部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件

部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件同學們，暑假生活轉眼間就結束了，你的暑假生活過得快樂嗎？同學們，暑假生活轉眼間就結束了，你的暑假生活過得快樂相信在你們的暑假生活里都發(fā)生了很多值得回憶的事情?？?，老師給你們帶來了一些關于我本人暑假生活的照片，我們一起來欣賞一下吧。相信在你們的暑假生活里都發(fā)生了很多值得回憶的事情?？床烤幇嬲Z文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件口語交際：我的暑假生活口語交際：請同學們回想一下：自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些新鮮或者特別的事情呢？在這個過程中，你有什么收獲和感受呢？交際話題請同學們回想一下：自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些新1.在選擇事件時應側重什么？選擇的內(nèi)容要是自己最想與別人分享的，或其他人可能感興趣的事情，也可以是覺得有新鮮感或者特別的事情。交際指導1.在選擇事件時應側重什么？選擇的內(nèi)容要是自己最想與2.講述事情時如何才能講述好？講述時可以借助圖片或者實物吸引聽眾，通過不同的語氣或者小幽默等方式，把事情經(jīng)歷講清楚，也要根據(jù)大家的反應進行調(diào)整，使聽眾感興趣。2.講述事情時如何才能講述好？講述時可以借助圖片或者?小組合作，練習口語交際（1）先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣，聲音要洪亮。?小組合作，練習口語交際（1）先想好了再說，注意敘述（2）先在小組內(nèi)互相說一說，再評一評，組內(nèi)推選代表發(fā)言。（2）先在小組內(nèi)互相說一說，再評一評，組內(nèi)推選代表發(fā)剛剛大家進行了熱烈的交流，談了自己的暑假生活現(xiàn)在就請大家推薦出學生代表說一說自己的暑假生活?？鞓贩窒韯倓偞蠹疫M行了熱烈的交流，談了自己的暑假生活現(xiàn)在就請示例1：暑假里，我最開心的事情便是去游樂場里玩“海盜船”。剛開始時，“海盜船”慢慢地搖來搖去，我有些害怕，等我適應了，正想閉上眼睛享受時，突然“嘭”的一聲，我便被彈了一下，嚇得我趕緊睜開眼一看，啊!好高哇!示例1：真像騰云駕霧一樣，刺激極了。一會兒猛地晃下去，一會兒又猛地浮上來。這種緊張又刺激的感覺，我非常喜歡。真像騰云駕霧一樣，刺激極了。一會兒猛地晃下去，一會兒又猛地浮示例2：暑假里，我成了一名社區(qū)小志愿者，這也是我第一次當社區(qū)志愿者，感覺緊張又新鮮。示例2：我們一起去了敬老院，在那里我們?yōu)闋敔斈棠檀驋呶葑?，為爺爺奶奶洗頭發(fā)，剪指甲，還給他們講故事，看著潔凈的屋子，看著他們欣慰的笑容，我覺得非常開心。因為這件事，我覺得我的暑假生活過得非常有意義。我們一起去了敬老院，在那里我們?yōu)闋敔斈棠檀驋呶葑?，為爺爺奶奶示?：暑假生活里讓我最難忘的一件事便是每天的晨練。剛放暑假，爸爸就給我做了一份計劃，要求我每天晨練一小時。對于我柔弱的身體來說，簡直是難以想象。示例3：一開始，我非常排斥，但是在爸爸的威嚴下，我還是去晨練了，沒過二十分鐘，我便氣喘吁吁，四肢酸軟，很想放棄，但是在爸爸的監(jiān)督下，又不得不堅持。一開始，我非常排斥，但是在爸爸的威嚴下，我還是去晨練了，沒過就這樣，我的暑假生活就在一天天的晨練中，在一天天的酸軟中慢慢地過去了，現(xiàn)在我再去鍛煉，也不會氣喘吁吁了。后來媽媽告訴我，爸爸覺得我身體差，所以才特意為我安排了晨練。就這樣，我的暑假生活就在一天天的晨練中，在一天天的酸軟中慢慢同學們有這么多好想法，和父母認真溝通交流后得到了他們的支持，那么假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助，你會怎樣跟老師交流呢？同學們有這么多好想法，和父母認真溝通交流后得到了他們口語交際：名字里的故事口語交際：同學們，我們先來玩一個游戲，這個游戲的名稱叫“點兵點將”。老師的手指點到哪位同學，那位同學就響亮、清楚地把自己的名字報出來。情境導入同學們，我們先來玩一個游戲，這個游戲的名稱叫“點兵點名人引航同學們，你們認識他嗎？老舍先生、舒慶春、舒舍予同學們知道他為什么叫“舒慶春”嗎？名人引航同學們，你們認識他嗎？老舍先生、舒慶春、舒舍予舒慶春輩分父母選的因為他出生時離春節(jié)只有七天，圖吉利，取名“慶春”，有慶賀春天到來的意思。舒慶春輩分父母選的因為他出生時離春節(jié)只有七天，圖吉利同學們知道他另一個名字“舒舍予”的由來嗎？是他上學時，為自己起的名字，他把自己的“姓”拆成兩半，成為“舍予”二字。同學們知道他另一個名字“舒舍予”的由來嗎？是“舍予”二字是放棄私心和個人利益的意思，也有奉獻自己的意思?！吧嵊琛倍质欠艞壦叫暮蛡€人利益的意思，也有奉獻自己練習講述像老師一樣介紹一下自己的名字。小組內(nèi)互相說說自己名字里的故事。小組選出代表匯報交流成果。練習講述像老師一樣介紹一下自己的名字。例1：我的名字叫平靜，因為我是一個女孩子，正好我姓“平”，爺爺希望我安安靜靜的，不淘氣，所以給我起名“平靜”。例1：我的名字叫平靜，因為我是一個女孩子，正好我姓“平”，爺例2：我的名字叫劉暢，因為我姓“劉”，父母希望我的一生都順順利利的，沒有挫折，所以取了“流暢”的諧音“劉暢”。例2：我的名字叫劉暢，因為我姓“劉”，父母希望我的一生都順順每個人的名字都有一個故事，每個人的名字都托著父母對我們的期待與關愛，通過了解小朋友的名字，我們還發(fā)現(xiàn)了漢語言文字的秘密與趣味，讓我們好好珍惜自己的名字，珍惜父母對我們的關愛?？偨Y每個人的名字都有一個故事，每個人的名字都托著父母對我課后作業(yè)今天回去后，與家里人說一說，你從同學的講述里知道了哪些新鮮事。課后作業(yè)今天回去后，與家里人說一說，你從同學的講述里口語交際：身邊的“小事”口語交際：整理單車情景導入整理單車情景導入亂到垃圾亂到垃圾同學們，每天發(fā)生在我們身邊的小事，有一些是令人感到溫暖的，值得我們學習，而有一些是不文明的，需要大家去糾正和防范。今天我們就來找一找，我們身邊的“小事”。表達看法同學們，每天發(fā)生在我們身邊的小事，有一些是令人感到溫部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件令人感到溫暖的行為觀察圖畫，說說你看到了什么？走在前面的同學，打開門后，讓后邊的人先走，最后再自己把門關上。談談你的感受。令人感到溫暖的行為觀察圖畫，說說你看到了什么？說說圖上發(fā)生了一件什么小事？出門遛狗時，主人自覺帶上鏟子和方便袋及時把狗狗的糞便清理干凈。說說自己的感受。說說圖上發(fā)生了一件什么小事？出門遛狗時，主人令人感到溫暖的行為:隨手撿拾垃圾幫助有困難的人隨手關掉水龍頭在公共汽車上主動讓座語言文明愛護小動物見到老師主動打招呼……令人感到溫暖的行為:見到老師主動打招呼只要我們有做好事的意識，處處留心，好事就在我們身邊，我們要從身邊的小事做起，這樣不僅會讓別人感到溫暖和愛，還得到大家的尊重和贊賞。小結只要我們有做好事的意識，處處留心，好事就在我們身邊，說說自己在今后的生活中要如何規(guī)范自己的言行，做個講文明、受人尊重的人。說說自己在今后的生活中要如何規(guī)范自己的言行，做個講文圖上發(fā)生了一件什么不文明的行為？大家排隊乘公交車，一個戴紅帽子的人，卻插隊擠上了公交車。說說你對這種行為的看法。不文明的行為圖上發(fā)生了一件什么不文明的行為？大家排隊乘公說說圖上的內(nèi)容。一名游客在房屋的外墻上亂涂亂畫，還有一名游客爬到樹上拍照。談談你的看法。說說圖上的內(nèi)容。一名游客在房屋的外墻上亂涂亂畫，還有小組同學互相交流，說說我們身邊還有哪些不文明的行為，小組長作好記錄。小組代表匯報發(fā)言，全班交流身邊不文明的行為。小組同學互相交流，說說我們身邊還有哪些不文明的行為，身邊不文明的行為隨地大小便亂扔垃圾身邊不文明的行為隨地大小便亂扔垃圾隨地吐痰在公共汽車上不讓座隨地吐痰在公共汽車上不讓座在墻上涂鴉亂闖紅綠燈在墻上涂鴉亂闖紅綠燈小攤小販占道經(jīng)營小攤小販占道經(jīng)營語言不文明故意毀壞公共設施語言不文明故意毀壞公共設施浪費水電不珍惜糧食浪費水電不珍惜糧食踩踏禁行綠地踩踏禁行綠地這些不文明的行為是極端自私的表現(xiàn)，展現(xiàn)了一個人的內(nèi)心素養(yǎng)，是被大家厭惡的行為，輕則要受到譴責，重則會給社會、他人或自己造成災禍，害人又害己。小結這些不文明的行為是極端自私的表現(xiàn)，展現(xiàn)了一個人的內(nèi)心1.同學們，只要人人都有一顆文明、美麗的心，那么我們隨時隨地都會在自己身邊感受到令人溫暖的言行，請你發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設計一顆“愛心”，表達出文明禮貌、攜手前進的心意。拓展延伸，體驗生活1.同學們，只要人人都有一顆文明、美麗的心，那么我們2.向自己的家人描述自己看到的身邊某件“小事”，并表達自己的看法。2.向自己的家人描述自己看到的身邊某件“小事”，并口語交際：請教口語交際：請教最近，小芳和小明遇到了一些煩心事。讓我們一起來聽聽他們的煩心事吧。情景導入最近，小芳和小明遇到了一些煩心事。讓我們一起來聽聽他小芳：我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……該怎么辦呢？小芳：我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記小明：鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還……小明：鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到如果你在生活中遇到類似的問題，自己不知道怎么解決，向別人請教是個好辦法。表達看法如果你在生活中遇到類似的問題，自己不知道怎么解決，向

請教他人是我們在學習和生活中經(jīng)常做的事，它看上去很簡單，其實大有學問。聯(lián)系生活請教他人是我們在學習和生活中經(jīng)常做的事，它看課間10分鐘，明明正在教室里做英語試題。突然，他遇到了一道不會做的題，該怎么辦呢？課間10分鐘，明明正在教室里做英語試題。突然，他遇到這道題不會做怎么辦？可以請教同學嗎？可我們不知道同學的講解是不是正確的，還可以請教誰呢？我們可以請教英語老師。這道題不會做怎么辦？可以請教同學嗎？可我們不知道同學例：明明：陳老師，您有時間嗎？陳老師：有時間，你有事嗎？明明：我有一道英語題不會，想向

您請教。陳老師：可以。明明你看,這道題是

這樣的……例：明明：老師，您講的這個地方我還是

不明白，您能再講具體一點嗎？陳老師：好，你看這里……明明：陳老師，您講得真清楚，謝謝您！明明：老師，您講的這個地方我還是小結：在不同場合請教別人時要用不同的語氣、不同的禮貌用語。我想每個同學都有過向他人請教的經(jīng)歷。但是大家可別以為向他人請教是一件容易的事情噢，不信你瞧……小結：在不同場合請教別人時要用不同的語氣、不同的禮貌用語。我芳芳：媽媽答應我，如果口算全對了就給我買心愛的玩具，但是有一道題我做錯了，媽媽沒發(fā)現(xiàn)，我不知道應不應該和媽媽說實話。我該怎么辦呢？根據(jù)剛才老師的示范進行互動，親自實踐“請教”。芳芳：媽媽答應我，如果口算全對了就給我買心愛的玩具，但是有一（1）要選擇時機，在別人不忙碌、時間

比較方便的時候請教。（2）請教別人時，把需要解決的問題說

清楚。請教方法（1）要選擇時機，在別人不忙碌、時間請教方法（4）當請教過程中遇到不清楚的地方，可

以追問對方。（3）在請教前要注意禮貌用語，在請教過

程中，要耐心、仔細地聽對方講話。（5）不管別人是否能幫你解決問題，都要

向別人表示感謝。（4）當請教過程中遇到不清楚的地方，可（3）在請教前要注意禮1.分組進行溝通、請教。2.請同學們提出問題，向全班同學請教。實際練習1.分組進行溝通、請教。實際練習遇到問題莫慌張，謙虛請教好辦法。說話態(tài)度要誠懇，禮貌用語更大方。表達清楚不糊涂，請教完畢說謝謝。排除困難就這樣，要能養(yǎng)成好習慣。齊讀順口溜。拓展延伸遇到問題莫慌張，謙虛請教好辦法。齊讀順口溜。拓展延伸部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件同學們，暑假生活轉眼間就結束了，你的暑假生活過得快樂嗎？同學們，暑假生活轉眼間就結束了，你的暑假生活過得快樂相信在你們的暑假生活里都發(fā)生了很多值得回憶的事情?？?，老師給你們帶來了一些關于我本人暑假生活的照片，我們一起來欣賞一下吧。相信在你們的暑假生活里都發(fā)生了很多值得回憶的事情?？床烤幇嬲Z文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件口語交際：我的暑假生活口語交際：請同學們回想一下：自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些新鮮或者特別的事情呢？在這個過程中，你有什么收獲和感受呢？交際話題請同學們回想一下：自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些新1.在選擇事件時應側重什么？選擇的內(nèi)容要是自己最想與別人分享的，或其他人可能感興趣的事情，也可以是覺得有新鮮感或者特別的事情。交際指導1.在選擇事件時應側重什么？選擇的內(nèi)容要是自己最想與2.講述事情時如何才能講述好？講述時可以借助圖片或者實物吸引聽眾，通過不同的語氣或者小幽默等方式，把事情經(jīng)歷講清楚，也要根據(jù)大家的反應進行調(diào)整，使聽眾感興趣。2.講述事情時如何才能講述好？講述時可以借助圖片或者?小組合作，練習口語交際（1）先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣，聲音要洪亮。?小組合作，練習口語交際（1）先想好了再說，注意敘述（2）先在小組內(nèi)互相說一說，再評一評，組內(nèi)推選代表發(fā)言。（2）先在小組內(nèi)互相說一說，再評一評，組內(nèi)推選代表發(fā)剛剛大家進行了熱烈的交流，談了自己的暑假生活現(xiàn)在就請大家推薦出學生代表說一說自己的暑假生活?？鞓贩窒韯倓偞蠹疫M行了熱烈的交流，談了自己的暑假生活現(xiàn)在就請示例1：暑假里，我最開心的事情便是去游樂場里玩“海盜船”。剛開始時，“海盜船”慢慢地搖來搖去，我有些害怕，等我適應了，正想閉上眼睛享受時，突然“嘭”的一聲，我便被彈了一下，嚇得我趕緊睜開眼一看，啊!好高哇!示例1：真像騰云駕霧一樣，刺激極了。一會兒猛地晃下去，一會兒又猛地浮上來。這種緊張又刺激的感覺，我非常喜歡。真像騰云駕霧一樣，刺激極了。一會兒猛地晃下去，一會兒又猛地浮示例2：暑假里，我成了一名社區(qū)小志愿者，這也是我第一次當社區(qū)志愿者，感覺緊張又新鮮。示例2：我們一起去了敬老院，在那里我們?yōu)闋敔斈棠檀驋呶葑?，為爺爺奶奶洗頭發(fā)，剪指甲，還給他們講故事，看著潔凈的屋子，看著他們欣慰的笑容，我覺得非常開心。因為這件事，我覺得我的暑假生活過得非常有意義。我們一起去了敬老院，在那里我們?yōu)闋敔斈棠檀驋呶葑?，為爺爺奶奶示?：暑假生活里讓我最難忘的一件事便是每天的晨練。剛放暑假，爸爸就給我做了一份計劃，要求我每天晨練一小時。對于我柔弱的身體來說，簡直是難以想象。示例3：一開始，我非常排斥，但是在爸爸的威嚴下，我還是去晨練了，沒過二十分鐘，我便氣喘吁吁，四肢酸軟，很想放棄，但是在爸爸的監(jiān)督下，又不得不堅持。一開始，我非常排斥，但是在爸爸的威嚴下，我還是去晨練了，沒過就這樣，我的暑假生活就在一天天的晨練中，在一天天的酸軟中慢慢地過去了，現(xiàn)在我再去鍛煉，也不會氣喘吁吁了。后來媽媽告訴我，爸爸覺得我身體差，所以才特意為我安排了晨練。就這樣，我的暑假生活就在一天天的晨練中，在一天天的酸軟中慢慢同學們有這么多好想法，和父母認真溝通交流后得到了他們的支持，那么假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助，你會怎樣跟老師交流呢？同學們有這么多好想法，和父母認真溝通交流后得到了他們口語交際：名字里的故事口語交際：同學們，我們先來玩一個游戲，這個游戲的名稱叫“點兵點將”。老師的手指點到哪位同學，那位同學就響亮、清楚地把自己的名字報出來。情境導入同學們，我們先來玩一個游戲，這個游戲的名稱叫“點兵點名人引航同學們，你們認識他嗎？老舍先生、舒慶春、舒舍予同學們知道他為什么叫“舒慶春”嗎？名人引航同學們，你們認識他嗎？老舍先生、舒慶春、舒舍予舒慶春輩分父母選的因為他出生時離春節(jié)只有七天，圖吉利，取名“慶春”，有慶賀春天到來的意思。舒慶春輩分父母選的因為他出生時離春節(jié)只有七天，圖吉利同學們知道他另一個名字“舒舍予”的由來嗎？是他上學時，為自己起的名字，他把自己的“姓”拆成兩半，成為“舍予”二字。同學們知道他另一個名字“舒舍予”的由來嗎？是“舍予”二字是放棄私心和個人利益的意思，也有奉獻自己的意思?！吧嵊琛倍质欠艞壦叫暮蛡€人利益的意思，也有奉獻自己練習講述像老師一樣介紹一下自己的名字。小組內(nèi)互相說說自己名字里的故事。小組選出代表匯報交流成果。練習講述像老師一樣介紹一下自己的名字。例1：我的名字叫平靜，因為我是一個女孩子，正好我姓“平”，爺爺希望我安安靜靜的，不淘氣，所以給我起名“平靜”。例1：我的名字叫平靜，因為我是一個女孩子，正好我姓“平”，爺例2：我的名字叫劉暢，因為我姓“劉”，父母希望我的一生都順順利利的，沒有挫折，所以取了“流暢”的諧音“劉暢”。例2：我的名字叫劉暢，因為我姓“劉”，父母希望我的一生都順順每個人的名字都有一個故事，每個人的名字都托著父母對我們的期待與關愛，通過了解小朋友的名字，我們還發(fā)現(xiàn)了漢語言文字的秘密與趣味，讓我們好好珍惜自己的名字，珍惜父母對我們的關愛?？偨Y每個人的名字都有一個故事，每個人的名字都托著父母對我課后作業(yè)今天回去后，與家里人說一說，你從同學的講述里知道了哪些新鮮事。課后作業(yè)今天回去后，與家里人說一說，你從同學的講述里口語交際：身邊的“小事”口語交際：整理單車情景導入整理單車情景導入亂到垃圾亂到垃圾同學們，每天發(fā)生在我們身邊的小事，有一些是令人感到溫暖的，值得我們學習，而有一些是不文明的，需要大家去糾正和防范。今天我們就來找一找，我們身邊的“小事”。表達看法同學們，每天發(fā)生在我們身邊的小事，有一些是令人感到溫部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件部編版語文三年級上冊4個口語交際優(yōu)秀課件令人感到溫暖的行為觀察圖畫，說說你看到了什么？走在前面的同學，打開門后，讓后邊的人先走，最后再自己把門關上。談談你的感受。令人感到溫暖的行為觀察圖畫，說說你看到了什么？說說圖上發(fā)生了一件什么小事？出門遛狗時，主人自覺帶上鏟子和方便袋及時把狗狗的糞便清理干凈。說說自己的感受。說說圖上發(fā)生了一件什么小事？出門遛狗時，主人令人感到溫暖的行為:隨手撿拾垃圾幫助有困難的人隨手關掉水龍頭在公共汽車上主動讓座語言文明愛護小動物見到老師主動打招呼……令人感到溫暖的行為:見到老師主動打招呼只要我們有做好事的意識，處處留心，好事就在我們身邊，我們要從身邊的小事做起，這樣不僅會讓別人感到溫暖和愛，還得到大家的尊重和贊賞。小結只要我們有做好事的意識，處處留心，好事就在我們身邊，說說自己在今后的生活中要如何規(guī)范自己的言行，做個講文明、受人尊重的人。說說自己在今后的生活中要如何規(guī)范自己的言行，做個講文圖上發(fā)生了一件什么不文明的行為？大家排隊乘公交車，一個戴紅帽子的人，卻插隊擠上了公交車。說說你對這種行為的看法。不文明的行為圖上發(fā)生了一件什么不文明的行為？大家排隊乘公說說圖上的內(nèi)容。一名游客在房屋的外墻上亂涂亂畫，還有一名游客爬到樹上拍照。談談你的看法。說說圖上的內(nèi)容。一名游客在房屋的外墻上亂涂亂畫，還有小組同學互相交流，說說我們身邊還有哪些不文明的行為，小組長作好記錄。小組代表匯報發(fā)言，全班交流身邊不文明的行為。小組同學互相交流，說說我們身邊還有哪些不文明的行為，身邊不文明的行為隨地大小便亂扔垃圾身邊不文明的行為隨地大小便亂扔垃圾隨地吐痰在公共汽車上不讓座隨地吐痰在公共汽車上不讓座在墻上涂鴉亂闖紅綠燈在墻上涂鴉亂闖紅綠燈小攤小販占道經(jīng)營小攤小販占道經(jīng)營語言不文明故意毀壞公共設施語言不文明故意毀壞公共設施浪費水電不珍惜糧食浪費水電不珍惜糧食踩踏禁行綠地踩踏禁行綠地這些不文明的行為是極端自私的表現(xiàn)，展現(xiàn)了一個人的內(nèi)心素養(yǎng)，是被大家厭惡的行為，輕則要受到譴責，重則會給社會、他人或自己造成災禍，害人又害己。小結這些不文明的行為是極端自私的表現(xiàn)，展現(xiàn)了一個人的內(nèi)心1.同學們，只要人人都有一顆文明、美麗的心，那么我們隨時隨地都會在自己身邊感受到令人溫暖的言行，請你發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設計一顆“愛心”，表達出文明禮貌、攜手前進的心意。拓展延伸，體驗生活1.同學們，只要人人都有一顆文明、美麗的心，那么我們2.向自己的家人描述自己看到的身邊某件“小事”，并表達自己的看法。2.向自己的家人描述自己看到的身邊某件“小事”，并口語交際：請教口語交際：請教最近，小芳和小明遇到了一些煩心事。讓我們一起來聽聽他們的煩心事吧。情景導入最近，小芳和小明遇到了一些煩心事。讓我們一起來聽聽他小芳：我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……該怎么辦呢？小芳：我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記小明：鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還……小明：鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到如果你在生活中遇到類似的問題，自己不知道怎么解決，向別人請教是個好辦法。表達看法如果你在生活中遇到類似的問題，自己不知道怎么解決，向

請教他人是我