小班戶外體能踩氣球游戲教案

第第頁(yè)小班戶外體能踩氣球游戲教案

活動(dòng)名稱:

健康活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:

踩氣球

活動(dòng)目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2、在活動(dòng)中培育幼兒勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)人四個(gè)氣球

2、磁帶、錄音機(jī)

3、垃圾袋活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)，與氣球一起舞蹈，放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒以小鳥飛的動(dòng)作入場(chǎng)。

師：“今日我們和氣球一起作游戲，小伙伴們興奮么？”“你們預(yù)備好了么？那我們出發(fā)吧！”隨音樂老師帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動(dòng)?！残▲B飛、轉(zhuǎn)手、轉(zhuǎn)身、點(diǎn)步、抬腿〕

2、踩氣球游戲。

〔1〕幼兒做預(yù)備，老師示范動(dòng)作。

師：“我們要和氣球作游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把氣球從手腕上取下來套到腳上，看看老師怎么做的！”老師師范

〔2〕幼兒練習(xí)四散跑，老師從旁指導(dǎo)。

師：“聽！誰(shuí)的聲音？原來氣球說想與小伙伴一起跑一跑，動(dòng)一動(dòng)?！薄敖袢瘴覀冞€請(qǐng)來了一位好伙伴，你們看看是誰(shuí)？”

“你們好，今日我也和你們一起參加活動(dòng)，請(qǐng)你們聽一聽我的指令，響一聲，表示小伙伴可以開始活動(dòng)，四散跑開，在跑的時(shí)候要留意安全，不要與小伙伴相撞，假如聽到鈴鼓一起在響，就要求小伙伴要全部來到老師的`身邊！”

〔3〕練習(xí)踩的動(dòng)作

師：“今日我們要玩?zhèn)€游戲，叫做踩氣球，我們先來練習(xí)練習(xí)，用腳踩氣球，小伙伴們先四散跑開，老師把氣球扔出去，請(qǐng)小伙伴用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”

〔4〕老師示范游戲。

師：“我們練習(xí)了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現(xiàn)在我們就要開始踩氣球的游戲了！小伙伴四散跑開，老師來追小伙伴，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們預(yù)備好了么？”

〔5〕請(qǐng)幼兒踩氣球。

師：“這次老師請(qǐng)小伙伴來踩氣球，看看誰(shuí)最勇猛？”

〔6〕相互踩氣球。

師：“剛才小伙伴真勇猛，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴相互踩氣球，小伙伴要愛護(hù)好自己的氣球，再去踩別人的氣球?！?/p>

〔7〕請(qǐng)客人老師游戲。

師：“客人老師看的太興奮了，我們請(qǐng)他們一起來玩！”

3、放松活動(dòng)

師：“我們玩的太快樂了。一起來放松放松?！?/p>

4、整理場(chǎng)地。

師：“請(qǐng)小伙伴把氣球撿起來扔到垃圾桶里?！?/p>

課后反思

老師：**

在這次活動(dòng)中，活動(dòng)預(yù)備充分，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，選擇內(nèi)容新奇，幼兒更為感愛好，組織活動(dòng)層次清楚連接緊湊，教案思路完整。在活動(dòng)過程中，老師積極參加到活動(dòng)中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也較好，為幼兒設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí)，目標(biāo)的制定也較為精確，充分表達(dá)了活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒自己撿氣球，培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)，與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲，從而培育了幼兒的交往技能。

但在活動(dòng)中也有很多不足之處：在活動(dòng)中我低估了幼兒的技能，這也由于在試教時(shí)幼兒反應(yīng)反差較大，這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時(shí)，感到了場(chǎng)地的不足，沒能充分發(fā)揮：在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)，我應(yīng)當(dāng)提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提示幼兒留意活動(dòng)安全；在教授游戲時(shí)，雖有示范動(dòng)作但力度不夠，面對(duì)小班幼兒還應(yīng)單獨(dú)示范，幼兒留意力不夠集中；在預(yù)備活動(dòng)過程中，幼兒留意力簡(jiǎn)單被氣球吸引，應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。

同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)再考慮場(chǎng)地的選擇；在