幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案參考案例合集

幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案參考案例合集幼兒科學(xué)教育活動(dòng)探索它包括人體和健康、動(dòng)植物、環(huán)境教育、自然科學(xué)現(xiàn)象等。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知“軟〃和“硬〃。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官來(lái)探索各種玩具。3、培養(yǎng)合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備布娃娃、塑料娃娃、海綿、棉花、石頭、木塊?！净顒?dòng)過(guò)程】一、猜猜說(shuō)說(shuō)。1、出示布娃娃和塑料娃娃，請(qǐng)幼兒猜猜哪一個(gè)軟，哪一個(gè)硬。2、讓幼兒輪流抱兩個(gè)娃娃，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的感覺，找出哪個(gè)是“軟兄弟”，哪個(gè)是“硬兄弟”，看看自己猜的對(duì)不對(duì)。3、教師介紹“軟〃和“硬〃。二、摸摸比比。1、教師出示海綿、棉花、石頭和木塊等物品，鼓勵(lì)幼兒用手觸摸物品。2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)觸摸的感覺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步區(qū)分“軟〃和“硬〃。三、找找分分。1、請(qǐng)幼兒分頭在班級(jí)尋找“軟〃和“硬〃的玩具。2、鼓勵(lì)幼兒將找回的玩具按照“軟〃和“硬〃進(jìn)行分類?！净顒?dòng)延伸】1、將石頭、棉花、木頭等軟硬質(zhì)地不同的物品投放到科學(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。2、將石頭、海綿、布料等物品投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用這些物品自由創(chuàng)作。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案2設(shè)計(jì)說(shuō)明：小腳丫是小朋友每天都在使用的身體的一部分。睡覺前，總是有寶寶會(huì)把自己的襪子脫下來(lái)，對(duì)著小腳仔細(xì)的觀察。忍不住的還會(huì)呵呵呵的笑出聲音來(lái)?？梢娪變簩?duì)小腳是非常感興趣的。那么教師就在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)觀察小動(dòng)物的小腳和自己的小腳之后，清楚自己小腳的形狀和特點(diǎn)。并在教師的引導(dǎo)下，感受小腳丫夾物體的樂趣。學(xué)會(huì)喜歡并愛護(hù)自己的小腳。活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種有特征的動(dòng)物腳丫。2、讓幼兒感受一下用腳夾東西的感覺。3、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、了解小腳的特點(diǎn)和功能?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解小腳的特點(diǎn)和用途?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠用小腳夾住物體，并且能了解一些關(guān)于穿襪子、穿鞋子與腳有關(guān)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、初步了解小腳的形狀。2、圖片，（各種動(dòng)物小腳）。3、足夠的小玩具。4、一條小腳鋪成的道路?；顒?dòng)過(guò)程：一、回顧上節(jié)課老師所講的關(guān)于小手的作用。老師：小朋友們，上次我們講了小手的很多作用，我們可以用小手做很多事情，哪些小朋友還記得呢？小朋友們：小手可以用來(lái)刷牙，穿衣服，吃東西。。。二、引入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的小腳。1、先瀏覽下不同小動(dòng)物的圖片和它們的腳印。老師：小朋友們，我們先來(lái)看下圖片上面有哪些動(dòng)物呢？小朋友們：小馬、小公雞、小鴨還有小狗。老師：小朋友們真棒，那我們現(xiàn)在來(lái)找找這些小腳丫分別是屬于哪個(gè)小動(dòng)物的呢？那么，小朋友們，我們的小腳丫有什么用處呢？小朋友們：可以走路，跑步。。。2、觀察自己的小腳。老師：來(lái)，我們看看我們的小腳和小動(dòng)物的長(zhǎng)得一不一樣呢？那我們現(xiàn)在來(lái)看看自己的小腳吧，請(qǐng)你脫一只小腳上得襪子。把它藏在自己的鞋子里。小朋友們：不一樣。老師：那我們的小腳長(zhǎng)什么樣呢，有五個(gè)腳趾，大腳趾，就和我們的小手的大拇指一樣，是的。后面的腳趾是不是越來(lái)越小呢。小朋友們：是的。老師：那我們的小腳和小手分別有哪些作用呢?我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲，等會(huì)小朋友們?cè)俑嬖V老師，好不好？三、游戲：感受小腳夾物體。幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案3活動(dòng)目標(biāo)引起幼兒對(duì)落體現(xiàn)象的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。初步嘗試記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備已玩過(guò)落體游戲。羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。五張記錄表。活動(dòng)過(guò)程1?出示準(zhǔn)備好的材料，引起幼兒興趣。2.擺弄落體進(jìn)行感性探索。⑴請(qǐng)幼兒選擇一樣物體玩一玩，觀察這個(gè)物體落下來(lái)的情景。(2)進(jìn)行討論。請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己所玩的物體落下來(lái)的樣子，并用動(dòng)作表示。T:說(shuō)說(shuō)你們剛才玩了什么?物體掉下來(lái)的樣子是怎樣的?你們可以用動(dòng)作學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？3?嘗試用畫的方法記錄。T:剛才你們做得好，說(shuō)得也好，下面我們來(lái)當(dāng)小小記錄員，把東西掉下來(lái)的樣子畫出