六年級信息技術（下冊）7蘑菇圓圓把家住教案電子工業(yè)版

一、教材分析

《蘑菇圓圓把家住》教學設計通過對第一節(jié)課的學習，學生已經了解“畫圖”軟件的界面組成，熟悉了“畫圖”軟件的工具箱和顏料盒，也初步掌握了選擇顏色的方法，對“畫圖”工具的使用有著較濃厚的興趣。這一圖形的繪制方法都是通過拖動鼠標完成繪制的，只要掌握一種工具的使用，其他的繪圖工具的用法均能觸類旁通。二、學情分析學生已經能夠熟練掌握鼠標的基本操作，并通過上節(jié)課的學習，了解“畫圖”軟件的界面和“工具箱”中的工具，掌握了幾種基本繪圖工具的使用方法。三年級學生對兒童畫的興趣很高，即使平時不太擅長畫畫的同學，也會有在“畫圖”中創(chuàng)作的欲望，對于這一點，教師要不斷地鼓勵和引導。三、教學目標：1.知識與技能熟練掌握“直線”和“選定”工具的使用方法。2.過程與方法培養(yǎng)分析、觀察和創(chuàng)作能力。美水平和交流能力，積累用圖畫表達信息的經驗。3.情感態(tài)度與價值觀在學習的過程中，學會有序的操作，養(yǎng)成良好的操作習慣。在自主探究、互助學習中，培養(yǎng)自主學習的意識。四、教學重點：學會用“選定”工具清除選定內容。五、教學難點：shift合理有效地對多種工具進行綜合使用。六、教法與學法1.教法2.學法本課的學法主要有自主探究和合作交流。七、課時安排1課時八、教學準備1.課件2.學生機“畫圖”軟件運行正常九、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖多媒體課件展示情境導入1.教師朗誦海子的詩《面朝大海，春暖花開》從明天起，做一個幸福的人喂馬、劈柴，周游世界從明天起，關心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開（1989情詩《面朝大海，春暖花開》。）2.提問：在詩人海子眼中家是一所面朝大海春暖花開的房子，溫暖而又寧靜，你的家住在哪兒？每天回家你有什么樣的感覺？3.引出課題和本課任務同學們，你可知道有這樣一群可憐的流浪小動物，它們無家可歸。課件播放流浪小動物的圖片。你想為這些流浪小動物設計一個溫馨的家嗎？我們1.學生認真傾聽。創(chuàng)設情境，從詩中感受家的溫暖。學生思考并舉手回答。學生觀看課件，認真傾聽。通過回憶自己溫暖的家與課件展示流浪小動物無家可歸形成鮮明對比引發(fā)學生的同情心和責任感，創(chuàng)設了本課的教可以先用畫圖軟件繪制一個房屋的設計圖，課下再按照設計圖親手制作你為小動物設計的房子。我們先以課本蘑菇房為例學習如何繪制房子，好嗎板書課題：第7課蘑菇圓圓把家住學情境，并提出了教學任務。分析作品，各個擊破1.分析作品課件展示作品“蘑菇房”，說一說蘑菇房里可以找到哪些幾何圖形，可能用到畫圖軟件中的哪些工具來繪制？2.繪制房頂教師演示用橢圓工具畫圓，提shift請學生操作，并思考怎樣將圓改為半圓。請學生利用教師機演示操作，教師小結方法。（方法一：選定工具清除選定內容；方法二橡皮擦擦除。方法一效果更好）布置學生完善修飾房頂。3.小結shift鍵在畫圖軟件中的作用（教師邊講解邊演示）當使用直線畫圖工具時，若同時按住shift鍵不放，只能畫45使用橢圓、矩形或圓角矩形工具畫圖時，若在拖動鼠標的同shift鍵不放，則畫4.請學生繪制完整的蘑菇房并填學生觀察作品“蘑菇教師的提問并回答。學生參照課本，交流討論如何繪制半圓屋頂。：學生完善屋頂?shù)睦L制。學生認真傾聽教師小結，觀看教師演示。學生繪制完整的蘑菇通過分析作品，來簡化任務，降低在學生心中作品的難度。培養(yǎng)學生自主探究問題的習慣。教學難點重助學生總結歸納shift鍵在畫圖軟件中的用法。通過作品展色。教師巡視并指導。微課小結教師播放繪制蘑菇房的操作微課，帶領學生梳理繪制過程。保存作品教師機演示如何保存作品到指定位置房并填色。觀看作品展示，學生點評。保存作品。示讓學生體驗作品完成的成就感和喜悅感。請學生保存自己的作品。自主創(chuàng)作，展示評價1.布置任務：繪制“溫馨小屋”根據(jù)小動物的體型、習性等特征，給1.學生自主設計“溫馨任務驅動，鞏固新知，這些流浪的小動物設計一個擋風遮雨小屋”。并培養(yǎng)學生舒適溫馨的小房子。利用畫圖軟件繪制“溫馨小屋”設計2.遇到問題關愛流浪小圖，為流浪小動物設計一個溫馨的家的學生可以教師巡視指導學生作品展示并評價向教師請教。3.展示作品并評價。歸納總結，作業(yè)布置1.總結歸納（1）本課我們繪制“蘑菇房”時用1.學生參與幫助學生梳到了畫圖軟件中哪些工具？利用希沃互動答題，握繪制基本PK（2）shift鍵在畫圖軟件中有什么作鞏固新知。圖形的一些方法。用？利用希沃白板教學活動功能，讓學生現(xiàn)場答題。（3）你還有哪些收獲？2.作業(yè)布置（1）作業(yè)要求：與家長一起合作，按照你的設計圖，2.認真傾聽作業(yè)要求。制作出最棒的溫馨小屋，捐獻給動物將設計圖制保護協(xié)會，或者送給收養(yǎng)流浪小動物作成實物，愛心人士，一定要在家長的陪同下，理論聯(lián)系實不要私自接觸流浪動物，提醒學生有的流浪動物具有攻擊性，安全第一。（2）課件出示制作房子的工具、材料及方法和幫助網(wǎng)站。3.介紹相關流浪動物救助機構。教師簡介相關流浪動物救助機構，分享相關微博和愛心人士的義舉。呼吁同學們善待小動物，同時要注意自身安全，提醒已經收養(yǎng)小動物的同學們不要遺棄小動物，要懂得為自己的選擇負擔責任。建議想要養(yǎng)小動物的同學們在家長的陪同下去流浪動物救助