部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《玲玲的畫》優(yōu)秀課件

玲玲的畫5二年級(jí)上冊(cè)玲玲的畫5二年級(jí)上冊(cè)1

我們今天要學(xué)習(xí)的課文中，有個(gè)叫玲玲的小姑娘，她也很會(huì)畫畫。玲玲認(rèn)真地畫了一幅畫，準(zhǔn)備參加第二天的評(píng)獎(jiǎng)。但當(dāng)她收拾東西的時(shí)候，不小心把畫弄臟了。她該怎么辦呢？新課導(dǎo)入我們今天要學(xué)習(xí)的課文中，有個(gè)叫玲玲的小姑娘2

在爸爸的啟發(fā)下，玲玲想到了一個(gè)好辦法。結(jié)果，她的畫看上去更好了。讓我們一起學(xué)習(xí)課文，看看玲玲的好辦法吧！在爸爸的啟發(fā)下，玲玲想到了一個(gè)好辦法。結(jié)果，3同學(xué)們，你們會(huì)畫畫嗎？下面讓我們來(lái)欣賞漂亮的畫，里面的小朋友可會(huì)畫呢！同學(xué)們，你們會(huì)畫畫嗎？下面讓我們來(lái)欣賞漂亮的畫，里面的小朋友4líng玲我會(huì)認(rèn)xiáng詳我叫玲玲líng玲我會(huì)認(rèn)xiáng詳我叫玲玲5fú幅fú幅6píng評(píng)jiǎng獎(jiǎng)píng評(píng)jiǎng獎(jiǎng)7cuī催pā啪cuī催pā啪8zāng臟bào報(bào)zāng臟bào報(bào)9lìng另jí及l(fā)ìng另jí及10lǎn懶bìng并lǎn懶bìng并11zāo糟kěn肯zāo糟kěn肯12及玲幅催臟肯詳獎(jiǎng)啪報(bào)并懶評(píng)另糟認(rèn)一認(rèn)及玲幅催臟肯詳獎(jiǎng)啪報(bào)并懶評(píng)另糟認(rèn)13玲玲啪的一聲端詳一幅畫弄臟評(píng)獎(jiǎng)報(bào)紙另外líng讀一讀xiángfúpíngjiǎngpāzāngbàolìng催眠cuī玲玲啪的一聲端詳一幅畫弄臟評(píng)獎(jiǎng)報(bào)紙另外líng讀一讀xiá14來(lái)不及jí懶洋洋并不肯動(dòng)腦筋bìngkěnlǎn糟了zāo來(lái)不及jí懶洋洋并不肯動(dòng)腦筋bìngkěnlǎn糟了zāo15肯動(dòng)腦筋玲玲來(lái)不及端詳評(píng)獎(jiǎng)一幅畫催眠啪的一聲報(bào)紙懶洋洋糟了并不弄臟另外摘星星肯動(dòng)腦筋玲玲來(lái)不及端詳評(píng)獎(jiǎng)一幅畫催眠啪的一聲報(bào)紙懶洋洋糟了并16臟zāngzàng（臟亂）（心臟）例：她用那雙臟（

）兮兮的小手摸著心臟（）的位置。（弄臟）zàngzāng多音字臟zāngzàng（臟亂）（心臟）例：她用那雙臟（17huà我會(huì)寫畫幅評(píng)獎(jiǎng)候fúpíngjiǎnghòubào報(bào)另及拿并lìngjínábìnghuà我會(huì)寫畫幅評(píng)獎(jiǎng)候fúpíngjiǎnghòubào報(bào)另18得意:稱心如意，感到非常滿意。詞語(yǔ)解釋端詳:仔細(xì)地看，打量。收拾:整理，整頓。傷心:由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。得意:稱心如意，感到非常滿意。詞語(yǔ)解釋端詳:仔細(xì)地看，打量。19懶洋洋:沒精打采的樣子。滿意:滿足自己的愿望，符合自己的要求。仔細(xì):細(xì)心。懶洋洋:沒精打采的樣子。滿意:滿足自己的愿望，符合自己的要求20端詳——打量仔細(xì)——細(xì)心收拾——整理滿意——滿足懶——勤參加——退出仔細(xì)——馬虎高興——難過詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞端詳——打量懶——勤詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞21

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：妙解課文課本講了一件什么事？同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽22

本文圍繞玲玲的畫，寫玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下，在弄臟的地方畫了一只的故事，最終讓壞事變成了。小花狗好事自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。整體感知本文圍繞玲玲的畫，寫玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指23再讀課文，概括層次大意。第一部分（）：______________________。1-4畫被弄臟第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。5-89把畫補(bǔ)救爸爸啟發(fā)再讀課文，概括層次大意。第一部分（）：________24玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！?/p>

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。畫被弄臟，玲玲的心情有何變化？故事的起因：畫被弄臟。玲玲心情的變化：得意——傷心地哭玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就25《我家的一角》畫被弄臟《我家的一角》畫被弄臟26面對(duì)這突如其來(lái)的狀況，爸爸是怎么做的呢？我們接著學(xué)習(xí)第5—7自然段。面對(duì)這突如其來(lái)的狀況，爸爸是怎么做的呢？我們接著學(xué)習(xí)第5—727怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，再畫一張也來(lái)不及了。怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，再畫一張也來(lái)不及了。28別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？29

面對(duì)我的傷心哭泣，爸爸并沒有責(zé)備我，而是仔細(xì)詢問原因。得知了事情的原委后，給我安慰，并提出中肯的建議和補(bǔ)救措施。面對(duì)我的傷心哭泣，爸爸并沒有責(zé)備我，而是仔細(xì)詢問原因30玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。得到了爸爸指導(dǎo)的玲玲，做了些什么？小花狗此時(shí)的玲玲：滿意地笑了玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花31《我家的一角》這兩幅畫你更喜歡哪一幅，為什么？《我家的一角》這兩幅畫你更喜歡哪一32《我家的一角》右邊這幅畫更生動(dòng)，充滿生活氣息。《我家的一角》右邊這幅畫更生動(dòng)，充滿33看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?？吹搅税桑⒆?。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋34好事看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。壞事變成好事看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)35壞事：指水彩筆掉到了紙上，把畫好的畫弄臟了。壞事好事：指玲玲在畫上弄臟的地方畫了一只小花狗，讓畫更美了。好事壞事：指水彩筆掉到了紙上，把畫好的畫弄臟了。壞事好事：指玲玲36在生活中，我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的。當(dāng)事情變得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，應(yīng)沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。

聽了爸爸的話，你有何感想？在生活中，我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或不小心做錯(cuò)的事37玲玲的畫層次梳理起因玲玲把畫弄臟了經(jīng)過玲玲在爸爸的啟發(fā)下畫上小花狗結(jié)尾爸爸告訴玲玲做人做事的道理玲玲的畫層次梳理起因玲玲把畫弄臟了經(jīng)過玲玲在爸爸的啟發(fā)下38

本文通過講述玲玲不小心把要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫弄臟了，但在爸爸的啟發(fā)下，她把弄臟的畫改成了一幅美麗的、有趣的畫的故事，告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。主旨?xì)w納本文通過講述玲玲不小心把要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫弄臟了39要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。

——愛因斯坦一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

——巴爾扎克拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。一個(gè)能思考的人，才是40課后作業(yè)

聽寫詞語(yǔ)。

在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。

“只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事”，聯(lián)系生活說說你的體會(huì)。課后作業(yè)聽寫詞語(yǔ)。在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。“只要41

如果事情變得糟糕時(shí)，我們要鎮(zhèn)定下來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。結(jié)束語(yǔ)如果事情變得糟糕時(shí)，我們要鎮(zhèn)定下來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，42部編版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5玲玲的畫部編版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5玲玲的畫新課導(dǎo)入你喜歡畫畫嗎？新課導(dǎo)入你喜歡畫畫嗎？如果你的畫不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？如果你的畫不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？

水彩筆：兒童常用的繪畫工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富、鮮艷；缺點(diǎn)是水分不均勻，過渡不自然，一般適合畫兒童畫。知識(shí)備查水彩筆：兒童常用的繪畫工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。整體感知聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。整體感知我會(huì)認(rèn)玲línɡ字詞積累大家好，我叫玲玲。我會(huì)認(rèn)玲línɡ字詞積累大家好，我叫玲玲。幅fú詳xiánɡ幅fú詳xiánɡ評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ催cuī叭bā催cuī叭bā臟zānɡ報(bào)bào臟zānɡ報(bào)bào另lìnɡ及jí另lìnɡ及jí懶l(wèi)ǎn并bìnɡ懶l(wèi)ǎn并bìnɡ糟zāo肯kěn糟zāo肯kěn糟懶及肯評(píng)詳催并玲幅叭另臟獎(jiǎng)報(bào)糟懶及肯評(píng)詳催并玲幅叭另臟獎(jiǎng)報(bào)děi（）臟得zànɡ（）zānɡ（）臟亂心臟de（）dé（）得意得勁多音字寫得好děi（）臟得zànɡ（）zānɡ詞語(yǔ)解釋【滿意】【來(lái)不及】【懶洋洋】因時(shí)間短促，無(wú)法顧到或趕上。沒精打采的樣子。滿足自己的愿望；符合自己的心意。詞語(yǔ)解釋【滿意】【來(lái)不及】【懶洋洋】因時(shí)間短促，無(wú)法顧到或趕初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？

玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的

，一不小心

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？玲玲明課文解讀

自讀課文，找出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)句，并說說玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。課文解讀自讀課文，找出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。傷心就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎么樣？●玲玲這回滿意了嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎么樣？●

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花引導(dǎo)：

爸爸和玲玲是在什么時(shí)候、什么情況下展開三次對(duì)話的？爸爸的話和玲玲的話應(yīng)該怎樣讀呢？引導(dǎo)：（1）第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫好了參賽畫而感到滿意的語(yǔ)氣；（1）第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話（2）第二次對(duì)話：玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀；（3）第三次對(duì)話：爸爸的話要讀出高興的語(yǔ)氣。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。（2）第二次對(duì)話：玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣，爸爸（1）齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？（2）四人小組、全班交流自己對(duì)這兩句話的理解，教師引導(dǎo)。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。（1）齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？好多事情并不像我們

爸爸說的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；二是指遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。爸爸說的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對(duì)待事情好壞事：就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。

好事：整張畫看上去更好了。爸爸的話是從玲玲改畫這件事引發(fā)出來(lái)的感想，是文章的

，起到了

的作用。中心句點(diǎn)明主題壞事：就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，好事：整張畫看上爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？爸爸的話有道理嗎？這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？說一說：這樣的事我也遇到過……示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔出了一條縫。我把這事兒告訴了媽媽，媽媽讓我自己想辦法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了，我開心極了。說一說：示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔出拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手?！獝垡蛩固挂粋€(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

——巴爾扎克世上無(wú)難事，只怕有心人。拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。一個(gè)能思考的結(jié)構(gòu)梳理爸爸啟發(fā)玲玲動(dòng)腦改畫玲玲的畫壞事變好事不小心弄臟了畫看上去更好了結(jié)構(gòu)梳理爸爸啟發(fā)改畫玲玲的畫壞事變好事不小心弄臟了畫看上去更主旨概括本文寫了玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫修改好的事。告訴我們只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。主旨概括本文寫了玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫課后作業(yè)

1.抄寫本課的生字新詞。2.在你們的生活中也遇到過做得不好或令人不滿意的事嗎？你是怎么做的？把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。課后作業(yè)1.抄寫本課的生字新詞。畫評(píng)獎(jiǎng)圖畫一幅評(píng)論獎(jiǎng)品幅我會(huì)寫候時(shí)候報(bào)及拿報(bào)紙另外以及拿走另并并且畫評(píng)獎(jiǎng)圖畫一幅評(píng)論獎(jiǎng)品幅我會(huì)寫候時(shí)候報(bào)及拿報(bào)紙另外以及拿走另玲玲的畫5二年級(jí)上冊(cè)玲玲的畫5二年級(jí)上冊(cè)81

我們今天要學(xué)習(xí)的課文中，有個(gè)叫玲玲的小姑娘，她也很會(huì)畫畫。玲玲認(rèn)真地畫了一幅畫，準(zhǔn)備參加第二天的評(píng)獎(jiǎng)。但當(dāng)她收拾東西的時(shí)候，不小心把畫弄臟了。她該怎么辦呢？新課導(dǎo)入我們今天要學(xué)習(xí)的課文中，有個(gè)叫玲玲的小姑娘82

在爸爸的啟發(fā)下，玲玲想到了一個(gè)好辦法。結(jié)果，她的畫看上去更好了。讓我們一起學(xué)習(xí)課文，看看玲玲的好辦法吧！在爸爸的啟發(fā)下，玲玲想到了一個(gè)好辦法。結(jié)果，83同學(xué)們，你們會(huì)畫畫嗎？下面讓我們來(lái)欣賞漂亮的畫，里面的小朋友可會(huì)畫呢！同學(xué)們，你們會(huì)畫畫嗎？下面讓我們來(lái)欣賞漂亮的畫，里面的小朋友84líng玲我會(huì)認(rèn)xiáng詳我叫玲玲líng玲我會(huì)認(rèn)xiáng詳我叫玲玲85fú幅fú幅86píng評(píng)jiǎng獎(jiǎng)píng評(píng)jiǎng獎(jiǎng)87cuī催pā啪cuī催pā啪88zāng臟bào報(bào)zāng臟bào報(bào)89lìng另jí及l(fā)ìng另jí及90lǎn懶bìng并lǎn懶bìng并91zāo糟kěn肯zāo糟kěn肯92及玲幅催臟肯詳獎(jiǎng)啪報(bào)并懶評(píng)另糟認(rèn)一認(rèn)及玲幅催臟肯詳獎(jiǎng)啪報(bào)并懶評(píng)另糟認(rèn)93玲玲啪的一聲端詳一幅畫弄臟評(píng)獎(jiǎng)報(bào)紙另外líng讀一讀xiángfúpíngjiǎngpāzāngbàolìng催眠cuī玲玲啪的一聲端詳一幅畫弄臟評(píng)獎(jiǎng)報(bào)紙另外líng讀一讀xiá94來(lái)不及jí懶洋洋并不肯動(dòng)腦筋bìngkěnlǎn糟了zāo來(lái)不及jí懶洋洋并不肯動(dòng)腦筋bìngkěnlǎn糟了zāo95肯動(dòng)腦筋玲玲來(lái)不及端詳評(píng)獎(jiǎng)一幅畫催眠啪的一聲報(bào)紙懶洋洋糟了并不弄臟另外摘星星肯動(dòng)腦筋玲玲來(lái)不及端詳評(píng)獎(jiǎng)一幅畫催眠啪的一聲報(bào)紙懶洋洋糟了并96臟zāngzàng（臟亂）（心臟）例：她用那雙臟（

）兮兮的小手摸著心臟（）的位置。（弄臟）zàngzāng多音字臟zāngzàng（臟亂）（心臟）例：她用那雙臟（97huà我會(huì)寫畫幅評(píng)獎(jiǎng)候fúpíngjiǎnghòubào報(bào)另及拿并lìngjínábìnghuà我會(huì)寫畫幅評(píng)獎(jiǎng)候fúpíngjiǎnghòubào報(bào)另98得意:稱心如意，感到非常滿意。詞語(yǔ)解釋端詳:仔細(xì)地看，打量。收拾:整理，整頓。傷心:由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。得意:稱心如意，感到非常滿意。詞語(yǔ)解釋端詳:仔細(xì)地看，打量。99懶洋洋:沒精打采的樣子。滿意:滿足自己的愿望，符合自己的要求。仔細(xì):細(xì)心。懶洋洋:沒精打采的樣子。滿意:滿足自己的愿望，符合自己的要求100端詳——打量仔細(xì)——細(xì)心收拾——整理滿意——滿足懶——勤參加——退出仔細(xì)——馬虎高興——難過詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞端詳——打量懶——勤詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞101

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：妙解課文課本講了一件什么事？同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽102

本文圍繞玲玲的畫，寫玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下，在弄臟的地方畫了一只的故事，最終讓壞事變成了。小花狗好事自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。整體感知本文圍繞玲玲的畫，寫玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指103再讀課文，概括層次大意。第一部分（）：______________________。1-4畫被弄臟第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。5-89把畫補(bǔ)救爸爸啟發(fā)再讀課文，概括層次大意。第一部分（）：________104玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！?/p>

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。畫被弄臟，玲玲的心情有何變化？故事的起因：畫被弄臟。玲玲心情的變化：得意——傷心地哭玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就105《我家的一角》畫被弄臟《我家的一角》畫被弄臟106面對(duì)這突如其來(lái)的狀況，爸爸是怎么做的呢？我們接著學(xué)習(xí)第5—7自然段。面對(duì)這突如其來(lái)的狀況，爸爸是怎么做的呢？我們接著學(xué)習(xí)第5—7107怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，再畫一張也來(lái)不及了。怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，再畫一張也來(lái)不及了。108別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？109

面對(duì)我的傷心哭泣，爸爸并沒有責(zé)備我，而是仔細(xì)詢問原因。得知了事情的原委后，給我安慰，并提出中肯的建議和補(bǔ)救措施。面對(duì)我的傷心哭泣，爸爸并沒有責(zé)備我，而是仔細(xì)詢問原因110玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。得到了爸爸指導(dǎo)的玲玲，做了些什么？小花狗此時(shí)的玲玲：滿意地笑了玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花111《我家的一角》這兩幅畫你更喜歡哪一幅，為什么？《我家的一角》這兩幅畫你更喜歡哪一112《我家的一角》右邊這幅畫更生動(dòng)，充滿生活氣息?！段壹业囊唤恰酚疫呥@幅畫更生動(dòng)，充滿113看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?？吹搅税桑⒆?。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋114好事看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。壞事變成好事看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)115壞事：指水彩筆掉到了紙上，把畫好的畫弄臟了。壞事好事：指玲玲在畫上弄臟的地方畫了一只小花狗，讓畫更美了。好事壞事：指水彩筆掉到了紙上，把畫好的畫弄臟了。壞事好事：指玲玲116在生活中，我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的。當(dāng)事情變得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，應(yīng)沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。

聽了爸爸的話，你有何感想？在生活中，我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或不小心做錯(cuò)的事117玲玲的畫層次梳理起因玲玲把畫弄臟了經(jīng)過玲玲在爸爸的啟發(fā)下畫上小花狗結(jié)尾爸爸告訴玲玲做人做事的道理玲玲的畫層次梳理起因玲玲把畫弄臟了經(jīng)過玲玲在爸爸的啟發(fā)下118

本文通過講述玲玲不小心把要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫弄臟了，但在爸爸的啟發(fā)下，她把弄臟的畫改成了一幅美麗的、有趣的畫的故事，告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。主旨?xì)w納本文通過講述玲玲不小心把要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫弄臟了119要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。

——愛因斯坦一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

——巴爾扎克拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。一個(gè)能思考的人，才是120課后作業(yè)

聽寫詞語(yǔ)。

在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。

“只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事”，聯(lián)系生活說說你的體會(huì)。課后作業(yè)聽寫詞語(yǔ)。在田字格中練習(xí)書寫本課的生字?！爸灰?21

如果事情變得糟糕時(shí)，我們要鎮(zhèn)定下來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。結(jié)束語(yǔ)如果事情變得糟糕時(shí)，我們要鎮(zhèn)定下來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，122部編版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5玲玲的畫部編版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5玲玲的畫新課導(dǎo)入你喜歡畫畫嗎？新課導(dǎo)入你喜歡畫畫嗎？如果你的畫不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？如果你的畫不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？

水彩筆：兒童常用的繪畫工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富、鮮艷；缺點(diǎn)是水分不均勻，過渡不自然，一般適合畫兒童畫。知識(shí)備查水彩筆：兒童常用的繪畫工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。整體感知聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。整體感知我會(huì)認(rèn)玲línɡ字詞積累大家好，我叫玲玲。我會(huì)認(rèn)玲línɡ字詞積累大家好，我叫玲玲。幅fú詳xiánɡ幅fú詳xiánɡ評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ催cuī叭bā催cuī叭bā臟zānɡ報(bào)bào臟zānɡ報(bào)bào另lìnɡ及jí另lìnɡ及jí懶l(wèi)ǎn并bìnɡ懶l(wèi)ǎn并bìnɡ糟zāo肯kěn糟zāo肯kěn糟懶及肯評(píng)詳催并玲幅叭另臟獎(jiǎng)報(bào)糟懶及肯評(píng)詳催并玲幅叭另臟獎(jiǎng)報(bào)děi（）臟得zànɡ（）zānɡ（）臟亂心臟de（）dé（）得意得勁多音字寫得好děi（）臟得zànɡ（）zānɡ詞語(yǔ)解釋【滿意】【來(lái)不及】【懶洋洋】因時(shí)間短促，無(wú)法顧到或趕上。沒精打采的樣子。滿足自己的愿望；符合自己的心意。詞語(yǔ)解釋【滿意】【來(lái)不及】【懶洋洋】因時(shí)間短促，無(wú)法顧到或趕初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？

玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的

，一不小心

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？玲玲明課文解讀

自讀課文，找出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)句，并說說玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。課文解讀自讀課文，找出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。傷心就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎么樣？●玲玲這回滿意了嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎么樣？●

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花引導(dǎo)：

爸爸和玲玲是在什么時(shí)候、什么情況下展開三次對(duì)話的？爸爸的話和玲玲的話應(yīng)該怎樣讀呢？引導(dǎo)：（1）第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫好了參賽畫而感到滿意的語(yǔ)氣；（1）第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話（2