初中計(jì)算機(jī)較安全

第1課計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)回顧教學(xué)目的和要求通過回顧鞏固對(duì)一下知識(shí)點(diǎn)的掌握：1、計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。2、什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3、了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新的學(xué)期開始了，同學(xué)們將要接觸到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先讓我們來回顧一下學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書，邊看書邊回顧一下：①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等：軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件,就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生回答問題③。學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。6、同學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配,等同學(xué)們讀書后自己選擇。同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀,為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說■-說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。全課總結(jié)第二課認(rèn)識(shí)PowerPoint一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：.使學(xué)生掌握PowerPoint的啟動(dòng)與退出。.使學(xué)生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒?使學(xué)生掌握播放幻燈片的方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。情感方面：.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)幻燈片的制作和播放。三、教學(xué)難點(diǎn)幻燈片的制作。四、教學(xué)方法.自學(xué)法。.演示法。.觀察法。.實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。.教師準(zhǔn)備演示的幻燈片樣例。六、課時(shí)安排課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師播放一個(gè)幻燈片演示文稿，由此導(dǎo)入課題。學(xué)生觀看教師演示。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、新課1.啟動(dòng)PowerPoint學(xué)生啟動(dòng)PowerPointo學(xué)生應(yīng)掌握啟動(dòng)教師要求學(xué)生啟動(dòng)PowerPoint的方法。PowerPointo2.快速制作一份演示文稿學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解什么是演示文教師介紹：?份演示文稿稿是由若干張幻燈片組成的。教師介紹創(chuàng)建演示文稿的學(xué)生聽教師介紹，了解創(chuàng)三種方法：建演示文稿的二種方法。學(xué)生了解創(chuàng)建演示文稿(1)利用內(nèi)容提示向?qū)е频娜N方法。作演示文稿。(2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。(3)利用空演示文稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的演示文稿。教師介紹窗口的組成：左學(xué)生聽教師介紹。邊顯示演示文稿大綱，右邊學(xué)生了解窗口的組成。顯示演示文稿.教師演示利用內(nèi)容提示向?qū)W生觀看教師的演示，學(xué)導(dǎo)創(chuàng)建標(biāo)題為“我們的班級(jí)習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建學(xué)生可以掌握利用內(nèi)容體”的演示文稿操作步驟：演示文稿的操作方法。提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的(1)啟動(dòng)PowerPoint后，基本方法。屏幕出現(xiàn)對(duì)話窗口，在該窗

口中選擇內(nèi)容提示向?qū)А?2)選擇演示文稿類型，如“激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神”.(3)選擇輸出類型：屏幕演示文稿。(4)輸入標(biāo)題和頁腳內(nèi)容。(5)完成。續(xù)表教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容學(xué)生上機(jī)操作，完成制作利用內(nèi)容提示向?qū)Э商崾鞠驅(qū)В谱髻Rk演示文賀卡的任務(wù)。以快速制作出演示文稿，稿(教師提示：賀k屬于出版學(xué)生將賀k演示文稿保操作簡(jiǎn)單.，學(xué)生可以完成物類型的演示文稿)，并以“賀k”為名，保存賀卡演示文稿。3.播放演示文稿存在學(xué)生目錄下.制作賀卡的任務(wù)。教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。學(xué)生聽教師介紹.學(xué)生了解視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕.教師演示利用幻燈片放映學(xué)生觀察教師的演示操學(xué)生可以掌握幻燈片按鈕，在屏幕上放映演示文稿。作。放映按鈕的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。

教師讓學(xué)生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。放映自己制作的賀卡演教師要求學(xué)生：示文稿。學(xué)生了解利用內(nèi)容提(1)談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提學(xué)生談自己使用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓氖鞠驅(qū)е谱餮菔疚母宓捏w示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w優(yōu)缺點(diǎn)。會(huì)。會(huì)，小結(jié)利用內(nèi)容提示向?qū)?2)小結(jié)利用內(nèi)容揭示向制作演示文稿的優(yōu)缺點(diǎn)。導(dǎo)制作演示文稿的優(yōu)缺點(diǎn)。三、課堂練習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)В谱鲗W(xué)生上機(jī)實(shí)踐，制作演示學(xué)生可以順利地完成學(xué)期報(bào)告演示文稿。文稿。課常練習(xí)。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起進(jìn)行小學(xué)生與教師共同進(jìn)行小使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)ЫY(jié)。知識(shí)，了解利用內(nèi)容提示制作演示文稿，方便快捷，向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)但類型有限，并且模式固定，缺點(diǎn)。要想制作有新意的演示文稿，應(yīng)選擇其他的創(chuàng)建方法。第三課制作幻燈片一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：.使學(xué)生掌握使用空演示文稿創(chuàng)作幻燈片的方法。.使學(xué)生掌握如何向幻燈片中添加、修改文字的方法.使學(xué)生掌握修飾文字、修飾文字框的方法。技能方面：.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。情感方面：.培養(yǎng)學(xué)生宣傳自我、展示自我的意識(shí)和能力.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)制作幻燈片。三、教學(xué)難點(diǎn)修飾文字框。四、教學(xué)方法.演示法。.觀察法。.實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排2課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù) 利用PowerPoint演示文稿制作“自我介紹”幻燈片。二、新課1.創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片教師一邊講解一邊演示創(chuàng)建學(xué)生聽教師布置任務(wù)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

新幻燈片的操作：學(xué)生可以掌握創(chuàng)建(1)啟動(dòng)PowerPoint后，在學(xué)生觀看教師創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片的方法。彈出的創(chuàng)建文稿對(duì)話框中選擇新幻燈片的操作?！翱昭菔疚母濉?。(2)選擇幻燈片版式，單擊“確定”。學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成知識(shí)，完成創(chuàng)建新幻燈教師布置任務(wù)：創(chuàng)建“標(biāo)題創(chuàng)建幻燈片的任務(wù)。片的任務(wù)?；脽羝媸健钡难菔疚母濉?.向幻燈片中添加文字教師演示在標(biāo)題處添加文字的方法。學(xué)生觀察教師的操學(xué)生可以設(shè)計(jì)出多教師布置任務(wù)：為“自我介作。種多樣的標(biāo)題。紹”幻燈片設(shè)計(jì)、添加標(biāo)題和副標(biāo)題。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展學(xué)生自己設(shè)計(jì)、添加示自我的環(huán)境。3.修改文字標(biāo)題文字.教師布置任務(wù)：上機(jī)實(shí)踐，修改已輸入的文字。學(xué)生可以在實(shí)踐中4.修飾文字學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練習(xí)找到編輯、修改文字的教師提問：在Word、Excel修改文字.方法。中要修飾文字，首先要做什么？

學(xué)生思考、回答問題。學(xué)生可以回答出：首先要選定文字。學(xué)生可以掌握選定文本框內(nèi)部分文字的操作方法。續(xù)表選定文字框的操作對(duì)一些學(xué)生有一定難度，教師應(yīng)注意指導(dǎo)。教師講解并演示：當(dāng)我們需學(xué)生聽教師介紹，觀要對(duì)某一文字區(qū)中的所有文字看教師演示，學(xué)習(xí)選定進(jìn)行統(tǒng)一修飾時(shí)，可以將該文文字和文字框的操作。字框選定為修飾對(duì)象。單擊需要修飾的文字區(qū)，文字區(qū)四周出現(xiàn)文字框，將鼠標(biāo)光標(biāo)指向文字框并單擊鼠標(biāo)左鍵，此時(shí)文字區(qū)內(nèi)的插入光標(biāo)消失，整個(gè)文字框被選定。如果需要對(duì)文字框內(nèi)的某些文字進(jìn)行修飾，應(yīng)該單獨(dú)將這些文字選定為操作對(duì)象。教師演示修飾文字的操作：選定文字f單擊鼠標(biāo)右鍵f學(xué)生觀看教師演示。學(xué)生可以掌握修飾“字體”f在字體對(duì)話框中選文字的操作方法.擇“字體、字型、字號(hào)、顏色”等。

教師布置任務(wù)：對(duì)標(biāo)題和副標(biāo)題文字進(jìn)行修飾，將標(biāo)題設(shè)學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)學(xué)生可以完成任務(wù)。置為居中顯示，副標(biāo)題右對(duì)齊顯示。5.修飾文字框教師演示修飾文字框的操作修飾文字。方法：學(xué)生聽教師介紹，觀在掌握選定文字框(1)選定文字框?？唇處熝菔?，學(xué)習(xí)修飾的方法后，學(xué)生可以掌(2)在“格式”菜單中選擇“文本框”。(3)選擇“顏色和線條”標(biāo)簽。(4)設(shè)置填充顏色和線條顏色。教師布置任務(wù)：修飾標(biāo)題的文字框。文字框的操作方法。握修飾文字框的操作。續(xù)表三、課堂練習(xí)制作一個(gè)以“班級(jí)介紹”為學(xué)生完成課堂練習(xí)。學(xué)生可以完成課堂題的幻燈片演示文稿。練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)學(xué)生與教師共同完調(diào)：PowerPoint與Word、Excel成小結(jié)。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，在操作上有很多相似的地方。建立新舊知識(shí)之間的五、布置作業(yè)聯(lián)系。制作一個(gè)“歡慶申奧成功”為主:題的幻燈片演示文稿。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第四課幻燈片的管理一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：.使學(xué)生掌握添加幻燈片的方法。.使學(xué)生掌握翻閱幻燈片的方法。.使學(xué)生掌握復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片的方法。技能方面：.培養(yǎng)學(xué)生管理幻燈片的能力。.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。.培養(yǎng)學(xué)生查詢信息、應(yīng)用信息的能力。情感方面：.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn).添加幻燈片。.翻閱幻燈片。.復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片三、教學(xué)難點(diǎn)添加和翻閱幻燈片。四、教學(xué)方法.演示法。.實(shí)踐法。.啟發(fā)式。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排2課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題由學(xué)生提出的問題：怎樣在演示文稿中添加新的幻燈片引入課題。二、新課1.添加幻燈片教師介紹插入一張新幻燈片的操作方法:單擊“插入”f“新幻燈片”一選學(xué)生提出問題。學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)插入新幻燈片的操作方法。學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生可以掌握插入新幻燈片的操作方法。

擇幻燈片版式f“確定”。教師講解并演示在“自學(xué)生了解添加幻燈片我介紹”演示文稿中添加學(xué)生觀看教師演示。的基本方法。幻燈片的方法.教師布置任務(wù)：在“自學(xué)生在實(shí)踐中掌握添我介紹”演示文稿中添加學(xué)生上機(jī)操作，完成教加幻燈片的操作，完成教兩張版式為“項(xiàng)目清單式”師布置的任務(wù)。師布置的任務(wù)。的幻燈片，如在第?張幻燈片中介紹姓名、年齡、身高、血型等，在第二張幻燈片中介紹自己的愛好、興趣等。2.翻閱幻燈片學(xué)生可以掌握翻閱幻教師介紹兩種翻閱幻燈學(xué)生聽教師介紹，學(xué)習(xí)燈片的操作方法0片的方法。翻閱幻燈片的操作方法。方法一：在幻燈片窗口單擊鼠標(biāo)左鍵，激活該窗口，按pageUp|鍵查看前一張幻燈片，按|Page|Bown健查看后一張幻燈片。方法二：將鼠標(biāo)移動(dòng)到大綱窗I］，單擊選擇要杳

看的幻燈片的序號(hào)。續(xù)表3.復(fù)制幻燈片教師要求學(xué)生上機(jī)操學(xué)生上機(jī)操作，完成在Word和Excel中學(xué)生作，復(fù)制自己制作的第二復(fù)制幻燈片的任務(wù)。已掌握復(fù)制的方法，絕大張幻燈片。多數(shù)學(xué)生可以獨(dú)立完成任務(wù)。教師提問：PowerPoint學(xué)生回答問題。中的復(fù)制操作與Word,學(xué)生可以回答：選定操Excel有什么不同？作的方法不同。教師要求學(xué)生演示復(fù)制學(xué)生演示復(fù)制幻燈片幻燈片的方法。的方法。使學(xué)生進(jìn)一步掌握知4.移動(dòng)幻燈片識(shí)。教師?邊講解?邊演示學(xué)生觀看教師演示移移動(dòng)幻燈片的操作：將鼠動(dòng)幻燈片的操作。標(biāo)指針移動(dòng)到幻燈片左邊學(xué)生可以順利掌握移動(dòng)的大綱窗口，指向要移動(dòng)幻燈片的操作方法。的幻燈片處，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)槭旨^形狀時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵將幻燈片拖動(dòng)到新位置，即可完成幻燈片位置的移動(dòng)。學(xué)生上機(jī)操作，完成教師布置任務(wù)：將“自移動(dòng)幻燈片的任務(wù)。我介紹”演示文稿中第二、學(xué)生可以完成任務(wù)。第三張幻燈片調(diào)換位置。學(xué)生聽教師介紹。

教師介紹：PowerPoint中移動(dòng)操作與Word、Excel中不同點(diǎn)在于如果用選定、剪切、粘貼操作只是對(duì)幻燈片中的文字等內(nèi)容進(jìn)行移動(dòng)，要在新位置先添加幻燈片再進(jìn)行粘貼，才能達(dá)到移動(dòng)幻燈片的目的，操作方法不如拖動(dòng)幻燈片簡(jiǎn)便。5.刪除幻燈片教師提出要求：刪除復(fù)制的幻燈片.學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)刪除幻燈片的方法。使學(xué)生明確PowerPoint中移動(dòng)操作與Word,Excel中不同之處。多數(shù)學(xué)生可以掌握刪除幻燈片的方法。續(xù)表教師要求學(xué)生小結(jié)刪除學(xué)生小結(jié)刪除幻燈片通過小結(jié)，使全體學(xué)生幻燈片的方法。的兩種方法。進(jìn)?步掌握刪除幻燈片方法一：翻閱到要?jiǎng)h除的的方法?；脽羝诰庉嫴藛沃羞x擇“刪除幻燈片方法二:在幻燈片左邊的大綱窗口中選中要?jiǎng)h除的幻燈片，按下Delete鍵即可刪除幻燈片。三、課堂練習(xí)學(xué)生以兩人為一個(gè)小組，學(xué)生分小組，兩人共同制作以“我們的班級(jí)體”為完成制作以“我們的班級(jí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的

題的演示文稿。體”為題的演示文稿的任意識(shí)和能力。四、課堂小結(jié)教師和學(xué)生共同完成小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：①在演示文稿中可添加不同版式的幻燈片。?PowerPoint的選定、移動(dòng)操作與Word、Excel有所不同。務(wù)。學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。五、布置作業(yè)在''歡慶申奧成功”為主題的演示文稿中添加新幻燈片。注意培養(yǎng)學(xué)生查詢信息、應(yīng)用信息的能力。第五課觀察演示文稿一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：使學(xué)生了解觀察演示文稿的五種視圖方式。技能方面：.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方式觀察演示文稿的能力.培養(yǎng)學(xué)生分析能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)演示文稿的五種視圖方式。三、教學(xué)難點(diǎn)視圖方式的應(yīng)用。四、教學(xué)方法.講解法。.演示法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

六、課時(shí)安排2課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生分學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)使學(xué)生互相交流。組制作的演示文稿“我們制作的演示文稿。的班級(jí)體”。教師介紹PowerPoint有學(xué)生聽教師介紹。使學(xué)生了解PowerPoint多種視圖方式。下面，用有多種視圖方式，明確本各種方式觀看學(xué)生制作的節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！拔覀兊陌嗉?jí)體”演示文稿。二、新課1.切換視圖的方法學(xué)生觀看教師演示切學(xué)生可以掌握切換視圖教師介紹視圖切換的兩換視圖的操作方法。的操作方法。種方法。方法一:單擊PowerPoint窗口左下腳的視圖方式切換按鈕。方法二：?jiǎn)螕舨藛沃械囊晥D選項(xiàng)，在展開的菜單中選擇相應(yīng)的視圖。2.普通視圖學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生對(duì)“普通視圖”方教師介紹：'‘普通視圖”式己經(jīng)了解，經(jīng)教師介紹

是系統(tǒng)默認(rèn)的視圖方式，后，學(xué)生進(jìn)一步明確。當(dāng)我們新建?個(gè)演示文稿時(shí)就設(shè)置為這種方式?！捌胀ㄒ晥D”窗口包括：“大綱窗口”、“幻燈片窗口”和“備注窗口”。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解“大綱視圖”3.大綱視圖方式。教師介紹：“大綱視圖”以大綱的方式顯示多張幻燈片的文本信息，在“大綱視圖”方式下，可以方便地對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行管理和重新排列。視圖右上角的小窗口顯示的是當(dāng)前幻燈片縮小顯示的樣子，用來幫助我們了解大綱視圖學(xué)生觀看教師演示。中的文本內(nèi)容改變時(shí)幻燈學(xué)生對(duì)“大綱視圖”方片的變化情況。式有感性認(rèn)識(shí)。教師在“大綱視圖”方式下顯示幻燈片“我們的班級(jí)體”。4.幻燈片視圖續(xù)表教師介紹：“幻燈片視圖”是觀察每張幻燈片信息的最佳方式，在“幻燈學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解“幻燈片視圖”方式。

片視圖”方式下可以鍵入或修改幻燈片中的內(nèi)容。教師在“幻燈片視圖”學(xué)生觀看教師演示。學(xué)生了解在“幻燈片視方式下演示幻燈片“我們圖”方式下進(jìn)行幻燈片之的班級(jí)體”，通過按酶間切換的方法。|Up|和（PageDown|鍵或應(yīng)用滾動(dòng)條實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的切換。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成教學(xué)生可以掌握“普通視教師布置任務(wù)：分別在師布置的任務(wù)。圖”方式、“大綱視圖”“普通視圖”方式、“大綱方式和“幻燈片視圖”方視圖”方式和“幻燈片視式的使用，明確在什么情圖”方式卜顯示自己制作況應(yīng)該使用這些視圖方的演示文稿“我們的班級(jí)式。體”，并在“幻燈片視圖”方式下對(duì)自己的作品進(jìn)行修改。5.幻燈片瀏覽視圖學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解“幻燈片瀏覽教師介紹：“幻燈片瀏覽視圖”方式。視圖”方式是在同一屏幕上以一定順序顯示演示文稿中所有縮小后的幻燈片，從整體上觀察全部演示文稿的內(nèi)容。在這種視圖方式下，我們可以方便

地對(duì)幻燈片進(jìn)行管理，如復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在“幻等.燈片瀏覽視圖”方式下觀學(xué)生掌握“幻燈片瀏覽看自己制作的演示文稿，視圖”方式的使用，明確教師布置任務(wù)：在“幻并練習(xí)復(fù)制幻燈片。在什么情況卜使用這種燈片瀏覽視圖”方式下觀方式?？醋约褐谱鞯难菔疚母濉拔覀兊陌嗉?jí)體”，并將其進(jìn)行復(fù)制。6.幻燈片放映視圖續(xù)表教師介紹:“幻燈片方式學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解“幻燈片放映視圖”方式是以最大方式視圖”方式。顯示演示文稿中的每一張幻燈片，放映時(shí)從當(dāng)前幻燈片開始，如果想從第一張幻燈片開始，就要在切換到“幻燈片放映視圖”方式前先選中第?張幻燈片.學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在“幻學(xué)生掌握“幻燈片放映教師布置任務(wù)：在“幻燈片放映視圖”方式下觀視圖”方式的使用。燈片放映視圖”方式下放看并放映自己制作的幻映自己制作的幻燈片。燈片。三、課堂小結(jié)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教師與學(xué)生共同進(jìn)行小學(xué)生參加小結(jié)。

結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同的視圖方式有不同的用途，要根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行視圖方式的調(diào)整。注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。自己命題制作一個(gè)演示文稿（注意各種視圖方式的使用）.第六課在幻燈片中插入圖片一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：.使學(xué)生掌握在幻燈片中插入剪貼畫的方法。.使學(xué)生掌握在幻燈片中插入圖片文件的方法.使學(xué)生掌握在幻燈片中修改圖片的方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生編輯、處理圖片的能力。情感方面：.培養(yǎng)學(xué)生審美能力。.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)修改圖片的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)修改圖片的方法。四、教學(xué)方法.演示法。.觀察法。.實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。.教師準(zhǔn)備的圖片素材。六、課時(shí)安排2課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示插入圖片的幻學(xué)生觀察教師展示的通過展示范例使學(xué)生了燈片演示文稿，導(dǎo)入本節(jié)范例。解本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課的課題一在幻燈片中插入圖片。二、新課1.插入剪貼畫教師讓學(xué)生回憶在通過回憶，使學(xué)生鞏固Word中插入剪貼畫的操學(xué)生回憶插入剪貼畫插入剪貼畫的操作方法。作方法：“插入”f“圖片”的操作方法。f“剪貼畫”f選擇剪貼畫一“插入剪輯教師提問：在Word中使學(xué)生鞏固移動(dòng)圖片、怎樣移動(dòng)圖片、調(diào)整圖片學(xué)生思考、回答問題。調(diào)整圖片大小的操作方大??？法。教師布置任務(wù)：學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成教通過實(shí)踐，學(xué)生可以明⑴打開“自我介紹”演師布置的任務(wù)。確：在幻燈片中插入圖片示文稿，試一試用以上方的方法與Word相同。法能否在幻燈片中插入剪貼畫。(2)在每張幻燈片中插入剪貼畫。

2.插入圖片文件學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生可以順利地完成任教師布置任務(wù)：在“自務(wù)，且明確在幻燈片中插我介紹”幻燈片中插入圖入圖片文件的方法也與片文件。Word相同。3.修改圖片學(xué)生聽教師介紹，觀看教師演示打開圖片工具教師演示.學(xué)生了解圖片工具欄的欄的操作方法:“視圖”一使用方法。“工具欄”f“圖片”，并介紹每個(gè)工具按鈕的作用。(1)插入圖片按鈕：可以向幻燈片中插入圖片。續(xù)表(2)圖像控制按鈕：可以將圖片設(shè)置為自動(dòng)、灰度、黑白、水印類型.(3)增加、降低對(duì)比度按鈕：增加或降低圖形顏色的對(duì)比度。(4)增加、降低亮度按鈕：增加或降低圖形的亮度。(5)裁剪按鈕：對(duì)插入的圖片進(jìn)行裁剪。(6)圖片重新著色按鈕：

將插入的圖片重新設(shè)置顏色，適用于某些類型的圖片.(7)設(shè)置圖片格式按鈕：可以用來調(diào)整圖片的大小、位置等屬性。(8)設(shè)置透明色按鈕：將圖片顏色設(shè)置為透明，適用于某些類型的圖片。(9)重設(shè)圖片按鈕：無論對(duì)圖片進(jìn)行了哪些修改，單擊此按鈕，都可以將圖學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)圖學(xué)生可以掌握?qǐng)D片工具片恢復(fù)為原來的形狀。片工具欄的使用。的使用方法。教師布置任務(wù)：利用圖片工具欄中的工具，對(duì)插入的圖片進(jìn)行修飾。學(xué)生完成課堂練習(xí)。學(xué)生可以完成課堂練三、課堂練習(xí)習(xí)。在“我們的班級(jí)體”演教師注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的示文稿中插入圖片，并利指導(dǎo)。用圖片工具修飾圖片。學(xué)生與教師共同進(jìn)行小四、課堂小結(jié)結(jié)。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，建立新教師與學(xué)生共同小結(jié)本舊知識(shí)之間的聯(lián)系。課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在幻燈片中插入圖片的方法與Word相同。注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能

五、布置作業(yè)在演示文稿“歡慶申奧成功”中添加圖片。力。第七課在幻燈片中插入圖形一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：使學(xué)生掌握在PowerPoint中繪制圖形的方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生控制鼠標(biāo)的能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)繪制圖形的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)繪制圖形的方法。四、教學(xué)方法.演示法。.自學(xué)法。.實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。.教師準(zhǔn)備的幻燈片素材六、課時(shí)安排2課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師打開幻燈片“自我介紹”，展示給學(xué)生（見圖25-1）,由此引出本節(jié)課的課題一繪制圖形。學(xué)生觀察教師展示的范例。通過展示圖片，使學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

|1ZKg V0F|三：g?■穴，LmmmmhkmJ圖25-1二、新課1.繪制圖形教師布置任務(wù)：學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)學(xué)生通過實(shí)踐可以掌⑴在制作科技小報(bào)時(shí)，我們使用繪圖工具欄繪制圖握在幻燈片中使用繪圖曾經(jīng)在Word中使用繪圖工具形，并在“自我介紹”工具欄繪制圖形的基本欄手工繪制了一些簡(jiǎn)單的圖幻燈片中添加手工繪制方法，完成教師布置的形。試一試，在幻燈片中是否的圖形。任務(wù)。也能使用繪圖工具欄繪制圖形。(2)在“什我介紹''幻燈片中加入手工繪制的圖形。2.修飾圖形教師要求學(xué)生演示以下修飾圖形的方法：學(xué)生演示修飾圖形的經(jīng)學(xué)生演示，可以解(1)設(shè)置填充顏色方法.決學(xué)生操作中存在的一(2)設(shè)置線條顏色些問題，使學(xué)生進(jìn)?步(3)修改線型掌握知識(shí)。(4)設(shè)置陰影(5)設(shè)置三維效果續(xù)表3.圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)學(xué)生觀看教師演示，學(xué)通過教師演示，學(xué)生可教師以畫圖25-1中對(duì)稱習(xí)旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的操以掌握旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形

的眉毛為例，講解并演示將作方法。的操作方法。圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)處理的方法。(1)先利用線條工具中的曲線工具畫出一條眉毛。(2)選中圖形，按下Ctrl鍵拖動(dòng)圖形，復(fù)制出眉毛圖形。(3)單擊“繪圖”菜單一“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)“水平翻學(xué)生在實(shí)踐中掌握知轉(zhuǎn)。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，用旋轉(zhuǎn)識(shí)，完成任務(wù)。教師布置任務(wù)：用旋轉(zhuǎn)或或翻轉(zhuǎn)圖形的方法繪制翻轉(zhuǎn)圖形的方法繪制圖形。圖形。學(xué)生可以完成課堂練三、課堂練習(xí)習(xí)，進(jìn)一步掌握知識(shí)。在自己制作的幻燈片中學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成課添加手工繪制的圖形。堂練習(xí)。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建四、課堂小結(jié)立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。教師與學(xué)生共同小結(jié)所學(xué)生與教師共同進(jìn)行學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：①在小結(jié)。PowerPoint中使用繪圖工具欄的方法與Word相同。②使用繪圖工具時(shí)，要先畫出圖形，再進(jìn)行修飾，否則所有修飾工具都呈灰色顯示，無法使用.注意培養(yǎng)學(xué)生繪制圖五、布置作業(yè)在'‘我的家庭”演示文稿中繪制圖形。形的能力和審美能力。第八課在幻燈片中插入藝術(shù)字一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：.使學(xué)生掌握在PowerPoint中插入藝術(shù)字的方法。.使學(xué)生掌握修改藝術(shù)字的方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)在幻燈片中插入藝術(shù)字。三、教學(xué)難點(diǎn)插入藝術(shù)字的方法。四、教學(xué)方法.自學(xué)法。.實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生制作的“我的家庭”幻燈片，同時(shí)提出在幻燈片中添加藝術(shù)字的問題。由此引出課題。學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，考慮教師提出的問題。讓學(xué)生在欣賞和評(píng)價(jià)中互相交流。學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、新課1.插入藝術(shù)字教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在學(xué)生回憶在Excel中插學(xué)生已經(jīng)掌握在ExcelExcel中插入藝術(shù)字的方入藝術(shù)字的方法。中插入藝術(shù)字的操作方法。法，經(jīng)上機(jī)實(shí)踐后，學(xué)生教師介紹插入藝術(shù)字的學(xué)生聽教師介紹，學(xué)習(xí)可以掌握教師介紹的新新方法:在繪圖工具欄中單插入藝術(shù)字的新方法。方法。擊“插入藝術(shù)字”按鈕f選擇藝術(shù)字樣式f輸入藝術(shù)字內(nèi)容~"確定學(xué)生完成教師布置的教師布置任務(wù)：打開‘‘我任務(wù)，在幻燈片中添加藝學(xué)生可以順利完成任的家庭”演示文稿，將第一術(shù)字。務(wù)。張幻燈片的標(biāo)題改為藝術(shù)字。2.修改藝術(shù)字教師要求學(xué)生打開藝術(shù)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)修字1：具欄，弄清每種.L具的改藝術(shù)字的方法。修改藝術(shù)字的工具較作用和使用方法后，對(duì)“我多，但對(duì)這些工具學(xué)生已的家庭”演示文稿中插入的有一定的了解，經(jīng)過實(shí)踐藝術(shù)字進(jìn)行修改。后，可更好地掌握這些工具的使用。

三、課堂練習(xí)打開“我們的班級(jí)體”演示文稿，在其中添加藝術(shù)字。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在PowerPoint中添加和修改藝術(shù)字的基本方法與ExcekWord中相同。五、布置作業(yè)在“我的家庭”演示文稿中添加藝術(shù)字。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐在幻燈片中添加藝術(shù)字。學(xué)生參加小結(jié)。學(xué)生可以較熟練地掌握知識(shí)，順利完成任務(wù)。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第九課在幻燈片中插入表格一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：.使學(xué)生掌握在PowerPoint中插入表格的方法.使學(xué)生掌握修飾表格的方法。技能方面：.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和處理表格的能力。.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn).插入表格。.修飾表格。三、教學(xué)難點(diǎn)插入表格。四、教學(xué)方法.自學(xué)法。.實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。.教師準(zhǔn)備的幻燈片素材。六、課時(shí)安排2課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示含有表格的幻燈學(xué)生觀看教師展示通過樣例的展示，使學(xué)片（見圖26-1）,提出在幻燈片的樣例，考慮教師提出生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)中添加表格的問題。的問題。容。圖27-1二、新課1.插入表格教師介紹兩種在幻燈片中插入表格的方法。方法一：在添加新幻燈片時(shí)學(xué)生聽教師介紹。學(xué)在ExcekWord中，學(xué)選擇表格版式的幻燈片。習(xí)在幻燈片中插入表生已學(xué)過插入表格，教師方法二：在已有的幻燈片中格的兩種方法.介紹方法后，學(xué)生經(jīng)親自加入表格，可以單擊“插入”實(shí)踐可以較順利掌握在菜單，選擇表格選項(xiàng)。幻燈片中插入表格的方法。教師布置任務(wù)：用兩種方法在“自我介紹”幻燈片中插入一個(gè)表格，輸入自己在生活、藝術(shù)、體育等方面的個(gè)人愛學(xué)生上機(jī)操作。學(xué)生可以較順利完成好。任務(wù)，掌握插入表格的兩2.修飾表格種方法。教師介紹：修飾表格使用表格和邊框工具欄。試一試PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法與Word是否相同。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)修飾表格的方法。學(xué)生經(jīng)親自實(shí)踐可以掌握PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法，并學(xué)會(huì)修飾表格。續(xù)表教師要求學(xué)生一邊講解學(xué)生觀看同學(xué)演示。通過演示，使學(xué)生糾正?邊演示修飾表格的操作自己在操作中的?些錯(cuò)方法。誤，進(jìn)一步掌握修飾表格(1)選定表格；的方法。(2)選擇邊框的線型；(3)設(shè)置邊框的粗細(xì)；(4)選擇邊框顏色；(5)確定要修飾邊框線的位置；(6)設(shè)置填充顏色：(7)設(shè)置文字的對(duì)齊方式。三、課堂練習(xí)學(xué)生完成課堂練習(xí)。打開“我們的班級(jí)體”演學(xué)生可以設(shè)計(jì)出豐富示文稿，在其中添加班委成多彩的表格。注意培養(yǎng)學(xué)員的表格等，并修飾表格。生的創(chuàng)新意識(shí)。四、課堂小結(jié)學(xué)生與教師共同完成教師引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建

課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)PowerPoint立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。中的表格和邊框工具欄的構(gòu)造和使用方法與Woid基本相同。五、布置作業(yè)在'‘我的家庭”演示文稿中添加表格并進(jìn)行修飾。注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第十課背景、配色方案和模板的使用一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：.使學(xué)生掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法。.使學(xué)生了解配色方案的使用。.使學(xué)生掌握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板修飾幻燈片的方法技能方面：.培養(yǎng)學(xué)生修飾幻燈片的能力。.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn).設(shè)置背景。.使用配色方案和模板。三、教學(xué)難點(diǎn)使用配色方案和應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。四、教學(xué)方法.自學(xué)法。.實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。.教師準(zhǔn)備的幻燈片樣例。六、課時(shí)安排2課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師向?qū)W生展示一組添加了配色方案、背景圖片和應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的幻燈片?（見圖29-1、圖29-2、圖29-3）,由此導(dǎo)入本節(jié)課的課題。學(xué)生觀看教師展示的樣例。通過觀看樣例，使學(xué)生對(duì)給幻燈片設(shè)置背景等有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀

察三種樣式的不同之處。圖29-1（可以將學(xué)生的集體合影掃描后，存為圖片文件，設(shè)為背景圖29-2lolHHhIiIb圖29-3續(xù)表二、新課1.使用配色方案學(xué)生聽教師介紹后自學(xué)生經(jīng)過自學(xué)和實(shí)踐，教師介紹什么是配色方學(xué)使用配色方案修飾幻可以掌握使用配色方案案后，布置任務(wù)：自學(xué)使燈片的方法。修飾幻燈片的方法。用配色方案修飾幻燈片的學(xué)生用自己設(shè)計(jì)的配方法。應(yīng)用一種自己設(shè)計(jì)色方案修飾“我們的班級(jí)的配色方案修飾“我們的體”幻燈片。班級(jí)體”幻燈片。教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生使學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)修讓學(xué)生在欣賞、評(píng)價(jià)和用配色方案修飾的幻燈飾的幻燈片，觀看同學(xué)演演示中互相交流和學(xué)習(xí)。

片，要求學(xué)生講解并演示示操作方法。操作方法。2.設(shè)置背景圖片教師布置任務(wù)：自學(xué)給學(xué)生自學(xué)給幻燈片設(shè)經(jīng)自學(xué)和實(shí)踐，學(xué)生可幻燈片設(shè)置背景圖片的方置背景圖片的方法。以掌握給幻燈片設(shè)置背法，將“我們的班級(jí)體”學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，為“我景圖片的方法。幻燈片的背景設(shè)置為一張們的班級(jí)體”幻燈設(shè)置圖自己喜愛的圖片。片背景。教師要求學(xué)生演示給幻讓學(xué)生在演示中互相燈片設(shè)置背景的操作方學(xué)生觀看同學(xué)操作。交流和學(xué)習(xí)。法。3.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板教師布置任務(wù)：自學(xué)使用學(xué)生可以順利掌握應(yīng)模板修飾幻燈片的方法。自學(xué)生自學(xué)使用模板修用設(shè)計(jì)模板修飾幻燈片己選擇?種模板修飾“我們飾幻燈片的方法。的方法。的班級(jí)體”幻燈片。三、課堂練習(xí)使用背景、配色方案或?qū)W生上機(jī)操作，完成課學(xué)生可以較順利地完模板修飾“自我介紹”幻堂練習(xí)。成任務(wù)。燈片.續(xù)表四、課堂小結(jié)教師和學(xué)生共同進(jìn)行小學(xué)生在教師的引導(dǎo)F.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，明結(jié)，強(qiáng)調(diào)三種修飾方法的小結(jié)各種修飾方法的特確各種修飾方法的特點(diǎn)。

特點(diǎn)：.使用配色方案可以按個(gè)人喜好對(duì)幻燈片各部分內(nèi)容進(jìn)行全面的設(shè)置，比較靈活。.使用背景圖片可以將背景設(shè)置為自己喜歡的樣子，其他部分要分別進(jìn)行修飾。.使用模板操作簡(jiǎn)便，但缺乏個(gè)性。五、布置作業(yè)使用背景、配色方案或模板修飾“我的家庭”幻燈片。點(diǎn)。注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第十一課放映幻燈片（一）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：.使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片切換方式的方法.使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片切換時(shí)間的方法技能方面：培養(yǎng)學(xué)牛管理多媒體演示文稿的能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。二、教學(xué)重點(diǎn).設(shè)置幻燈片的切換方式。.設(shè)置幻燈片的切換時(shí)間。三、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置幻燈片的切換方式與時(shí)間四、教學(xué)方法.演示法。.實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排2課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生使用學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)生在欣賞和評(píng)價(jià)中背景、配色方案和模板修飾作品，思考教師提出的問進(jìn)行交流。的幻燈片，提出以什么方式題。學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)放映幻燈片的問題。由此引習(xí)內(nèi)容。出課題。二、新課1.設(shè)置幻燈片的切換方式學(xué)生聽教師介紹，觀看經(jīng)教師介紹和演示，學(xué)教師介紹幻燈片切換的概教師操作，學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈生可以了解設(shè)置幻燈片念后講解并演示設(shè)置幻燈片片切換方式和觀看切換切換方式和觀看切換效切換方式的操作方法：?jiǎn)螕粜Ч僮鞣椒ā９幕痉椒?菜單“幻燈片放映"f“幻燈片切換”~在出現(xiàn)的幻燈片切換窗口中設(shè)置：

(1)選擇一種切換效果：(2)選擇切換速度：慢速、中速、快速：(3)選擇聲音效果：(4)全部應(yīng)用或應(yīng)用。單擊“觀看放映”按鈕，可觀看切換效果。教師布置任務(wù)：打開“我們的班級(jí)體”演示文稿，設(shè)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，設(shè)置幻學(xué)生在實(shí)踐中掌握知置切換方式，并觀看切換效燈片切換方式，并觀看切識(shí)，完成任務(wù)。果。換效果。2.設(shè)置幻燈片切換時(shí)間教師介紹：設(shè)置幻燈片切換時(shí)間，可以自動(dòng)完成放映學(xué)生了解設(shè)置幻燈片幻燈片的過程，不需要再一學(xué)生聽教師介紹。切換時(shí)間的作用.次點(diǎn)擊鼠標(biāo)。(1)人工設(shè)置幻燈片放映時(shí)間續(xù)表教師邊講解?邊演示人工設(shè)置幻燈片放映時(shí)間的操作方法：?jiǎn)螕舨藛巍盎脽羝庞场币弧盎脽羝袚Q”一在出現(xiàn)的幻燈片切換窗口中單擊“換頁”復(fù)選框中的“每隔”選項(xiàng)，使它的前面出現(xiàn)選中標(biāo)志學(xué)生觀看教師操作，學(xué)習(xí)人工設(shè)置幻燈片放映時(shí)間的方法。學(xué)生可以了解人工設(shè)置幻燈片切換時(shí)間的基本方法.

“J”，設(shè)置幻燈片放映時(shí)間一選擇“全部應(yīng)用”或“應(yīng)用二單擊“觀看放映”按鈕，可按白己設(shè)置的時(shí)間自動(dòng)放映幻燈片。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成設(shè)教師布置任務(wù)：將“我置幻燈片切換時(shí)間的任教師應(yīng)注意對(duì)個(gè)別學(xué)們的班級(jí)體”演示文稿設(shè)務(wù)。生進(jìn)行指導(dǎo)。置為每隔5秒自動(dòng)放映。(2)以排練方式設(shè)置幻燈片切換時(shí)間教師介紹：如果幻燈片學(xué)生聽教師介紹。中添加了影片文件，用人工設(shè)置幻燈片放映時(shí)間的方式就不合適了，因?yàn)榭赡苡捌€沒有放映完，幻燈片就自動(dòng)切換了。教師講解并演示以排練學(xué)生觀看教師操作，學(xué)學(xué)生了解以排練方式方式設(shè)置幻燈片切換時(shí)間習(xí)以排練方式設(shè)置幻燈設(shè)置幻燈片切換時(shí)間的的操作方法：?jiǎn)螕舨藛巍盎闷袚Q時(shí)間的方法。效果。燈片放映”~“排練計(jì)時(shí)”。進(jìn)入預(yù)演窗口，時(shí)間合適時(shí)，單擊預(yù)演工具欄中的“下一項(xiàng)”按鈕，切換到下一張幻燈片，直到結(jié)束為止。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，以排練

教師布置任務(wù)：將“我方式設(shè)置幻燈片切換的學(xué)生可以了解以排練們的班級(jí)體”以排練方式時(shí)間。方式設(shè)置幻燈片切換時(shí)設(shè)置幻燈片切換時(shí)間。間的基本方法。續(xù)表三、課堂練習(xí)分小組練習(xí)設(shè)置幻燈片學(xué)生分成小組上機(jī)實(shí)學(xué)生在實(shí)踐中掌握知切換方式并觀看切換效踐。識(shí)，完成任務(wù)。果。學(xué)生可以完成任務(wù)。四、課堂小結(jié)使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生在教師的引導(dǎo)下小識(shí)。結(jié)，強(qiáng)調(diào)：①人工方式適結(jié)兩種設(shè)置切換時(shí)間方式用于沒有視頻文件或旁的特點(diǎn)。白，沒有需要突出顯示的演示文稿。②排練方式適用于有視頻文件或旁白的演示文稿。五、布置作業(yè)注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能為“我的家庭”幻燈片力和規(guī)劃能力.設(shè)置切換方式和時(shí)間。第十二課放映幻燈片（二）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片中各個(gè)對(duì)象動(dòng)畫效果的操作方法技能方面：.培養(yǎng)學(xué)生管理多媒體演示文稿的能力。.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。情感方面：.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。二、教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置幻燈片中各個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫效果。三、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置幻燈片中各個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫效果。四、教學(xué)方法.演示法。.實(shí)踐法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排2課時(shí)。七、教學(xué)過程(見下表)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師演示設(shè)置了動(dòng)畫效果的“我們的班級(jí)體”幻燈片，由此導(dǎo)入本節(jié)課的課題。學(xué)生觀看教師演示。通過演示，使學(xué)生對(duì)設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果有感性認(rèn)識(shí)，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。續(xù)表二、新課教師介紹：設(shè)置動(dòng)畫效學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解設(shè)置動(dòng)畫效果的作用是使幻燈片的放果的作用。映更加生動(dòng)有趣、更清晰、更有層次。1.文本的動(dòng)畫效果設(shè)置學(xué)生觀看教師操作，學(xué)通過教師講解和演示，教師一邊講解一邊演示習(xí)文本的動(dòng)畫效果設(shè)置學(xué)生可以了解給文本設(shè)設(shè)置文本動(dòng)畫效果的操作方法。置動(dòng)畫效果的基本方法。方法:(1)選中要設(shè)置動(dòng)畫效果的文本的文本框。(2)單擊菜單中的幻燈片放映選項(xiàng)。(3)單擊選擇預(yù)設(shè)動(dòng)畫。(4)在展開的菜單中選擇動(dòng)畫效果。學(xué)生可以完成教師布

教師布置任務(wù)：在“我學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在幻燈置的任務(wù)。們的班級(jí)體”幻燈片中設(shè)片中設(shè)置文本的動(dòng)畫效置文本的動(dòng)畫效果。果。教師將幻燈片視圖轉(zhuǎn)換學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐可以掌為幻燈片瀏覽視圖，介紹握切換預(yù)覽按鈕和動(dòng)畫切換預(yù)覽按鈕和動(dòng)畫預(yù)覽學(xué)生觀看教師操作后，預(yù)覽按鈕的使用。按鈕的使用方法。上機(jī)練習(xí)切換預(yù)覽按鈕2.其他對(duì)象的動(dòng)畫效果和動(dòng)畫預(yù)覽按鈕的使用設(shè)置方法。教師介紹設(shè)置圖片、聲設(shè)置動(dòng)畫效果步驟比音和影片文件等對(duì)象動(dòng)畫較多，教師講解時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)效果的操作方法：?jiǎn)螕舨藥?點(diǎn)。單“幻燈片放映"f“自學(xué)生聽教師介紹，觀看定義動(dòng)間”一在出現(xiàn)的“自教師演示，學(xué)習(xí)設(shè)置圖經(jīng)教師介紹和演示，學(xué)定義動(dòng)畫”對(duì)話窗口中設(shè)片、聲音和影片文件等對(duì)生可以了解設(shè)置圖片、聲置：象的動(dòng)畫效果的方法。音和影片文件等對(duì)象的(1)選擇定義動(dòng)畫的對(duì)動(dòng)畫效果的基本方法。象。(2)在“時(shí)間”標(biāo)簽中再次選擇該對(duì)象。(3)單擊“效果”標(biāo)簽。(4)設(shè)置動(dòng)畫效果。(5)設(shè)置動(dòng)畫方向。(6)設(shè)置聲音效果。(7)設(shè)置動(dòng)畫播放后狀態(tài)。一單擊“預(yù)覽”查看設(shè)

置的動(dòng)畫效果。續(xù)表教師布置任務(wù)：在幻燈學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在幻燈個(gè)別學(xué)生需要教師指片“我們的班級(jí)體”中設(shè)片中設(shè)置動(dòng)畫效果。導(dǎo).置動(dòng)畫效果。三、課堂練習(xí)在“自我介紹”幻燈片學(xué)生上機(jī)完成課堂練中設(shè)置動(dòng)畫效果。習(xí)?教師注意巡視指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)所有的對(duì)象的動(dòng)學(xué)生與教師共同完成小復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。畫效果都可以在自定義動(dòng)結(jié)。畫窗口中實(shí)現(xiàn)，利用預(yù)設(shè)動(dòng)畫的方法可以簡(jiǎn)便、快捷地定義動(dòng)畫。五、布置作業(yè)在“我的家庭”幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫效果0注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：.使學(xué)生了解自定義放映的設(shè)置方法。.使學(xué)生了解設(shè)置放映方式的方法。.使學(xué)生掌握放映幻燈片的方法。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生管理多媒體演示文稿的能力。情感方面：.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。二、教學(xué)重點(diǎn)放映幻燈片的方法。三、教學(xué)難點(diǎn).自定義放映的設(shè)置方法。.設(shè)置放映方式。四、教學(xué)方法.演示法.實(shí)踐法五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排課時(shí)。七、教學(xué)過程（見下表）教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)生在欣賞和評(píng)價(jià)中置好動(dòng)畫效果的幻燈片，作品，思考教師提出的問互相交流。提出可以自定義放映幻燈題。學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)片的方式，由此導(dǎo)入本節(jié)習(xí)內(nèi)容。課的課題。二、新課學(xué)生了解自定義放映1.白定義放映幻燈片教學(xué)生聽教師介紹。方式的用途。師介紹：自定義放映方式可以在不改變幻燈片順序的前提下重新設(shè)置幻燈片的放映順序。經(jīng)教師演示，學(xué)生可以教師演示自定義放映的學(xué)生觀看教師演示，學(xué)了解自定義放映的方法。操作方法：習(xí)自定義放映的方法0(1)單擊”幻燈片放映”。(2)單擊“自定義放映”選項(xiàng)。(3)單擊“新建”按鈕。(4)選擇要放映的幻燈片，單擊“添加”按鈕.(