)

D.間接

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。

第二步，直線型組織結(jié)構(gòu)也稱為單線式組織結(jié)構(gòu)，是最早使用，也是最為簡(jiǎn)單的一種組織結(jié)構(gòu)類型。直線型組織結(jié)構(gòu)是最古老的組織結(jié)構(gòu)形式。所謂的“直線”是指在這種組織結(jié)構(gòu)下，職權(quán)直接從高層開(kāi)始向下“流動(dòng)”（傳遞、分解），經(jīng)過(guò)若干個(gè)管理層次達(dá)到組織最低層。

因此，選擇A選項(xiàng)。

直線型組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：

（1）組織中每一位主管人員對(duì)其直接下屬擁有直接職權(quán)。

（2）組織中的每一個(gè)人只對(duì)他的直接上級(jí)負(fù)責(zé)或報(bào)告工作。

（3）主管人員在其管轄范圍內(nèi)，擁有絕對(duì)的職權(quán)或完全職權(quán)，即主管人員對(duì)所管轄的部門的所有業(yè)務(wù)活動(dòng)行使決策權(quán)、指揮權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

25.犯罪嫌疑人甲盜竊被抓獲后，主動(dòng)交待了自己同犯罪人乙共同犯盜竊罪的事實(shí)，那么甲的行為屬于（

）。

A.坦白

B.檢舉

C.自首

D.立功參考答案：A

解題思路：本題考查刑法。

A項(xiàng)正確，坦白，是指犯罪分子被動(dòng)歸案之后，如實(shí)供述自己罪行的行為。本題中，甲在盜竊被抓后，主動(dòng)交待共同盜竊的事實(shí)，是如實(shí)供述自己盜竊罪的行為，因此屬于坦白。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，檢舉，是指公民對(duì)于違法失職的國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有向有關(guān)機(jī)關(guān)揭發(fā)事實(shí)、請(qǐng)求依法處理的權(quán)利。本題中，甲并沒(méi)有對(duì)違法失職的國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員進(jìn)行揭發(fā)的行為，因此不屬于檢舉。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，自首，是指犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自己罪行的行為，或者被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他罪行的行為。本題中，甲是因盜竊罪被動(dòng)歸案的，并且如實(shí)供述的是自己盜竊罪的行為，因此不屬于自首。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，立功，是指犯罪分子揭發(fā)他人的犯罪行為，查證屬實(shí)的，或者提供重要線索，從而得以偵破其他案件等的行為。本題中，甲主動(dòng)交待是自己共同盜竊的行為，因此不屬于立功。

故正確答案為A。26.每天的作文講評(píng)，既是對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作文的褒獎(jiǎng)和展示，更是為學(xué)生能夠更快地掌握寫作技巧做鋪墊。每每在我們講評(píng)時(shí)，學(xué)生們都會(huì)________地傾聽(tīng)著，并且默記在心。每當(dāng)講到精彩之處，學(xué)生們便會(huì)________地將掌聲響起來(lái)。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：

A.聚精會(huì)神

情不自禁

B.目不轉(zhuǎn)睛

不約而同

C.專心致志

不由自主

D.一絲不茍

異口同聲

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“學(xué)生們都會(huì)________地傾聽(tīng)著，并且默記在心”可知，此空應(yīng)體現(xiàn)“很認(rèn)真”這一含義。A項(xiàng)“聚精會(huì)神”指集中精神；集中注意力，符合文意。B項(xiàng)“目不轉(zhuǎn)睛”指不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中，但“目不轉(zhuǎn)睛”不能和“傾聽(tīng)”搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“專心致志”指一心一意；集中精神，符合文意。D項(xiàng)“一絲不茍”比喻形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎，不能和“傾聽(tīng)”搭配，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“每當(dāng)講到精彩之處，學(xué)生們便會(huì)________地將掌聲響起來(lái)”可知，該空填入的成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生們聽(tīng)到精彩之處時(shí)紛紛鼓掌表示贊美之意。A項(xiàng)“情不自禁”指抑制不住自己的感情；C項(xiàng)“不由自主”指由不得自己；控制不了自己，通過(guò)兩個(gè)成語(yǔ)的對(duì)比，“情不自禁”側(cè)重于某事引發(fā)了情感上的共鳴，“不由自主”側(cè)重于不受控制及行為能力受限，故A項(xiàng)“情不自禁”更符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。異口同聲：形容很多人說(shuō)同樣的話。

27.以往在討論國(guó)人不文明出游現(xiàn)象的時(shí)候，往往將原因歸結(jié)為國(guó)民素質(zhì)沒(méi)跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。至于對(duì)策，除了強(qiáng)烈的輿論譴責(zé)，就是建議重罰。雖然說(shuō)這樣的原因分析和對(duì)策建議并非全無(wú)道理，但我們卻忽視了一個(gè)事實(shí)，那就是很少有游客真的想當(dāng)不文明的典型，更沒(méi)有人想故意去給國(guó)家和民族形象抹黑。無(wú)論是政府部門，還是旅行社，對(duì)文明旅游方面的宣傳和提醒基本為“零”，多數(shù)游客是無(wú)心而為。

根據(jù)這段文字，接下來(lái)會(huì)說(shuō)明：

A.外界對(duì)國(guó)人形成不文明出游的印象可能存在誤解

B.國(guó)人能否養(yǎng)成文明出游的習(xí)慣與整體國(guó)民素質(zhì)高低有關(guān)

C.對(duì)不文明旅游行為的譴責(zé)和重罰帶來(lái)的效果只是一時(shí)的

D.培養(yǎng)國(guó)人文明旅游的意識(shí)需要加大宣傳教育和引導(dǎo)參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答這類題目主要根據(jù)尾句進(jìn)行推斷，同時(shí)需要學(xué)會(huì)排除三種信息，即與文段無(wú)關(guān)的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。文段首先指出，以往人們多將國(guó)人不文明旅游現(xiàn)象歸結(jié)為國(guó)民素質(zhì)低，提出的對(duì)策不是譴責(zé)就是重罰；接著指出中國(guó)游客并非故意給國(guó)家和民族形象抹黑，大多是無(wú)心而為；最后指出原因，政府部門、旅行社沒(méi)有進(jìn)行文明旅游的提醒和宣傳。故接下來(lái)最可能說(shuō)明的是文明旅游需要加強(qiáng)宣傳教育和引導(dǎo)，與此相符的是D。

A項(xiàng)“誤解”文段沒(méi)有提及。B、C兩項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)。

故本題選D。

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段話題落在最后一句，即“無(wú)論是政府部門，還是旅行社，對(duì)文明旅游方面的宣傳和提醒基本為‘零’”。因此接下來(lái)也是圍繞“對(duì)文明旅游方面的宣傳和提醒”這個(gè)話題展開(kāi)論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“需要加大宣傳教育和引導(dǎo)”與尾句話題一致。

因此，選擇D選項(xiàng)。28.今年的“雙十一購(gòu)物節(jié)”讓外界________中國(guó)熱鬧異常的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)。美國(guó)媒體感嘆中國(guó)的“雙十一”一天的銷售規(guī)模已經(jīng)趕超美國(guó)兩大網(wǎng)上購(gòu)物日，預(yù)計(jì)電子商務(wù)將________中國(guó)在2015年成為全球最大的零售市場(chǎng)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.驚詫

力推

B.關(guān)注

助推

C.熱議

襄助

D.聚焦

助力

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“熱鬧異常”“感嘆”可知，“雙十一購(gòu)物節(jié)”引起外界的注意。A項(xiàng)“驚詫”后不直接接賓語(yǔ)，多用作“驚詫于某事”或“某事令人驚詫”，與文段語(yǔ)句搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)注”語(yǔ)義較輕，無(wú)法體現(xiàn)“熱鬧異常”的程度，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。文段的主語(yǔ)是電子商務(wù)，C項(xiàng)“襄助”指從旁幫助，如傾囊相助，主語(yǔ)往往搭配人，不能與“電子商務(wù)”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“助力”指出力、提供幫助，置于此處，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“驚詫”一般的用法為“驚詫于某事”或者“某事令人驚詫”，在此處語(yǔ)法有誤，排除A。由“熱鬧異常”“美國(guó)媒體感嘆”可知，“雙十一購(gòu)物節(jié)”被外界高度關(guān)注，“關(guān)注”程度過(guò)輕，排除B。

第二空，“襄助”意為輔助、幫助，適用對(duì)象一般為君王，排除C。“助力……成為……”為常用表述，D項(xiàng)當(dāng)選。

故本題選D。

解題思路：第一空，由“熱鬧異?！迸c“美國(guó)媒體感嘆”說(shuō)明“雙十一購(gòu)物節(jié)”引起外界的注意，C項(xiàng)“熱議”、D項(xiàng)“聚焦”均符合文意，且在語(yǔ)義程度上與“熱鬧異?！睂?duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“驚詫”意為感到驚訝詫異，多用作“驚詫于某事”或“某事令人驚詫”，填入橫線處與文段語(yǔ)句搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“關(guān)注”一詞程度比較輕，無(wú)法體現(xiàn)“熱鬧異?！钡某潭?，排除。

第二空，電子商務(wù)是使得“中國(guó)在2015年成為全球最大的零售市場(chǎng)”助推劑中的一部分。C項(xiàng)“襄助”意為輔助，過(guò)于書面化，與文段風(fēng)格不符，排除。D項(xiàng)“助力”意為提供幫助、出力，能體現(xiàn)出電子商務(wù)在中國(guó)成為最大零售市場(chǎng)中起到了很大作用的特點(diǎn)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【出處】IT時(shí)代周刊：《“雙十一”電商購(gòu)物節(jié)呼喚理性》29.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.商品經(jīng)濟(jì)的范圍小于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

B.商品經(jīng)濟(jì)是直接以交換為目的的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以市場(chǎng)為基礎(chǔ)和主要手段的資源配置方式

C.從時(shí)間上講，商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在后

D.商品經(jīng)濟(jì)側(cè)重的是一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)側(cè)重的是一種運(yùn)行機(jī)制

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是發(fā)達(dá)商品經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)形式和現(xiàn)代形態(tài)，因此商品經(jīng)濟(jì)的范圍大于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)肯定是商品經(jīng)濟(jì)，但商品經(jīng)濟(jì)不一定是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。故A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

因此，選擇A選項(xiàng)。

BCD項(xiàng)：商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別：①含義不同。商品生產(chǎn)和商品交換的總和就是商品經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì)，是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。②商品經(jīng)濟(jì)側(cè)重指的是一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，反映的是人們?cè)谏a(chǎn)和流通過(guò)程中所采取的一種產(chǎn)品交換方式，與它相對(duì)應(yīng)的是自然經(jīng)濟(jì)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)側(cè)重指的是一種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制，是經(jīng)濟(jì)資源通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)配置的一種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式，與它相對(duì)應(yīng)的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。③出現(xiàn)的時(shí)間不同。商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在前，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在后，只有在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)化大生產(chǎn)階段，才形成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。BCD項(xiàng)說(shuō)法正確，排除。

30.農(nóng)村孩子不易躍“龍門”，癥結(jié)在于________________。農(nóng)村孩子從幼兒園、小學(xué)到初中，一開(kāi)始就輸在起跑線上。這些年，教育投入越來(lái)越給力，但教育嫌貧愛(ài)富的現(xiàn)象依然存在，越是大城市和名校，投入越多，動(dòng)輒花上億元建設(shè)超級(jí)中學(xué)，優(yōu)質(zhì)教育資源集中到少數(shù)學(xué)校，而一些農(nóng)村學(xué)校卻成了被忽略的大多數(shù)，不少孩子仍在危房里上課，農(nóng)村孩子入學(xué)率、升學(xué)率和受教育程度遠(yuǎn)低于城市。一步落后，步步落后，再加上一些招生制度的影響，農(nóng)村孩子難跟城里孩子比拼，失去了上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)。

填在橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不均衡

B.農(nóng)村孩子上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)少

C.城鄉(xiāng)教育資源不均衡

D.農(nóng)村孩子輸在起跑線上

參考答案：C

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。該文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句填入的語(yǔ)句應(yīng)代表文段的核心觀點(diǎn)，后文是對(duì)核心觀點(diǎn)的解釋說(shuō)明。后文通過(guò)“上億元建設(shè)超級(jí)中學(xué)”“危房”等方面的對(duì)比，描述了農(nóng)村和城市教育資源差距之大，故空格應(yīng)體現(xiàn)這一語(yǔ)境。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段為總分結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)，后文的內(nèi)容是對(duì)橫線所填語(yǔ)句的解釋說(shuō)明，由“教育嫌貧愛(ài)富”、“優(yōu)質(zhì)教育資源集中到少數(shù)學(xué)?！?、“農(nóng)村學(xué)校卻成了被忽略的大多數(shù)”、“農(nóng)村孩子難跟城里孩子比拼”等語(yǔ)句可知，文段強(qiáng)調(diào)的是教育資源不均衡問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”文中沒(méi)有提到，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)“上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)少”和D項(xiàng)“一開(kāi)始就輸在起跑線上”均為教育資源不均衡產(chǎn)生的一個(gè)方面的影響，表述片面，均排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《農(nóng)村孩子不易躍“龍門”》

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總起句。解題關(guān)鍵在于歸納后文的中心，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段為總分結(jié)構(gòu)，橫線處句子是文段的總起句。由“教育嫌貧愛(ài)富”“優(yōu)質(zhì)教育資源集中到少數(shù)學(xué)?！薄稗r(nóng)村學(xué)校卻成了被忽略的大多數(shù)”等語(yǔ)句可知，文段講的是教育資源不均衡問(wèn)題，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)提及“教育資源”，故本題選C。31.胃疼避免喝咖啡和果汁。它們會(huì)刺激胃分泌胃酸，加重癥狀。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，胃疼不要喝果汁和咖啡，它們會(huì)刺激胃分泌更多胃酸，也不要吃蛋白質(zhì)含量高難消化的食物，比如肉類，同時(shí)，沙拉和水果也要絕對(duì)禁止，這些都會(huì)加重胃疼的癥狀。最好用熱水泡點(diǎn)新鮮的姜片喝，能緩解癥狀。

因此，本題正確。

32.①電影發(fā)行

②剪輯配樂(lè)

③創(chuàng)作劇本

④演員表演

⑤選取場(chǎng)景

A.③④②①⑤

B.④③⑤②①

C.⑤④②③①

D.③⑤④②①

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③、④、⑤中選擇。

觀察③、④、⑤分別是劇本、演員、場(chǎng)景，運(yùn)用基本常識(shí)能夠判斷，常規(guī)情況下劇本在先，從而可以排除B、C兩個(gè)選項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第一句都是第③句，尾句分別為①、⑤兩句，①是最終成果，比⑤這個(gè)制作環(huán)節(jié)更適合作為尾句，排除A選項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。33.下列屬于事故災(zāi)難的是：

A.大地震

B.煤礦透水事故

C.新冠肺炎疫情

D.洪澇

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，事故災(zāi)難是具有災(zāi)難性后果的事故，是在人們生產(chǎn)、生活過(guò)程中發(fā)生的，直接由人的生產(chǎn)、生活活動(dòng)引發(fā)的，違反人們意志的、迫使活動(dòng)暫時(shí)或永久停止，并且造成大量的人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失或環(huán)境污染的意外事件。B選項(xiàng)是因人為活動(dòng)而產(chǎn)生的危害性后果。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：大地震屬于自然災(zāi)害。自然災(zāi)害是指給人類生存帶來(lái)危害或損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象，包括干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、冰雹、暴雪、沙塵暴等氣象災(zāi)害，火山、地震災(zāi)害，山體崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，風(fēng)暴潮、海嘯等海洋災(zāi)害，森林草原火災(zāi)和重大生物災(zāi)害等。與題意不相符。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：新冠肺炎疫情屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件，不屬于事故災(zāi)害。與題意不相符。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：洪澇屬于自然災(zāi)害。與題意不相符。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

34.事業(yè)的成敗往往不只取決于人才的________，還在于人才的有效使用。世上只有________的人，而沒(méi)有無(wú)用的人，問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何使用人才。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.多寡失意

B.得失錯(cuò)位

C.優(yōu)劣失敗

D.高低誤用參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，結(jié)合此處修飾的詞語(yǔ)“人才”，排除與其搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，第二空，結(jié)合句意及詞語(yǔ)含義，排除與句意不符的選項(xiàng)。由此即可得出正確答案。第一空，存在高低差異的是才學(xué)，“人才”與“高低”搭配不當(dāng)，排除D。

第二空，句子講的都是如何使用人才的問(wèn)題，即應(yīng)當(dāng)使他們各得其宜，因此填入“失意”“失敗”均不恰當(dāng)，排除A、C。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文段中“不只……還……”可知，其邏輯應(yīng)為“不只要有人才，還要有效使用人才”。A項(xiàng)“多寡”和B項(xiàng)“得失”符合這一邏輯，且與“人才”搭配恰當(dāng)。C項(xiàng)“優(yōu)劣”用于語(yǔ)境中是矛盾的，因?yàn)椤叭瞬拧北揪褪莾?yōu)秀的，不存在“劣”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“高低”多用于形容能力和水平，不用于形容“人才”，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“沒(méi)有無(wú)用的人……如何使用人才”可知，空中體現(xiàn)“使用不當(dāng)”之意。A項(xiàng)“失意”指不如意、不得志，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“錯(cuò)位”指離開(kāi)原來(lái)的或應(yīng)有的位置，能夠體現(xiàn)“使用不當(dāng)”之意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：此題考查實(shí)詞的最佳語(yǔ)境搭配。第一空，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“不只……還……”可知為遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，橫線處后面一句說(shuō)到，“還在于人才的有效使用”，那么有效使用人才的前提是得“擁有人才”，所以排除C、D兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)“只有……而沒(méi)有……”可知，第二空應(yīng)選擇和“無(wú)用”相對(duì)的詞，根據(jù)語(yǔ)境，文段的意思為世上沒(méi)有無(wú)用之人，關(guān)鍵在于如何正確地使用人才，所以此處的意思是世界上只有沒(méi)有被正確使用的人，故用B項(xiàng)“錯(cuò)位”最合適；“失意”和“失敗”都是針對(duì)人才自身的形容，與人才的使用無(wú)關(guān)。

故正確答案為B。35.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是：

A.預(yù)計(jì)6日至9日晚，錦州北部有小雨，并有6——6級(jí)偏北風(fēng)。

B.你怎么能這樣傷害他？

C.站出來(lái)制止歹徒行兇的是一個(gè)十五、六歲的小姑娘。

D.學(xué)校將組織全校師生觀看開(kāi)國(guó)大典一片。

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干，找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一句。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤。A項(xiàng)“小雨”后應(yīng)去掉逗號(hào)，C項(xiàng)“十五六歲”表示約數(shù)，五和六中間不能加頓號(hào)。D項(xiàng)“開(kāi)國(guó)大典”作為一部影片，應(yīng)加書名號(hào)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

36.在決斷之前，每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應(yīng)。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應(yīng)的是：

A.某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開(kāi)創(chuàng)新天地

B.某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差

C.某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長(zhǎng)建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因?yàn)锽最終奪得冠軍

D.某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽(tīng)從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：對(duì)自己的去留一籌莫展，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)復(fù)雜關(guān)系，這只是他的認(rèn)知，并沒(méi)有進(jìn)行決斷，不符合“作出選擇之后”，更不符合“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：對(duì)兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現(xiàn)有色差，只是描述情況，并沒(méi)體現(xiàn)“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：老師對(duì)A與B的選擇猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但賽后認(rèn)為選B是正確的，是因?yàn)樗麏Z冠了的結(jié)果證明選擇正確，并沒(méi)體現(xiàn)因?yàn)樽龀鰶Q策而對(duì)A、B重新評(píng)價(jià)，不符合“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：對(duì)甲乙兩所大學(xué)猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，選擇了甲大學(xué)之后，覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，符合“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①?zèng)Q斷之前，難于決斷其優(yōu)劣；

②作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是其決定出去開(kāi)創(chuàng)新天地后對(duì)于原本去留的評(píng)價(jià)態(tài)度未明確，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；

B項(xiàng)：某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差，描述的是事實(shí)，未體現(xiàn)“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；

C項(xiàng)：某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是老師認(rèn)為選B完全正確是基于結(jié)果得出的評(píng)價(jià)，不是自己主觀的判定，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；

D項(xiàng)：某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，最后他選擇了甲大學(xué)，并從此覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)決斷后效應(yīng)是因?yàn)樽龀隽藳Q斷而對(duì)某個(gè)事物的態(tài)度發(fā)生改變，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵信息。決斷后效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：難以決斷每個(gè)事物的優(yōu)劣，但是做出選擇后，對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變。

A項(xiàng)，“某職員對(duì)自己的去留一籌莫展”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但并未體現(xiàn)他做出選擇后對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。

B項(xiàng)，該女士“對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇”說(shuō)明她對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現(xiàn)所選的手機(jī)有色差，這只是對(duì)手機(jī)客觀情況的描述，并未體現(xiàn)該女士對(duì)手機(jī)的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。

C項(xiàng)，該老師“對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但后來(lái)老師的態(tài)度發(fā)生變化是因?yàn)锽最終取得了冠軍，而不是因?yàn)樽约鹤龀隽诉x擇，不符合定義。

D項(xiàng)，該學(xué)生“對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但當(dāng)他選擇甲后，就覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，即做出選擇后對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變，符合定義。

故本題選D。37.威爾和?？怂惯@兩家公司，對(duì)使用他們的字處理軟件的顧客，提供24小時(shí)的熱線電話服務(wù)，既然顧客僅在使用軟件有困難時(shí)才打電話，并且威爾收到的熱線電話比?？怂故盏降碾娫挾?倍，因此，威爾的字處理軟件一定是比?？怂沟淖痔幚碥浖y用。

下列選項(xiàng)如果為真，則最能有效支持上述論證的是：

A.平均每個(gè)?？怂篃峋€電話比威爾熱線電話的時(shí)間長(zhǎng)兩倍

B.擁有?？怂棺痔幚碥浖念櫩蛿?shù)比擁有威爾字處理軟件的顧客數(shù)多三倍

C.埃克斯收到的關(guān)于字處理軟件的投訴信比威爾多兩倍

D.這兩家收到的熱線電話數(shù)量逐漸上升

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：威爾的字處理軟件一定是比?？怂沟淖痔幚碥浖y用。

論據(jù)：既然顧客僅在使用軟件有困難時(shí)才打電話，并且威爾收到的熱線電話比?？怂故盏降碾娫挾?倍。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。平均每個(gè)熱線電話通話時(shí)間的長(zhǎng)短，但與根據(jù)接到熱線電話數(shù)量得到的威爾比?？怂垢y用的論點(diǎn)，關(guān)系并未明確點(diǎn)出，不具有加強(qiáng)作用，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。說(shuō)明擁有埃克斯字處理軟件的顧客數(shù)比擁有威爾字處理軟件的顧客數(shù)多三倍，題干又交代了威爾收到的關(guān)于使用困難的熱線電話數(shù)量反而比埃克斯的還多4倍，說(shuō)明威爾的字處理軟件顧客少，但電話數(shù)量卻多，說(shuō)明一定比埃克斯的字處理軟件難用，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)是通過(guò)收到的關(guān)于使用困難的熱線電話數(shù)量多少來(lái)斷定軟件是否難用，與投訴信的多少無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。這兩家收到的熱線電話數(shù)量都在逐漸上升，無(wú)法體現(xiàn)兩家公司誰(shuí)收到的電話多，也無(wú)法確定軟件到底誰(shuí)的更難用，不具有加強(qiáng)作用，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

38.親環(huán)境行為是指?jìng)€(gè)體通過(guò)減少或消除自身活動(dòng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響以達(dá)到改善生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的行為。它的本質(zhì)是通過(guò)有效減輕環(huán)境問(wèn)題實(shí)現(xiàn)環(huán)境改善，核心任務(wù)是構(gòu)造環(huán)境穩(wěn)態(tài)友好型的社會(huì)。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于親環(huán)境行為的是：

A.植樹(shù)造林

B.低碳出行

C.細(xì)水長(zhǎng)流

D.圍海造田

參考答案：B

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①減少或消除自身活動(dòng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響；

②改善生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：植樹(shù)造林指新造或更新森林的生產(chǎn)活動(dòng)，不符合“減少或消除自身活動(dòng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響”，不符合定義；

B項(xiàng)：低碳出行是采用減少二氧化碳排放量的交通方式，符合“減少或消除自身活動(dòng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響”，符合定義；

C項(xiàng)：細(xì)水長(zhǎng)流比喻節(jié)約使用財(cái)物或人力，使經(jīng)常不缺用，也比喻一點(diǎn)一滴不間斷地做某件事，精細(xì)安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，也多指愛(ài)情或友情長(zhǎng)長(zhǎng)久久，不是一種具體的行為，不涉及“改善生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的行為”，不符合定義；

D項(xiàng)：圍海造田是人類對(duì)海洋空間的利用，有可能侵占濕地甚至改變生態(tài)環(huán)境，不符合“減少或消除自身活動(dòng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。39.舞臺(tái)的云霧是通過(guò)釋放干冰形成的，干冰是一種固態(tài)的氧氣。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查科技。

舞臺(tái)的云霧是通過(guò)釋放干冰形成的。干冰是固態(tài)的二氧化碳，在壓力下，把二氧化碳液化成無(wú)色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。

故表述錯(cuò)誤。40.罪犯∶犯罪

A.法官∶審判

B.作家∶寫書

C.消防員∶救火

D.歌手：唱歌

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“犯罪”的人一定是“罪犯”，二者屬于條件關(guān)系中的充分條件關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“審判”的人一定是“法官”，二者屬于條件關(guān)系中的充分條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“寫書”的人不一定是“作家”，排除；

C項(xiàng)：“救火”的人不一定是“消防員”，排除；

D項(xiàng)：“唱歌”的人不一定是“歌手”，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

41.水圈是地球外圈中作用最為活躍的一個(gè)圈層。水圈中的水，上界可達(dá)大氣對(duì)流層頂部，下界可到深層地下水的下限。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查科技。

水圈，是指由地球表面上下，液態(tài)、氣體和固態(tài)的水形成一個(gè)幾乎連續(xù)的、但不規(guī)則的圈層。水圈中的水上界可達(dá)大氣對(duì)流層頂部，下界至深層地下水的下限，包括大氣中的水汽、地表水、土壤水、地下水和生物體內(nèi)的水。

故表述正確。42.“十圍之木始生如蘗”出自漢·班固《漢書·枚乘傳》，其主要說(shuō)明的哲學(xué)原理是（

）

A.量變引起質(zhì)變

B.矛盾的特殊性

C.矛盾的普遍性

D.聯(lián)系的普遍性參考答案：A

解題思路：本題考查的是辯證法中的質(zhì)量互變規(guī)律。

A項(xiàng)正確，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，量變超過(guò)一個(gè)度就會(huì)引起質(zhì)變。十圍之木，始生如蘗，是指一個(gè)嫩芽，經(jīng)過(guò)量的積累，最終長(zhǎng)成了十圍的大樹(shù)，體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)原理。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，矛盾的特殊性，是指具體事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)，矛盾的特殊性要求我們?cè)诜治鍪挛锏臅r(shí)候要做到具體問(wèn)題具體分析，題干未體現(xiàn)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，矛盾的普遍性，是指每一事物的發(fā)展過(guò)程中自始至終都存在著矛盾運(yùn)動(dòng)，題干未體現(xiàn)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，聯(lián)系的普遍性，是指任何事物內(nèi)部的各個(gè)部分、要素、環(huán)節(jié)都是相互聯(lián)系的；任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系著；整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，題干未提及。

故正確答案為A。43.有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有：

A.首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人是印度文學(xué)家泰戈?duì)?/p>

B.白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》都是著名作品

C.朱自清，著名散文家、詩(shī)人，《荷塘月色》《背影》等都是他的作品

D.塞萬(wàn)提斯，西班牙作家，著有《魯濱孫漂流記》

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。

第二步，1913年，泰戈?duì)栆浴都村壤烦蔀榈谝晃猾@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。A項(xiàng)正確。

白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。B項(xiàng)正確。

朱自清，中國(guó)近代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有《荷塘月色》《背影》等。C項(xiàng)正確。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，而不是塞萬(wàn)提斯?！短眉X德》是塞萬(wàn)提斯的著名小說(shuō)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

44.①群島的總面積約為6.1萬(wàn)平方公里，和愛(ài)爾蘭差不多大

②斯瓦爾巴群島位于北大西洋和北冰洋的交界處，被公認(rèn)為是北冰洋的門戶，同時(shí)也是前往北極點(diǎn)的出發(fā)地

③斯瓦爾巴群島中面積最大的島名叫“斯匹茨卑爾根”，形狀極不規(guī)則，邊緣布滿峽灣

④海水順著峽灣倒灌進(jìn)來(lái)，最長(zhǎng)的峽灣甚至可以深入內(nèi)陸上百公里

⑤這個(gè)詞來(lái)自挪威語(yǔ)，指的是由冰川侵蝕而成的V形峽谷

⑥峽灣的一頭連接內(nèi)陸冰川，另一頭直通大海

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.②①③⑤⑥④

B.②③⑤①④⑥

C.③⑤⑥④①②